幼儿园--小班主题活动春天来了
江西南昌幼儿园教案
江西南昌幼儿园教案主题：春天来了年龄段：幼儿园小班教学目标：认识春天的特点和特征。
学会描述春天的景色。
通过观察和比较季节的变迁，了解四季的规律。
培养幼儿的想象力和创造力。
教学地点：教室、操场、校园周围的花坛、草地、小溪。
教学材料：1.春天花儿开绘本2.春天绘画工具：颜料、毛笔、画纸等3.手工用品：毛线、剪刀、色纸等教学流程：第一步：教师为幼儿们朗读《春天花儿开》绘本，引导幼儿们感受春天的气息和春天的色彩。
第二步：请幼儿们回忆一下冬天的景色和特征，再和同学们一起观察春天的景象，指出春天的特点。
第三步：请幼儿们来到校园周围的花坛、草地、小溪等地方，感受春天的气息和春天的色彩，观察和比较春天和冬天的不同。
第四步：听听春天在耳边的声音：鸟儿的呼唤，树叶在风中沙沙的声音，小溪流水的声音。
请幼儿们模仿一下这些声音，感受春天的魅力。
第五步：请幼儿们小组合作，选择春天的一个场景，用毛笔绘画出自己的想象图，如小鸟在树枝上歇着，小花儿在草地里生长，人们在公园里踏青等等。
第六步：请幼儿们用多彩的色纸，剪刀等手工用品，制作精美的春天手工作品，如纸质的小花，小鸟等。
第七步：幼儿们结合自己的作品，自由表达自己对春天的感受和爱。
教学评估：在教学完毕后，教师可以根据幼儿在课堂上的表现和作品，给予评估和反馈。
教学反思：通过这次教学活动，幼儿们能够感受到春天的气息和春天的色彩，了解春天的特点和规律，同时培养幼儿的想象力和创造力。
同时，教学中也有一些不足之处，如教学时间安排不够合理，教学材料的内容不够丰富，教学策略的选择缺乏创新等问题，需要在今后的教学活动中加以改进和完善。
幼儿园小班语言活动《春天来了》教案
幼儿园小班语言活动《春天来了》教案(共3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-幼儿园小班语言活动《春天来了》教案幼儿园小班语言活动《春天来了》教案教案方针：1、喜爱春天，知道春天花卉、树木的变革。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、相识诗歌的句式特点，进修简朴仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
教案筹备：1、常识履历筹备。
教案前西席组织幼儿调查春天的风景；学会歌曲《春天》。
2、物质筹备。
挂图、音带、灌音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、情况筹备。
创设主题墙面“春天来了”。
教案进程：一、预备教案师幼相互问候，韵律教案《春天》，幼儿随音乐一起有节拍的鼓掌舞蹈。
二、感知领略教案1、西席与幼儿一起接头看到的春天的风景。
“适才我们一起去了找春天，你找到了春天吗它藏在那边”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗它藏在那边”请幼儿一一说出来，并接头幼儿运用得当的词汇表达。
3、西席出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？西席随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿仿照流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音”②春天的小河是奈何的春天的小河发出奈何的声音幼儿仿照小河道水的'声音。
③春天的水塘里谁来了西席出示大字卡“水塘”，请幼儿仿照小鸭的啼声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，大概在做什么。
引导幼儿想象出孩子在草地上做的工作，如放鹞子、打滚、踢球、翻跟头等。
西席随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、接头：他们喜欢春天吗为什么三、体验教案1、西席播放诗歌灌音带，幼儿看书跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，演出诗歌。
接头：你们喜欢春天吗为什么阅读完后幼儿有序收书。
四、游戏教案游戏：找春天。
教案园地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。
幼儿饰演小动物，按照西席说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在那边。
幼儿园《春天来了》教案5篇
幼儿园《春天来了》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春天来了主题活动教案6篇
春天来了主题活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班春天来了教案5篇
小班春天来了教案5篇小班春天来了教案篇1核心经验：数数设计意图：我是一个小班的教师，在对幼儿进行数学教育时，发现有些幼儿在数数的时候会发生漏数和重复数的现象，这让我觉得数数这个在成人眼里看似简单，其实对于3~4岁的幼儿来说不是那么容易的一件事情，不是孩子会数1、2、3、4、5，他（她）就真正会数数了。
《3~6岁儿童学习与发展指南》中关于“感知和理解数、量、及数量关系”这一方面，对3~4岁幼儿的发展指标明确指出：要求3~4岁幼儿能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。
可见，手口一致点数是说出总数的基础，这对于小班幼儿来说是多么重要。
最近，我班正在开展主题活动《美丽的春天》，结合这一主题，我设计了数学游戏活动：春天来了。
活动目标：1、能手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。
2、启发幼儿能用较确当的数学语言描述所看到的实物数量及操作过程。
活动准备：1、教室里用各种道具布置关于“春天来了”的环境。
（教室的上面挂着2朵白云，1个太阳；草地上摆放着2棵盛开桃花的桃树，有4朵美丽的黄花露出美丽的笑脸，有3只小鸡在草地上玩；池塘边有3棵长出叶子的柳树，池塘里有5只小鸭、2条鱼和4只小蝌蚪在游水。
）2、每个幼儿1套实物图片和1~5的点卡，小红花若干。
活动过程：1、歌表演《春天》，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、幼儿在游戏情境中练习点数看到的实物。
（1）老师：小朋友，春天来了，大自然发生了很多变化，花开了，草绿了，许多小动物也出来游玩了。
我们一起去看看，好不好呀？幼儿在老师的带领下进入游戏情境。
（2）小朋友，我们的头顶上有几个太阳？有几朵白云呢？（老师启发幼儿用较确当的数学语言告诉老师和小伙伴，头顶上有1个太阳，有2朵白云。
）（3）草地上有几棵桃树?有几朵花?有几只小鸡在草地上玩呢？（老师启发幼儿用较确当的数学语言告诉老师和小伙伴，草地上有2棵盛开桃花的桃树，有4朵美丽的黄花，有3只小鸡在草地上玩。
