荆轲刺秦王随堂练习
荆轲刺秦王练习题
荆轲刺秦王练习题《荆轲刺秦王》练习题一、基础。
1. 给下列句中加点字注音。
（1）人不敢与忤视（）（2）而右手揕其胸（）（3）此臣日夜切齿拊心（）（4）乃遂收盛樊於期之首（）（5）使工以药淬之（）2. 下列句子中没有通假字的一项是（）A.燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。
B.微太子言，臣愿得谒之。
C.秦王还柱而走。
D.卒起不意，尽夫其度。
3. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（）①秦王还柱而走②图穷而匕首见③（秦王）乃以手共搏之④侍医夏无且以其所奉药囊提轲A.①②不同，③④不同B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④相同4. 指出下列句中词语活用类型并解释。
（1）函封之（）（2）太子迟之（）（3）群臣怪之（）5. 解释下列各句中“略”的意义。
（1）攻城略地（）（2）略无慕艳意（）（3）燕赵之君，始有远略（）（4）今操芟荑大难，略已平矣（）6. 写出下列加点词的古义和今义。
（1）攀将军仰天太息流涕古：今：（2）则秦未可亲也古：今：（3）樊将军以穷困来归丹古：今：（4）樊於期偏袒扼腕而进古：今：7. 翻译下列句子。
（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
（2）乃今得闻教！（3）乃为装遣荆轲。
（4）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
（5）愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
（6）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（7）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
（8）人不敢与忤视。
（9）荆轲有所待，欲与俱。
二、汇总。
（一）找出下列各句中的通假字并解释。
1.今日往而不反者，竖子也________通________，________________2.秦王还柱而走________通________，________________3.秦王必说见臣________通________，________________4.燕王诚振怖大王之威________通________，________________5.卒起不意，尽失其度________通________，________________（二）解释下列句中加线词。
荆轲刺秦王练习
荆轲刺秦王练习荆轲刺秦王(时间45分钟满分55分)一、基础巩固(25分，选择题每小题3分)1．句子中没有通假字的一项是( )A．使工以药淬之B．秦王还柱而走C．燕王诚振怖大王之威D．秦王必说见臣2．下列加点词解释全正确的一项是( )①秦兵旦暮渡易水兵：军队②终已不顾顾：回头③群臣怪之怪：奇怪④图穷而匕首见穷：穷尽⑤既祖，取道祖：临行祭路神，引申为饯行和送别⑥秦王惊，自引而起引：拉⑦秦之遇将军，可谓深矣遇：对待⑧被八创被：表被动A．①②③⑧B．②④⑤⑦C．③④⑤⑧D．①④⑥⑦3．列两组句子中加点的词的判断正确的一项是( )①微夫人之力不及此②微太子言，臣愿得谒之③顾计不知所出耳④荆轲顾笑武阳A．①②不同，③④相同B．①②不同，③④不同C．①②相同，③④相同D．①②相同，③④不同4．句中加点词与现代汉语相同的一项是( )A．樊将军以穷困来归丹B．今行而无信，则秦未可亲也C．吾每念，常痛于骨髓D．愿大王少假借之5．对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )A．文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
B．太子在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。
C．荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。
D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而，信物就成了关键。
这段描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。
6．下面的句子。
