第一章 单元测验倦 - 副本
2023-2024学年初中语文部编版九年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列关于《骆驼祥子》的评价不正确的一项是（）A. 《骆驼祥子》为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图B. 《骆驼祥子》中作者善于调动各种手法塑造人物形象具有强烈的艺术感染力C. 《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的通俗朴素且又生动新鲜、活泼有力充满了民族风格和地方特色【答案】C【解析】C项《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说2.下列说法正确的一项是（）A. “油盐酱醋”“痛痛快快”“满意极了”“庄严肃穆”四个短语都是并列短语B. “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”中“站着喝酒而穿长衫的唯一的”在句中作状语C. “他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界”中“惊奇”和“陌生而美丽”是形容词D. “只有少一‘点花拳锈腿’ 多一些务实之举老百姓才会真心点赞”这个复句的第一层是并列关系【答案】C【解析】A项“满意极了”是中补短语B项“站着喝酒而穿长衫的唯一的”在句中作定语D项这个复句的第一层是条件关系故选C3.下列关于课文内容和文学常识的表述不正确的一项是（）A. 老舍原名舒庆春字舍予著有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等B. 《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵赞美了孩子的纯洁、可爱C. 《再塑生命》的作者是法国女作家海伦·凯勒她是教育家、慈善家是盲聋哑人D. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事【答案】C【解析】C项海伦·凯勒是美国作家、教育家、慈善家4.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A. 《沁园春·雪》的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东“沁园春·雪”是本词的题目B. 《我爱这土地》的作者是艾青原名蒋正涵号海澄浙江金华人著名诗人C. 《乡愁》的作者余光中当代诗人、诗评家主要诗作有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你在雨中》等D. 林徽因原名徽音福建闽侯（今福州）人建筑学家、文学家【答案】A【解析】A项“沁园春”是词牌名“雪”是本词的题目5.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”6.下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（）A. “温故知新”“舍生取义”“作奸犯科”“锲而不舍”等成语出自孔孟的言论B. 雨果和莫泊桑都是法国作家雨果被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等莫泊桑代表作有《羊脂球》《项链》等C. “记”是古代一种散文体裁可叙事、写景、状物抒发情怀抱负但不能阐发观点这种体裁出现得很早至元而大盛如《岳阳楼记》《醉翁亭记》等D. 中国是酒文化盛行的国度古代酒杯的称谓林林总总如觥、樽、白等等喝酒时还有一些助兴活动如“射”“弈”分别指以箭投壶游戏、下棋【答案】D【解析】A项“作奸犯科”出自诸葛亮的《出师表》B项“雨果被誉为‘短篇小说巨匠’”错误莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”C项“但不能阐发观点”错误应该是可以阐述某些观点故选D7.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成使用了富有地方色彩的词语展现出浓郁的陕北风情B. 《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》卷十作者魏学洢本文介绍了“核舟”的形象表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》为儒家经典著作反映了从西周到春秋时期的社会生活共305篇D. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者是宋代的文学家柳宗元世称“柳河东” “唐宋八大家”之一【答案】D【解析】D项“宋代的文学家柳宗元”有误柳宗元是唐代文学家二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）请用“/”给文中画线的句子断句（限三处）既任大臣即陛下股肱耳目有所营造何容不知8.（2）解释下列句子中画线的词①德素以闻太宗_______________②玄龄等拜谢_______________③臣实不喻_______________8.（3）用现代汉语翻译下面句子陛下所为若是当助陛下成之所为若非当奏罢之8.（4）魏徵的进谏能屡屡为太宗采纳除太宗个人原因外魏徵谏言的技巧也颇为重要结合文本概括魏微成功进谏的原因【答案】（1）既任大臣/即陛下股肱耳目/有所营造/何容不知【解析】（1）“既任大臣”省略主语他们“任”作谓语“大臣”作宾语结构完整后面应断开“有所营造”意思是有什么工程建筑句意完整前后应断开故断句为既任大臣/即陛下股肱耳目/有所营造/何容不知【答案】（2）①使……闻告诉, ②道歉认错, ③明白【解析】（2）①句意德素将这件事告诉了唐太宗闻使……闻告诉②句意房玄龄等人跪拜道歉谢道歉认错③句意我实在不明白喻明白【答案】（3）您所做的事情如果是正确的大臣们就应当协助您完成它您所做的事情如果不对大臣们就应该奏请罢免它【解析】（3）若如果成完成奏奏请罢罢免【答案】（4）①不直言太宗的过错而是先从自己的“不解”说起劝谏委婉②善用比喻阐释大臣职责说明房玄龄等人是在履行作为臣子的“事君之道” 让太宗认识到自己的责备无理【解析】（4）由“臣不解陛下责亦不解玄龄等谢”可知魏征进谏时首先不直接指出问题而是放低姿态迂回引入说自己不理解陛下您为什么责备房玄龄等人也不理解房玄龄等人为什么道歉不直言太宗的过错劝谏委婉由“既任大臣即陛下股肱耳目有所营造何容不知责其访问官司臣所不解”可知魏征把房玄龄等进谏的大臣比作太宗的股肱耳目这个比喻就暗示出这些人物的重要性他们进谏的合理性从他们进言的重要性的角度暗指他们是在履行作为臣子的“事君之道” 让太宗认识到自己的责备无理三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）对这首诗理解不正确的一项是（）9.（2）请赏析“雨柳垂垂叶风溪澹澹纹”一句A. 这首五言律诗着笔于田园农桑用典贴切用情真挚B. 颔联写春社上的活动煮茶品饮、烹芹为羹这些活动也让诗人体会到清净欢悦C. 颈联诗人叙写了自己喝酒没遇到知音回家也没有物品赠送给妻子言语中流露出淡淡的哀伤之情D. 尾联诗人以农事收笔既给读者留下关于田园风光的无限遐思又表明躬耕田园、淡泊处世的志向【答案】C【解析】（1）C项“流露出淡淡的哀伤之情”错误颈联写虽然没有热情慷慨的田家翁邀“我”畅饮没有知己共享宴酣之乐但这无碍于“我”把酒言欢喝个痛快接着写醉酒而归却无物可带回给妻子言语中虽透露出贫寒之窘却愈显安贫乐道并未流露出哀伤之情【答案】（2）示例一诗人巧用叠词“垂垂”不仅写出柳叶的繁密也表现出柳叶低垂、恬静的动人之态既而用“澹澹”写出了溪水微波荡漾绵流不歇的情景两处叠词连用使得诗句节奏分外明快示例二动静结合写出了雨水浸润了柳叶、轻风荡漾溪水的动人情景表现了春使得万物舒展、充满生机活力的神奇魅力表现出诗人悠然闲适的生活情趣【解析】（2）赏析诗句要从诗句的内容入手从手法、情感等角度进行分析“雨柳垂垂叶风溪澹澹纹”的意思是雨中柳树叶子低垂微风吹拂水面泛起细细波纹此句都是视觉描写但雨水滋润柳叶是静景溪水荡漾是动景动静结合写出了雨水浸润了柳叶、轻风荡漾溪水的动人情景表现了春使得万物舒展、充满生机活力的神奇魅力表现出诗人悠然闲适的生活情趣此外“垂垂”“澹澹”是叠词“垂垂”意味着柳枝之多写出树叶的茂盛“澹澹”是指水波缓缓荡开以此形容水痕波纹更显春水荡漾绵流不歇两处叠词连用使得诗句节奏分外明快四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）结合全文说说你对文章标题“种子”的理解10.（2）请从明冠华的角度概括文章内容10.（3）根据括号内的要求赏析第③段和第⑩段的画线句子A．最后摇一摇它种子就在里面沙沙作响（从词语运用角度）B．槭树的种子也带着小翅膀不过更透明更轻就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉可以被水流带到远处冲上岸（从修辞角度）10.