大一C语言上机实验报告
c语言上机报告

c语言上机报告
C语言上机报告
在大学计算机专业的学习中,C语言是一门基础而又重要的编程语言。
而上机实验则是检验学生掌握C语言编程能力的重要环节之一。
本篇报告将介绍我在上机实验中的学习经历和心得体会。
我学习了C语言的基础语法,如变量、数据类型、运算符、流程控制语句等。
通过实验,我掌握了变量的定义和使用,学会了各种数据类型的声明和赋值,以及常用运算符的使用方法。
此外,我也了解了if语句、switch语句、for循环、while循环等流程控制语句的使用方法。
我学习了C语言中的数组和指针。
通过实验,我深刻理解了数组的定义和使用,以及数组下标的含义。
同时,我也学会了指针的定义和使用,包括指针的初始化、指针的运算、指针和数组的关系等。
这对于理解C语言的高级特性十分重要。
接着,我学习了C语言中的函数和文件操作。
通过实验,我了解了函数的定义和调用方法,以及函数的传参和返回值的使用。
此外,我也学会了文件的打开、读写和关闭等基本操作,这为我以后的文件操作打下了基础。
我学习了C语言中的动态内存分配和结构体。
通过实验,我了解了
动态内存分配的基本概念和使用方法,以及动态内存分配和指针的关系。
同时,我也学会了结构体的定义和使用,包括结构体的声明、结构体变量的定义和初始化、结构体成员的访问等。
总的来说,通过上机实验,我对C语言的基础知识有了更深刻的理解和掌握,并且能够熟练运用这些知识进行编程。
同时,我也意识到了编程技能的重要性,希望在以后的学习中能够不断提升自己的编程能力。
大一学生c 上机报告

大一学生c 上机报告引言本次上机实验是大一学生学习C语言的第一次上机实践,通过编写C 语言程序加深对C语言的理解和掌握。
本报告将详细记录我们小组在上机实验过程中的思路、问题和解决方案,以及最终的实验结果和心得体会。
实验内容本次实验的任务是编写一个C语言程序,实现一个简单的计算器功能。
具体要求如下:1. 实现基本的加、减、乘、除四则运算功能;2. 用户可连续进行多次运算,直到选择退出;3. 对于除法运算,要做除数为零的异常处理,避免程序崩溃;4. 存在整数和小数两种运算模式,需要进行相应的数据类型处理。
思路和问题在开始编写程序之前,我们小组进行了详细的讨论和思考,确定了以下的编程思路:1. 首先,需要进行程序的初始化,包括初始化变量和数据类型;2. 然后,需要设计菜单,让用户选择要进行的运算;3. 根据用户选择的运算类型,进行相应的运算,并输出结果;4. 在除法运算时,需要进行除数为零的异常处理,避免程序崩溃;5. 用户可以选择继续进行其他运算,也可以选择退出程序。
在实际编程过程中,我们遇到了一些问题,主要包括以下几点:1. 如何实现用户输入的读取和判断,以及对输入的数据进行数据类型处理;2. 如何实现菜单的设计和选择功能;3. 如何进行除数为零的异常处理。
解决方案针对上述问题,我们小组进行了如下解决方案:1. 使用`scanf`函数对用户的输入进行读取,并使用`if`语句判断用户选择的运算类型;2. 使用`switch`语句实现菜单的选择功能,根据用户选择进行相应的运算;3. 在进行除法运算时,使用`if`语句判断除数是否为零,若为零则输出错误信息,并返回菜单。
实验结果经过我们小组的共同努力,最终我们成功完成了实验,并得到了预期的实验结果。
我们的程序能够正确地进行加、减、乘、除四则运算,并且在除法运算时能够处理除数为零的异常情况。
用户能够根据菜单选择进行多次运算,也可以选择退出程序。
心得体会通过本次上机实验,我们小组对C语言的编程能力有了显著的提升。
c语言上机报告

c语言上机报告C语言上机报告(C Programming Report)一、背景介绍我们学校的C语言课程要求我们每个学期都要完成一些上机实验。
本次上机实验主要是让我们巩固和应用所学的C语言知识,加深对C语言的理解和掌握。
二、实验内容本次实验主要是编写一个简单的学生信息管理系统。
要求实现以下功能:1. 添加学生信息:输入学生的姓名、年龄、性别和学号,并将其添加到学生信息库中。
2. 删除学生信息:通过输入学生的学号,从学生信息库中删除该学生的信息。
3. 修改学生信息:通过输入学生的学号,修改该学生的姓名、年龄、性别等信息。
4. 查询学生信息:通过输入学生的学号,查询该学生的姓名、年龄、性别等信息。
5. 显示所有学生信息:将学生信息库中的所有学生信息按照一定格式进行展示。
三、实现过程1. 首先,我们定义一个结构体来存储学生的信息。
结构体包含姓名、年龄、性别和学号等成员变量。
2. 然后,我们定义一个数组来作为学生信息库,每个元素都是一个学生信息的结构体。
3. 编写函数实现不同的功能。
例如,添加学生信息的函数会从用户那里获取学生的姓名、年龄、性别和学号,并将其添加到学生信息库中。
4. 在主函数中,通过循环实现菜单的显示和用户输入的获取。
