节约粮食教案
节约粮食，从小做起
班会目的：了解大米的生长过程，感受农民耕作的辛苦，懂得从小就该节约粮食。
活动过程：
主持人：各位老师，各位同学，大家好！102班“节约粮食，从小做起”主题队会现在开始！
主持1：大家都知道五月一日是劳动节，勤劳的人民用他们的双手为我们创造了财富，他们是平凡的，但他们是却是最伟大的，就让我们一起用歌声来表示对他们的感谢。
（教师播放音乐，学生表演唱《劳动最光荣》）
主持2：是呀，劳动是光荣的，所以我们应该珍惜劳动果实。
就拿我们每日必不可少的大米来说吧，它就是劳动人民辛苦种出来的，下面就请欣赏小品《一粒米》
生1、生2：（带着大米头饰边走边哭）
生3：（走上前打招呼）你们好！你们是谁？为什么在这哭呀？
生1：我是一粒米，我的主人一边吃一边把我掉在地上……
生2：我的主人把我咬了一口就直接扔了，我被踩得好疼……
生3：看来，你们的主人一定不知道每粒米的得来是多么不容易，就让我们一起去问问农民伯伯吧！
生3：农民伯伯，您好！您能跟我们说说大米是怎么的来的吗？
生4：可以！我们得先将种子洒下，等他们变成秧苗后再插秧，一段时间后还得除草、施肥、除虫、待到成熟后，还要不顾炎热地去
收割，这还没完呢，还必须在大太阳下晒干，最后才碾成大米。
生3：哦，原来大米来的这么不容易啊，今后我们一定不会浪费粮食。
主持1：听到这里，我们班的小诗人可再也忍不住了，他们要用小诗向同学们发出节约粮食的号召，请听诗朗诵《我是一粒米》生1-5：
我是一粒米，来自田野里，
六月种，十月收，吸阳光，
喝汗滴，我的成长不容易，
请你珍惜每粒米，每粒米。
主持2：谢谢几位同学精彩的朗诵，其实，我们班还有许多朗读高手，不信，就请你们听听大家带来的拍手歌。
（全体表演《拍手歌》、短曲《悯农》）
主持1：同学们，为了让更多的同学从小就懂得珍惜粮食，我们各个小组也想向大家发出号召，让我们一起去听听吧。
主持人：第一小组，节约粮食怎么做？
第一组：节约粮食不挑食。
（边说边举起标语牌，说完一人上台张贴）
主持人：第二小组，节约粮食怎么做？
第二组：节约粮食不剩饭。
主持人：第三小组，节约粮食怎么做？
第三组：节约粮食不乱倒。
主持人：第四小组，节约粮食怎么做？
第四小组：节约粮食从我做。
主持人：同学们，节约无小事，节约粮食靠得不仅是你、是我，还有他，节约粮食靠得应该是我们大家。
让我们共同努力，共同争做“节粮小标兵”！
主持人：本次102班十分钟队会到此结束，全体起立，跟老师们说再见！
（全体起立，说：老师们辛苦了！老师们再见！）。
关于节约粮食的教案(通用5篇
关于节约粮食的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《综合素质教育》教材第五章“生活中的科学”，详细内容涉及第三节“节约粮食的重要性”。
主要学习内容包括：了解粮食浪费的现状与影响，掌握节约粮食的具体方法，培养学生在生活中节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解我国粮食浪费的现状，认识到节约粮食的重要性。
2. 使学生掌握节约粮食的具体方法，并在生活中加以实践。
3. 培养学生节约粮食、珍惜资源的良好品质。
三、教学难点与重点重点：节约粮食的方法与实践。
难点：如何让学生真正意识到节约粮食的重要性，并转化为实际行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、实物展示（如粮食样品）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器（用于计算粮食浪费数据）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组粮食浪费的图片和数据，引发学生对粮食浪费现象的关注。
2. 讲解：介绍我国粮食浪费的现状、原因及影响，让学生认识到节约粮食的重要性。
3. 实践：分享节约粮食的方法，如合理安排饮食、剩菜剩饭合理利用等，并让学生进行讨论。
4. 例题讲解：以家庭聚餐为例，计算一次聚餐可能产生的粮食浪费，并提出改进措施。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，分享节约粮食的实例，并进行点评。
六、板书设计1. 节约粮食，从我做起2. 内容：粮食浪费现状与影响节约粮食的方法实践案例分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析自己家庭在粮食使用方面的优点和不足，并提出改进措施。
（2）以“节约粮食，我们在行动”为主题，制作一份手抄报。
2. 答案：（1）优点：合理安排饮食，减少剩菜剩饭产生；不足：偶尔出现粮食浪费现象。
改进措施：加强家庭成员的节约意识，合理规划饮食，剩菜剩饭合理利用。
（2）手抄报内容：节约粮食的意义、方法、实践案例等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例讲解、实践分享，使学生认识到节约粮食的重要性。
但在课堂实践中，部分学生仍存在理论知识掌握不扎实、实践能力较弱的问题。
幼儿园《节约粮食》教案6篇
幼儿园《节约粮食》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《节约粮食》教案6篇教案是教师为了有效组织教学活动而编写的教学指南，教案的核心是教学设计，要注重培养学生的综合能力和创新思维，下面是本店铺为您分享的幼儿园《节约粮食》教案6篇，感谢您的参阅。
2024年节约粮食教育主题班会精彩教案范文(通用5篇