（4）如何理解文章结尾明冠华领着孩子们去“补足自小生活在城市所缺失的一课”【答案】（1）一方面指自然界各种植物的种子另一方面指根植于人们心中尤其是孩子们心中热爱自然的心灵的种子孩子们像种子一样要远离父母独立成人【解析】（1）从文章内容可以知道题目“种子”有两方面的含义一方面是本义指自然界各种植物的种子另一方面是象征义指根植于人们心中尤其是孩子们心中热爱自然的心灵的种子孩子们像种子一样要远离父母独立成人【答案】（2）从小为家里做保存种子的工作工作后教小孩子认识种子进而探索大自然奥秘她从中获得了无限乐趣领着城市里的孩子出去找种子补足自小生长在城市缺失的一课【解析】（2）从明冠华的角度通读文章开可以概括即可①从小生长在皖南乡间的明冠华就为家里做保存种子的工作②20多年后自己研究生毕业后会在北京教学植物园里工作教城里小孩辨认各种植物的果实与种子③明冠华领着城市里的孩子出去找种子他们扒拉落叶跳过溪流上的踏脚石钻入秋天最后的迷你青纱帐补足自小生长在城市缺失的一课【答案】（3）A．通过“沙沙”拟声词生动形象的写出了丝瓜种子成熟时的美妙声音表现了明冠华在保存种子时的用心观察B．比喻生动形象的写出了械树种子的形状和传播的方式表现了时妙趣横种子在传播生【解析】（3）赏析的角度题干中已经做了明确规定 A从词语运用角度赏析“沙沙”是拟声词生动形象的写出了丝瓜种子成熟时的美妙声音表现了明冠华在保存种子时的意趣盎然 B从修辞手法的角度赏析通读句子联系文中“槭树的种子也带着小翅膀不过更透明更轻就像救生圈一样”可以判断运用了比喻修辞生动形象的写出了械树种子的形状和传播的方式“说植物的果实与种子本来就各有各的脾气” 表现了种子在传播时妙趣横生【答案】（4）让从小生长在城市里的孩子对农村和植物的种子的认识在这里补上的课程是对大自然的观察和探索以及对生命的好奇与敬畏【解析】（4）解答时能联系生活实际内容设计合理表述正确文通句顺书写认真即可结合内容可知明冠华领着孩子们去“补足自小生活在城市所缺失的一课” 这句话总结全文强调了让孩子们对大自然的观察和探索以及对生命的好奇与敬畏然孩子热爱大自然热爱生命11.（1）文章以“书衣”为线索展开叙述理清文脉在空白方格内依序填写相应的内容11.（2）从修辞运用的角度赏析文章第⑤段中的画线句子11.（3）文章第⑥段能否删掉？为什么？11.（4）认真思考文章第⑦段中的加点语句“它是在无言地向人诉说” 结合文意想一想如果书能说话它会说些什么？并联系生活实际写一写你的类似体验【答案】（1）①翻出书衣②睡压书衣③书评书衣【解析】（1）第①段写春节期间陪母亲回家无意间翻出书衣点出文章的描写对象第②段小时每逢开学发新书母亲总是放下手里的活给“我”包书衣第③段包书衣是技术活母亲总是精心给“我”包书衣第④段包好的书衣需要晚上放在褥子下面压使其更加平整第⑤段举例日本包书衣的历史突出“我”对母亲给我包的书衣的喜爱之情也体现了母亲对“我”的爱第⑥段借用孙犁爱包书衣的事情诉说“我”对书衣独特的情感第⑦段写现在书衣体现了对旧时书衣的怀念之情据此简要回答即可注意和题干中的总结字数要一致【答案】（2）运用比喻的修辞手法生动地写出了“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱、珍惜之情【解析】（2）该句把“绵软有型的书衣”比作“黛玉葬花的锦囊” 因此运用了比喻的修辞手法然后结合文段写出其表达的情感即可第⑤段举例日本包书衣的历史突出“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱之情也体现了母亲对“我”的爱所以该句生动形象的写出了“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱之情据此作答即可【答案】（3）不能删掉作者意在通过著名作家孙犁包书的习惯和对书衣的珍惜之情来说明包书衣是那个年代的特有的产物它包含着那一代人对生活的美好追求从侧面表现了“我”对书衣怀有深厚的情感和对母亲怀有感念之情的原因所以不能删掉【解析】（3）解答此类题目时首先要明确自己的观点“不能删去” 然后结合文章内容分析原因即可第⑥段借用孙犁爱包书衣的事情诉说了书衣并不是所有年代的事物而是那个年代所特有的产物它承载着这那一代人特殊的情感也体现“我”对书衣独特的情感同时也包含了“我”对母亲的感激之情据此作答即可【答案】（4）示例有了书衣的保护我的生命将会更加健康和久远我将更好地为主人提供服务今生相遇是一种缘分珍惜了我便是珍惜了你自己有书相伴的日子有书衣在书香便在温馨便在【解析】（4）解答该题时注意要用书的口吻去说所以人称上要用第一人称在描写书衣就像人的衣服一样不仅美观而且也起到了保护的作用结合自己对书的情感进一步描写书籍是人类进步的阶梯有了书衣的保护书籍会更加的完美更加的芳香我们爱惜书籍其实就是对知识的一种保护据此作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）【观点论述】活动中同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当” 本集介绍了三位大国工匠焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟他们在各自的岗位上担起了国之重任但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲观影结束后“如何看待责任担当”成为大家热议的话题请围绕话题发表议论写观点、理由及结论12.（2）【故事链接】“国家兴亡匹夫有责”下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关请根据提示简要叙写这个故事（60字以内）12.（3）【对联续写】下面有两副未完成的对联请选择其中的一副围绕活动主题续写下联①上联能文能武迎挑战下联 ________②上联苏武牧羊不辱臣子使命下联 ________【答案】（1）担当需要能力需要技术更需要奉献精神作为华夏儿女都应该勇于担当忠诚奉献做一个有担当的人为民谋福为国出力【解析】（1）此类题目一般为开放类试题不要求统一答案作答本题时围绕担当需要能力、技术、奉献精神要做一个有担当的人来表述即可【答案】（2）鲁庄公十年齐国军队攻打鲁国以强凌弱关键时刻曹刿挺身而出献计于庄公在战场上指挥得当最终大败齐军【解析】（2）图中出现的两个人物一是鲁庄公一是曹刿根据这两个人物可以判断这是曹刿论战的故事根据课文内容写出故事的内容即可【答案】（3）①多艺多才有担当, ②曹刿请命无愧匹夫之责【解析】（3）对联分上下两联这两联字数相同语义相关相对应的词语词性一致本次活动的主题为“勇于担当兼济天下” 据此第一联的下联可为多艺多才有担当第二联的下联可拟写为曹刿请命无愧匹夫之责六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）13.（1）上述文段选自鲁迅的回忆性散文集《_______________》文中的她指的是_______________13.（2）“这就是所谓福橘元旦辟头的磨难”中你是怎么理解这个“磨难”的13.（3）联系原著说一说她为“我”做了什么事令“我”一生难忘？13.（4）联系全文看鲁迅笔下的她是个怎样的人？【答案】（1）朝花夕拾, 长妈妈【解析】（1）由文段中“哥儿你牢牢记住！”“阿妈恭喜恭喜！”等内容可知该文段出自《阿长与〈山海经〉》该文章出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》文段中的“她”是指长妈妈【答案】（2）表明“我”对长妈妈的规矩不耐烦并且认为是磨难表现了童年的“我”并不理解长妈妈的苦心【解析】（2）“辟头”是“开头”的意思此句是说所谓福橘就是元旦开头的磨难这表明“我”对长妈妈的规矩有着不耐烦的态度在一个儿童的心里认为这是磨难表现了童年的“我”并不理解长妈妈的一片苦心【答案】（3）为童年的“我”买回了“我”渴望已久的《山海经》【解析】（3）《阿长与〈山海经〉》主要讲述了鲁迅儿时与阿长相处的情景描写了长妈妈善良、朴实而又迷信的性格作者对她赠送自己渴求已久的绘图的《山海经》之事充满了尊敬和感激之情由此可知她为童年的“我”买回了“我”渴望已久的《山海经》一事令“我”一生难忘据此分析作答即可【答案】（4）她是一个不幸而又渴望一生平安的劳动妇女没有文化粗俗好事繁琐不拘小节而又善良宽厚仁慈乐于助人【解析】（4）《阿长与〈山海经〉》主要讲述了鲁迅儿时与阿长相处的情景通过回忆与阿长有关的事如给“我”讲“美女蛇”的故事讲许多类似“福橘”的规矩阿长睡相不好踩死了“我”喜爱的隐鼠为“我”找来《山海经》等事突出了阿长的性格朴实塑造出一个粗俗好事、没有文化、地位低下但善良淳朴、宽厚仁慈又乐于助人的乡下妇女形象据此分析作答即可14.（1）结合这三则材料说说傅雷希望儿子成为怎样的人？14.（2）批注赏析感受父子情深（批注提示注意傅雷对儿子的称呼你发现了什么？）14.（3）结合《傅雷家书》的具体内容谈谈你对傅雷这种教育方式的看法【答案】（1）希望傅聪成为讲礼、谦虚、爱国的人【解析】（1）结合“说话时手要垂直人要立直”可知傅雷希望儿子有礼貌、谦虚结合“随时随地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家无形中就是替国家播种、施肥、垦植”可知傅雷希望儿子爱国【答案】（2）傅雷在信中总是用“聪”“亲爱的孩子”“好孩子”“亲爱的聪儿”等亲昵的称呼这是深切父爱的自然流露当傅聪受挫时这是一种温暖的抚慰当傅聪取得成绩时这是一种由衷的自豪和温暖的提醒当傅聪很久没写信回家时这是一种急切的呼唤【解析】（2）傅雷在信中对孩子亲昵的称呼这是深切父爱的自然流露从父爱的角度多角度分析即可如当傅聪受挫时这是一种温暖的抚慰当傅聪取得成绩时这是一种由衷的自豪和温暖的提醒当傅聪很久没写信回家时这是一种急切的呼唤【答案】（3）示例一赞同傅雷对傅聪的教育是管束式的（教育严格、刻板、专制）其行为本身包含着傅雷对傅聪的爱如果没有这么严格的要求傅聪不可能在音乐上有如此高的造诣示例二反对傅雷对傅聪的教育是管束式的（教育严格、刻板、专制）其行为本身包含着傅雷对傅聪的爱但这种要求太过严格刻板他在给傅聪信中常反思自己曾经错误的教育行为【解析】（3）此题是一道开放题针对这种说法仁者见仁智者见智但是无论哪种见解都要围绕文章的内容说出相应的理由可以根据自己的生活实际或社会实践来谈依据赞成可从严格中包含着傅雷对傅聪的爱的角度作答不赞同可从这种要求太过严格、刻板等角度作答。