）（4）池塘边有几颗柳树？池塘里有几只小鸭？有几条鱼？又有几只小蝌蚪在游水呢？（老师启发幼儿用较确当的数学语言告诉老师和小伙伴，池塘边有3颗柳树。
小班科学领域春天来了教案（精选5篇）
小班科学领域春天来了教案小班科学领域春天来了教案（精选5篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班科学领域春天来了教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小班科学领域春天来了教案1教学目的：1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。
教学难点：按音高唱唱名。
教学方法：综合音乐感教学法教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。
课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。
教学过程：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）14、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。
小班幼儿在主题春天来了的表征丶自我评价
小班幼儿在主题春天来了的表征丶自我评价示例文章篇一：《春天来了，我眼中的奇妙世界》嘿，你知道吗？春天来啦！我们幼儿园小班的小伙伴们可兴奋啦！老师带着我们去花园里感受春天。
哇！花园里的花开得五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这可比我家里的画册漂亮多啦！我忍不住问老师：“老师老师，这些花难道是彩虹姐姐洒下来的颜料吗？”老师笑着说：“不是哦，这是春天的魔法呀！”我们一起在草地上玩耍，小草嫩绿嫩绿的，摸起来软软的，就像我睡觉的小毯子。
我跟小伙伴说：“这小草是不是小精灵们的地毯呀？”小伙伴眨眨眼睛说：“也许是呢！”还有那些小树，长出了嫩绿的叶子，风一吹，它们就摇摇晃晃的，好像在跟我们打招呼。
我心里想：“它们是不是在说，快来和我们一起玩呀？”我们还一起去池塘边看小鱼。
小鱼在水里游来游去，快乐极了。
我奇怪地问：“小鱼小鱼，你们是不是在开运动会呀？”在这“春天来了”的主题活动里，我画了一幅画。
我画了一朵大大的红花，还有一只黄色的小蝴蝶在旁边飞。
老师问我：“为什么要画小蝴蝶呀？”我大声说：“因为小蝴蝶也喜欢春天呀！”老师夸我画得好，我可开心啦！我觉得我在这次活动里表现得很棒！我仔细地观察了春天的样子，还把我看到的都画了下来。
我还和小伙伴们一起分享了我看到的春天，大家都听得津津有味呢！不过，我也有做得不太好的地方。
有时候我太兴奋了，就会跑来跑去，没有好好听老师讲。
下次我可得改正，要更认真才行！我觉得春天是个超级神奇、超级美丽的季节！我喜欢春天，喜欢和小伙伴们一起在春天里玩耍、探索。
我希望每年春天都能这么开心！示例文章篇二：《春天来了，我们小班的奇妙之旅》春天来啦！这可是我们小班小朋友超级期待的季节哟！老师带着我们走出教室，去寻找春天的踪迹。
哇塞，花园里的花朵都开啦，红的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了！我忍不住问小伙伴：“这花难道不是小精灵变出来的吗？”小伙伴眨眨眼睛说：“我觉得是呀，说不定晚上它们就会跳舞呢！”我们来到小湖边，湖水清清的，能看到小鱼在游来游去。
春天来了小班活动教案（通用5篇）
春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。
2．能够大胆地表达自己的想法和感受。
3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。
活动准备：1．有关春天的课件。
2．社区小公园。
活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。
1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。
（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。
）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。
（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。
春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。
太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。
通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。
活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。
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小班主题活动春天来了
主题三
春天来了
4月3日—4月21日
主题思路
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。
幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！
在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
春天来了（语言）
嫩芽（语言）
两片树叶（语言）
美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）
种植洋花萝卜（科学）
小鸡和小鸭（科学）
花儿好看我不摘（社会）
发展线索去春游（社会）
春天（音乐）
春风（语言）
表现表达蜜蜂做工（音乐）
小小蛋儿把门开（音乐）
小金鱼（音乐）。
开满鲜花的草地（综合）
环境设置
●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.
●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。
●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。
家园共育
l 建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。
l 出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。
l 家园亲子活动“放风筝”。
l 幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。
区域活动。