苏教版六年级上册数学周练第6周
苏教版六年级数学上册第6-7周教案-1
苏教版六年级数学上册第6-7周教案一、基本练习 1、口算。
12××821×18×2、计算×22×××3、解答应用题。
（1）甲地到乙地公路长180千米，一辆汽车已经行了全程的，已经行了多少千米？教学环节设计（2）小强跑了1000米，小名跑的是小强的，小军跑的是小名的，小军跑了多少米？二、探索与实践1、第10题引导学生发现：第一小题后一个分数总是前一个的一半。
第二小题前一个数乘3/2的后一个数。
2、第11题先要让学生想一想先做什么？（先数一数图中一共有多少个方格，再让学生根据教材提供的已知条件完成操作。
）3、思考题。
规律是：分母是相邻的自然数（不为0）、分子是1的两个分数的差是它们的积。
三、课堂总结作业板书设计分母是相邻的自然数（不为0）、分子是1的两个分数的差是它们的积。
执行情况与课后小结数学课程教案周次7课次（本周第几课时）1授课课题分数除以整数教学基本内容p55―56例1和练习十一t1―4。
教学目的和要求1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少”用除法计算的算理。
2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。
3、培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。
教学重点及难点理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算。
教学方法及手段使学生经历探索分数除以整数的计算方法和应用分数知识解决简单实际问题的过程，培养分析、比较、抽象、概括等能力，增强数感，发展数学思考。
学法指导探索、理解集体备课个性化修改预习例1一、引入新课上个单元，我们学习了分数乘法，今天开始，我们来学习分数除法。
这节课我们先学习分数除以整数。
二、展开新课1、教学例1（1）出示例题，（2）提问：量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样列式?为什么？(板书÷2=)（4）提问学生：你是怎样想的？当学生在阐述第一种思路时教师可以配合着画图进行说明。
苏教版六年级上册数学周练第6单元
第五单元分数四则混合运算教学目标：1、学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。
2、能运用法则进行简便计算。
3、学生通过“一看、二想、三算、四查”四步骤能正确计算分数四则混合运算，培养学生认真审题、细心检查等良好学习习惯。
4、能解决相应的实际问题。
5、通过计算联系向学生渗透运算的逻辑性，相互影响地激发学生的求知欲望，让学生在民主、和谐、活跃的课堂氛围中创造性地进行学习。
教学重点：1、分数四则混合运算的运算顺序并正确计算。
2、能进行简便计算。
3、能运用合适的方法解决实际问题。
教学难点：1、能灵活运用法则进行简便计算。
2、能运用合适的方法解决实际问题。
教学准备：光盘教学课时：6课时第六单元百分数教学目标：1、使学生在现实情境中，理解百分数的意义，会正确读、写百分数；能正确进行百分数与小数、分数的互化；会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。
2、使学生在理解百分数的意义，探索百分数与分数、小数互化的方法，以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。
3、使学生在用百分数表达和交流生活现象、解决简单实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，进一步树立学好数学的信心。
教学重点：理解百分数的意义，能正确进行百分数与小数、分数的互化。
教学难点：会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。
教学课时：17课时百分数的意义和读写2014.11教学内容：教科书第84-85例1、试一试、练一练，练习十四第1-3题教学目标：1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。
2、使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。
教学重点：1、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。
2、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。
