科学《我们的牙齿》
大班科学活动《我们的牙齿》说课稿
大班科学活动《我们的牙齿》说课稿今天我要给大家介绍一下大班科学活动《我们的牙齿》。
根据《纲要》的要求，幼儿的科学教育应该是以激发幼儿的探索兴趣和欲望为重点。
因此，我在教学形式上下了很多功夫，通过利用幼儿熟悉的事例和教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因并了解预防龋齿的知识。
同时，我也利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果，设计了这一活动。
针对大班幼儿的特点，我确定了以下教学目标：观察了解牙齿的结构、数量和特点，愿意做龋齿检查和治疗；了解保护牙齿的常识，关注自己牙齿的健康，知道保护牙齿的重要性；通过活动体验，切身体会到正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美德，克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意思。
本次活动的重难点是让幼儿了解保护牙齿的常识，关注自己牙齿的健康，知道保护牙齿的重要性。
为了更好地完成教学目标，我做了知识方面和物质方面的准备。
在知识方面，我了解了本班幼儿保护牙齿的情况，创设保护牙齿宣传角；在物质方面，我准备了教育挂图《有用的牙齿》、牙齿模型教具和XXX等教学资源。
最后，我想强调的是教学方法。
在这次活动中，我采用了多种教学方法，包括利用幼儿熟悉的事例和教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因并了解预防龋齿的知识；利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
通过这些方法，我相信幼儿们能够更好地理解和掌握保护牙齿的知识。
接下来，我让幼儿欣赏了一段关于小熊的故事，通过观察图片和听故事的方式，让幼儿了解小熊的生活性和故事的情节。
在欣赏故事的过程中，我通过提问和引导，让幼儿积极思考和参与，理解故事的内容和意义。
三）角色扮演，体验故事情节。
为了更好地让幼儿理解故事情节和角色心理活动，我设计了角色扮演环节。
幼儿们分别扮演故事中的不同角色，通过对话和动作表演，更深入地理解故事情节和角色心理变化。
在角色扮演的过程中，我及时给予指导和反馈，帮助幼儿更好地理解和表达。
我们的牙齿大班科学活动教案
我们的牙齿大班科学活动教案标题：探究牙齿的结构和作用一、活动目标：1.了解牙齿的结构组成和作用；2.培养学生的观察和实验能力；3.发展学生的团队合作意识。
二、活动准备：1.实验材料：牙刷、放大镜、洗手盆、灯光；2.实验用品：酸、蔗糖、小苏打、豆腐乳、食盐、苹果、红酒；3.课前准备：老师提前准备好实验物品，并写好相关活动教案；4.学生准备：学生提前整理笔记，并带上放大镜。
三、活动过程：1.导入：（10分钟）老师播放《牙啃电影》视频，引导学生观察视频中的卡通人物使用牙齿的场景。
观看后，可以就视频中的问题发表自己的观点。
2.实验1：牙齿的组成结构（25分钟）（1）将学生分为三组，每组5人，并每组分派一个组长；（2）给学生每人一只牙刷和一支放大镜，然后让组长分发一张“牙齿的组成结构”图，并让小组成员合作，通过观察和讨论找出牙齿的组成结构；（3）每个组派一位代表，向全班展示自己小组讨论的结果，并答辩。
3.实验2：牙齿表面的保护层（30分钟）（1）老师将酸倒入一个盛有水的杯子中，将蔗糖溶解在另一个杯子中；（2）将班级分为三组，每组5人，每组分派一个组长；（3）给每个组派发苹果、食盐和红酒，以及划分好的实验杯等；（4）组长带领小组成员进行如下实验：a.将一个苹果放入盐水中，另一个苹果放入红酒中，通过对比观察牙齿表面的变化；b.用牙刷和牙膏洗一个装着蔗糖的杯子，观察杯子表面的变化；c.用豆腐乳蘸牙模，观察为什么豆腐乳可以染红模型；（5）每个小组派一位代表，向全班展示自己小组讨论的结果，并答辩。