2024年节约粮食教育主题班会精彩教案范文(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解粮食的珍贵，认识到粮食浪费的危害，提高节约粮食的意识。
2. 使学生掌握节约粮食的方法，养成节约粮食的良好习惯。
3. 培养学生关爱社会、关爱他人的情感，增强社会责任感。
三、教学难点与重点难点：让学生理解粮食浪费的危害，提高节约粮食的自觉性。
重点：使学生掌握节约粮食的方法，养成节约粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组粮食浪费的图片，引发学生对粮食浪费现象的关注，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）讲解粮食的珍贵：展示粮食的生产过程，让学生了解粮食的来之不易，从而认识到粮食的珍贵。
（2）分析粮食浪费的现象与危害：列举生活中常见的粮食浪费现象，分析其危害，让学生认识到粮食浪费的严重性。
（3）学习如何节约粮食：介绍节约粮食的方法，如合理安排饮食、剩菜打包、减少宴请等，引导学生养成节约粮食的好习惯。
3. 实践活动：组织学生开展“节约粮食，从我做起”的实践活动，让学生在实际生活中践行节约粮食。
4. 例题讲解：结合教材，讲解如何计算粮食浪费，让学生学会计算自己家庭的粮食浪费情况。
5. 随堂练习：让学生结合所学内容，分析自己家庭粮食浪费的原因，并提出改进措施。
六、板书设计1. 节约粮食，从我做起2. 内容：粮食的珍贵粮食浪费的现象与危害如何节约粮食七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，分析自己家庭粮食浪费的原因，并提出改进措施。
答案示例：（1）剩菜剩饭较多，未能及时打包；（2）购买粮食时，未能合理安排，导致部分粮食过期；（3）宴请时，菜品过多，造成浪费。
改进措施：（1）加强家庭内部节约粮食的宣传，提高家人节约粮食的意识；（2）购买粮食时，根据实际需求购买，避免过量；（3）剩菜剩饭及时打包，合理安排饮食；（4）宴请时，控制菜品数量，提倡光盘行动。
节约粮食教案（精选5篇）
节约粮食教案节约粮食教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的节约粮食教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
节约粮食教案1活动目标1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程1、教师出示图片：（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
节约粮食教案7篇
节约粮食教案7篇节约粮食教案篇1一、课堂主题一粒粮食，一滴汗水二、课堂目的：1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。
2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。
4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。
三、参与人员晴天，小鹿，大熊，芭乐四、课前准备1、准备关于光盘行动的手绘海报；2、准备ppt，讲解。
五、课堂流程（一）引入主题首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。
那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。
（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。
（三）介绍光盘内容及宗旨那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。
这时可有互动，大家认为做到这个难吗？现在越来越多的人加入了此活动。
列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。
光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。
为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。
光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。
有关节约粮食教案(精选5篇)
有关节约粮食教案〔精选5篇〕有关节约粮食教案〔精选5篇〕节约粮食教案1一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，节俭节约的好品质。
三、本课形式：表演、小品、背诵等四、过程设计：〔一〕主持人宣布班会开场导出班会主题古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。
假如没有粮食，人类将无法生存。
假如没有粮食，中国何谈开展。
〔二〕让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进展采访，并将采访答案与同学交流。
〔三〕请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。
不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
〔四〕以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们节俭节约的好品质，好品质。
最后，宣布班会完毕。