苏教版六年级数学上册第6-7周教案1500字
苏教版六年级数学上册第6-7周教案1500字本教案为苏教版六年级数学上册第6-7周教案，主要内容为“有理数的认识及加减运算”。
具体内容如下：一、教学目标1. 了解有理数的概念，认识整数和分数。
2. 掌握有理数的加减法运算，能够灵活运用到实际问题中。
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、教学重点1. 有理数的认识。
2. 有理数的加减法运算。
三、教学难点1. 有理数的概念及其分类。
2. 有理数的加减法运算。
四、教学过程1. 导入新课本节课的主题是有理数的认识及加减运算。
我们在前面的课程中学习了整数，了解到了它的性质和运算。
今天，我们将学习更广泛的数学概念——有理数。
2. 内容讲解(1) 有理数的概念讲解内容：教师：你们知道什么是有理数吗？学生：不知道。
教师：我们知道，整数和分数都属于有理数的范畴之内。
整数是由正负整数和零组成的数集，而分数则是由整数和真分数组成的数集。
那么，有理数到底是什么呢？我们可以这样来理解：有理数无论是整数还是分数，都可以表示为两个整数之比的形式。
比如，2/3就是一个有理数，因为它可以表示为2÷3的形式。
(2) 有理数的分类讲解内容：教师：好了，我们已经了解了有理数的概念，下面我们来看看有理数的分类。
有理数可以分为正有理数、负有理数和零。
正有理数是指大于零的有理数，比如2/3、1/2等；负有理数是指小于零的有理数，比如-2/3、-1/2等；而零就是指0。
(3) 有理数的加减法运算讲解内容：教师：有理数有加减乘除四个运算。
今天，我们主要来学习有理数的加减法运算。
有理数的加法运算规则是：同号两数相加，异号两数相减，然后去绝对值，再用同号舍去符号，异号取负。
有理数的减法运算是加上被减数的相反数。
具体示例：例一：计算(3/4)+(-2/3)。
解：同号两数相加，异号两数相减，去绝对值，同号舍去符号，异号取负，就得到1/12。
即(3/4)+(-2/3)= 1/12。
例二：计算(-4/7) - (-2/7)。
苏教版六年级数学上册第六周综合作业
六年级数学上册第六周综合作业班级： 姓名：一、填空。
1、94+94+94=（ ）×（ ）=（ ）。
2、4个71是（ ），83的4倍是（ ）。
3、比较大小。
97×1○97 5×65○65 12×137○7×1312 4、一个正方形的边长是73米，它的周长是（ ）米。
5、258平方米=（ ）平方分米 900立方厘米=（ ）立方分米 1350毫升=（ ）升 34时=（ ）分 6、一根2米长的铁丝，第一次用去它的41，用去（ ）米；第二次用去41米，还剩（ ）米。
7、一袋大米25千克,已经吃了它的25,吃了（ ）千克,还剩（ ）千克。
二、计算。
51×3= 4×125= 218×7= 75×1= 169×24= 83×3= 15×57= 9×154= 24×185= 173×68= 85×12= 167×24= 13 ×0= 14 + 25 = 56 ×12= 712 × 314 = 9×718 = 23 × 910 = 425 ×100= 18×16= 三、解决问题。
1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 57，行驶了多少千米？2、一个果园占地20公顷，其中的 25 种苹果树，14种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？3、某鞋店进来皮鞋600双。
第一周卖出总数的 15 ，第二周卖出总数的 38。
两周一共卖出总数的几分之几？4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。
六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的45 ，六三班捐的是六二班的 98。
六三班捐款多少元？5、一根200米长的铁丝，第一天用去全长的51，第二天用去余下的41，第二天用去多少米？6、一本书，小丽每天读它的101，7天读了这本书的几分之几？还剩几分之几没读？☆☆☆7、小明上次单元测试中，数学得了88分，这次的数学成绩比上次提高了111，这次的数学成绩提高了多少分，这次的数学成绩是多少？。
苏教版六年级数学上册第6-7周教案
苏教版六年级数学上册第6-7周教案数学课程教案周次6课次（本周第几课时）1授课课题分数连乘（5）教学基本内容第47页的例6，相应的“练一练”，练习九的6—9题教学目的和要求1．使学生理解和掌握分数乘法应用题的数量关系，学会解答连续求一个数的几分之几是多少的乘法应用题及其计算方法。