4.实验3：保护牙齿健康的方法（25分钟）（1）让学生重新分组，每组3人，并每组分派一个组长；（2）给每个组派发一份“保护牙齿健康的方法”手册，让小组成员合作研读；（3）要求每个小组介绍手册中3-5种保护牙齿的方法，并给予评价。
5.结束活动：（10分钟）老师进行总结，回顾本次活动的目标和实验结果，学生可以提出问题并进行讨论。
小班主题教案及教学反思《我们的牙齿》
小班主题教案及教学反思《我们的牙齿》一、教学背景分析1.1 教学目标本次教学旨在通过引导幼儿了解和认识牙齿的重要性，培养幼儿正确的口腔卫生习惯，提高他们的健康意识和自理能力。
1.2 教学内容•牙齿的位置和作用；•牙齿的种类及其区别；•牙齿的保健方法；•牙齿的常见问题及预防。
1.3 教学重点•让幼儿了解牙齿的位置和作用；•培养正确的口腔卫生习惯。
1.4 教学准备•PPT或教具：展示牙齿的图片和模型；•幼儿牙刷：用于演示正确刷牙的动作；•辅助教具：牙线、牙膏。
二、教学过程安排2.1 导入（约5分钟）通过展示带有牙齿的图片，让幼儿观察并回答问题：“你们知道我们的嘴里有什么？”引导幼儿开始思考牙齿的作用和重要性。
2.2 正文（约20分钟）2.2.1 引导认识牙齿的作用和位置通过展示口腔模型，向幼儿介绍牙齿的位置和作用，例如咀嚼食物、帮助发音等。
让幼儿自由触摸口腔模型，并与教师一起说出各种食物的名称，让幼儿感受牙齿的作用。
2.2.2 介绍牙齿的种类及其区别通过展示不同种类的牙齿图片，让幼儿观察并比较它们的形状和特点。
引导幼儿学会区分门牙、犬牙和臼齿，并简单介绍它们的功能。
2.2.3 培养正确的口腔卫生习惯演示正确的刷牙动作：教师用幼儿牙刷和牙膏在牙齿模型上演示正确的刷牙方法，引导幼儿掌握正确的刷牙方法和刷牙顺序。
逐步引导幼儿自主刷牙：教师向幼儿发放牙刷，并在幼儿刷牙时进行指导和辅助。
引导幼儿牙线的使用：向幼儿展示牙线的正确使用方法，并引导幼儿进行模拟操作。
2.2.4 讨论牙齿的常见问题及预防通过展示牙齿问题图片，引导幼儿讨论牙齿问题，例如蛀牙、牙齿松动等。
让幼儿认识牙齿问题的严重性，并提出预防措施。
2.3 小结（约5分钟）总结本节课的内容要点，强调正确刷牙和口腔卫生的重要性。
鼓励幼儿将所学应用到日常生活中，培养良好的口腔卫生习惯。
2.4 拓展活动（约15分钟）组织幼儿参与“牙齿保卫战”小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的知识，并增强对口腔卫生的兴趣和保护意识。
《我们的牙齿》教案与反思
一、教案基本信息《我们的牙齿》课时安排：1课时（40分钟）年级：大班教学目标：1. 让幼儿知道牙齿的基本结构和功能。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法。
3. 教育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。
教学重点：1. 了解牙齿的基本结构和功能。
2. 掌握正确的刷牙方法。
教学难点：1. 教育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。
二、教学准备教具准备：1. 牙齿模型2. 牙刷模型3. 图片4. 视频资料环境准备：1. 干净整洁的教室2. 适合幼儿身高的桌子三、教学过程1. 导入：利用图片或故事引入，引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 基本知识讲解：展示牙齿模型，讲解牙齿的基本结构和功能。
3. 刷牙方法学习：展示牙刷模型，讲解正确的刷牙方法。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿实际操作，掌握刷牙方法。
5. 观看视频资料：观看关于牙齿健康的视频资料，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
6. 总结与反思：引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿反思自己在日常生活中是否做到了爱护牙齿。
四、作业布置1. 让幼儿回家后，试着用今天学到的刷牙方法给家人刷牙。
