物体的浮沉条件
10.3物体的浮沉条件及应用
河水
海水
二、浮力的应用
潜水艇 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶 内打起，将瓶内的水排出，瓶向上 浮起 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
二、浮力的应用
气球和飞艇 内部充有密度比空气小的气体
工作原理：靠空气浮力升空,改变自身的体积实现 上升或下降。
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G
上浮： r液＞ r物 悬浮： r液 = r物 下沉： r液＜ r物
漂浮： r液＞r物
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
一、物体的浮沉条件
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态
例4 如图所示，A、B两物体
静止在水中（ ）。
A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A
A B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】 A物体漂浮，B物体悬浮。
∵ 不知GA与GB的关系， ∴ 不能根据F浮=G 比较浮力的大小。 又∵ 不知VA排与VB排的关系， ∴不能根据F浮 = ρ水 gV排比较浮力的大小。
空中静止时,空气对它的浮力是 6450 牛
顿,飞艇的自重是 6450 牛顿.( ρ空气
=1.29千克/米3)
10、有一体积是2分米3，密度是0.6×103千克/ 米3的木块，用绳子将它拴在水池底部的钩子 上，如图所示，如果绳子断了，木块就上浮 到水面，问： （1）木块在上浮过程中(未露出水面），受到 浮力是多少？大小是否会发生变化？ （2）木块漂浮在水面时露出液面的体积多大 ？
浮沉条件及应用方法
浮沉条件及应用方法浮沉条件是指在某种特定的环境下，物体是否会浮起或沉没的判断条件。
这种条件可以通过简单的经验判断、观察和实验得出，具有很高的实用性和广泛的应用范围。
下面将详细介绍浮沉条件及其应用方法。
浮沉条件主要涉及到物体的密度、浮力和重力三个方面。
当一个物体放置于液体或气体中时，这三者之间的相互作用会决定物体的浮沉状态。
首先考虑物体的密度。
密度是物体单位体积所占的质量，可以用公式ρ=m/V来表示，其中ρ为密度，m为质量，V为体积。
当一个物体的密度小于液体或气体的密度时，它就会浮起；而当物体密度大于液体或气体的密度时，它就会沉没。
这可以通过一个简单的实验来验证，即用水杯装满水，然后往水中投入不同密度的物体观察其浮沉状态。
其次考虑浮力。
浮力是液体或气体对浸入其中的物体产生的向上的力。
根据阿基米德原理，浮力的大小等于物体排开的液体体积乘以液体的密度乘以重力加速度，即Fb=ρ液体Vg，其中Fb为浮力，ρ液体为液体的密度，V为物体排开液体的体积，g为重力加速度。
当浮力大于或等于物体受到的重力时，物体就会浮起；当浮力小于物体受到的重力时，物体就会沉没。
这可以通过观察潜水员在水中浮沉状态来理解，潜水员通过控制肺活量的大小改变身体所受水的体积，进而控制浮沉状态。
最后考虑重力。
重力是地球对物体产生的向下的力。
当物体受到的重力大于或等于浮力时，物体就会沉没；当重力小于浮力时，物体就会浮起。
重力的大小可以用公式Fg=mg来计算，其中Fg为重力，m为物体的质量，g为重力加速度。
浮沉条件在生活中有许多应用。
其中一个常见的应用是船只的浮沉控制。
船只在水中的浮沉状态直接影响其航行安全。
为了保证船只的浮沉平衡，船只设计师会根据船只的体积、质量和所受浮力与重力的大小关系来选择合适的设计参数，确保船只能在水中浮起而不沉没。
另一个常见的应用是在游泳教学中。
教练经常会告诉学生如何通过调整姿势和呼吸来控制自己在水中的浮沉状态。
