校园微电影大赛
关于举办山东师范大学校园原创微电影大赛活动的通知
关于举办山东师范大学校园原创微电影大赛活动的通知一、活动目的：为了推动社会主义精神文明建设，丰富校园文化娱乐生活，鼓励大学生利用现代科技知识参与艺术创作活动，展示和提高我校学生的创新意识、动手能力、想象能力以及艺术修养，激发我们大学生的主人翁意识和责任感，弘扬真善美，促进校园文化艺术的繁荣与发展，特举办我校第一届大学生原创微电影大赛。
二、活动主题：My Youth ，My Movie “我的青春，我的电影”支持原创影视文化，展现大学生独特创意新思维三、参赛条件：（一）作品要求：1.作品名称自定。
（不含动画）2.作品要求思想健康、积极向上且有青春的气息，有较好的精神面貌，有一定的思想深度，内容充实、生动，重点突出，无色情、暴力、血腥等不良镜头。
3.影片时长：3分钟至20分钟。
参赛作品片头字幕必须注明参赛作品名称，片尾字幕注明主创人员及任职。
4.拍摄画面清晰连贯，有一定的拍摄和剪辑技巧，有完整的片头片尾。
有字幕，画面清晰。
5.由于次比赛注重作品的原创性跟公平性，因此提交作品的同学必须另附承诺书，如若没有承诺书则视其淘汰。
保证书上需写明作品实属原创并且作品创作在大赛活动期间完成（承诺书从学生会网站自行下载）。
6.拍摄形式不受限制，摄像机，DV，数码相机，手机等拍摄工具均可。
7.参赛作品视频统一为刻录数据光盘并附作品信息表和承诺书。
（二）参赛对象及形式：生科院09、10、11级全体同学，可以个人也可以组队参加。
（三）比赛相关事项：1、参赛作品不得含有违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容，如有违反，相关责任由参赛团队成员自行承担。
2、参赛者在参赛时已了解并同意参赛的要求事项。
参赛者如违反肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等法律责任均由参赛作者本人承担，主办方可取消参赛者的参赛获奖等资格。
四、活动流程：1、作品由各班宣传委员于11月6日下午交至院学生会办公室。
2、院学生会将从征集作品中进行选拔，评选出一二三等奖及优秀奖若干。
校园微电影大赛策划优秀案例赏析
校园微电影大赛策划优秀案例赏析摘要：校园微电影作为当下学生创作的热门形式之一，在大赛中具备更高的专业性和广泛的参与度。
本文将通过分析一些成功的校园微电影大赛案例，深入探讨其策划背后的技巧和创新思维，以期给未来的校园微电影大赛提供有益的参考。
引言：校园微电影大赛旨在激发学生创意和创新，为大家提供一个展示才华的平台，同时也促进校园文化的繁荣。
成功的校园微电影大赛策划案例要具备一定的专业深度，并能够吸引观众的关注和共鸣。
下面将分析几个成功案例，提取其中的策划要点。
案例一：《逐梦路》《逐梦路》是一部以大学生创业为题材的微电影。
该片通过真实的校园创业故事，展现了大学生创业的机遇与困境，让观众感受到创业的热血与艰辛。
在策划过程中，制片方深入了解了目标观众，挖掘出观众对创业主题的共鸣点，通过精心构建角色和情节，使电影更具情感张力。
同时，在制作过程中，采用了高标准的摄影和后期制作，提升了电影的专业度和观赏性。
案例二：《青春纪行》《青春纪行》是一部校园青春片，以校园生活为主题，通过一群大一新生的生活经历，展现了他们的成长和困惑。
该片在策划阶段注重塑造鲜明的人物形象，深入挖掘大一生活中的各种矛盾和冲突，通过真实的镜头展示观众熟悉的场景和情节，使观众产生共鸣。
此外，导演还运用了一些新颖的拍摄技术和后期处理手法，使影片更具创意和艺术感。
案例三：《时光回忆录》《时光回忆录》是一部以大学校园为背景的微电影。
该片通过拍摄多个年代背景下的情景，展示了大学生活的变迁和成长。
在策划阶段，导演充分利用了校园文化的特点，设计了多个细致入微的场景和人物，通过细节展现出大学生活的魅力和情感。