2. 家长协助幼儿记录每天刷牙的情况，下周带来分享。
五、教学反思六、教学活动延伸1. 区域活动：在科学区设置“牙齿博物馆”，展示各种牙齿模型、图片和相关图书，供幼儿随时观察和探索。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿记录每天刷牙的情况，并在家长群内分享，互相督促和鼓励。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上是否能积极参与，表现出对牙齿的兴趣。
2. 幼儿是否能掌握正确的刷牙方法，并在日常生活中实际操作。
八、家长沟通与合作1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的牙齿保健情况。
2. 邀请家长参加亲子活动，共同学习正确的刷牙方法。
3. 建立家长群，分享牙齿保健知识和经验，互相学习和交流。
九、课程调整与改进1. 根据幼儿的反馈和实际情况，及时调整教学内容和方式。
2. 加强与家长的沟通，了解家长的需求和意见，不断优化教学方案。
3. 定期对教学效果进行评估，发现问题及时改进，确保教学目标的实现。
小学四年级综合实践课教学案例《我们的牙齿》
《我们的牙齿》教学案例东北师范大学附属小学丁秀娟一、活动目标1、通过学习活动，使儿童初步了解关于牙齿的知识；2、培养儿童观察分析的能力和多种途径解决问题的能力；3、引导儿童逐渐养成良好的生活习惯，培养健康的生活意识。
二、教学活动设计思路分析《我们的牙齿》这一主题学习活动是小学《品德与生活》第三册第一单元《我爱我的身体》教学内容结束后的一节延伸课。
通过开展这一主题内容的学习活动，使儿童意识到牙齿对于身体健康的重要性，开始关注牙齿健康的保健。
培养儿童观察——发现——探究的学习兴趣和积极健康的生活态度。
教学中，通过多种形式的学习活动，关注儿童能力的培养。
在观察活动中，引导儿童学习科学的观察方法，主动发现自己感兴趣的问题，并能在小组成员的共同努力下，用交流讨论、调查访问等方式进行学习，解决他们感兴趣的问题。
培养儿童多种途径解决问题的意识和能力，初步建立小组合作的学习形态，让儿童关注自己，关注他人，关注成长，关注健康。
关于牙齿的教学要涉及到许多关于牙齿结构、保健等医学知识，有些内容完全在老师的专业知识之外，所以教学中要充分挖掘学校和社区中各种医学方面的人才资源，当儿童对蛀牙的形成发生疑问，对刷牙的方法不甚了解时，可以请学校的校医等人员来给他们来讲解，教学就可能事半功倍，收到很好的教学效果。
三、对学生状况的分析升入二年级的儿童，多数都在面临换牙的问题，在这个过程中，他们渐渐对自己的牙齿开始关注，生活中自己也积累了一些关于牙齿的经验和知识，所以确立这一内容的学习活动是他们比较容易接受的，在开展教学活动前，充分考虑了他们已有的知识结构和生活经验，从而使确定的活动的难度和深度也更加合理科学，提高教学的有效性。
儿童在这一年龄段，并没有完全养成良好的生活卫生习惯。
爱护牙齿，保护牙齿的意识还不是很强，有的孩子因为在长牙的过程中，用舌头舔，而使牙齿长歪；有的孩子因为不爱刷牙或过多地吃甜食，而满口蛀牙。
怎样保护好刚刚长出来的新牙，怎样健康快乐地长大，是他们所面临的一个亟待解决的问题。
综合实践活动-我们的牙齿
活动过程安排本次活动分三阶段，即准备阶段、调查和整理阶段以及成果汇报阶段。
活动实施过程第一课时：准备阶段一、活动目标1、通过谈话，使学生懂得保护牙齿的意义。
2、学习掌握调查的一般方法与途径。
3、学生选择调查内容。
二、教学要点这一阶段主要是师生一起确定活动课题及内容，对学生进行分组，各组制定活动计划。
三、活动地点：本班教室四、活动过程随着社会的发展，人们对健康的要求和认识在不断地变化、更新。
健康并不代表一切，但是失去健康就失去一切。
要想拥有一个健康的体魄，我们应该从小事做起，从爱护我们的牙齿开始。
有一句话大家肯定听说过，牙好，胃口就好，身体倍棒，吃嘛嘛香。
的确，牙齿对我们每个人都很重要。
因为牙齿的好坏影响到正常的饮食，长此以往也就会影响到身体的健康。
因此，我们没有理由不重视自己的口腔卫生和牙齿保健。