根据用户的选择,调用相应的函数来执行对应的功能。
5. 最后,编译和运行程序,测试各个功能是否正常。
四、遇到的问题及解决方法在实现过程中,我们遇到了一些问题。
例如,如何实现添加学生信息的功能,如何从用户那里获取输入等。
针对这些问题,我们通过查阅相关的资料和向老师请教,找到了解决方法。
五、实验结果经过测试,我们的学生信息管理系统能够正常运行,各个功能也能够按要求实现。
用户可以通过菜单选择不同的功能,对学生信息进行添加、删除、修改、查询和展示。
六、实验总结通过本次实验,我们巩固了C语言的知识,提高了对C语言的理解和掌握。
同时,我们锻炼了编程的能力和解决问题的能力。
通过与同学们的交流和讨论,我们也学到了其他人的思路和方法。
大一C语言上机实验实验报告

大一C语言上机实验实验报告
本次实验的主要内容是学习使用C语言编程实现简单的数据结构算法。
首先,我们学
习了C语言的基础知识,比如变量定义、函数、控制语句等,然后学习了链表、栈、队列
等数据结构的知识,了解了它们在实际应用中的用法。
紧接着,我们利用所学知识实现了数据结构与算法中的一些经典题目,像是递归求阶乘,折半查找,冒泡排序和合并排序等。
我们先是用自己熟悉的编程语言来实现俩种算法
的比较,然后才运用C语言来实现它们。
在实现的过程中,一方面要熟悉C语言语法,另
一方面又要理解并发挥现有算法所蕴含的思想,这样才能够把算法翻译成准确有效的代码。
随着编程经验的积累,我们加深了对C语言的掌握,最后收获良多。
在本次实验的过
程中,我们学会了在C语言环境下开发程序,学会了使用它来创造数据结构和算法;并且
掌握了如何用它编写、测试和调试程序的技巧,以便更好地编程。
整个实验过程也帮助我
们加深理解了数据结构以及它们在解决实际问题中的意义。
大学大一c语言程序设计实验室上机题全部代码答案(实验报告)

大学大一c语言程序设计实验室上机题全部代码答案(实验报告)大学大一C语言程序设计实验室上机题全部代码答案(实验报告)实验目的:本实验旨在让大一学生通过实际操作掌握C语言的基本语法和常见程序设计题型,提高编程能力。
实验要求:1. 学生需要在实验室中完成上机题,并编写相应的代码。
2. 要求代码具有良好的结构和规范,能够正确运行,并符合题目要求。
3. 学生需要记录代码的思路和过程,并在实验报告中进行详细说明。
实验过程:本次实验共包括以下几个上机题,分别是:1. 题目:输入两个整数,计算它们的和。
实现思路:- 首先,定义两个整型变量a和b,用来保存输入的两个整数。
- 然后,使用scanf函数分别读取两个整数的值。
- 接下来,定义一个整型变量sum,用来保存两个整数的和。
- 使用sum = a + b计算两个整数的和。
- 最后,使用printf函数将结果输出到屏幕上。
2. 题目:输入一个整数n,计算1到n之间所有整数的和。
实现思路:- 首先,定义一个整型变量n,用来保存输入的整数。
- 然后,使用scanf函数读取整数n的值。
- 接下来,定义一个整型变量sum,用来保存1到n之间所有整数的和。
- 使用for循环语句,从1循环到n,累加每个整数的值。
- 最后,使用printf函数将结果输出到屏幕上。
3. 题目:输入一个整数n,判断它是否是质数。
实现思路:- 首先,定义一个整型变量n,用来保存输入的整数。
- 然后,使用scanf函数读取整数n的值。
- 接下来,定义一个布尔型变量isPrime,用来保存n是否是质数的判断结果。
- 使用for循环语句,从2循环到n-1,判断n是否能被其中任意一个整数整除。
- 如果n能被任意一个整数整除,则将isPrime设为假;否则,将isPrime设为真。
- 最后,根据isPrime的值,使用printf函数输出相应的判断结果。
4. 题目:输入一个正整数n,输出n的所有因子。
实现思路:- 首先,定义一个整型变量n,用来保存输入的正整数。
c语言实习报告3篇

c语言实习报告3篇c语言实习报告1在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的.学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限,课程不能安排过多的上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1.加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。
通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。
C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)