我们不妨算这样一笔帐：倘假设一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。
这笔钱假设按每所“希望小学”五十万元算，那么可盖40所“希望小学”。
按每人学杂费三百元计，那么可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？〔五〕老师小结。
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从如今做起！节约粮食教案2一、教学目的通过这次教学，让同学们认识到节俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在教学当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、教学目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
2024年节约粮食教育主题班会教案范文(通用5篇
2024年节约粮食教育主题班会教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教材》第五册第三章《节约粮食，我们在行动》。
主要内容包括：认识粮食的重要性，了解我国粮食现状，培养节约粮食的良好习惯，以及在日常生活中如何做到节约粮食。
二、教学目标1. 让学生了解粮食的重要性，认识到节约粮食的必要性。
2. 培养学生节约粮食的良好习惯，提高学生的道德素养。
3. 增强学生的环保意识，使其在日常生活中自觉节约粮食。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行节约粮食的行动。
教学重点：培养学生节约粮食的意识，了解粮食的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔、节约粮食宣传册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组浪费粮食的图片，引发学生对浪费现象的思考，进而导入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）讲解粮食的重要性，让学生认识到粮食是人类的生命之源。
（2）介绍我国粮食现状，让学生了解粮食浪费的严重性。
（3）讲述节约粮食的典型事迹，培养学生节约粮食的意识。
（4）讨论如何在日常生活中节约粮食，引导学生将节约行动付诸实践。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己的节约粮食经历，互相学习、借鉴。
4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生了解如何在生活中节约粮食。
5. 随堂练习：让学生列举出自己在生活中可以实施的节约粮食措施。
六、板书设计1. 板书节约粮食，我们在行动2. 内容：（1）粮食的重要性（2）我国粮食现状（3）节约粮食的方法（4）践行节约，从我做起七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“节约粮食，从我做起”为主题，写一篇作文。
答案要求：围绕主题，阐述节约粮食的重要性，分享自己的节约经历，并提出具体的节约措施。
2. 作业布置：课后完成，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，提高教学效果。
节约粮食教案5篇2
节约粮食教案(5篇一、教学内容1. 了解粮食的重要性及我国粮食现状；2. 掌握节约粮食的方法和技巧；3. 分析粮食浪费的原因及危害；4. 倡导文明用餐，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到粮食的重要性，提高节约粮食的意识；3. 培养学生关注社会问题，增强社会责任感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正认识到节约粮食的重要性，从而在日常生活中付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组我国粮食浪费现象的图片，引发学生对节约粮食的思考。
2. 讲解：详细讲解粮食的重要性、我国粮食现状、节约粮食的方法和技巧等。
4. 例题讲解：以实际用餐场景为例，讲解如何合理安排饭菜，避免浪费。
5. 随堂练习：让学生设计一份家庭用餐的节约粮食计划。
6. 小组讨论：讨论如何在学校食堂、餐馆等场合节约粮食。
六、板书设计1. 节约粮食，从我做起2. 内容：粮食的重要性我国粮食现状节约粮食的方法和技巧倡导文明用餐，培养良好习惯七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭节约粮食计划。
答案：学生可根据所学知识和家庭实际情况，制定一份包括合理安排饭菜、减少剩菜剩饭等内容的节约粮食计划。
2. 作业题目：谈谈你对节约粮食的认识，以及在日常生活中如何实践节约粮食。
答案：学生可结合自己的实际经历，阐述节约粮食的意义，并提出具体的实践方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能充分认识到节约粮食的重要性，但在实际操作中仍存在一定的难度，需要在今后的教学中不断巩固和强化。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同倡导节约粮食，为构建节约型社会贡献力量。