(10分)(1)此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！(3分)译文：______________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________(2)北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
荆轲刺秦王的练习题
荆轲刺秦王的练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个朝代？A. 汉朝B. 唐朝C. 秦朝D. 宋朝2. 荆轲刺秦王的目的是为了：A. 个人恩怨B. 政治目的C. 爱情D. 金钱3. 下列哪项不是荆轲刺秦王时所携带的物品？A. 地图B. 匕首C. 毒药D. 长剑4. 荆轲在刺杀秦王之前，曾经向谁学习剑术？A. 孔子B. 孟子C. 庄子D. 韩非子5. 荆轲刺秦王的故事中，秦王最终是否被刺杀？A. 是B. 否二、填空题6. 荆轲是战国时期______国的刺客。
7. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲使用的匕首上涂有______。
8. 荆轲在刺杀秦王时，秦王的侍卫______及时出现，帮助秦王脱险。
9. 荆轲刺秦王的行动最终以______告终。
10. 荆轲刺秦王的故事反映了战国时期______的激烈。
三、简答题11. 简述荆轲刺秦王的动机和背景。
12. 描述荆轲刺秦王过程中的关键事件。
13. 分析荆轲刺秦王失败的原因。
四、论述题14. 论述荆轲刺秦王的故事在中国古代文化中的意义和影响。
五、材料分析题15. 阅读以下关于荆轲刺秦王的史料记载，分析荆轲的个人品质及其行动对后世的影响。
“荆轲者，卫人也。
好读书击剑，为人慷慨悲歌。
始皇并天下，欲以威服诸侯，荆轲乃献图于秦，图穷而匕首见，遂刺始皇，不中，为秦所杀。
”六、判断题16. 荆轲刺秦王的故事是真实发生的，不是虚构的。
（）17. 荆轲刺秦王使用的匕首是他自己制作的。
（）18. 荆轲刺秦王的故事发生在秦朝建立之前。
（）19. 荆轲刺秦王的故事被广泛记载于《史记》中。
（）20. 荆轲刺秦王的行动得到了燕国国君的支持。
（）七、连线题21. 将下列人物与他们对应的身份或事件连接起来。
荆轲 A. 燕国太子丹的使者太子丹 B. 秦王的侍卫秦王 C. 刺杀秦王的刺客侍卫 D. 燕国的国君八、翻译题22. 将以下古文翻译成现代汉语。
“荆轲至秦，献图于秦王，图穷而匕首见，荆轲持匕首刺秦王，秦王惊起，左右救之。
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《荆轲刺秦王》同步练习1. 下列各句中不含通假字的有（）A.今日往而不反者，竖子也！B. 秦王还柱而走。
C. 荆轲奉樊於期头函。
D. 燕王诚振怖大王之威。
E. 偏袒扼腕而进。
F. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
G. 秦王必说见臣。
2.从下列各句中找出古今异义的词语，并分别写出其古今的不同意义。
A.仰天太息流涕词语古义今义B. 持千金之资币物词语古义今义C. 樊将军以穷困来归丹词语古义今义D. 乃引其匕首提秦王词语古义今义E樊无期偏袒扼腕而进词语古义今义F.愿大王少假借之词语古义今义G.事所以不成者词语古义今义H.秦之遇将军，可谓深矣。
词语古义今义3. 下列加点字的注音完全正确的一组是（）A. 荆轲．（kē）拜谒．（yè）督亢．（háng）戮．没（lù）谬．误（miù）B. 偏袒．（tǎn）扼．腕（è）厄．运（è）濡．染（rú）怯懦．（ruò）C. 淬．火（cù）猝．然（cù）忤．逆（wǔ）铁杵．（wǔ）拊．心（fǔ）D. 创．伤（chuāng）创．办（chuàng）瞋．目（chēn）箕．踞（jī）目眩．（xuàn）4. 下列句中加点词的用法相同的一组是（）①乃遂收盛樊於期之首，函．封之②又前．而为歌曰③乃朝服．．，设九宾④顷之未发，太子迟．之⑤使使以闻．大王⑥箕．踞以骂曰⑦今行而无信．，则秦未可亲也⑧皆白衣冠．．．以送之A.①②③B. ④⑤⑦C. ②③⑧D. ①⑥⑧5. 解释下列句中加点的词。
（1）樊於期偏袒．．执兵( )．．扼腕而进( ) （2）诸郎中（3）樊将军以穷困．．之( )．．来归丹( ) （4）愿大王少假借（5）左右．．，秦武阳色变振恐( ) ．．既前，斩荆轲( ) （6）至陛下（7）丹不忍以己之私，而伤长者．．之意( )6. 翻译下列句子。
（1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
荆轲刺秦王练习题