C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)第一篇:C语言程序设计上机实验报告黔南民族师范学院 C语言程序设计上机实验报告系部:计算机科学系年级:2013 级班级:姓名:学号:实验时间:实验成绩:2013年月日实验三顺序结构程序的设计一实验名称:顺序结构程序的设计二.实验环境:windows XP系统,VC++6.0软件三.实验目的:四.实验内容:五.算法描述流程图六.源程序七.测试数据及运行结果八.实验心得实验成绩评分要求1、原创性发现抄袭或雷同成绩为0分2、正确性程序正确60分3、可读性格式清楚,有注释,变量命名规范20分4、健壮性对特殊测试数据有考虑有测试10分5、效率程序运行效率高10分第二篇:《c语言程序设计》上机实验报告要求《c语言程序设计》上机实验报告要求1.实验环境:软件系统:使用的软件环境硬件系统:机型说明2.实验目的:掌握如何编辑、编译、链接调试运行c程序3.实验内容:(1)掌握顺序结构程序设计.P26 ,p49,p62 3.2~3.7(2)掌握选择结构程序设计(if 和switch语句的用法)p4.2~(3)循环结构程序设计(while, dowhile,for语句的用法)。
(4)掌握数组的定义、输入和输出的方法,字符数组、字符串函数的使用。
(5)了解函数的定义,熟悉函数实参与形参的“值传递”方式,掌握函数的嵌套调用和递归调用方法。
(6)熟悉指针含义及其使用。
(7)熟悉结构体和共用体的使用。
(8)熟悉文件的使用。
4.实验要求:(1)输入编写的源程序,检查程序有无错误(语法和逻辑错误),有则改之。
(2)编译和连接,仔细分析编译信息,如有错误应找出原因并改正。
(3)运行程序,输入数据,分析结果。
5.实验结果:输出程序清单和运行结果。
(要求把原题内容,调试好的程序和其结果一并打印),6.实验体会分析运行结果,本次调试程序取得的经验(遇到的问题,解决的方法等)。
第三篇:C程序设计上机实验报告10C程序设计实验报告实验名称:指针与数组学时安排:2课时实验类别:上机操作型实验要求:1人1组 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄一、实验目的1.理解指针、地址和数组间的关系;2.掌握通过指针操作数组元素的方法;3.掌握数组名作为参数的编程方式。
C语言实验报告9篇

C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的C语言实验报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
(1)运行TC(2)启动TC集成环境,输入一个源程序,编译并运行。
2.掌握单步执行、设置/去除断点,观察变量或表达式的值。
(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。
(4)设置/去除断点,继续调试。
1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。
2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。
3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。
4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。
熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。
认真编写实习报告和实习总结,描述实习操作和心得体会,总结在这次实习中的业务收获,作出自我评价。
熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。
掌握结构体和指针的联合使用,学会链表的构造和常用操作方法,认真编写实习日志和实习体会。
并通过各种途径查找所需资料,拓宽视野,培养自学能力。
四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
我体会到了老师和同学们的热心帮助,无论面对学习中多大的困难,同学们都会帮助你,老师也会帮助你,大家就像兄弟姐妹一样。
老师安排我们有具有的分工:首先,在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习,老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。
老师把我们分为几组,每一组十一个人,并且分配了具体的任务,在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享,告诉大家编程的原理、方法等,使同学们既有动手能力,又能提高语言表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