同时，导演还运用了多样的镜头语言和剪辑技巧，使影片更具艺术感和观赏性。
结论：通过分析以上几个成功的校园微电影大赛案例，可以看出策划的专业性和创新思维对于影片的质量和观赏性至关重要。
在策划过程中，要深入了解目标观众，挖掘观众的共鸣点，通过精心构建人物和情节，让影片更具情感张力。
大学生记录青春感动在你身边主题微电影大赛的策划书
大学生记录青春感动在你身边主题微电影大赛的策划书大学生记录青春感动在你身边主题微电影大赛的策划书「篇一」一、活动前言本次大学生微电影节是以社联为主体，面向全体在校大学生，以“寻找自我，展现人生”为主题，启发在校大学生思考人生，发挥想象力，成就电影梦想的活动。
活动分为前期宣传、优秀电影展映、闭幕式（暨最终颁奖环节）三部分。
力图使得全院学生参与进来，并且产生一定社会影响。
二、活动宗旨展现大学生生活，反映大学生精神世界。
三、活动主题“寻找自我，展现人生”四、参加对象扬子津校区全体学生五、活动时间11月12日—12月8日六、举办单位主办单位：旅游烹饪（食科）学院社团联合会策划承办单位：旅游烹饪学院（食科）追风剧社协办单位：旅游烹饪学院（食科）电影协会参与者：商学院社团联合会能动学院社团联合会信息学院社团联合会机械学院社团联合会水利学院社团联合会建工学院社团联合会环境学院社团联合会七、活动意义1、本次首届微电影节活动时间正逢新生新学期，刚刚融入大学生活加入社团的他们，正是最充满激情梦想的时刻。
而已经沉淀了的学长学姐们，更是对于大学生活，对于人生有了深一层的感悟。
这次活动正是启发大学生对自己的青春与人生进行思考并给予他们一个展示的平台，鼓励他们以我们力所能及的微电影形式，用自己独特的触角，记录自己的某个好创意并付之行动、对生活的理解感悟或是大学校园中打动他们的小小片段。
关于实际内容，我们也是采取包容性，不拘一格，力求使有兴趣的同学们都能够有所表现。
这样，也更是一种青春、梦想绚烂多彩的`活力。
2、值得一提的是，作为扬州大学大家庭的一员，我们有着深深的母校荣誉感和使命感。
在网络上，我们不难看到其它学校优秀的微电影短片，不仅展示了他们学校学子们的风采，更是让我们看到了他们学校的一种文化精神力量。
反之，我们学校在这一块还是空白时期。
是我们学校没有这种人才吗？是我们学校没有这种感染力吗？不。
我们需要的只是一个机会，一个舞台。
2023年微电影大赛活动策划
2023年微电影大赛活动策划2023年微电影大赛活动策划1为了推进心理健康教育工作，促进校园心理文化的繁荣与发展，鼓励广大青年学生运用新媒体和文化载体，生动活泼地诠释当代大学生的`精神风貌，深入持久地传播校园心理文化，特举办金陵科技学院第三届大学生心理微电影大赛。
比赛事宜如下：一、活动主题感谢有你二、作品要求1．参赛作品必须是参赛本人或者团队自行创作的原创作品。
2．符合电影艺术标准，主题突出，结构完整，画面清晰，设置中文字幕，时长在8-12分钟内，大小在1G以内，格式最好为AVI、MOV、MPG、RMVB、MP4等。
3．作品内容积极向上，不含与法律相抵触的内容。
4．作品报送时，请附上故事梗概（作品简介）。
5．所有参赛作品概不退还，请参赛者自行备份。
三、参赛对象每个学院限报一个作品。
四、比赛时间安排1．交片时间：4月18日16：00，大学生活动中心310办公室；2．评比时间：4月18日-24日，获奖作品第一名将代表学校参加江宁大学城第四届大学生心理微电影大赛；3．放映时间：5月份分校区将获奖作品择优播放。
第三届心理微电影大赛是5.25心理健康教育活动月的重要活动之一，希望各学院认真组织实施，做到广泛宣传、普遍参与、富有成果。
学生工作处3月25日2023年微电影大赛活动策划2一、活动背景随着科技的发展，相机手机一体化使得当今社会的摄影文化得到了普及。
