采访稿 初案
法律案例访谈(3篇)
第1篇导语：校园霸凌，一直是社会关注的焦点。
近日，一起校园霸凌案引发了公众的广泛关注。
本访谈有幸邀请到了该案件的主审法官，以及案件中的受害者及其家长，共同探讨这起案件背后的故事。
一、主审法官访谈1. 请问法官，您能简单介绍一下这起校园霸凌案的基本情况吗？法官：当然可以。
这起案件发生在我国某市的一所中学，涉案双方为两名学生。
其中，受害者小王（化名）因拒绝给施暴者小李（化名）递烟，遭到小李及其同伙的殴打，导致小王头部受伤，多处骨折。
2. 在审理过程中，您遇到了哪些困难？法官：审理这起案件的过程中，我们遇到了一些困难。
首先，校园霸凌案件往往涉及未成年人，这就要求我们在审理过程中既要保护受害者的合法权益，又要考虑到施暴者的成长和教育问题。
其次，由于受害者心理创伤较大，需要对其进行心理疏导，以便其恢复正常生活。
3. 您认为这起案件对校园霸凌问题有何警示作用？法官：这起案件给我们敲响了警钟，校园霸凌问题不容忽视。
首先，学校和家长要加强对未成年人的教育，培养他们的道德观念和法律意识。
其次，社会各界要共同关注校园霸凌问题，形成合力，共同维护未成年人的合法权益。
二、受害者及家长访谈1. 请问小王，你在遭受霸凌后，心情如何？小王：刚开始的时候，我感到非常害怕和痛苦，不敢告诉家长和老师。
后来，在心理老师的帮助下，我逐渐走出了阴影。
2. 小王家长，请问在案件发生后，你们做了哪些工作？小王家长：在案件发生后，我们第一时间将情况告知学校，并配合警方进行调查。
同时，我们积极为小王提供心理疏导，帮助他恢复正常生活。
3. 您对校园霸凌问题有何看法？小王家长：校园霸凌问题是一个严重的社会问题，它不仅给受害者带来身心伤害，还会影响整个校园的和谐氛围。
我们呼吁社会各界共同努力，共同抵制校园霸凌。
三、总结通过这起校园霸凌案的访谈，我们了解到，校园霸凌问题是一个复杂的社会问题，需要学校、家长和社会共同努力，共同维护未成年人的合法权益。
在此，我们也提醒广大学生，要提高自身素质，学会正确处理人际关系，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
新闻采访：采访案例
采访实例（一）采访前的准备1、费雯丽让记者碰了个大钉子英国著名影星费雯丽扮演影片《乱世佳人》中的郝思佳一角而一举成名，获得奥斯卡金像奖。
1961年3月8日，她飞抵纽约，庆祝世界名片《乱世佳人》复映。
一个记者去采访她。
记者问：“您在电影中扮演什么角色？”费雯丽反问道：“你看过这部影片吗？你看过那部小说《飘》吗？”记者回答：“都没有看过。
”费雯丽说：“那就不必多谈了。
”她无意和一个如此无知的人交谈。
当时在场的美联社记者目睹了这一记者的窘状，写了一篇特写，在新闻界传为笑柄。
可见，采访前不认真准备，仓促上阵，结果往往是事倍功半，有时既影响了报道的时效，又给被采访者增加了麻烦，甚至可能造成采访的失败。
所以，认真做好采访前的准备，是记者、通讯员不容忽视的一件工作。
准备工作有许多，从广义上讲，是一切知识、理论的储备；从狭义上讲，就是对采访对象的起码的了解。
像费雯丽这样赫赫有名的影星，电影《飘》又是重新放映，即使是普通观众也应该早已耳熟能详，而这位记者居然连这点起码的知识都没有，难怪费雯丽要拿钉子给他碰了。
美国记者麦克逊说：“在我将要去谒见某一要人以前，我早已熟悉于这位要人的一切了。
”假如你要去采访某一个人，就要通过不同方式、不同渠道事先了解他的经历、性格、嗜好、习惯、特长等等，以便掌握尽可能多的情况。
经验证明，这种准备越充分，采访中记者才会越主动。
2、叶圣陶为何烦躁？有位记者去采访老作家叶圣陶。
显然记者事前毫无准备，知识面又窄，一见面就问：“你是哪里人？”“多大年纪？”八旬老人很烦躁，又感到很悲哀。
这些情况，你翻一翻叶圣陶随便哪本著作，都能找到答案，可惜他根本没翻过。
更使人苦笑不得的是：有位记者刚刚采访过夏衍，便转道来到叶家。