2023-2024学年小学语文人教部编版五年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.把下列成语补充完整国（________）民安难以（________）信兵（________）马乱不（________）其数应接不（________）金（________）辉煌负（________）请罪震耳欲（________）【答案】泰, 置, 荒, 计, 暇, 碧, 荆, 聋【解析】考查对成语的积累与识记在积累的同时也要掌握对词语的理解国泰民安国家太平人民安乐难以置信难于使人相信兵荒马乱形容战时社会动荡不安的景象不计其数无法计算数目形容极多应接不暇原形容景物繁多来不及观赏后多形容来人或事情太多应付不过来出自《世说新语·言语》金碧辉煌形容建筑物等颜色鲜明华丽光彩夺目负荆请罪意思是背着荆条向对方请罪表示向人认错赔罪出自《史记·廉颇蔺相如列传》震耳欲聋耳朵都快震聋了形容声音很大2.《鱼游到了纸上》课文是按________顺序来记叙的【答案】事情发展【解析】按事情发展顺序3.多音字组词模 mó（）缝 féng（）鲜xiān（）散sǎn（）mú（） fèng（）xiǎn（） sàn（）【答案】模范, 模样, 缝合, 缝隙, 新鲜, 鲜有, 散漫, 扩散【解析】模（mó）组词为模范模（mú）组词为模样缝（féng）组词为缝合缝（fèng）组词为缝隙鲜（xiān）组词为新鲜鲜（xiǎn）组词为鲜有散（sǎn）组词为散漫散（sàn）组词为扩散4.（1）东南西北被称为“四季” （________）4.（2）五星红旗是我们的国旗（________）4.（3）公鸡的尾巴长鸭子的尾巴短孔雀的尾巴好像一把伞（________）4.（4）千里之行更进一步（________）4.（5）《雪地里的小画家》一课中青蛙之所以没参加是因为他冬眠了（________）【答案】（1）×【解析】（1）略【答案】（2）v【解析】【答案】（3）×【解析】【答案】（4）×【解析】【答案】（5）v【解析】5.看拼音写字词1．令我感到疑惑的是事情已经解决了他为什么还是fèn fèn bù píng （________）2．老麻雀用自己的身躯yǎn hù（________）着小麻雀想拯救自己的幼儿3．今天天空中lǒng zhào（________）着很浓的雾爸爸jià shǐ（________）汽车的时候很小心【答案】愤愤不平, 掩护, 笼罩, 驾驶【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“愤、掩、笼罩、驾驶”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观二、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.按要求写句子1．母鸡是一位英雄我不再讨厌母鸡（用适当的关联词语把它们连成一句话）________________2．游乐园里我们听到了孩子们的欢笑声和幸福的笑脸（修改病句）________________3．飞翔的海鸥金色的沙滩带着泡沫的浪花构成了迷人的海岸线（仿写句子）________ ________ ________ 构成了________【答案】因为母鸡是一位英雄所以我不再讨厌母鸡游乐园里我们听到了孩子们的欢笑声看到了他们幸福的笑脸 #游乐园里我们听到了孩子们的欢笑声古老的石桥清澈的流水精致的木屋迷人的乡村风景【解析】1．本题考查合并句子要分析分句间的关系和前后关联词的搭配本题两个分句间是因果关系因此选择表示因果关系的关联词“因为……所以……”2．本题考查修改病句首先认真读原句弄清句子要表达的意思然后找出有毛病的地方根据病因修改其中要注意修改病句不能改变原句的意思检查修改后的句子看句子是否完整、通顺、合理本句搭配不当“听到了“不能与“幸福的笑脸”搭配把“和幸福的笑脸”删除3．本题考查的是仿写句子注意例句的结构仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可注意仿写的合理不要有错别字本题例句运用了三个偏正短语构成排比的修辞依此写三个偏正短语构成排比句即可7.正确、工整地抄写句子力求匀称、美观美哉、悠哉、乐哉菁菁校园育桃李学之、思之、问之、莘莘学子求真知【答案】【解析】此题考查学生汉字的书写能力学生在抄字写字时要注意不要抄写错误同时还要掌握字在田字格中的占位把字写得漂亮工整8.口语交际如果遇到这种情况你会怎么劝告同学？有同学违反交通规则横穿马路我会这样说 ________【答案】同学横穿马路是不对的违反交通规则首先这是对你自己不负责任可能会有生命危险其次容易引起交通事故危及他人所以请遵守交通规则不要横穿马路【解析】考查了劝告的能力劝告就是拿道理说服别人使人改正错误或接受意见可从遵守交通规则是每个人的责任和义务及不遵守交通规则的危害性进行劝说如同学遵守交通规则是每个人的责任和义务违反交通规则会给自己和别人生命财产造成危害让我们从我做起做一个遵守交通规则的小公民吧！2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列四大名著中的人物与情节搭配有误的一项是（）A. 林黛玉——三打祝家庄B. 孙悟空——三打白骨精C. 刘姥姥——三进大观园D. 刘备——三顾茅庐【答案】A【解析】考查名著阅读A项错误林黛玉——葬花宋江——三打祝家庄2.下列句子中没有语病的一项是（）A. 上课了同学们一窝蜂似的有序地走进教室B. 考试前我把准考证忘了装进文具盒里C. 月亮像个淘气的孩子顺着竹帘格儿往上爬竟然跑到穿衣镜上去了D. 通过学习航天英雄杨利伟的事迹使我受到了很大的鼓舞【答案】C【解析】本题考查的知识点为病句辨析A“一窝蜂似的”和“有序地”语意矛盾应该去掉一个B应该将“忘了“放在“把”的前面否则会出现语序不当的语病D本句有“无主语”的语病可以将“使”去掉3.下列句子中没有语病的一句是（）A. 翁老师是前几天才调到我们学校的许多同学还不认识B. 经过治疗小明的病已经恢复了健康C. 由于他良好的心理素质和优异的表现赢得了评委的一致好评D. 今年是世界反法西斯战争胜利75周年中国举行了盛大的阅兵仪式【答案】D【解析】本题考查学生病句辨析能力需要认真读原句弄清句子要表达的意思找出有毛病的地方病句常见病因用词不当搭配不当成分残缺词序混乱重复啰唆前后矛盾不符事理归类不当指代不明等A项指代不明是“许多同学还不认识他” 还是“他不认识同学” 这里没有表述清楚 A错误B项搭配不当“病“不能搭配“恢复健康” 应该把”的病”删去C项缺少主语去掉“由于”选择D选项4.下面的句子中没有语病的一项是（）A. 学习了《小英雄雨来》（节选）这课使我受到了深刻教育B. 老师多次反复教育我们要学好语文一定要大量阅读文学作品C. 悦耳的歌声打破了原野的沉寂D. 重庆人民是热情文明的城市【答案】C【解析】A 缺少主语应把“使”去掉B“多次反复”意思重复应去掉一个C 正确D“人们是城市”搭配不当去掉“人民”5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 经过治疗妈妈的病很快恢复了健康B. 我的试卷全都做完了只有一道题没有写C. 读了《少年中国说》这篇文章使我受到了深刻的教育D. 济南真是一座美丽的花园城市【答案】D【解析】略二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）6.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）6.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）6.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）6.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号7.“蜓”字的读音是tíng 第七笔是“撇” ________（判断对错）【答案】√【解析】三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）为什么小蜗牛一生下来就要背负一个壳呢？（）A．身体没有骨骼的支撑B．没有天空和大地的保护8.（2）毛虫有________的庇护蚯蚓有________的庇护8.（3）听完妈妈的话小蜗牛为什么哭了起来？_________8.（4）妈妈教给小蜗牛一个什么道理（）8.（5）如果你也遇到和小蜗牛类似的问题当你无法解决的时候你会怎么做呢？__________【答案】A【解析】【答案】（2）天空大地【解析】【答案】（3）他觉得自己很可怜没有天空和大地的庇护【解析】【答案】A【解析】【答案】（5）可以求助别人也可以查阅资料【解析】9.（1）联系上下文理解下列词语在文中的含义遨游 ________________璀璨 ________________9.