同时，组织学生参加节约粮食的公益活动，提高社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生真正认识到节约粮食的重要性，从而在日常生活中付诸实践。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己在家庭用餐中节约粮食的经历。
2024年关于节约粮食的教案(通用5篇
2024年关于节约粮食的教案(通用5篇一、教学内容本教案依据人教版《小学德育》教材四年级上册第三章《节约粮食，我们在行动》内容进行设计。
详细内容包括：了解粮食的重要性，认识粮食浪费现象，掌握节约粮食的方法，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解粮食的基本知识，认识到粮食对人类生存的重要性。
2. 培养学生节约粮食的观念，使其在日常生活中自觉抵制浪费粮食的行为。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行节约粮食的理念。
教学重点：掌握节约粮食的方法，培养节约粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、彩色笔、计算器（可选）五、教学过程1. 导入：通过展示我国粮食产区的图片，引导学生思考：“为什么我们要节约粮食？”引发学生对粮食问题的关注。
2. 新课导入：（1）讲解粮食的重要性，让学生了解粮食与人类生存的关系。
（2）分析粮食浪费现象，让学生认识到粮食浪费的严重性。
（3）介绍节约粮食的方法，引导学生掌握并运用到实际生活中。
3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明生活中遇到的粮食浪费现象。
（2）讨论如何减少粮食浪费，提高粮食利用率。
4. 例题讲解：（1）讲解如何计算粮食浪费量。
（2）分析如何通过合理安排饮食减少粮食浪费。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一份“节约粮食行动计划”，并在课堂上分享。
强调节约粮食的重要性，鼓励学生在生活中践行节约粮食的理念。
六、板书设计1. 粮食的重要性2. 粮食浪费现象3. 节约粮食的方法4. 节约粮食行动计划七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在生活中是如何节约粮食的。
（2）设计一份家庭节约粮食计划，并计算出实施计划后的粮食节约量。
2. 答案：（1）示例：我每天吃饭时都会把剩下的饭菜打包，避免浪费。
（2）答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参观粮食生产基地，了解粮食生产过程。
《节约粮食》教案6篇
《节约粮食》教案6篇撰写完善的教案是提高课堂教学质量的关键一步，通过教案的编写，教师能够预先准备好解决问题的方法和策略，作者今天就为您带来了《节约粮食》教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
《节约粮食》教案篇1一、活动主题：爱粮节粮，从我做起二、活动目的：1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
2、通过主题班会，使学生知道粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。
3、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。
三、活动准备1、确定男女主持人各一名。
2、确定诗歌朗诵以及讲故事的同学。
3、收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事。
四、活动过程班主任：同学们，今天我们的班会话题是“爱粮节粮，从我做起”。
主持（女）：同学们，你们好！“爱粮节粮，从我做起”主题班会现在开始。
主持（男）：我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。
女：请学生自由发言。
班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
主持（男）：既然农民是这么的辛苦，这么的不容易。
作为农民的孩子，我们应该怎么做，才能不让父母的汗水白流？（珍惜粮食）主持（女）让我们一起来读一读：一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。
主持（女）：有人做了做了许多关于浪费粮食的调查，现在就请我们一起来看大屏幕。
课件1：我们的调查发现，在我们生活中有百分之八十的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉；还有一些吃了几口就直接倒掉，还有的同学不吃菜，把菜剩下倒掉。
课件2：如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊！课件3：世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1啊！课件4：如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊！……主持（男）：同学们听听这些惊人的数据吧！主持（女）：如果每位同学都能做到节约粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手，去帮助那些饥饿的人们！主持（男）：下面请观看一组图片，了解一下全球饥荒最严重的地方“非洲”主持（女）：通过刚刚展示的图片，看到这些忍饥挨饿的人，你有什么感想？学生回答。