他见到叶老的长子叶至善，一面紧紧握手，一面惊异地说：“我刚从夏公那儿来，您岁数比他大些，可没想到这么年轻……”原来，他对叶圣陶家庭的情况也一无所知，把叶老的长子当成叶老本人了。
闹出这样的笑话，采访自然得不到好结果。
人物访谈提纲5篇范文
人物访谈提纲5篇范文第一篇：人物访谈提纲＃致敬为家前行的力量＃访问提纲访谈时间：2016年8月4日主持人：口苗口米（好屋）访问人：么么茶被访问人：为家前行者摄影：资深摄影师石头哥策划：吴小刀（好屋）编辑：李小美（好屋）形式：自由访问，全程录音，摄影时间：全程约30-45分钟目的：“家”蕴含了太多意义，大到我们地球的持续发展、人类的生活方式，小到柴米油盐家长里短。
无论如何，每个人都在为此努力前行，这背后是责任、承诺和对美好生活的期望。
各行各业，最终都会回到“家”这个入口上来。
我们希望籍此机会访问那些不断“为家前行”的人，从他们的故事、感想中感悟到“家”的意义。
访问提纲（以下为问题实例，实际内容根据情况调整并作增减）：1、可以谈谈你的家庭情况吗？对你来说家意味着什么？1.Could you talk about your family situation? What’s the meaning of family for you?2、在你的成长过程中，家庭对你的影响大吗？从小到大的家庭教育有没有影响到你后来的人生？2.Does the family give you a big influence during your growing time? Does the family education during your growing time affect your future life?3、你目前从事的职业，对家庭生活有哪些正面和负面的影响吗？3.Do you have any good effects or bad effects from your current job?4、您在选择伴侣的时候，会坚持什么样的标准？4.What’s kind of standard you insist when choosing partner?5、有没有想过几年之后，自己在家庭的角色会发生哪些变化？5.Have you ever think which kind of transformation about your role in family could be changed after the next few years?6、有没有一些你为家庭做的事，让你日后想起来特别骄傲或者特别后悔？ 6.Have you done anything which makes you feel happy or regret?7、在家里和在外面，你给人的印象是一样的还是不一样的？7、Do you give the same impression to your family and outside people?8、如果有三个词语概括你在家人眼中的形象，你会用哪三个词？8、If using three words summarize your impression to your family, you choose what?9、你有孩子吗？你会用什么方式教育孩子？为孩子你做过什么值得纪念的事吗？9、Do you have child? Which kinds of ways you choose when teaching child? Have you done any memorable things for your child?10、谢谢你的分享，最后请说说你未来几年的计划，以及对未来家庭生活有哪些憧憬和期望吧10、Thank you for your sharing, at last please talking about your project in the next few years and any wishes about future family life.第二篇：生涯人物访谈提纲生涯人物访谈提纲访谈对象：周韩宝所在行业：研究生岗位：成都电子科技大学研究生1、问：您当初为什么要考研呢？回答：每个人都有每个人的追求跟梦想，有的人想就业，而我想要考研，原因有很多。