（2）用“________”标出选段中的两个比喻句9.（3）这段文字说明了什么？________【答案】（1）邀游漫游游历形容珠玉等光彩鲜明这里指各种星球光亮耀眼【解析】【答案】（2）据有幸飞上太空的宇航员介绍他们在天际遨游时遥望地球映入眼帘的是一个晶莹的球体上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围妻着一层薄薄的水蓝色“纱衣” 地球这位人类的母亲这个生命的摇篮是那样美丽壮观和蔼可亲【解析】【答案】（3）这段文字说明了地球美丽壮观同宇宙相比非常渺小【解析】四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.充分发挥想象把《铁杵成针》改写成一个有趣的小故事要求语句通顺故事情节完整 150字左右________________________【答案】示例唐朝诗人李白小时候不喜欢念书常常溜出去闲逛一天他在溪边看见一个老婆婆在磨一根铁杵李白走过去问“老婆婆您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一根绣花针”“可是铁杵这么粗怎么能磨成绣花针呢？”老婆婆反问李白“滴水可以穿石愚公可以移山铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”李白听后很惭愧于是回去之后努力学习终于成了名垂千古的诗仙【解析】本题考查语言表达能力改写时要注意文意保持不变人物不变的基础上进行改写《铁杵成针》文言文磨针溪在象耳山下世传李太白读书山中未成弃去过是溪逢老媪方磨铁杵问之曰“欲作针”太白感其意还卒业翻译磨针溪是在象耳山脚下世世代代相传李白在山中读书的时候没有完成好自己的学业就放弃学习离开了他路过一条小溪遇见一位老妇人在磨铁棒于是问她在干什么老妇人说“我想把它磨成针”李白被她的精神感动就回去完成学业那老妇人自称姓武现在那溪边还有一块武氏岩改写一天李白又没有去上学在街上东溜溜、西看看不知不觉到了城外走着走着在一个破茅屋门口坐着一个满头白发的老婆婆正在磨一根棍子般粗的铁杵李白走过去“老婆婆您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针”老婆婆抬起头对李白笑了笑接着又低下头继续磨着“绣花针？”李白又问“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是铁杵这么粗什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白“滴水可以穿石愚公可以移山铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”“可是您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深没有做不到的事情”老婆婆的一番话令李白很惭愧于是回去之后再没有逃过学每天的学习也特别用功终于成了名垂千古的诗仙。
2023-2024学年小学语文北京版五年级下第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.下列词语中没有错别字的一项是( )A. 寒喧甘拜下风矫揉造作一筹莫展B. 奥秘委曲求全销声匿迹流连忘返C. 松驰自命不凡无精打彩恍然大悟D. 精致行色匆匆翻云覆雨变本加利【答案】B【解析】略二、填空题（本大题共计4小题，每题3分，共计12分）2.（1）写出三个表示高兴的成语：________2.（2）写出含有反义词的成语三个：________2.（3）写出三个表示动作的成语：________【答案】兴高采烈欣喜若狂喜出望外【解析】兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。
欣喜若狂：形容高兴到了极点。
喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
【答案】七上八下左顾右盼前赴后继【解析】七上八下：形容心神不定。
左顾右盼：向左右两边看。
前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。
形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。
【答案】东张西望走马观花手舞足蹈【解析】东张西望：张：看。
形容这里那里地到处看。
走马观花：比喻粗略地观察事物。
手舞足蹈：双手舞动，两脚跳跃。
形容高兴到了极点。
3.用“_______________”标出广告中故意使用错误的字，把正确的字写在后面的括号里。
药品广告；咳不容缓（）山地车广告：骑乐无穷（）礼品广告：百礼挑一（）某饮料广告：饮以为荣（）【答案】咳（刻）, 骑（其）, 礼（里）, 饮（引）【解析】“咳不容缓”应写作“刻不容缓”；“骑乐无穷”应写作“其乐无穷”；“百礼挑一”应写作“百里挑一”；“饮以为荣”应写作“引以为荣”。
4.读拼音，写词语。
【答案】日月, 东西, 四天, 大人, 里头, 虫子, 儿子, 火山【解析】5.给下列几个句子排序。
小六语文第一单元测试卷答案
小学六年级（语文）上册第一单元测试卷（答案）
一、1、陈设咨询浏览浮躁蜷缩涤荡旋律灵魂
2、低吟浅唱寒风呼啸絮絮低语倾诉衷肠
微不足道日复一日心惊肉跳魁梧黧黑
3、（1）同志送绿茶。
（2）总理见了我说，我们送来的稿子，他放在最后，到时候叫我。
4、略
5、赠送王密夜里抱着十斤金子来送给杨震。
6、略
二、7、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏（ｌｉú）览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
8、工作生活工作量大工作时间长工作极其认真办公室设备简陋夜宵简单
9、工作劳苦、生活简朴
10、无比崇敬
11、（1）虽然但是
（2）因为所以
（3）无论总是
12、（1）接收，缴获
（2）包括的东西很多
（3）动作、变化等每隔一段时间停止一会儿
13、：“？”：“。
”，。
，，。
：“！，。
”
14、略
15、一个小男孩在众人的帮助下以五美元拍到了一辆自行车。
16、对少年执著的态度的赞许，也是对一个少年的关爱。
17、根据自己的体会去谈，言之有理即可。
18、略。
五年级下册语文第一单元测试-北师大版(三套)
___________________________________________________________
十二、阅读天地。(26 分) (一)龙的传人
提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为“龙的传人”。从 古时起，中国人就喜爱龙，可是龙是什么？谁又见过真真切切的龙？连
属龙的人也说不清。
( )江 ( )海
( )云( )雾
摇( )摆( )
四、句子练习。
1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)
3 .这座公园真美丽。(感叹句)
五、课内阅读。 爸爸带我登上八达岭, 给我讲述龙和长城,
他指点着老龙头的方向, 又面对着嘉 峪关吹来的秋风, 长城好像在崇山峻岭中飞舞,
短文的正确顺序是_______________________________________。
这段话主要介绍了
________________________________________________________。
十一、语言表达。(4 分)
某市有一所学校名叫“龙门学校”，你能结合所学知识说明原因
_______________________________________________________ 5．“任何时候，都要做一个铁骨铮铮的中国人，杨靖宇、秋瑾、蒋筑
英、向警予……”一句中的省略号表示__________________，这样 的人物还有____________、____________________等。(3 分) 6．如何做才能成为有骨气的中国人？(用文中原句答)(2 分)
[来源:学科网 ZXXK]
参考答案
第一单元提升练习 一、饰 祸 腹 魄 蚁 袍 蚕 坝 旭 二、懂事 古董 手指 旨意 源头 深渊 住宿 缩小 三、莫测 腾 跃 得天 翻 倒 腾 驾 头 尾 四、1.我们应该这样做。 2.美丽的大鲤鱼迅速地消失在 水中。 3.这座公园真美丽呀! 五、1.用“长城”把龙形象化了。长城和龙都是中华民族历史的产物,也是中华民族的象征。 2.比喻。 3.读完 这一节诗,我感受到中华民族的历史源远流长 。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 六、1.zhuó róng ráo zhèn quān yù 2.点明主题,引出下文。(提示:抓住第 1 自然段中的“那件事”“ 龙的传人”,再读文章,可知文章 第 2~5 自然段都是写“那件事”的来龙去脉的,所以第 1 自然段起到了点明主题、引出下文的作 用。) 3.朋友,每逢遇到困难和挫折时,请不要忘了,自己是龙的传人。 这句话告诉我们:要记住自己是 龙的传人,要发扬龙的精神,遇到困难不退缩,要勇于向前。(提示:中心句是揭示文章主题的句子。 通读文章得知,全文写了“我”不怕困难,得到了跑步比赛的第一名的故事,文章最后一句是点题的 句子,即中心句。) 4.是个勇于拼搏的孩子。 七、略