学生可以通过改变肺活量的大小和调整身体的姿势来控制自己的浮沉状态，从而在水中实现自由浮动或下沉。
物体的浮沉条件及应用
物体的浮沉条件及应用要点一、物体的浮沉条件浸没在液体中的物体受到竖直向下的重力G和竖直向上的浮力F浮。
而物体的运动状态取决于受力情况，物体的浮沉就取决于它所受的浮力与重力的关系。
要点诠释：1．当F浮>G时，合力方向竖直向上上浮当F浮=G时，合力为零悬浮当F浮<G时，合力方向竖直向下下沉2．对于实心的物体，由，，浸没时，所以当时，F浮>G 物体上浮；当时，F浮=G，物体悬浮；当，F浮<G 物体下沉。
3．物体上浮、下沉是运动过程，在此过程中受非平衡力作用，下沉的最终状态是沉到液体底部；上浮的最终状态是浮出液面，最后漂浮在液面，漂浮和悬浮的共同特点都是浮力等于重力(F浮=G)。
在平衡力作用下静止不动，不同点是排开液体的体积不同，漂浮时物体的体积大于排开液体的体积；悬浮时，物体的体积等于排开液体的体积。
4．物体浮沉各种状态比较表浮沉状况物理现象运动状态条件物液密度关系与的关系浮上浮在液体中向上运动向上运动漂浮浮在液面上静止在液面上悬悬浮停留在液体中任何深度的地方静止在液体中沉下沉在液体中向下运动向下运动沉底停留在容器底部静止在容器底部要点二、物体浮沉条件的应用从浮力利用的角度看，采用“空心”的办法可以增加可利用的浮力。
即使现代化的轮船，也采用的是这种古老的办法。
要点诠释：1．轮船①轮船浮于水面，它们受到的浮力等于船的总重。
②轮船浮力的大小通常用排水量来表示，排水量是指轮船满载时排开的水的质量，根据漂浮条件知，排水量＝船自身的质量＋满载时货物的质量。
2．潜水艇潜水艇是靠改变自身的重力来实现浮沉的，体积不变3．气球和飞艇气球和飞艇是漂浮在空中的，内部所充气体的密度必须小于空气的密度，一般充有氢气或氦气，充气时体积增大，浮力增大类型一、物体的浮沉条件1、如图甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙。
将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；在乙杯中处于漂浮状态，所受浮力为F乙。
物体的浮沉条件.ppt
思维升华 躺在“死海”里看
这既不是书一个古老的传说，也不是一 个科学的幻想，而是当今世界一种真实的 自然现象。
在亚洲西部，离地中海不远的地方，
有一个内陆湖，名字就叫“死海”。这个 湖里没有鱼，也没有虾，更谈不上蟹了。 湖水是又苦又咸，所以人们给它起了“死 海”这样一个名字。死海的水里含盐量大 得惊人:每100斤海水含盐就有20斤以上！ 人在“死海”里非但不会淹死，还可以躺 在水面上自由自在地看书。这是什么原因
在咸水池中，人能悠闲自得地躺在水面 上看书，这是因为水里含盐多，密度大，人 的身体只要有一大半没在水面下，所得到的 浮力就足以托起全身的重量了。因此，这位 游客就可以躺在“死海”里自由自在地看书 了！
学到了什么？
一.物体的浮沉条件
知识盘点
合力
浮力和 重力的关系
密度关系
上浮 Ｆ合向上 Ｆ浮＞Ｇ物 下沉 Ｆ合向上 Ｆ浮＜Ｇ物 悬浮 Ｆ合＝０ Ｆ浮＝Ｇ物 漂浮 Ｆ合＝０ Ｆ浮＝Ｇ物 二.浮沉条件的应用
（大、小）的液体中露出液面的体积较大， 故密度计的刻度是上___下小___（大大、小）。
我学
我用 浮力的应用
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液 体A中露出液面的长度是5cm，放在液体B 中露出液面的长度4cm，放在液体C中露出
液面的长度是6cm，则液体 c 的密度最大。
A
B
C
3、走近潜水艇
浮力的应用
它是利用把密度比水大的钢材制成_空_心__的 使它排开更多的水，增大可利用的浮__力__。
潜水艇是靠改变_自_身__重__力__来实现浮沉的。
气球是靠改变自__身__体__积__来实现升降的。
密度计是利用物体_漂__浮_在液面上时浮力
等于重力的原理来测量液体密度的.