荆轲刺秦王练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个历史时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝2. 荆轲刺秦王的行动是为了哪个国家？A. 秦国B. 燕国C. 赵国D. 齐国3. 荆轲在刺杀秦王之前，曾向谁学习剑术？A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 荀子4. 荆轲在刺杀秦王时使用的武器是什么？A. 匕首B. 长剑C. 弓箭D. 枪5. 荆轲刺秦王失败后，秦王采取了什么措施？A. 立即处死荆轲B. 将荆轲囚禁C. 赦免荆轲D. 放逐荆轲二、填空题6. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲携带的地图中隐藏着_________。
7. 荆轲在刺杀秦王时，使用的匕首上涂有_________。
8. 荆轲刺秦王的故事发生在公元前_________年。
9. 荆轲刺秦王的行动是为了报答_________的恩情。
10. 荆轲在刺杀秦王时，因为_________而失败。
三、简答题11. 简述荆轲刺秦王的动机是什么？12. 荆轲刺秦王的过程中，有哪些关键人物参与？13. 荆轲刺秦王失败后，秦王对燕国采取了哪些措施？14. 荆轲刺秦王的故事在中国历史上有何意义？15. 荆轲刺秦王的故事对我们今天有什么启示？四、论述题16. 论述荆轲刺秦王事件对战国末期政治格局的影响。
17. 分析荆轲刺秦王事件中，荆轲的个人品质及其对后世的影响。
18. 论述荆轲刺秦王事件在中国古代文学中的表现及其文化价值。
19. 从荆轲刺秦王事件中，探讨个人英雄主义与集体主义的关系。
20. 论述荆轲刺秦王事件在不同历史时期被重新解读和评价的原因。
五、案例分析题21. 阅读以下关于荆轲刺秦王的史料，分析荆轲的刺杀计划为何失败，并提出你认为可能成功的替代方案。
史料：荆轲，燕人也。
燕太子丹使荆轲刺秦王，荆轲以匕首刺秦王，不中，秦王大怒，遂杀荆轲。
22. 假设你是荆轲的谋士，你将如何策划刺杀秦王的行动，并确保行动的成功？六、创作题23. 以荆轲刺秦王的故事为背景，创作一篇短文，描述荆轲在刺杀秦王前的准备过程。
高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案解析)
高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题（附答案解析）1．下列加点字的注音完全正确的一组是()A．荆轲．(kē) 拜谒．(yè) 督亢．(hánɡ)戮．没(lù) 谬．误(miù)B．偏袒．(tǎn) 扼．腕(è)厄．运(è)濡．染(rú) 怯懦．(ruò)C．淬．火(cù) 猝．然(cù)忤．逆(wǔ)铁杵．(wǔ) 拊．心(fǔ)D．创．伤(chuānɡ) 创．办(chuànɡ)瞋．目(chēn)箕．踞(jī) 目眩．(xuàn)解析：A项，“亢”应读kànɡ；B项，“懦”应读nuò；C项，“淬”应读cuì，“杵”应读chǔ。
答案：D2．下列句中加点词的用法相同的一组是()①乃遂收盛樊於期之首，函．封之②又前．而为歌曰③乃朝服．．，设九宾④顷之未发，太子迟．之⑤使使以闻．大王⑥箕．踞以骂曰⑦今行而无信，则秦未可亲．也⑧皆白衣冠．．以送之A．①②③B．④⑤⑦C．②③⑧D．①⑥⑧解析：②③⑧都是名词做动词；①是名词作状语，④是形容词的意动用法；⑤是动词的使动用法；⑥名词作状语；⑦动词的一般用法。
答案：C3．对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是()①秦王还柱而．走②图穷而．匕首见③(秦王)乃以．手共搏之④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同解析：①连词，表修饰关系；②连词，表承接关系；③④均为介词，用，拿。
答案：C4．下列句子中特殊句式现象与其他三句不同的是()A．太子及宾客知其事者B．见燕使者咸阳宫C．嘉为先言于秦王D．使毕使于前解析：A项，定语后置句；B、C、D三项均为介宾短语后置句，其中B项省略了介词“于”。
答案：A5．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一组是()在神州大地上沸沸扬扬上演的一出“新西兰毒奶粉”事件经过几天的折腾，终于尘埃落定。
荆轲刺秦王(含课后练习题)
荆轲刺秦王(含课后练习题)荆轲刺秦王持千金之资，币物厚遗秦王宠臣，因得幸而进。
比诸侯之列，给贡职如郡县。