2．让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，培养学生分析和解决实际问题的能力。
3．进一步让学生体验数学与日常生活的密切联系，在共同探讨中培养合作意识。
教学重点及难点掌握求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和计算方法；理解应用题中单位“1”和问题的关系。
教学方法及手段理解、归纳学法指导联系生活解决问题集体备课个性化修改预习例6一、创设情境，引入新课1、媒体播放动画10月1日是国庆节，同学们有的做彩旗，有的做绸花……，其中六年级的同学为国庆节晚会在做绸花。
一班做了135朵，二班做的朵数是一班的8/9。
2、根据画面中提供的信息，谁能提出一个数学问题？怎么列式？你能说出8/9这个分数的意义吗？（学生口述）师：为了早些完成任务，学校又派了三班的同学去做花，你们想知道三班的同学做了多少朵吗？请同学们看大屏幕。
（出示：三班做的朵数是二班的3/4）同学们，你们能不能根据上面这些数据算出三班做的朵数？3、揭题：这个例题，老师还没有教，同学们敢试一试，自己来解决？教学环节设计二、小组合作，探究新知1、学习例6。
（1）提出问题。
师：同学们是如何理解“二班做的朵数是一班的８/和“三班做的朵数是二班的3/4”这两句话的？（2）明确要求，分组学习。
列出算式并讲出道理。
分组活动，教师巡视，看学生是否需要帮忙。
引导学生说清三班做花朵数的线段的画法及依据。
关键看学生能否说清“三班做的朵数是二班的3/4”的意义；要引导学生说清是按怎样的数量关系列的算式。
（3）比较归纳，揭示规律。
讨论：这三种方法有什么相同点和不同点，看看能发现什么？着重比较方法一和方法三。
苏教版六年级上册数学第六周
六年级数学（上册）第六周综合训练【例题精讲】例1. 一个等腰三角形的两个角的比是5∶2，这个三角形的底角是多少度？思路点拨：在等腰三角形中，有两个底角、一个顶角，两个底角相等。
题中两个角的比是“5:2”，一个是顶角，一个是底角，三个角的比为5:2:2或为5:5:2。
180÷（5+5+2）×2=30（度）或180÷（5+2+2）×5=100（度）答：略。
例2. 一个等腰三角形的周长是36厘米，其中两条边长度的比是5∶2，这个三角形的底边长多少厘米？思路点拨：在等腰三角形中，三条边分别叫腰、腰、底，两条腰是相等的。
所以两条边长的比是5:2，是一条腰和一条底的比。
三条边长度比是5:2:2或为5:5:2，但三角形中两边之和要大于第三边。
36÷（5+5+2）×2=6（厘米）答：略。
例3. 盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比是2∶3，红球个数与白球个数的比是4∶5，这三种颜色的球一共有350个，红球有多少个？思路点拨：在给出的两个比中，有一个相同的量，即红球，借助红球（红球份数要相同），用通比的方法求出三种球的个数比，再用按比例分配问题的解题方法求出红球个数。
黄球个数：红球个数=2∶3=（2×4）：（3×4）=8:12红球个数：白球个数=4∶5=（4×3）：（5×3）=12:15黄球个数：红球个数：白球个数=8:12:15350÷（8+12+15）×12=120（个） 答：略。
例4. 甲、乙、丙三堆粮食共 543 千克。
已知，丙堆粮食比甲堆重3千克。
甲、乙、丙三堆粮食分别有多少千克？思路点拨：根据“甲堆粮食重量的25 等于乙堆粮食重量的47 ”，可以写出：甲×25 ＝乙×47，求出甲、乙的比。
甲×25 ＝乙×47 ＝1 甲：乙＝52 ：74＝10:7 （543－3）÷（10+7+10）＝20（千克）20×10＝200（千克）→甲 20×7＝140（千克）→乙 200＋3＝203（千克）→丙答：略。
新苏教版六年级数学上册第6周周练
第六周练习 班级： 姓名： 等第：一、填空题。
1.140立方米=（ ）立方分米 9900立方厘米=（ ）毫升 5320立方厘米=（ ）立方分米2.5升=（ ）立方厘米2. 一个正方体的棱长是5厘米，它的表面积是（ ）。
一个正方体的底面面积是10平方厘米，它的表面积是（ ）。
3. 把右图折叠成一个正方体，“祝”和（ ）、“你”和（ ）、（ ）和（ ）所在的面是相对的。
4. 把3个棱长是4厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的体积是( )立方厘米，表面积比原来的3个小正方体表面积的和减少( )平方厘米。
5.34 ＋34 ＋…＋34=（ ）×（ ）=（ ） 40个6.一个长方形的长是3分米，宽是27分米，它的面积是（ ）平方分米。
7.列出等量关系式。