C语言程序设计实验报告姓名:班级:学号:实验内容:编写一个程序,从键盘输入任意一个五位数,把这个数值分解为单个数字,然后打印出每一个数字(每个数字之间用三个空格分开)。
例如用户输入了42339,屏幕输出结果为: 4 2 3 3 9 【提示】巧妙使用/ 和% 两种运算符。
源代码:#include<stdio.h>void main(){long int num,a,b,c,d,e;scanf("%ld",&num);a=num/10000;b=num%10000/1000;c=num%1000/100;d=num%100/10;e=num%10;printf("%ld %ld %ld %ld %ld\n",a,b,c,d,e);}运行结果:实验内容:已知三角形三边a,b,c,计算三角形的面积。
注:三角形面积公式为area=[s(s-a)(s-b)(s-c)]的1/2次幂S=1/2*(a+b+c)源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>void main(){double area,s,a,b,c;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);s=(a+b+c)/2;if(a>0 && b>0 && c>0){area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf("area=%lf\n",area);}elseprintf("输入错误,三角形边长不能为负数或0\n"); }运行结果:实验内容:输入圆的半径,计算出圆的周长和面积源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>void main(){double r,z,area,pi=3.14159;scanf("%lf",&r);if(r>0){z=2*pi*r;area=pow(r,2)*pi;printf("圆面积为%lf周长为%lf\n",area,z);return 0;}elseprintf("输如错误,圆的半径不能为负数或0\n");}运行结果:实验内容:•体型判断。
按“体指数”对肥胖程度进行划分:体指数t = 体重w / (身高h)2(w 单位为公斤,h单位为米)–当t < 18时,为低体重;–当t介于18和25之间时,为正常体重;–当t介于25和27之间时,为超重体重;–当t >= 27时,为肥胖。
•编程从键盘输入你的身高h和体重w,根据给定公式计算体指数t,然后判断你的体重属于何种类型。
•用3种方法编程:–算法1:用不带else子句的if语句编程–算法2:用在if子句中嵌入if 语句的形式编程–算法3:用在else子句中嵌入if 语句的形式编程算法1:源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){float w,h;double t;scanf("%f%f",&h,&w);if(w<=0 || h<=0){printf("输入错误,身高体重不能为负数或0\n");goto loop;}{t=w/pow(h,2);if(t<18){printf("低体重\n");goto loop;}if(t>=18 && t<25){printf("正常体重\n");goto loop;}if(t>=25 && t<27){printf("超重体重\n");goto loop;}if(t>=27){printf("肥胖\n");}}loop:return 0;}运行结果:算法2:源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){float w,h;double t;scanf("%f%f",&h,&w);if(w<=0 || h<=0){printf("输入错误,身高体重不能为负数或0\n");goto loop;}{t=w/pow(h,2);if(t<25){if(t>=18){printf("正常体重\n");goto loop;}printf("低体重\n");}if(t>=25){if(t<27){printf("超重体重\n");goto loop;}printf("肥胖\n");}}loop:return 0;}运行结果:算法3:源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){float w,h;double t;scanf("%f%f",&h,&w);if(w<=0 || h<=0)printf("输入错误,身高体重不能为负数或0\n");else{t=w/pow(h,2);if(t<18)printf("低体重\n");else{if(t>=18 && t<25)printf("正常体重\n");else{if(t>=25 && t<27)printf("超重体重\n");else printf("肥胖\n");}}}return 0;}运行结果:实验内容:编写一个程序,计算-32768~+32767之间任意整数(由键盘输入)中各位奇数的平方和。