无论是拿起手机随手一拍，还是用数码，用单反专业拍摄，都体现了当今人们对美好瞬间的珍惜，对生活的热爱。
为了分享交流心中那一份或感动或珍惜的瞬间，计算机工程系团总支宣传部为怀化学院的同学准备了一个广阔的平台，承办了此次"即刻即拍"微电影大赛活动。
二、活动目的1.通过镜头记录、发掘、表现生命的意义和价值所在。
2.唤起人们对于身边人和事以及自然和社会的关注和关心，用镜头记录生活的点滴美好。
用镜头延伸生活的意义。
3.分享交流制作微电影技术，使同学们的学习积极性增大，从而让人们在美的欣赏中提高自己的精神气质。
校园微电影大赛策划案例分析
校园微电影大赛策划案例分析一、引言校园微电影大赛是现今大学校园文化活动中备受关注的重要环节之一。
本文将对校园微电影大赛的策划案例进行深入分析，探讨该活动背后的意义和影响，并提出相关建议。
二、背景介绍随着信息技术的迅速发展，微电影作为一种新兴的影像艺术形式在校园中备受青年学子的喜爱。
校园微电影大赛作为一种组织形式，不仅为学生提供了展示才华、表达创意的机会，更为校园文化活动注入了新的活力和创造力。
三、目标和意义1.培养学生创意表达能力：通过校园微电影大赛，学生将有机会锻炼自己的创意思维和电影制作能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
2.促进校园文化发展：校园微电影大赛有助于推动校园文化各个方面的发展，丰富校园文化内涵，提高学生的艺术修养。
3.传递正能量：微电影作为一种传媒形式，可以通过具体的故事和形象传递正能量，引导大学生关注社会热点问题，并思考解决之道。
四、策划案例分析以某大学校园微电影大赛为例，该赛事特色鲜明，取得了显著的效果并得到广大学生的支持。
1.主题设置该校园微电影大赛设置的主题紧密结合校园生活和社会热点问题，如校园爱情、友情、就业困境等。
这样的主题能够引起学生的共鸣，同时提高参赛作品的现实感和感染力。
2.创意培养该大赛注重创意培养，组织举办了一系列的培训和讲座，邀请专业人士和知名导演分享经验。
此外，还设立了创意征集环节，鼓励学生提前投稿并进行评选，引导学生在团队合作中培养创意。
3.合理评选机制该大赛评选机制设立了多个环节，包括初赛、复赛和决赛。
并邀请了业界专业人士组成评委团，严格评选标准，确保公正公平。
此外，还为优秀作品提供展播平台和奖励措施，激励更多学生参与。
五、建议和展望1.加强校园文化建设：各高校应加强校园文化建设，鼓励学生参与文化活动，提供更多展示才艺和创造力的机会，推动校园文化的全面发展。
2.加大对微电影制作的支持：学校可以加强对微电影制作的培训和指导，提供专业的设备和场地支持，为学生发挥创意提供更好的平台。
创意之路校园微电影大赛策划
创意之路校园微电影大赛策划一、背景介绍随着社交媒体和数字技术的迅猛发展，微电影的影响力逐渐扩大，在大学校园中逐渐成为一种受欢迎的创作和表达形式。
为了促进校园创意文化的发展，激发学生的创作激情和才艺，以及展示学生的创意才华，我们计划举办“创意之路校园微电影大赛”。
二、比赛目标1.激发学生创作潜能：通过比赛，鼓励学生表达自我，发掘自己的创作潜能，激发创造力和想象力。
2.丰富校园文化生活：通过举办微电影大赛，丰富校园文化活动，为全校师生提供一个展示才华的平台。
3.提升学生综合素质：通过参与微电影创作，学生可以提高团队合作能力、创新思维和沟通技巧，全面提升个人综合素质。
三、比赛安排1.报名阶段：参赛者需填写报名表，包括参赛作品简介、团队信息以及参赛意义等内容。
截止时间为XX年XX月XX日。
2.创作阶段：正式参赛团队将根据规定主题和时间要求，自行完成微电影创作和制作工作。
创作形式不限，可以是剧情片、纪录片、动画片等，但剧本及内容不得含有政治敏感因素，以及不适宜校园环境播放的内容。
3.评审阶段：评审团将根据微电影的创意性、编剧、拍摄技巧、表现力等方面进行综合评价。