①我国耕地在面积占全国领土面积的19 。
（ ）×19=（ ） ②今年的粮食比去年增产了72。
（ ）×72=（ ） ③男生比女生人数多61，就是男生比女生多的人数是（ ）的61。
（ ）×61=（ ） ④足球的个数比篮球少54，就是足球比篮球少的个数是（ ）的54。
⑤今年产量比去年增产31。
（ ）×31==（ ）聪明在于勤奋,天才在于积累!8. 把一个棱长是4厘米的正方体表面涂上颜色，然后切割成棱长为1厘米的小正方体，3面涂色的小正方体有（ ）个，2面涂色的小正方体有（ ）个,1面涂色的有（ ）个，没有涂色的有（ ）个。
二、直接写得数。
42×421 = 944 ×11 = 1651 ×17= 1821 ×7= 2324 ×48= 1516 ×8= 910 ×5= 533×22= 三、解决实际问题。
1.一袋盐重61千克，妈妈买了两袋盐，一共重多少千克？2．一个正方形边长是31米，它的周长是多少米？3.饲养组养灰兔40只。
苏教版六年级数学上册第六周周末练习
六数上周练六 班级： 姓名 成绩 一、计算
1819÷3＝ 34÷56＝ 16÷5
8
＝ 18÷52＝ 45÷54＝ 1÷25＝
二、解方程 21x ＝79 1615
÷x =10 45x ＝815
三、填空
1、在○里填上﹥、﹤或﹦。
785÷
4
1÷41 32
÷32 7
265÷453⨯53 75075⨯
2、在59÷a(a≠0)中 ，当( )时，商大于5
9；当( )时，商等于59
；当( )时，商小于59。
3、修一条长4
5千米的路，4天就可以完成平均每天修全长的()()。
4、一根74 米长的钢筋重21
2 千克，这种钢筋1千克长（ ）米，1
米重（ ）千克。
5、一个数的3
1
是9，则它的
91是（ ）。
（ ）的74等于80的5
2。
四、解决问题
1、某啤酒厂每天可以生产啤酒1200升，如果每3
5
升啤酒装一瓶 ，
那么该啤酒厂每天可以生产多少瓶啤酒？
2、一杯250毫升的鲜奶大约含钙3
10 克，占一个成年人一天所需钙
质的3
8。
一个成年人一天大约需要多少钙质？
3、一批大米运往灾区， 4车装了这批大米的2
5，平均每车装这批大米的几分之几？剩下了还要装几辆车？
4、一面三角形小红旗面积是15平方厘米，高是5
4 厘米。
它的底边长多少厘米？。
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六数上第6周小练习
班级 姓名 得分________
一、填空（4-10题写出过程，每空2分）
1. 长方体有（ ）个顶点；有（ ）个面，相对的面（ ）；有（ ）条棱，相对的棱（ ）。
2. 用一根铁丝焊接一个长8厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝（ ）厘米。
这个长方体前面的面积是（ ）平方厘米，上面的面积是（ ）平方厘米，右面的面积是（ ）平方厘米。
3．有一个正方体木块，它的六个面分别标上数字1-6，这是这个正方体木块从不同面所观察到的数字情况。
数字1的对面是数字 ，数字2的对面是数字 ，数字5的对面是数字 。
4、一个三角形的面积是45 平方米，底是1625
米，它的高是（ ）米。
5、小明
61小时行走了5
2千米，他1小时走（ ）千米，走1千米需要（ ）小时。
6、一个三角形的三个内角的度数比是2:2:5.其中最大的一个角是（ ）度，按边分，这是一个（ ）三角形。
7、货车47 小时行驶40千米，客车13
小时行驶30千米。
客车和货车速度的最简整数比是（ ）：（ ）
8、五1班男生比女生多8人，男生女生人数比是7：5，五1班男生有（ ）人，女生有（ ）人。
9、甲数的53是乙数的6
5，如果甲数是50，乙数是（ ）。
二、化简下面各比，并求出比值（每题3分）
13 ：512 43 时：40分 25：56 2.1:0.07 25
千克：500克
三、解决问题（每题8分）
1、一个长方形的周长是80厘米，长和宽的比是3：2，这个长方形面积是多少？
2.小明读一本故事书，第一天读了这本书的35
，正好是300页，第二天又读了这本书的310
，第二天读了多少页？
3.用一根长72厘米的铁丝焊接成一个长方体框架，这个长方体框架长、宽、高的比是4:3:2,。
现在在这个长方体框架的表面贴上彩纸，贴彩纸的面积是多少平方厘米？
4、王大伯家里的菜地一共800平方米，他用5
2种西红柿，剩下的按2：1的面积比种黄瓜和茄子。
三种蔬菜的面积分别是多少平方米？
5、甲、乙两数的平均数是60，甲数与乙数的比是5：7，甲、乙两数各是多少？
6、水泥、石子、黄沙各30吨，它们按2：5：3的比例配制成混凝土。
当黄沙用完时，水泥还剩多少吨？石子又增加了多少吨？。