九年级语文下册 第一单元综合检测卷 北师大版
第一单元单元检测卷（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（25分）1．下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A．攥．紧（zuàn）倘．若（tǎng）拖累．（lěi）乞丐．（gài）B．星宿．（xiù）间．或（jiàn）糟蹋．（tà）忌讳．（huì）C．解．元（xiè）乱蓬．蓬（péng）咸亨．（hēng）恭．维（gōng）D．带挈（qì）附和．（hè）别墅．（yě）纯粹．（cuì）2．下列每组词语中都有一个错别字，请找出并改正。
（3分）（1）尖嘴猴腮、不屑置辨、颓唐不安、张皇失措____改为____（2）不省人事、喜从天降、今非夕比、恩将仇报____改为____（3）迂腐不堪、万贯家私、与日俱增、衣衫褴缕____改为____3．结合语境解释下面句子中的加点词语。
（4分）（1）邻居内一个尖酸人说道：“……阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁．．棍……”（），教人活泼不得。
（）（2）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气．．。
（）（3）但终于没有进学，又不会营生．．。
（）（4）她们的吃法很文雅．．4．关于本单元的作家作品表述有误的一项是（）（3分）A．《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬梓，字敏轩，是清代小说家。
B．《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后写的又一篇讨伐封建制度的战斗檄文。
C．《我的叔叔于勒》的作者是英国作家莫泊桑，小说塑造了菲利普夫妇虚荣冷酷的形象。
D．《乞丐》是一篇故事式的散文，标题“乞丐”运用了“双关”的艺术手法。
5．指出下列句子所写的人物及描写人物的方法。
（4分）（1）对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”人物：____________ 描写方法：____________________（2）那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
人物：____________ 描写方法：____________________6．请从《儒林外史》《我的叔叔于勒》《乞丐》中任选一篇，依照所给的句子形式，填充句子。
八年级语文上册 第一单元达标检测 北师大版
第一单元达标检测卷(时间：90分钟满分：100分)一、积累与运用1．下列加线的字注音有误的一项是（）（3分）A．天穹．qióng 无餍．yàn 无稽．jī消翳．yìB．晨曦．xī横亘．gèn 醒豁．huò萧瑟．sèC．绯．fēi红饱饫．yù炽．热zhì四隅．yúD．无羁．jī溟．濛míng 俯瞰．kàn 魅．力mèi2．下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。
（4分）A．四方八隅莽莽苍苍历历可数无与论比 ______改为________B．晃然大悟洪水泛滥适逢其时一平如抹 ______改为________C．潜心入腑婆娑变化全神惯注喷薄而出 ______改为________D．焦燥不安回光返照令人窒息冬意朦胧 ______改为________3．句中加点的词语解释不当的一项是（）（3分）A．人人相像自己是霓赏羽衣的纤纤美女。
纤纤：微小，渺小。
B．而且我个人是曾饱饫过江海与印度洋无比的日彩的。
饱饫：饱食，这里指充分地体味。
C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
D．从这儿俯瞰江浙，一直到海上，当是历历可数。
俯瞰：从高处往下看，俯视。
４．下列句子没有使用修辞的一项是（）（3分）Ａ．一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
Ｂ．听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！Ｃ．我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。
我们感到自己像在画中。
Ｄ．云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。
5．对本单元课文的分析有误的一项是（）（3分）A．《泰山日出》一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情。
B．《天上的街市》一诗运用联想和想像手法，用优美而亲切的语言，描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。
人教版八年级下学期第一单元测试(B卷)
八年级下学期语文第一单元测试B卷一．按要求完成下列各题（7小题共26分）1．下列注音全对的一组是: (4分) （）A.绯．红（ｆěｉ）不逊．（ｘùｎ）.瞥．见（ｐｉē）.诘．责（ｊｉé）B 摹．画（ｍó）.抽屉．（ｄì）掷．钱（ｚì）嬉．戏（ｘí）C幽．默（ｙōｕ）.凄惨．（ｃhǎｎ.崇．敬（ｃｈóｎɡ）惩．罚（ｃｈéｎɡ）D.敦．实（ｄūｎ）颔．首（ｈàｎ）乡绅．（ｓｈēｎ）长髯．（ｒáｎ）2．.判断下列句子属于哪一种类型？（4分）A.动词谓语句B.形容词谓语句C.名词谓语句D.主谓谓语句（1）我就往仙台的医学专修学校去。
( )（2）今天星期一。
( )（3）我的讲义，你能抄下来么？( )（4）我的母亲气量大。
( )3．下面句子中的标点符号有错的一项是(2分) （） A．记得在我的一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1987年3月3日。
B．他意识到。
必须马上找个地方隐蔽起来。
C．离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。
D．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。
4．在原句上改正下面报刊上和同学作文中出现的病句。
（每句只改一处）（4分）⑴我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
⑵平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
⑶为了防止大灾之后无大疫，驻榕某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
⑷福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
5．星期天是小明的生日，他刚从外面旅游回来，就见他的爷爷对他说：“你房间里放在三个同学送来的纪念品，你去看吧！”可小明看之后，却对他爷爷说：“怎么只有一个呀？”请问，小明理解和他爷爷说话的意思有什么不同？（4分）爷爷的意思是：小明的理解是：6.根据已有的提示，补写句子。
2023-2024学年小学语文北京版五年级下第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.将加点字正确的读音写在横线上\underset\cdot蒙古（méng měng）单\underset\cdot薄（báo bó）抽\underset\cdot 屉（tìdǐ）\underset\cdot呻吟（shēn shēng） \underset\cdot滥用（làn nàn）因\underset\cdot 素（sù shù）【答案】měng bó tìshen lan su【解析】此题考查学生辨析字音的能力正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音还要注意声调、韵母的区别平时要多读多练2.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）2.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）2.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）2.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号3.按要求填空1．“出”共（________）画第一笔是（________）组词（________）2．“比”的笔顺是（________）第4笔是（________）3．“从”是（________）结构组词（________）4．“多”共（________）画第2画是（________）反义词是（________）5．“西”的第五笔是（________）它的反义词是（________）6．“云”的第4笔是（________）加一笔可以变成（________）7．“里”共（________）画第五画是（________）【答案】5出入比L左右从来6刀少L东去7【解析】略4.（1）课文《将相和》中的“将”指的是蔺相如“相”指的是廉颇（）4.（2）中国古代的“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚（）4.