源代码:#include<stdio.h>int main(){int a,b=0,c=0,i;scanf("%d",&a);for(i=0;i<5;i++){if(a%2!=0){c=a%10;b=b+c*c;}a/=10;}printf("%d\n",b);return 0;}运行结果:实验内容:设有一四位数abcd=(ab+cd)2,编写一个程序,求a、b、c、d。
源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){int num,a,b,c,d;for(num=1000;num<=9999;num++){a=num/1000;b=num%1000/100;c=num%100/10;d=num%10;if(num==pow((10*a+b+10*c+d),2))printf("a=%db=%dc=%dd=%d\n",a,b,c,d);}return 0;}运行结果:实验内容:鸡兔问题:鸡兔共30只,脚共有90个。
编写一个程序,求鸡、兔各多少只。
源代码:#include<stdio.h>int main(){int x,y;for(x=0;x<=45;x++){for(y=0;y<=22;y++)if(x+y==30 && 2*x+4*y==90)printf("鸡有%d只,兔有%d只\n",x,y);}return 0;}运行结果:实验内容:编写一个程序,求S值(n由键盘输入):(程序检验参考:x=6.66,n=8时,s=40.955;x=6.66,n=15时,s=-1.511 源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){double jiecheng(int);double s=0,x=6.66;int n,i;scanf("%d",&n);for(i=1;i<=n;i++){s=s+pow(-1,i)*pow(x,i)/jiecheng(i);}printf("%.3f\n",s);return 0;}double jiecheng(int x){double f;if(x==0||x==1)f=1;else f=jiecheng(x-1)*x;return f;}运行结果:实验内容:编写一个程序,求前n 项之和S值,其中n≥1 ,x ≠0 。
(n由键盘输入):1 2x 3 5x 8 13xS = ──- ──+ ──- ──+ ──- ──+ ...2x 3 5x 8 13x 21(程序检验参考:x=6.66,n=8时,s= -16.492; x=6.66,n=15时,s=-28.469)源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){int a=1,b=2,n,i,t=0;double s=0,x;scanf("%lf%d",&x,&n);if(n>=1 ){for(i=1;i<=n;i++){ if(i%2){s+=pow(-1,i+1)*a/(b*x);t=a;a=b;b=t+b;}else{s+=pow(-1,i+1)*a*x/b;t=a;a=b;b=t+b;}}printf("%f\n",s);}return 0;}运行结果:,!9!7!5!39753 -+-+-x x x x x实验内容:利用泰勒级数sin(x)≈计算sin(x) 的值。
要求最后一项的绝对值小于10-5,并统计出此时累加了多少项。
(程序检验参考:x=6时,sin(x)= -0.279415,count=13)源代码:#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){double jiecheng(int);double s=0,x;int i,count=0;scanf("%lf",&x);for(i=1;;i+=2){s+=pow(-1,count)*pow(x,i)/jiecheng(i);count+=1;if (fabs((pow(x,i)/jiecheng(i)))<pow(10,-5))break;}printf("sin(x)=%f count=%d\n",s,count);return 0;}double jiecheng(int i){double f;if(i==0||i==1)f=1;else f=jiecheng(i-1)*i;return f;}运行结果:实验内容:三色球问题。