评审团将由相关专业背景的教师和校园文化活动组织者组成。
4.颁奖典礼：根据评审结果，将评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖金。
颁奖典礼将在校园文化活动周期间举行，与其他相关校园文化活动相结合。
四、宣传推广1.校园内宣传：通过海报、横幅、校园电子屏幕等形式，在校园内重点区域宣传比赛信息。
2.社交媒体宣传：通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台，发布比赛海报和相关信息，吸引更多学生关注。
3.班级推广活动：鼓励参赛团队通过组织班级推广活动宣传比赛信息，如校园演讲、短视频展示等。
五、赛后推动1.微电影展映：将获奖作品及其他优秀作品进行微电影展映，开展相关讨论和交流，以丰富校园文化生活。
2.经验分享：组织获奖团队或其他优秀团队进行经验分享，分享创作心得、制作技巧等方面的经验，激励更多学生参与创意活动。
2024年校园微电影大赛策划书
2024年校园微电影大赛策划书标题：2024年校园微电影大赛策划书一、背景介绍：随着社交媒体和移动设备的普及，微电影作为一种新兴的影视艺术形式，受到了广大观众的喜爱和追捧。
校园微电影作为其中的一支，用其独特的形式展现校园生活的精彩和并记录当代大学生的困惑与追求。
为进一步丰富校园文化生活，展现大学生的创意和创造力，我们特举办2024年校园微电影大赛。
二、目标与意义：1. 激发学生创意：通过微电影大赛，鼓励大学生发挥自己的创意和创造力，探索电影艺术的边界，创作出更具创新意义的作品。
2. 促进交流合作：通过不同学校之间的交流合作，激发校际合作的潜力，形成校际交流平台，推动学生之间相互学习和成长。
3. 展示学生才华：通过微电影大赛，将大学生们的才艺和创意展现在更广阔的舞台上，提升大学生自信心和自我展示能力。
4. 培养专业人才：通过制作微电影，培养学生的影视制作技巧，为电影行业输送人才。
三、活动安排：1. 活动时间：预计于2024年4月至6月举行，分为报名阶段、创作阶段、初赛、决赛和颁奖典礼五个阶段。
2. 报名阶段：a. 在校全日制本科生都可参赛，每支参赛团队最多由5名学生组成。
b. 报名时间为2024年12月至2024年1月，通过线上报名方式进行。
c. 报名时需要提交参赛团队的信息、作品创意简介以及团队成员的个人简介等材料。
3. 创作阶段：a. 创作阶段时间为2024年1月至3月，参赛团队需按照报名时提交的作品创意进行拍摄和后期制作。
b. 参赛作品可选择剧情类、喜剧类、科幻类等不同类型，但不得违反法律法规和道德规范。
c. 参赛作品时长限制在10分钟以内。
4. 初赛：a. 初赛将在各参赛学校进行，由学校组织评委组进行评选。
b. 评委根据创意、剧本、摄影技术、表演和剪辑等多个维度进行评选。
c. 每所学校最多选出3支优秀作品进入决赛。
5. 决赛：a. 决赛将在指定城市进行，所有晋级团队参与决战。
b. 决赛采取现场演示的形式进行，评委进行现场打分和评论。
2024年校园微电影大赛策划书
2024年校园微电影大赛策划书【校园微电影大赛策划书】1. 引言随着社交媒体和数字技术的快速发展，微电影作为一种短小精悍的表达方式，越来越受到年轻人的喜爱和关注。
通过校园微电影大赛，我们希望鼓励青年学子发挥创造力和表现力，以微电影的形式展现他们的思考和观点，同时提升他们的影视制作技巧和团队协作能力。
2. 目标和意义2.1 目标：通过校园微电影大赛，激发学生创意思维和团队合作精神，提升他们的影视制作能力。
2.2 意义：a) 培养学生创新意识和审美能力；b) 培养学生影视制作技能，促进其职业发展；c) 促进学生团队协作和沟通能力的提升；d) 丰富校园文化大盘，增加学生的娱乐活动。
3. 参赛流程3.1 报名阶段：a) 宣传：校园微电影大赛的宣传应包括海报、校内广播、班级通知等方式，以确保广大学生了解比赛的信息。