（3）圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园、万春园和苏州园组成所以也叫圆明三园（）4.（4）“一个巴掌拍不响”与“孤掌难鸣”意思相同（）【答案】（1）×【解析】（1）错误《将相和》中“将”指的是廉颇“相”指的是蔺相如【答案】（2）√【解析】（2）正确“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚【答案】（3）×【解析】（3）错误圆明园由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园【答案】（4）√【解析】（4）正确“孤掌难鸣”指一个巴掌拍不响也比喻一个人力量薄弱难以成事5.先将成语补充完整再选成语填空雕梁（）脍炙（）（）绕梁美不（）笔走（）阳春（）（）吞枣生花（）我们可以用_______________来赞美伯牙的《高山流水》和贝多芬的《月光曲》当我们赞美一个人文章写得很好时我们可以说_______________【答案】画栋, 人口, 余音, 胜收, 龙蛇, 白雪, 囫囵, 妙笔, 余音绕梁, 妙笔生花【解析】雕梁画栋在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘是中国古代的一种建筑艺术后来也指豪华的建筑脍炙人口比喻好的诗文为人们赞美和传诵余音绕梁后用来形容歌声优美给人留下深刻印象美不胜收美好的东西太多一时接受不完（看不过来）笔走龙蛇形容书法笔势雄健活泼阳春白雪后多用来比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品囫囵吞枣把枣子整个吞下去比喻读书等不经消化理解笼统接受妙笔生花比喻杰出的写作才能根据联系成语意思可知第一空填“余音绕梁” 第二空填“妙笔生花”6.读拼音写词语苔xiăn（________） zhè（________）糖浮píng （________）水zăo（________）cāo（________）米襟xiù（________）包guŏ（________）斗péng （________）jĭn（________）缎衣shang （________）和ăi（________）kāng（________）慨xiū（________）涩冷mò（________） líng （________）俐陡yá（________）天yá（________）zāo （________）糕倒méi （________）束fù（________）【答案】藓, 蔗, 萍, 藻, 糙, 袖, 裹, 篷, 锦, 裳, 蔼, 慷, 羞, 漠, 怜, 崖, 涯, 糟, 霉, 缚【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“藓、蔗、糙、妻、蔼、糟”等字容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）联系上下文理解词语文中加点的“小偷”指的是________ “珍贵宝石”指的是________7.（2）友人说“我”自欺欺人是因为________7.（3）选文说明的重点是（）7.（4）“黑发不知勤学早白首方悔读书迟”是作者引用的名言意在劝诫我们珍惜时间读书请你也写出一句这样的名言________7.（5）读了选文你有什么感受？________【答案】让时间悄悄溜走的“临时有事”等事由, 文化知识【解析】考查了学生联系上下文理解词语的能力结合“而这一点点时间还要时时防备‘临时外出、紧急意外事件、没有计划与目标的瞎忙乎’等小偷的窃取”可知这里的“小偷”指让时间悄悄溜走的“临时有事”等事由结合“而为了获取更多文化知识的宝石”可知这里的“珍贵宝石”指文化知识【答案】等人老了就会体弱眼花更没有精力读书了【解析】考查了学生的阅读能力结合相关句子回答由“想想也是一个人年轻时轻而易举便可以做到的事为什么一定要推到年老体弱手抖眼花时才做呢？”可知友人说“我”自欺欺人是因为等人老了就会体弱眼花更没有精力读书了【答案】A【解析】考查了学生的阅读理解能力通过阅读全文可知本文通过举例子、列数字等方法说明了人的一生中用来读书的时间是很少的告诉我们应该珍惜时间好好读书故选A【答案】少壮不努力老大徒伤悲【解析】考查了对关于珍惜时间的名言警句的积累如少壮不努力老大徒伤悲出自乐府诗集的《长歌行》【答案】读了选文我觉得一个人用来读书的时间是很少的我们要珍惜时间好好读书【解析】考查了学生的表达能力结合主题“珍惜时间好好读书”来谈言之成理即可故答案为（1）让时间悄悄溜走的“临时有事”等事由文化知识（2）等人老了就会体弱眼花更没有精力读书了（3）A （4）少壮不努力老大徒伤悲（5）读了选文我觉得一个人用来读书的时间是很少的我们要珍惜时间好好读书三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）房东太太说“我的儿子从学校回来我高兴得不得了”（改为第三人称转述句）8.（2）金星是一颗缺水、缺氧、有着浓厚云层的行星（缩句）8.（3）桂花真香（改为夸张句）8.（4）这一大片金色的向日葵迷住了我（改为“把”字句）8.（5）大家都能办到的事我也能办到（改为反问句）【答案】（1）房东太太说她的儿子从学校回来她高兴得不得了【解析】（1）将直接叙述句转换为间接叙述句首先要改标点改冒号为逗号删掉前后引号然后改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们” 应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们” 如果说话内容中是第二人称“你”或“你们” 应把“你”或“你们”改为第一人称“我”“我们”或第三人称“他（们）” 必要时个别文字可以增、删、换、调但变动不要太多本题可改写为房东太太说她的儿子从学校回来她高兴得不得了【答案】（2）金星是行星【解析】（2）缩写句子时要找到句子的主干在保证句意不变的情况下删去修饰内容本句可缩写为金星是行星【答案】（3）桂花的香气把人都熏醉了【解析】（3）这个句子描述的是桂花的香气要在“香气”上进行夸张如改为“香飘十里”“把人都熏醉了”等来突出桂花香气浓郁的特点【答案】（4）这一大片金色的向日葵把我迷住了【解析】（4）改为把字句时原来的主语（施动者）得到强调把字句的形式“谁把谁怎么样” 即这一大片金色的向日葵把我迷住了【答案】（5）大家都能办到的事难道我不能办到吗？【解析】（5）陈述句变为反问句方法如下第一步句号改为问号第二步加上疑问词比如“难道……吗？”和“怎能……呢？”等第三步否定改为肯定肯定改为否定即大家都能办到的事难道我不能办到吗？。
2023-2024学年初中语文部编版九年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列有关文学名著内容的表述错误的一项是（）A. 《猎人笔记》中屠格涅夫对当时的农奴制度有着深刻的认识他将农奴制度置于一切美好品质的对立面从而深刻揭露了这一制度对人性的践踏B. 《镜花缘》中有好学上进的君子国有酸腐吝啬的淑士国有虚伪狡诈的两面国有女性当家的女儿国还有终日忙忙碌碌的劳民国C. 《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图D. 《荷花淀》《芦花荡》是《白洋淀纪事》中最负盛名的“姊妹篇” 它们没有正面表现战争的激烈残酷而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神【答案】B【解析】B项“好学上进的君子国”有误好学上进的是黑齿国2.下列复句类型与其他三项不同的一项是（）A. 桥的设计完全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦B. 老旦本来是我所最怕的东西尤其是怕他坐下了唱C. 威胁不但没能使他屈服反而激起他更大的愤慨D. 他思考了一会儿然后又埋下头来继续写作【答案】D【解析】A项“施工技术更是巧妙绝伦”比“桥的设计完全合乎科学原理”表示的意思更进一层因此该项为递进复句B项“尤其是怕他坐下了唱”比“老旦本来是我所最怕的东西”表示的意思更进一层因此该项为递进复句C项“反而激起他更大的愤慨”比“威胁不但没能使他屈服”表示的意思更进一层因此该项为递进复句D项“埋下头来继续写作”和“思考了一会儿”是时间、动作的承接关系排列顺序不可颠倒因此该项为承接复句故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.给画线的字注音根据拼音写汉字①澎湃（）②谦逊（）③烦琐（）④酣然入梦（）⑤咳 sou（）⑥píng 障（）⑦zhì 笨（）⑧妇 rú 皆知（）【答案】①pài, ②xùn, ③suǒ, ④hān, ⑤嗽, ⑥屏, ⑦滞, ⑧孺【解析】①“澎湃”的“湃”读作“pài” ②“谦逊”的“逊”读作“xùn” ③“烦琐”的“琐”读作“suǒ” ④“酣然入梦”的“酣”读作“hān” ⑤“咳sou”写作“咳嗽” ⑥“píng 障”写作“屏障”⑦“zhì 笨”写作“滞笨” ⑧“妇 rú 皆知”写作“妇孺皆知”三、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.