法律真实案例访谈稿模板(3篇)
第1篇一、前言（简要介绍访谈背景、目的、案例概况等）二、访谈对象（访谈对象的姓名、职业、与案例的关系等）三、访谈时间与地点（具体日期、时间、地点）四、访谈内容第一部分：案例背景介绍1. 案件基本情况：- 简述案件的基本情况，包括时间、地点、涉及的主要人物和事件等。
- 提问：请您简要回顾一下案件发生的经过。
2. 案件涉及的法律法规：- 列举案件涉及的主要法律法规。
- 提问：在这些法律法规中，哪些是您认为对案件定性、判决有重要影响的？第二部分：案件处理过程1. 案件侦查阶段：- 介绍案件侦查阶段的主要过程和取得的进展。
- 提问：侦查过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？2. 案件起诉阶段：- 介绍案件起诉阶段的情况，包括起诉书的内容、起诉理由等。
- 提问：起诉过程中有哪些值得关注的细节？3. 案件审判阶段：- 介绍案件审判阶段的主要程序和判决结果。
- 提问：在审判过程中，有哪些关键证据或证人出庭？4. 案件执行阶段：- 介绍案件执行阶段的情况，包括判决的执行、执行过程中遇到的问题等。
- 提问：判决执行过程中有哪些亮点和不足？第三部分：案件反思与启示1. 案件反思：- 分析案件发生的原因，包括个人、社会、法律等方面的因素。
- 提问：您认为这个案件给社会带来了哪些启示？2. 法律完善建议：- 针对案件涉及的法律问题，提出完善法律的建议。
- 提问：针对这个案件，您认为有哪些法律需要进一步完善？第四部分：访谈总结1. 案件回顾：- 简要回顾整个案件的主要过程和关键点。
- 提问：您对整个案件有何总结？2. 访谈感悟：- 分享访谈过程中的感悟和体会。
- 提问：通过这次访谈，您有什么收获？五、结束语（对访谈对象表示感谢，并简要说明后续计划）以下为访谈稿的具体示例：【访谈对象】张警官，某市公安局刑侦大队大队长，负责该案件的主侦工作。
【访谈时间与地点】2023年3月15日，某市公安局会议室。
【访谈内容】第一部分：案例背景介绍1. 案件基本情况：张警官：这个案件发生在2022年6月，地点在市区某住宅小区。
人物访谈法律问题案例(3篇)
第1篇访谈对象：李律师，某知名律师事务所合伙人，专业从事民商事法律事务访谈时间：2021年5月20日访谈地点：某知名律师事务所会议室访谈主持人：张记者以下是访谈实录：张记者：李律师，您好！很高兴今天能邀请到您来参加我们的访谈。
首先，请您简单介绍一下自己的职业背景。
李律师：谢谢第2篇导语：在法治社会，法律援助是维护社会公平正义的重要保障。
本文通过访谈一位资深律师，结合其经手的典型案例，探讨法律援助的重要性和律师在其中的角色。
正文：一、访谈背景近日，我国资深律师李律师（化名）接受了本刊的专访。
李律师从事法律工作已有20余年，积累了丰富的法律援助经验。
本次访谈旨在了解律师在法律援助工作中的角色和重要性，以及一些具有代表性的案例。
二、访谈内容1. 法律援助的重要性记者：李律师，您好！首先，请您谈谈您对法律援助的看法。
李律师：法律援助是我国法律体系中的一项重要制度，旨在保障公民在面临法律问题时，尤其是弱势群体，能够获得公平、公正的法律服务。
我认为，法律援助对于维护社会公平正义具有重要意义。
2. 律师在法律援助中的角色记者：在法律援助工作中，律师扮演着怎样的角色？李律师：律师在法律援助中扮演着关键角色。
首先，我们要为受援人提供专业的法律咨询，帮助他们了解自己的权利和义务。
其次，我们要为受援人代理诉讼，维护他们的合法权益。
此外，我们还要关注受援人的心理状态，为他们提供心理支持。