b) 报名：学生需按要求填写参赛申请表，包括个人信息、团队信息、影片简介等，并提交所需材料，如剧本等。
c) 审查：组委会对报名表进行初步审查，确保报名资格符合要求。
d) 确认参赛：通过初审的团队将收到参赛确认通知，并获得比赛相关信息。
3.2 制作阶段：a) 制作计划：参赛团队需在规定时间内递交制作计划书，并获得组委会的审核通过。
b) 制作过程：团队自行组织制作，包括剧本创作、角色选择、场景布置、拍摄和剪辑等环节。
c) 资金支持：校方可以提供一定的资金支持，包括器材租赁、后期制作费用等，以帮助参赛团队提升制作质量。
3.3 提交和评审阶段：a) 影片提交：参赛团队需按规定时间将制作完成的微电影提交给组委会，要求包括视频文件和剧本。
b) 评审：组委会组织专业评审团进行评审，评选出最佳微电影作品，并设立最佳导演、最佳编剧等奖项。
3.4 颁奖和展示阶段：a) 颁奖典礼：在校内特定场所举办颁奖典礼，邀请相关领导、嘉宾和学生代表参加。
b) 优秀作品展示：将获奖和优秀的微电影作品在校园内展示，并向全校师生宣传。
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其他类
根据我的中国梦主题自拟作品内容
二、活动组织
主办单位：长沙理工大学学生工作部（处）
承办单位：长沙理工大学土木与建筑学院
长沙理工大学设计艺术学院
三、活动对象
长沙理工大学全日制在校学生
四、活动要求
本次大赛分为摄影和微电影两个部分，面向全校学生征集作品，
7.参赛方自作品提交之日起，即视为许可组委会对参赛作品无偿
拥有推荐、展览、发布、出版等使用权利。版权归参赛方所有，如在 出版发行产生相关经济效益，参赛方可享有一定的利益回报（视出版
发行的量而定）。
8.参赛作品视频统一为刻录数据光盘，并附电子版参赛作品信息
表、电子版微电影剧本、纸质版微电影剧本、纸质版参赛承诺书（见附表）一并上交。
3.所有作品应附《摄影创作大赛申报表》。
4.提交图片的格式要求：所有摄影作品以jpg文件格式提交，文 件不大于500k,必须保留原始文件，原始文件要求500万像素以上。
5.参赛作品必须由参赛者本人原创，参赛者应确认拥有作品的 著作权。主办方不承担包括（不限于）因肖像权、名誉权、隐私权、著 作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。如出现上述纠纷，组委会保 留取消其参赛资格及追回奖项的权利。
5.拍摄设备及制作设备不限，要求拍摄画面清晰连贯，有独到的 拍摄手法和剪辑技巧，有完整的片头片尾，声音须配完整的中文字幕。
6.本次微电影大赛注重作品的原创性、公平性，提交的作品必须 签署《承诺书》（承诺书见附表），承诺作品实属原创，并确保参赛作 品未在包括网络、电视等电子媒体公开发表。大赛主办方和承办方不 承担包括肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的 法律责任。如出现上述责任，组委会保留取消其参赛资格及追回奖项 的权利。
9•凡提交微电影作品的作者，均视为接受上述各项条款。大赛组 委会保留对本次活动的最终解释权。
（二）、摄影作品：
1.参赛摄影作品数量不限，每张图片需配140字以内说明。创作 者应是在校大学生。作品应为原创，内容积极健康向上，遵守国家法 律法规。
2.可以个人名义或社团名义参赛，个人参赛主体仅限一部作品 获奖，多部入围者从中择优。
校园微电影大赛策划书
一、活动目的和主题
在广大学生中开展最美中国主题摄影及微电影创作大赛， 通过学 生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的中国 梦进行形式多样的演绎，进一步丰富中国梦的时代内涵，进一步展现 中国梦的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发 展健康向上的网络文化，响应网上文化的主旋律。