赤壁诗人杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运来间接反映政治军事情势变迁的诗句是________________ ________________【答案】东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】根据“以东吴两位美女的命运来间接反映政治军事情势变迁的诗句”可推知答案注意“便”“雀”“锁”的正确书写5.《三峡》中从侧面描写三峡山势高峻的句子是 _______________ ________________ 5.《三峡》结尾引用渔歌谣“ ________________ ________________”来表现猿鸣之哀渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛【答案】（1）自非亭午夜分不见曦月【解析】（1）根据“从侧面描写三峡山势高峻的句子”可得出答案注意“曦”的正确书写【答案】（2）巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳【解析】（2）根据“结尾引用渔歌谣”可推知答案注意“峡”“猿”“裳”的正确书写6.（1）怒而飞 _______________ （《北冥有鱼》）6.（2）_______________ 讲信修睦（《大道之行也》）6.（3）便要还家 _______________ （《桃花源记》）6.（4）_______________ 不可知其源（《小石潭记》）6.（5）_______________ 两鬓苍苍十指黑（《卖炭翁》）6.（6）_______________ 死者长已矣！（《石壕吏》）6.（7）蒹葭萋萋 _______________ （《蒹葭》）6.（8）_______________ 天涯若比邻（《送杜少府之任蜀州》）6.（9）_______________ 落日故人情（《送友人》）6.（10）明朝于谦的《咏煤炭》中“但愿苍生俱饱暖不辞辛苦出山林” 抒发了为百姓献身的博大胸怀杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_______________ _______________” 也表现了这种情怀6.（11）由于不被赏识、得不到重用《马说》中的千里马最终“______________________________” 走完自己悲惨的一生【答案】（1）其翼若垂天之云【解析】（1）注意“翼”的书写【答案】（2）选贤与能【解析】（2）注意“与”的书写【答案】（3）设酒杀鸡作食【解析】（3）注意“作”的书写【答案】（4）其岸势犬牙差互【解析】（4）注意“差”的书写【答案】（5）满面尘灰烟火色【解析】（5）注意“满”的书写【答案】（6）存者且偷生【解析】（6）注意“偷”的书写【答案】（7）白露未晞【解析】（7）注意“晞”的书写【答案】（8）海内存知己【解析】（8）注意“己”的书写【答案】（9）浮云游子意【解析】（9）注意“意”的书写【答案】（10）何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足【解析】（10）根据“但愿苍生俱饱暖不辞辛苦出山林”“抒发了为百姓献身的博大胸怀”“也表现了这种情怀”可推知答案注意“兀”的书写【答案】（11）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（11）根据“由于不被赏识、得不到重用”“《马说》中的千里马最终…… 走完自己悲惨的一生”可推知答案注意“祗”的书写四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）阿长买《山海经》顺利吗？结合选文说说你的理由7.（2）文中写叔祖的“疏懒”及别人不肯真实回答“我”的问题这样写有什么作用？7.（3）品味下列句子中画线的词语分析它们的表达效果她确有伟大的神力7.（4）“阿长”并非真名而是继承了先前一位“身材生得很高大”女工的称呼“阿长”的得名让人联想到鲁迅笔下社会底层的各色小人物请再列举一个鲁迅作品中小人物并简单说明其名字的由来【答案】（1）不顺利因为上文写“有书买的大街离我家远得很” 突出书店之远而且阿长是告假回家时买的买书不容易阿长连“山海经”都念成“三哼经” 买时应花了很长时间【解析】（1）从“有书买的大街离我家远得很”可以看出书店离“我”家很远阿长去买书有一定困难从“是她告假回家以后的四五天”可以看出阿长是在告假回家的时候买的书表现了她的不易“哥儿有画儿的‘三哼经’ 我给你买来了” 阿长把“山海经”错念成“三哼经” 她在买书的时候一定也花了不少时间和精力所以阿长买《山海经》的过程不顺利【答案】（2）运用了对比手法用叔祖的“疏懒”及别人不肯真实回答“我”的问题侧面表现了阿长对“我”的关心和为“我”买来《山海经》的不容易升华了阿长的人格写出了阿长的“伟大” 表现了“我”对阿长的感激和敬佩之情【解析】（2）叔祖的“疏懒”及别人不肯真实回答“我”的问题与阿长为“我”买来《山海经》形成了对比表现了阿长对“我”的关心使“我”发生“新的敬意” “别人不肯做或不能做的事她却能够做成功” 升华了阿长的人格写出了她的“伟大” 表现了“我”对她的敬佩与感激之情【答案】（3）因为这件事“别人不肯做” 谁也没有阿长那样知“我”心谁也没有阿长那么热心别人也“不能做” 有画的《山海经》很难找要跑很多路打听很多地方谁也不能像阿长这么给“我”操心费事况且阿长不识字居然买来了“伟大”和“神力”运用了夸张的修辞手法表达了“我”对阿长的敬佩之情【解析】（3）阿长关心“我” 付出很多努力为“我”买书“伟大”“神力”运用了夸张的修辞手法形象生动地表现了阿长为“我”做到“别人不肯做或不能做”的事时“我”对她的敬佩【答案】（4）示例阿Quei原名是桂或贵 QUEI是民国时的罗马拼音应拼为GUI 但由于此人具体的名字姓氏鲁迅并不是十分清楚只好为其缩写改名为阿Q 鲁迅曾说“阿Q是光头脑后留着一条小辫子这Q字不就是他的形象吗？”以阿Q为名形象生动【解析】（4）本题为开放型题目根据自己的知识积累选择自己熟悉的人物介绍其名字的由来即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）请你为这份刊物拟一个恰当的刊名8.（2）再为该刊物拟两个新栏目【答案】（1）示例《心桥》【解析】（1）刊物名称的设计要根据栏目了“成长路”、“寸草心” 可以拟为《心桥》、《沟通》、《心音》等【答案】（2）示例“心连心”“梦想路”【解析】（2）栏目的设计和以上不要冲突要根据自己所定的刊名可以定位“舔犊情”、“我心你心”六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文中的“我”指的是_______________ 文中的A、B、C三人分别指_______________、_______________、_______________9.（2）在北京时“我”的生活情况怎样？我的思想倾向又是什么？9.（3）《红星照耀中国》中还写到了“我”第二次到北京的情况期间“我”的世界观发生了怎样的变化？为什么？9.（4）读书需要感悟需要反思联系文中“我”的成长说说对自己的启示【答案】（1）毛泽东, 徐特立, 杨昌济, 李大钊【解析】（1）本文选自《红星照耀中国》的第三章“革命的前奏” 是毛泽东向斯诺讲述的自己的经历由此可知“我”是毛泽东依据“受到这个运动的影响他放弃了湖南师范学校的教席到法国去这时他已经四十多岁了不过他到一九二七年才参加共产党”可知 A 指的是徐特立依据“我从前在师范学校的伦理学教员”“这时是国立北京大学的教授”可知 B指的是杨昌济依据“北大图书馆主任”“后来成了中国共产党的一位创始人被张作霖杀害”“给了我图书馆助理员的工作”可知 C是李大钊【答案】（2）①“我”在北京生活不易经人介绍做图书馆助理员谋生但一直坚持组织、参加多种活动②思想混乱正在找寻出路读了一些关于无政府主义的小册子赞同无政府主义【解析】（2）根据选文中“北京对我来说开销太大我是向朋友们借了钱来首都的来了以后非马上就找工作不可”可知“我”在北京生活并不容易“给了我图书馆助理员的工作工资不低每月有八块钱”“我参加了哲学会和新闻学会为的是能够在北大旁听”写了“我”经人介绍做了图书馆助理员但仍然参加组织活动根据“可是就在这时候我的思想还是混乱的用我们的话来说我正在找寻出路我读了一些关于无政府主义的小册子很受影响”“在那个时候我赞同许多无政府主义的主张”可知当时的“我”思想混乱读了一些关于无政府主义的小册子并赞同这一主义【答案】（3）①“我”开始信仰马克思主义成为一个马克思主义者没有动摇过②在北京读了很多书有《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》【解析】（3）本题要结合原著内容来理解阅读原著可知第二次到北京期间毛泽东读了陈望道译的《共产党宣言》、考茨基著的《阶级斗争》和柯卡普著的《社会主义史》这三本书他信仰马克思主义起了重要的作用后来在上海毛泽东拜访了陈独秀和他讨论我读过的马克思主义书籍陈独秀此时正忙于建党工作毛泽东回忆说“陈独秀谈他关于自己信仰的那些话在我一生中可能是关键性的时期对我产生了深刻的影响” 到“1920年夏在理论上和某种程度的行动上我已经成为一个马克思主义者了”据此概括“我”第二次到北京期间的世界观发生了怎样的变化及原因即可【答案】（4）示例人的成长固然与环境有关但更重要的是要把个人命运与社会发展紧紧联系起来坚持不懈勤奋努力作为中学生的我更需要学习他强烈的社会意识他不倦求索的精神勤勉好学的品质【解析】（4）本题为开放性试题结合文本中“我”从湖南到北京从无工作到成为图书馆助理员从赞成无政府主义到信仰马克思主义并联系生活实际写出自己的感受与启示即可10.