俗话说：“牙疼不是病，疼起来真要命。
”有时候牙齿频繁的或过早出了问题，这是人们平时不注意口腔卫生和保健的恶果。
我们随时注意保护牙齿，注意平时的口腔卫生保健，就可以坚固我们的牙齿，减少牙病带给我们的痛苦。
因此，我们就把“保护我们的牙齿”作为第一节我们的综合实践活动的研究主题。
（一）谈话确定总课题和分课题1、从学生对牙齿的了解展开讨论，激发学生深入调查的兴趣。
师：我们的牙齿长得什么样？它们都有什么作用呢？同学之间互相观察一下。
学生甲：我们前面的牙齿宽而平，两边的牙齿尖尖的，从尖尖的牙齿再往后的牙齿是又宽又大的了……师：你观察的可真仔细。
学生乙：牙齿能磨碎食物…学生丙：牙齿的作用非常大，我们吃的食物都是经过牙齿的咀嚼，才能帮助消化………师：同学们，保护牙齿就是保护我们的身体健康，你们想要更多的了解牙齿吗？2、引导学生在讨论中确定调查内容师：你想了解有关牙齿的哪些知识？学生自由发表自己的意见：牙齿的构造是什么？保护牙齿的意义和方法是什么？造成牙病的原因有哪些？牙膏对牙齿的作用？3、教师把学生想了解的内容写在黑板上，引导学生归纳同学们提出的问题，形成调查课题如下：总课题：保护我们的牙齿分课题：（1）牙齿的种类、结构（2）保护牙齿的意义和方法（3）牙病的预防和治疗（4）牙膏和牙刷（二）学生选择自己喜欢的课题，自由组合分组。
幼儿园中班健康教案《保护我们的牙齿》含反思
幼儿园中班健康教案《保护我们的牙齿》教学目标1.知道牙齿的作用和结构，明白应该保护自己的牙齿；2.知道牙齿的清洁方法，能够在刷牙时正确使用牙刷和牙膏；3.了解糖果、饮料等食品的危害，懂得选择健康的食品；4.养成爱护牙齿的好习惯，懂得日常生活中如何保护牙齿。
教学准备1.牙模（可选）；2.牙刷、牙膏；3.糖果、饮料等食品；4.小板凳、纸巾。
教学过程导入1.问候学生，引导学生自我介绍；2.在黑板上画一张口腔图（仅画上牙齿），询问学生和大家家里的人都有几颗牙齿？有哪些不同的牙齿？正文1.展示牙模（可选），让学生观察牙齿的形状、颜色；2.讲解牙齿的作用、结构，以及保护牙齿的重要性；3.获取学生对牙齿清洁的前置知识，询问小朋友们有多少人会刷牙？一般什么时候刷牙？4.引导学生一起观察真实的牙齿，展示使用牙刷和牙膏的正确方法，让学生尝试一遍；5.在纸巾上放上一块糖果，注释糖果的名称，询问学生，他们是否喜欢吃糖果？为什么？让学生自己去品尝糖果，并描述糖果的味道和口感；6.提醒学生糖果会损害牙齿，并让学生尝试涂上牙膏，把糖果刷掉；7.在纸巾上放上一杯饮料，询问小朋友们谁喜欢喝这种饮料？为什么？告诉学生这种饮料中的糖分多，喝多了可能会导致龋齿；8.提醒学生要健康饮食，少喝含糖饮料，多喝水和牛奶，吃水果和蔬菜；9.告诉学生如果他们不好好保护牙齿，就可能会出现龋齿或牙疼等不舒服的症状。
总结1.总结今天学到的内容，让学生重复一遍；2.给予小礼物或表扬鼓励，鼓励学生养成好习惯。
反思这次教学，我非常注重互动，让学生尝试做出一些动作和操作，而非僵化地让他们听讲。
我也让学生尝试品尝糖果，这样直观地让他们体会到糖果对牙齿的损害。
在教学大纲设计中，我没有忽视清洁牙齿的重要性。
同时，在教学中时常和学生交流，增强了教学效果。
在下一次教学中，我会尝试多加引导，让学生们在自我保护的同时也培养出团体意识。
大班健康教案《我们的牙齿》
大班健康教案《我们的牙齿》一、教学目标：1、认识口腔的基本结构及牙齿的种类和作用。
2、正确使用牙刷和刷牙方法，掌握口腔卫生常识。
3、培养良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病，提高自我保护意识。
二、教学重难点：重点：认识口腔的基本结构及牙齿的种类和作用。
难点：正确使用牙刷和刷牙方法。
三、教学过程：1、引入今天我们要学习一个主题，你们猜猜它是什么？正确。
今天我们要学习有关我们牙齿的知识。
2、新课预告1）谁来看看我们的口腔？孩子，你们用什么看光或看图片？眼睛。
那么，有没有人想要看一看自己的口腔呢？让孩子们观看口腔科医生的图片/漫画、发声令学生叫出口腔、口腔的功能等。