___必说见臣，日以尽矣。
今日往而不反者，今太子迟之，请辞决矣。
___曰：“卿何不早言？”___曰：“臣闻之，见事不言，失事有殃。
臣不敢不言也。
”___曰：“___，朕甚悦，卿何为不反？”___曰：“臣闻之，臣有以报国，不得不反；臣无以报国，死而无益，不如死而有益。
”___曰：“卿有以报国乎？”___曰：“臣有之。
”秦王曰：“何以报之？”___曰：“臣闻之，___有虎狼之心，天下莫不诛之。
臣愿为秦除狼而得虎，为陛下开疆拓土，使天下得安，臣之报也。
”___曰：“善。
卿何时为之？”___曰：“臣请得二月之内。
”___曰：“卿速归。
”___曰：“臣归而不见陛下，臣之计不成。
请得复入。
”___曰：“卿速入。
”___曰：“臣恐有变，愿得三军。
”___曰：“卿何以得三军？”___曰：“臣闻之，秦之三军，非陛下之有也，臣请得___、___。
”___曰：“卿其速归。
”___曰：“臣请得一行书。
”___曰：“卿其取之。
”___曰：“臣请得___。
”___曰：“卿其取之。
”___曰：“臣请得一剑。
”___曰：“卿其取之。
”___三请而得，遂归___。
___曰：“子欲为大事，无他，必先去秦王。
”___曰：“臣请得五百金，十匹绫，二十匹縢，以资行。
”___：“子欲为大事，而求___，___？”___曰：“臣有以诱秦王之心。
”___：“善。
子其行。
”___乃以___诱___之心。
___欲得之，乃使人追___。
___至咸阳，___已去，___乃私见___，欲得入见___。
___於期曰：“此危道也，不可行。
”___曰：“臣有所献于___，___必喜。
”___於期曰：“何物？”___曰：“臣有一图，可使___图燕王。
”___：“善，吾为卿请见。
”遂入见___，___大喜，与___。
___乃发图，图穷而匕首见，右手持匕首揕之，___还柱而走。
《荆轲刺秦王》练习题
《荆轲刺秦王》练习题一、辨音1、祗辱于奴隶人之手 ( ) 2.骈死于槽枥之间 ( )2、胡不见我于王 ( ) 4.臣以神遇而不以目视 ( )3、而未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ( ) 6.便要还家 ( )4、才美不外见 ( ) 8.且臣少仕伪朝 ( )5、愿陛下亲之信之 ( ) 10.愿伯具言臣之不敢倍德也 ( )二、形旁辨义法1、窥、鄙：从()看，目光短浅的事。
2、祗、亵：从()事，有轻慢不敬的意思。
3、咨、诹：从()言，都是询问的意思。
4、拔、举：从()力，都有提升的意思。
5、延、引：从()手，都有“导引”的意思。
6、课、程：从()文，都有“督促”或“考核”的意思。
7、游、嬉：从()水，与游玩有关。
8、奉、承：从()手，都有“接受”的意思。
9、亡、牧：从()牛，都与放牧有关。
10、善、颇：从()心，都有“美好”或“正”的意思。
三、译句解题法题目用诗句或典故拟出，解题才能与上下文意吻合。
例如：“群贤毕至，少长咸集”“毕”“咸”分别是什么意思？“毕”是完全，“咸”是都。
全句意思是“贤良的人才都汇聚到这里，年少的年长的都聚集在一起”。
四、前后法有些词语在句中临时改变了它的意义，离开了它通常的用法，如果孤立地理解，难免望词生义，前后才能准确理解。
例如：“善刀而藏之”中的“善”，常用义为“善良”，而在这句中却要理解为“擦拭(刀)使之干净”。
全句意思是“拭擦好刀并把它藏起来”。
《荆轲刺秦王》教学设计一场震撼历史的刺杀，两个国家的命运对决，三个各怀心事的人物，演绎出一场惊心动魄的传奇故事。
这就是《荆轲刺秦王》所带给我们的历史画卷。
在这篇文章中，我们将从背景介绍、教材分析、教学目标、教学过程、案例分析以及总结等方面，详细探讨《荆轲刺秦王》的教学设计。
《荆轲刺秦王》是战国时期的一场重大事件，也是中国历史上的一段重要传奇。
故事讲述了荆轲为报燕太子丹的知遇之恩，受命刺杀秦王嬴政，最终失败的故事。
在这场政治与利益的较量中，我们看到了英勇无畏的荆轲、智勇双全的秦王以及阴险狡诈的燕太子丹。
荆轲刺秦王练习题
荆轲刺秦王练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个历史时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝2. 荆轲是燕国的什么人？A. 将军B. 使臣C. 刺客D. 学者3. 荆轲刺秦王的目的是为了什么？A. 个人恩怨B. 国家利益C. 个人荣誉D. 财富4. 荆轲在刺杀秦王时使用的武器是什么？A. 剑B. 匕首C. 弓箭D. 刀5. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲最终的结局是什么？A. 成功刺杀秦王B. 被秦王所杀C. 被秦王俘虏D. 逃脱二、填空题1. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲是燕国的______，他为了______，决定刺杀秦王。