6.严禁剽窃、抄袭。关于剽窃、抄袭的具体界定，依据《中华
人民共和国著作权法》及相关规定。
五、活动流程及时间表
1、活动流程
a）宣传阶段（xx年5月）:
此阶段承办方利用板报、海报、横幅、电子屏幕、网络微博、博
客等手段进行活动宣传。
b）征集方式：
微电影、摄影作品以学院、班级或个人为单位参赛，每个班级限
微电影作品一部，摄影作品数量不限。以学院为单位收集齐作品（刻
录于光盘中）于xx年9月21日前将作品交到工科二号楼a409,活动 联系人：刘操宇，或者交到艺术楼c302,活动联系人：孙亚辉，并 附写创作大赛报名表（见附表）和剧本。
六、奖项设置
1、对参与人数多、积极组织学生报名的学院设置优秀组织奖。
2、（1）摄影奖项设置
大赛设最美奖2个，一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干。并 设最佳人气奖、最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳构图奖、最佳瞬间奖、 最具感染力奖等奖项。
（2）大赛设最受欢迎影片奖，一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若
干。并设最佳导演奖、最佳编剧奖、最佳创意奖、最佳剪辑奖、最佳 摄影奖、最佳男主角、最佳女主角等奖项。
最受欢迎影片奖：（最受欢迎奖产生办法由评审委员会对影片内 容主题、叙事结构、拍摄手法、演员表演、画面美感、影片剪辑、音 乐、化妆道具等方面进行打分 总分为60分，同时结合网络投票总分 为40分，总分由高到低评定产生。）
最佳导演奖：（最佳导演奖产生办法由评审委员会对影片内容主
题、叙事结构、拍摄手法、演员表演四个方面进行打分总分为60分,
同时结合网络投票总分为40分，总分由高到低评定产生。）
最佳摄像奖：（最佳摄像奖产生办法由评审委员会对影片拍摄手
法、镜头画面等方面进行打分总分为60分，同时结合网络投票总分 为40分，总分由高到低评定产生。）
鼓励学生发现最美人物、最美事迹、最美景致、最美中国，创作优秀 的摄影作品和微电影作品。同时，分别举办特训营，遴选创意突出和 有创作实力的学生集中培训，培育优秀作品。参赛微电影作品将择优 在学校学工部官方平台发布，参赛摄影作品将择优在长沙理工大学报 等媒体上发布，并向上级部门推荐上报。
（一）、微电影作品:
创作主题：我的中国梦。类别和内容如下：
类别
内容（可在下列题材中任选一项创作）
大美湖南类
1、展现家乡之美。2、生态环境变化之美。3、绿色经济发展之 美。4、校园景致人文之美。5、畅想人与自然和谐相处之美。
风尚类
记录身边的感动和最美风尚，可人物可集体1、反映人物爱国、 厚德。2、反映人物勤劳、尽责。3、反映人物奉献、善为。4、反映 人物励志、感恩。5、反映班级、团体、个人在学习上、科研上的积 极进取、攻坚克难。
生活类
展现在改革开放和建成小康社会的时代背景下，1、湖湘热土最 幸福、最时尚的生活风貌和生活方式。2、展现我省纯朴、多姿多彩 的民俗、民风、民情。3、展现人们追求幸福生活的奋斗历程，最令
人感怀的生存变迁。4、展现丰富多彩的校园生活和社团活动。
梦想类
1、展现个人在追逐人生理想、实现人生价值，憧憬美好明天的
1.作品名称自定，参赛题材需特别注明类别：大美湖南类、风尚 类、生活类、梦想类、其他类，共五大系列题材。
2.作品
3.作品要求思想健康、积极向上且有青春的气息，有较好的精神
面貌，有一定的思想深度，内容充实、生动，重点突出.
4.影片时长5--15分钟。参赛作品片头字幕必须注明参赛作品名 称，片尾字幕注明主创人员及任职。