2）什么是口腔？口腔在哪里？它是由硬腭、软腭、喉头、舌头、牙齿等组成的，位于人体上颌骨与下颌骨之间的部位。
3）口腔的作用是什么？口腔具有进食、呼吸、言语及各种社交场合需要的美容等作用。
4）牙齿是什么？让孩子们观看牙齿的图片/漫画、摸摸自己口中的牙齿。
老师给予简单的科普：人类的牙齿分为2种，一种是乳牙，一种是恒牙。
乳牙是在婴幼儿期生长出来的，在6-12岁期间会逐渐脱落，这时恒牙开始长出。
恒牙是人一辈子只有一次生出来的牙齿。
5）牙齿的作用是什么？牙齿不仅使我们咀嚼食物，而且也使我们能正确发音，更好地谈论。
让孩子们意识到牙齿重要性。
6）怎样保护我们的牙齿？老师可以通过图片、漫画等方式，让孩子们了解牙齿保护的基本方法，并同时强调每个同学都应该重视自己的口腔健康，提高自我保护能力。
3、创设情境，激发兴趣1）图像展示：老师带来各种牙齿的模型或图片，并介绍每种牙齿的形状及作用。
2）新芽歌曲：唱《我的牙齿》的新芽课程的第一首歌曲。
3）口腔研究员：分成小组进行讨论，让孩子们想象自己是口腔研究员，给每个组发放一张牙齿表格，让他们观察他们的牙齿及其类别，并在牙齿对应的空白处用颜色进行标记，并介绍自己牙齿的情况。
4、教学整合1）正确的刷牙方法：学校采取集体上特别课程，由牙医示范正确的牙刷使用和刷牙方法，并告诉孩子们。
幼儿园大班健康课教案《我们的牙齿》
幼儿园大班健康课教案《我们的牙齿》一、活动目标1.1 知识目标1）通过观察、讨论和问答等方式，使幼儿初步了解牙齿的构造、功能及保护牙齿的方法；2）培养幼儿良好的口腔卫生习惯；3）鼓励幼儿爱护自己的牙齿，增强自我保健意识。
1.2 情感目标培养幼儿对自己身体的关注和热爱，引导幼儿形成良好的自我保护意识。
二、活动过程2.1 导入（1）唤醒情感：以谜语形式引入本次活动：小小的洞洞，戳了就疼，咬东西帮我们，猜一猜是什么？（引导幼儿猜牙齿）（2）知识讲解：老师将放大的人牙模型带到教室里，让幼儿认识各个部位：牙齿冠（牙齿的部分容易藏污纳垢），牙齿根（是支撑牙齿的部分），牙齿颈（牙齿根和牙齿冠之间的附合部分），牙齿面（是和食物接触的部位），牙齿缝（将两颗相邻的牙齿连接起来的部位）。
2.2 互动探究2.2.1 观察牙齿模型，使用放大镜，通过手触摸模型中的牙齿模型，引导幼儿体验各部位的特点和形态。
2.2.2 整理小组，提问提醒幼儿清洁牙齿的方法：大家应该如何保护自己的牙齿呢？（请幼儿用手指出码头）两分钟小组互动探究。
2.2.3 团体活动。
老师通过如何洗牙的介绍，引导幼儿认识：当我们吃东西或喝水时，会在牙齿表面留下菜渣和糖份，如果不及时清除牙齿表面的食物残渣，就容易造成龋齿等问题。
所以我们要在吃完东西或喝完水后及时漱口，并在睡前用牙刷清洁牙齿，这样可以有效地保护我们的牙齿。
（1）理论知识，加以频繁的演示及口头语言来加深幼儿的印象。
（2）手抄画方式知识系统展示。
让孩子们手抄画系统了解需要好的口腔卫生保持。
2.3 总结告诉孩子们：牙齿是我们吃东西时无可缺少的器官，而且也是美丽的一部分。
我们要好好爱护自己的牙齿，培养良好的口腔保健和清洁习惯。
平时还需要注意养成不吃甜食、不含糖果的好习惯，这样可以减少牙齿疾病的发生。
三、活动反思1、知识目标通过今天的活动，孩子们对于牙齿的结构、功能、保护方法都有了初步了解。
在互动探究环节中，让孩子们不断通过观察、讨论、打卡等互动方式来增强记忆，提高自我保养意识。
幼儿园小班健康教案我的牙齿精选
幼儿园小班健康教案我的牙齿精选（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、教案大全、演讲稿、述职报告、心得体会、祝福语、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, lesson plans, speeches, job reports, personal experiences, blessings, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班健康教案我的牙齿精选老师每一堂课都需要一份完整教学课件，因此我们老师需要认认真真去写。