2. 荆轲在刺杀秦王的过程中，他使用的是一把锋利的______，这把匕首上涂有______。
3. 荆轲在刺杀秦王时，他假装是______的使者，以______为名，接近秦王。
4. 荆轲刺秦王的故事最终以荆轲的失败告终，但他的行为被后人视为______。
三、简答题1. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲为何选择刺杀秦王？2. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲的刺杀行动为何失败？3. 荆轲刺秦王的故事对后世有何影响？四、论述题1. 荆轲刺秦王的故事在中国历史上的地位和意义是什么？2. 荆轲刺秦王的故事在文学和艺术中的表现有哪些？请举例说明。
3. 荆轲刺秦王的故事在现代社会中有哪些启示？五、判断题1. 荆轲刺秦王的故事发生在春秋时期。
（错误）2. 荆轲是燕国的刺客，他为了个人恩怨刺杀秦王。
（错误）3. 荆轲在刺杀秦王时使用的是弓箭。
（错误）4. 荆轲刺秦王的故事最终以荆轲的成功告终。
（错误）5. 荆轲刺秦王的故事对后世没有影响。
（错误）答案：一、选择题1. B2. C3. B4. B5. B二、填空题1. 刺客国家利益2. 匕首毒药3. 燕国献图4. 英勇行为三、简答题1. 荆轲选择刺杀秦王是因为他忠于燕国，为了阻止秦国的扩张和侵略，保护燕国和其他国家的安全。
2. 荆轲的刺杀行动失败是因为秦王的警觉性高，以及荆轲的计划不够周密，加上秦王身边的护卫力量强大。
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《荆轲刺秦王》随堂练习
一、注音
翦（）樊於（ ) 期髓（）揕（）拊（）
袒（）扼（ )腕（ ) 淬（ ) 忤（ ) 濡（ ) 顷（ ) 徵（ ) 瞋（ ) 遗（ ) 给（ )贡职陛（ )
慑（ ) 匕（ )首见（ ) 卒（ ) 提（ ) 夏无且（ )
二、通假字
1.今日往而不反者（“”通“”，）
2.燕王诚振怖大王之威（“”通“”，）
3.卒起不意（“”通“”，）
三、古今异义
1.今行而无信
．．
古义：今义：不讲诚信，无信用
2.樊将军以穷困
．．来归丹
古义：今义：生活贫穷，经济困难
3.丹不忍以己之私，而伤长者
．．之意
古义：今义：年纪和辈份都高的人
4.可以
．．解燕国之患
古义：今义：①表示可能或能够；②表示许可
5.樊於期偏袒
．．扼腕而进曰
古义：今义：袒护双方中的一方
6.终已不顾
．．
古义：今义：①不照顾；②不考虑，不顾忌
7.诸郎中
．．执兵
古义：今义：<方>中医医生
8.左右乃曰
古义：今义：①方位词，左和右两方面；②方位词，
用在数目字后面表示概数，跟“上下”
相同；③动词，支配，操纵
四、一词多义
不得持尺兵( )
1.兵不及召下兵( )
秦兵旦暮渡易水( )
樊将军以穷困来归丹( )
2.穷图穷而匕首见( )
复前行，欲穷其林（《桃花源记》） ( )
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼多所欲也》） ( )
秦王惊，自引而起( )
3.引乃引其匕首提秦王( )
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）( )
图穷而匕首见( )
4.见而燕国见陵之耻除矣( )
秦王必喜而善见臣（）
5.诚诚能得樊将军首( )
燕王诚振怖大王之威 ( )
6.顾顾计不知出耳( )
荆轲顾笑武阳( )
太子丹恐惧，乃请荆卿曰( )
7.乃乃今得闻教( )
好雨知时节，当春乃发生(《春夜喜雨》 ( )
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）( ) 五、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
(1) 皆白衣冠
．．．以送之()
(2) 士皆垂泪涕．泣()
(3) 又前．而为歌曰()
2.名词作状语
(1) 秦兵旦暮
．．渡易水()
(2) 箕．踞以骂曰()
(3) 发尽上．指冠()
(4) 进兵北．略地()
(5) 函．封之()
(二)动词的活用
动词的使动用法
使使以闻．大王()
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