3. 典型案例分享记者：能否结合您的工作经历，分享一个具有代表性的法律援助案例？李律师：当然可以。
以下是我曾办理的一个典型案例：案例背景：张某，女，35岁，因家庭矛盾，被丈夫家暴致伤。
张某无力承担诉讼费用，向当地法律援助中心申请援助。
案件经过：（1）接受援助申请。
我了解案情后，认为张某符合法律援助条件，便接受她的申请，开始代理此案。
（2）调查取证。
为了证明张某遭受家暴的事实，我组织律师团队对案发现场进行勘查，收集相关证据。
（3）代理诉讼。
采访稿（推荐5篇）
采访稿（推荐5篇）第一篇：采访稿采访稿文章标题要求：1、明确。
让读者一望就知道一个大概，而这里就“采访稿”三个字，连采访谁都不知道；2、有吸引力，让读者一望就有好奇心想看，这里应该补上被采访者最能吸引人的地方，比如“我校2008年高考文科状元”等信息增强吸引力。
六月……意味着什么？火热？激情？丰收？对，就是丰收。
2008年的高考在火热的六月中圆满结束，我校的高考生杨惠超更以她的激情完美地完成了高考！（“以激情完美完成高考”，经过高考的人知道，高考备考的过程漫长艰辛，说以激情完美完成，可能不太适合）杨惠超是我校中学部（应该是初中部！中学包括高中！）育英中学考上来（“考上来”一说拗口）的学生，在05年她以优越的成绩——第一名（哪里的第一名？育英的？博罗县的？惠州市的？博中的？）考进博罗中学。
经过三年的拼搏她又以全校第一名考进了她理想的大学（哪个大学？）！这两个第一，包含了她经历的酸甜苦辣，也意味着她的努力得到了一个圆满的回报！以下是对杨惠超的一次精彩（不要自己说自己的采访精彩，会引起读者反弹）的采访：（杨惠超以下简称杨，记者简称记）记：请问你是如何对待中考时以博罗县第一考入博中又以全校第一离开母校，这件事情的？杨：也没有什么特别值得高兴的，但就是有一点惊讶，因为这次的考试总的来说也不是很理想，所以没有想太多。
最终高考结束了，两个第一也算是圆满（整篇文章千字不到，却多次出现“圆满”，同一个词重复出现的次数太多，会让读者感觉作者词汇量不够，不好）完成吧！记：那你在考试期间心情会紧张吗？你又是如何调节的？（作为最主要的读者群体，新一届高三学生最想知道的关于高三复习生活的问题，却没问到，可惜！）杨：说不紧张是骗你的，这是一次关乎自己未来的考试，有点紧张是正常的。
而在我的弱科——英语考试时我开始慌了，因为看不懂开始懵了！呆了一会后，我咬了自己的手指，让自己清醒过来（这是被采访者的说法，应该是真实的，但如果直接就这样放出来，读者读到会感觉蛮恐怖的，记者应该在此作文字处理），最后才认真平静地考完！记：你能在考试时取得这么好的成绩是件不容易的事，请问你在学习上有什么方法？（方法谁都有，应该是有什么独特的做法）杨：方法是自己摸索的，我就我个人的学习习惯与你们分享分享！其实我自己总结了一个学习公式：兴趣+娱乐+勤奋+锻炼=成功！无论学习哪门课我首先不会讨厌它，而是提起自己的兴趣很认真地听每一节课！课前预习与课后复习是最基本的方法，除此之外我还善于总结，每门课程都有一本错题本！紧张的学习之余还加上自己的自娱自乐。
采访提纲+新闻稿
（西安市某街道垃圾车实拍）
下午1时左右，队员们到达指定地点对清洁工进行采访调研。环卫工大爷阿姨们大多十分友好，工作开展的十分迅速。在调查过程中，队员们了解到：环卫工人们普遍反映市民的垃圾分类投放意识较差，而且分类垃圾桶的布置也存在问题，并且现在大多数城市仍然采用填埋式处理垃圾的方法，将所有垃圾一股脑填埋到地下。
11说得非常精彩，经过这次简短的采访，使我们对安全食品有了一○个新的认知了，也让我们对食堂的安全卫生有了信心。最后再次感谢您对我们工作的支持。谢谢。
第二篇：采访新闻稿
改革越深入 现代礼品业越发达
——记全国工商联礼品业商会会长、北京元隆雅图文化传播有限责任公司董事长孙震
来源：《人民政协报》记者：杨朝英
这从元隆雅图的产业布局就可见一斑。