（1）下列关于名著的表述 \underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）10.（2）《艾青诗选》有着丰富的意象其中“”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱对他们命运的关注与探索“”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求10.（3）梁山108条好汉上梁山的直接原因各不相同有的因为无处容身而上山有的战败后归降而上山有的被吴用用计骗取上山……下列哪一组人物上梁山的直接原因是相同的？结合内容简述其上山的原因A. 《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“德行”一门B. 《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集分别是《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《花园集》C. 唐代是中国诗歌的黄金时代初唐四杰的代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王D. 《唐诗三百首》中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪.【答案】C【解析】（1）本题考查名著的识记A．《陈太丘与友期》出自《世说新语》的“方正”一门所以A项错误B．《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集分别是《故事诗》、《吉檀迦利》、《新月集》以及《园丁集》所以B项错误D．“凄凄惨惨戚戚”出自宋代李清照词《声声慢》故《唐诗三百首》错误所以D项错误故选C【答案】（2）土地太阳【解析】（2）本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度结合积累作答《艾青诗选》中艾青描绘的中心意象是“土地”和“太阳” “土地”的意象凝聚着诗人对祖国、大地母亲最深沉的爱“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的追求【答案】B【解析】（3）本题考查对名著阅读的识记积累能力要求对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握本题中为破呼延灼的连环马吴用让时迁偷取徐宁的雁翎甲骗取徐宁上山为打败史文恭为晁盖报仇吴用化妆成算命先生设计骗卢俊义上山所以说徐宁与卢俊义都是因为梁山战争的需要被吴用设计骗取上山的故选B.。
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第一章从实验学化学单元测验倦
可能用到的相对原子质量：H 1 He 4 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5
一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意)
1．标准状况下，112 mL某气体的质量为0.29 g，该气体的摩尔质量约为( )
A．29 g·mol－1 B．29 g C．58 g·mol－1 D．58 g
2．绿色植物是空气天然的“净化器”，研究发现，1×104m2柳杉每月可以吸收160 kg SO2，则1×104m2柳杉每月吸收的SO2分子数目为( )
A．2 500N A B．5 000N A C．7 500N A D．1 250N A
3．对1 mol N2和1 mol CO2进行比较，下列说法不正确
．．．的是( )
A．分子数一定相同 B．原子数一定不相同
C．体积一定相同 D．质量一定不相同
4．下列各组气体或溶液用括号内试剂加以鉴别，其中不合理的是( )
A．二氧化碳、氮气(澄清石灰水)
B．氯化钠溶液、碳酸钠溶液(稀盐酸)
C．硫酸钾溶液、碳酸钾溶液(氯化钡溶液)
D．盐酸、硝酸溶液(硝酸银溶液)
5．同温同压下，用等质量的H2、CH4、CO2、HCl四种气体分别吹起四个气球，其中是由CO2吹起的是(
)
6．下列实验任务可用右图所示装置完成的是( )
7．如图所示，已知两瓶容积相同，同温同压下，左瓶内充满氯化氢气体，当右瓶中充满下列混合气体中的某一组时，其所含原子总数与左瓶中所含原子总数一定相等，则该混合气体是( )
A．O3、N2 B．CH4、NH3 C．N2、O2 D．CO、CO2
8．过氧化钠与CO2作用时，反应的化学方程式为2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2。
当0.2 mol Na2O2与足量CO2完全反应后，下表对生成物Na2CO3和O2的描述中正确的是( )
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
二、非选择题(本题包括6小题，共52分)
9．(9分)现有21.6 g由CO和CO2组成的混合气体，在标准状况下其体积为13.44 L。
回答下列问题：
(1)该混合气体的平均摩尔质量为________。
(2)混合气体中碳原子的质量为________。
(3)将混合气体依次通过如图所示装置，最后收集在气球中(实验在标准状况下测定)。
①气球中收集到的气体的摩尔质量为________。
②气球中收集到的气体中，电子总数为________(用N A表示阿伏加德罗常数的值)。
③气球的体积为________L。
10．(7分)下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置，请根据装置回答有关问题。
(1)装置A中①的名称是________，进水的方向是从________口进水。
利用装置B分液时为使液体顺利滴下，应进行的具体操作是_________________________________________。
(2)从氯化钾溶液中得到氯化钾固体，应选择装置________(填字母，下同)；除去自来水中的Cl－等杂质，应选择装置________。
(3)从碘水中分离出I2，应选择装置________，该分离方法的名称为________。
11．(9分)氯化钾溶液常用作利尿剂及防治缺钾症的药物，某医疗实验小组需要用到480 mL物质的量浓度为0.5 mol·L－1的氯化钾溶液。
回答下列问题：
(1)配制该溶液，需称量氯化钾晶体的质量是________。
(2)配制上述氯化钾溶液，需要使用的玻璃仪器是量筒、烧杯、玻璃棒、________、________。
(3)如图Ⅰ表示10 mL量筒中液面的位置，刻度A与B，B与C间均相差1 mL，如果刻度A为9，则量筒中液体的体积是________mL。
(4)定容时，某同学操作示意图如图Ⅱ所示，则其所配氯化钾溶液的浓度________(填“大于”“等于”或“小于”)0.5 mol·L－1；某同学由于操作不慎，定容时导致液面高于刻度线，他立即用胶头滴管将液体吸出，使液面恰好达到刻度线，请你评价该同学的做法：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
12．(9分)某化学兴趣小组设计下列流程将含铁废铝制备成硫酸铝晶体。
回答以下问题：
(1)上述流程中用到右图所示装置。
①上图装置A中的错误之处是______________________________________________________；
两装置均用到的玻璃仪器是________，该仪器在A中的作用是________，在B中的作用是________。
②上述流程中用到装置A的操作是步骤________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ或“Ⅳ”，下同)，用到装置B的操作是步骤________，装置B操作过程中，当________时，应撤去酒精灯。
(2)向步骤I的滤液中加硫酸调节溶液的pH＝8～9时，有氢氧化铝沉淀生成，检验沉淀是否完全的方法是
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13．(10分)某科研小组取用0.2 L营养液进行实验。
该营养液中含有KCl、K2SO4、NH4Cl三种溶质，测得该营养
(1)该营养液中K2SO4的物质的量浓度为________，含溶质KCl的质量为________。
(2)该营养液中NH4Cl的物质的量为________。
(3)该营养液加水稀释的过程中测得溶液中NH＋4的物质的量浓度(c)随溶液体积(V)变化的曲线如图所示，则V1为________L。
此时营养液中KCl的物质的量浓度为________。
22．(8分)室温下，某容积固定的密闭容器由可移动的活塞隔成A、B两室，分别向A、B两室充入H2、O2的混合气体和1 mol空气，此时活塞的位置如图所示。
(1)A室混合气体的物质的量为________，所含分子总数为________。
(2)实验测得A室混合气体的质量为34 g，则该混合气体的密度是同温同压条件下氦气密度的________倍。
(3)若将A室H2、O2的混合气体点燃引爆，恢复原温度后，最终活塞停留的位置在________刻度，容器内气体压强与反应前气体压强之比为________。