其人居远．未来()
2.形容词的意动用法
(1) 太子迟．之()
(2) 群臣怪．之()
六、判断下列文言文句式的类型
1.此臣日夜切齿拊心也。
()
2.今日往而不反者，竖子也！()
3.事所以不成者，乃欲以生劫之。
()
4.皆为戮没。
()
5.而燕国见陵之耻除矣()
6.燕王拜送于庭()
7.秦王购之金千斤，邑万家。
()
8.太子及宾客知其事者。
()
9.君臣侍殿上者()
10.其人居远未来，而为留待。
()
11.与燕督亢之地图献秦王。
()
七、词句翻译
1.微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
2.日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遗秦武阳！
3.士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终己不顾。
4.荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”
5.荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
八：延伸拓展（节选自《汉书·列传第七十七·诸葛丰》）
诸葛丰字少季，琅邪人也。
以明经为郡文学，名特立
．．刚直。
元帝擢为司隶校尉，刺举无所避。
京师为．之语曰：“间何阔，逢诸葛。
”上嘉其节，加丰秩光禄大夫。
时侍中许章以外属贵幸，奢淫不奉法度，宾客犯事，与章相连。
丰案劾章，欲奏其事，适逢许侍中私出，丰驻车举节诏章曰：“下！”欲收之。
章迫窘，驰车去，丰追之。
许侍中因．得入宫门，自归上。
丰亦上奏，于是收．丰节。
司隶去节自丰始。
丰上书谢曰：“臣丰驽怯。
陛下不量臣能否，拜为司隶校尉，复秩臣为光禄大夫，官尊责重，非臣所当处也。
常恐卒填沟渠，无以报厚德，长
获素餐
．．之名。
故常愿捐一旦之命，不待时而断奸臣之首，悬于都市，编书其罪，使四方明知为恶之罚，然后却就斧钺之诛，诚臣所甘心也。
今邪秽浊混之气上感于天，是以灾变数见，百姓困乏。
此臣下不忠之效也，臣诚耻之亡已。
今陛下天覆地载，物无不容，使尚书令尧赐臣丰书曰：‘夫司隶者刺举不法，善善恶恶，非得颛之也。
勉处中和，顺经术意。
’恩深德厚，臣丰顿首幸甚。
臣窃不胜愤懑，愿赐清宴，唯陛下裁幸。
”上不许。
是后所言益不用。
丰以．春夏系治人，在位多言其短。
上徙丰为城门校尉，丰上书告光禄勋周堪、光禄大夫张猛。
上
不直．丰，乃制诏御史：“城门校尉丰，前与光禄勋堪、光禄大夫猛在朝之时，数称言堪、猛之美。
丰前为司隶校尉，不顺四时，修法度，专作苛暴，以获虚威，朕不忍下吏，以为城门校尉。
不内省诸己，而反怨堪、猛，以求报举，告案无证之辞，暴扬难验之罪，毁誉恣意，不顾前言，不信之大者也。
朕怜丰之耆老，不忍加刑，其．免为庶人。
”
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是[ ]
A．上不直．丰，乃制诏御史直：认为……正直
B．以明经为郡文学，名特立
．．刚直特立：有独特见地，与众不同
C．丰亦上奏，于是收．丰节收：逮捕，拘押
D．无以报厚德，长获素餐
．．之名素餐：白吃饭，不劳而食
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是[ ]
A．丰以．春夏系治人，在位多言其短阙秦以．利晋，唯君图之
B．朕怜丰之耆老，不忍加刑，其．免为庶人臣而思报君之仇，其．有敢不尽力者乎
C．不内省诸己，而．反怨堪、猛今人有大功而．击之，不义也
D．许侍中因．得入宫门，自归上因．人之力而敝之，不仁
3．以下句子分别编为四组，全都说明诸葛丰“特立刚直”的一组是[ ]
⑴以明经为郡文学⑵刺举无所避⑶间何阔，逢诸葛
⑷丰以春夏系治人⑸丰案劾章，欲奏其事
A．⑴⑵⑸ B．⑵⑶⑸ C．⑴⑶⑷ D．⑵⑷⑸
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是[ D ]
A．诸葛丰性情特立刚直，皇上非常赏识他这种节操，先提拔他做了司隶校尉，后又让他和光禄大夫享有同等官秩。
B．许章是皇上的外戚而且受到宠爱，诸葛丰因查证和弹劾许章的罪过而丢掉了司令校尉之职位。
C．诸葛丰上书谢罪说：“现在奸邪污浊之气惊动了上天，因此灾难、变异屡屡出现，老百姓因之而贫乏，这是臣下没有尽心尽责效忠朝廷的结果。
”
D．皇上下诏给御史说，诸葛丰做司隶校尉时，不顺应时令，整饬法纪，专门从事残酷的惩罚，其目的是想以此获得虚假威名；他弹劾堪、猛二人是为了报复他们。