北京元隆雅图文化传播有限责任公司、北京元隆盛世企业策划有限公司、北京元隆雅图物流分公司、北京外企元隆文化发展有限公司……这些公司，汇聚了策划、设计研发、采购生产、销售、电子商务、物流、综合服务等多方面优秀人才，贯穿了现代礼品业的全链条。这个布局，保证了元隆雅图的竞争力。
4.采访步骤
（1）采访学校食堂负责人（20到40分钟）
5.采访方法
（1）专访学校食堂负责人
（2）有学校食堂负责人提供学校食堂的进货证明等资料
6.采访时间
2015年5月18日
7.采访问题
（1）访问学校食堂负责人时准备的问题
①真是很感谢你百忙之中抽空接受我们的采访。请您先介绍一下食堂的运作情况，就是你可以公开的一些情况，您随便聊聊就好。
在创意产出上，元隆雅图拥有这个行业顶尖的研发团队、设计团队，同时，还取得了NBA、中网、阿童木等专业合作伙伴以及2008年北京奥运会、2010年上海世博会产品生产商、零售商的授权，保证了产品能保持自己的独创性、高溢价。
法律案例专访记录范文(3篇)
第1篇采访对象：张律师（某知名律师事务所合伙人）采访时间：2023年3月15日采访地点：某知名律师事务所会议室采访人：李记者（某法律杂志记者）采访主题：张律师近期办理的一起重大合同纠纷案件---李记者：张律师，您好！非常感谢您在百忙之中接受我们的采访。
最近您办理的一起重大合同纠纷案件引起了广泛关注，能否请您先简单介绍一下这个案件的基本情况？张律师：当然可以。
这起案件是关于一家科技公司与其供应商之间的合同纠纷。
原告是一家知名的科技公司，被告是其长期合作的供应商。
纠纷的焦点在于被告未能按照合同约定按时交付关键部件，导致原告的产品无法按期上市，造成了重大经济损失。
李记者：那么，在这起案件中，原告和被告各有哪些证据来支持自己的主张？张律师：原告的主要证据包括：双方签订的合同文本、邮件往来、会议记录、生产进度报告以及经济损失的评估报告等。
这些证据旨在证明被告违约的事实以及由此给原告造成的经济损失。
被告则主要依靠以下证据：生产记录、员工证言、供应商证言以及不可抗力证明等。
被告试图证明由于原材料短缺、生产设备故障等不可抗力因素导致其无法按时交付产品。
李记者：在案件审理过程中，有哪些关键点或争议焦点？张律师：案件的关键点和争议焦点主要集中在以下几个方面：1. 违约责任：原告认为被告未能按时交付产品构成根本违约，应承担违约责任。
而被告则认为，由于不可抗力因素导致其无法履行合同，不应承担违约责任。
2. 经济损失的认定：原告主张，由于被告的违约行为，其遭受了巨额经济损失。
而被告则认为，原告未能充分证明其经济损失与违约行为之间的因果关系。
3. 合同条款的解释：双方对合同中某些条款的解释存在分歧，如“不可抗力”条款的具体适用范围。
李记者：您是如何帮助原告在这起案件中取得胜利的？张律师：首先，我们详细审查了双方提供的证据，并针对被告的证据进行了反驳。
其次，我们针对争议焦点进行了深入研究，并结合相关法律法规和司法解释，提出了有力的法律意见。
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采访稿初案
一、采访目的：
1、了解现在学院的环境
2、了解学院特色
3、了解招生计划及就业问题
二、采访要求：1、言简意赅。
2、用词适当。
三、采访步骤：
1、采访教练有学院关教学设施及教学课程
2 、采访学院经理发展状况
3、采访学员有关学习的看法
四、采访对象：
1、采访学院经理
2、采访学院教练
3、学员
五、采访问题：1、采访经理
1从哪一年开始开办这项运动的？发展情况是怎样的？
2目前学院的运营状态
3我们的学院的特点、特色。
4招生优势及以后的发展
5我们学院招生问题。
6学员的培训，收费，就业
7学院发展意向
2、采访学院教练
1什幺时候开始打高尔夫的等级。
2对新学员、老学员的教学有什么见解
3学员的培训，收费，就业
4学院发展意向
3、采访学员
1 问其在校学习状况
2 教学安排
3就业意向及发展
六、参考人员：1.学院现任教练 2.老学员、新学员。