物体的沉浮条件 (2) 公开课一等奖课件
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
课堂小结
上浮
F浮>G物
ρ 液> ρ物 ρ 液< ρ物 ρ 液= ρ物 ρ 液> ρ物
下沉
物体的浮沉条件 悬浮 漂浮
F浮< G物
F浮= G物 F浮= G物
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漂浮
G
G
G
讲授新课
两个过程：
F浮 G物 下沉 F浮
水面
G物 上浮 F浮＞G物
F浮＜ G物 物体下沉
物体上浮
讲授新课
三个状态：
F浮 漂浮 F浮 G物 G物 G物 F浮=G物 物体漂浮 F浮= G物 物体悬浮 F浮＜G物 物体下沉到水底 水面 F浮
悬浮
下沉到水底
讲授新课
一个实心物体浸在液体中，你能否根据物体密度
上浮 F浮>G V排=V物 ∴ρ液>ρ物
下沉 F浮<G V排=V物 ∴ρ液<ρ物 简单的说，浸在液体中的物体的浮和沉，取决于所受 的浮力和重力的合力的情况。还可以通过改变液体和物体 密度来改变物体的浮沉状态。
悬浮与漂浮有何不同？
物体浮沉的条件
浮沉条件基础知识记忆一、几个概念：上浮：。
下沉：。
漂浮：。
悬浮：。
二、物体浮沉的条件：浸入液体中的物体同时受到两个力的作用：力和力，物体的沉浮就取决于这两个力的大小关系。
一共有三种受力情况：1.当F浮 G时，上浮（物体处于不平衡状态），最后逐渐调整浸入液体中的体积，最后漂浮在水面；2.当F浮 G时，下沉（物体处于不平衡状态），最后沉在容器底部；3.当F浮 G时，悬浮或者漂浮（物体处于平衡状态），。
三、对实心的物体而言①ρ液＞ρ物, 物体上浮，上浮稳定后处于漂浮状态②ρ液=ρ物, 物体悬浮在液体中任何深度的地方③ρ液＜ρ物, 物体下沉四、悬浮和漂浮有什么异同？答：(1)相同之处: 物体受到的浮力都等于物体受到的重力. 即F浮 G物(2)不同之处:①排液体积不同:悬浮时,对实心物体而言,V排 V物;漂浮时,V排V物.②密度不同:对实心物体而言，悬浮时, ρ物ρ液; 漂浮时ρ物ρ液.五、浮力的应用轮船：“空心”办法排水量潜水艇：改变自身重力实现潜水或上浮气球、飞艇：充入密度小于空气的气体基础练习1．一个鸡蛋沉没在一杯清水中，将下列添加物(足量)分别加入杯内的水中经搅拌后，最终能使鸡蛋浮起来的是 ( )A 、水B 、食盐C 、酒精D 、食用油2.如图所示，将一个质量为8g 的小木块缓慢放入一个盛有适量水的烧杯，漂浮在水面上，待木块静止时，烧杯中溢出水6g ，则被木块排开的水的质量为（ ）A 、8gB 、6gC 、 2gD 、3g3.小明星期天给家里的金鱼缸换水，他刚把鱼缸装满水时，不小心将一个质量为20g 的小物块掉入鱼缸中，此时从鱼缸中溢出水14g ，则小物块在鱼缸中将会（ ）A 、上浮B 、下沉C 、悬浮D 、无法判断4.一密度均匀的实心物体悬浮在某一种液体中，若将此物体分成大小不等两块，那么 ( )A 、大块将上浮，小块将下沉B ．大块将下沉，小块将下沉将上浮C 、两块都悬浮D ．两块都上浮5.如图所示，浸没在水中的物体，当F 浮>G 物时，物体在水中将 ，最终物体将 在水面处，此时F 浮 G 物，当F 浮=G 物时物体在水中将 ， 当F 浮<G 物时，物体将 。
物理物体的浮沉条件及应用
物理物体的浮沉条件及应用
一、物理物体的浮沉条件及其应用
物理物体的浮沉条件是物体在流体中浮力和沉力的平衡状态所
决定的，也就是当物体在流体中的浮力等于沉力的时候，物体就不再偏移，呈现出一种恒定状态。
这种恒定状态就像一颗不浮不沉的宝石，形成了一种浮沉平衡状态。
1、浮力的大小
物体在流体中浮起的浮力与物体的体积大小以及流体的密度有关。
一般情况下，当物体的体积越大，而流体的密度越小时，物体就会越容易浮起。
反之，当物体的体积越小，而流体的密度越大时，物体就会越容易沉下去。
2、沉力的大小
物体沉下去的沉力与物体的体积大小以及流体的重力有关。
一般情况下，当物体的体积越大，而流体的重力越大时，物体就会越容易沉下去。
反之，当物体的体积越小，而流体的重力越小时，物体就会越容易浮起。
3、应用
物理物体的浮沉条件可以用于潜水、水上竞赛及海洋生物的研究等方面。
潜水：浮力和沉力的平衡确定了物体在海洋活动的深度，可以帮助潜水者了解何时浮起，并可以使潜水者更安全、更轻松地完成潜水任务。
水上竞赛：物体浮沉的平衡状态可以帮助水上运动员更好地控制自己的体重，以赢得水上竞赛。
海洋生物研究：物体浮沉的平衡状态可以帮助研究人员了解海洋生物的浮沉习性，从而为改善海洋环境提供参考。
第十章_第3节 物体的浮沉条件及应用上课好
硫 酸
水
说明液体的密度是越大还是
越小？ 越小
酒 精
密度计
0.8g/cm3 1g/cm3
0.6g/cm3
0.8g/cm3 1g/cm3 1.2g/cm3
酒精
水
（1）密度计是漂浮条件的应用; （2）密度计的刻度特点:上小下大。
二、浮力的应用：盐水选种
是沉底的种子好还是浮出水面的种子好呢？为什么?
盐水选种的道理：
像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什 么能浮在海面上？
撞上冰山后， “泰坦尼克”号为什么会沉没？
到底是什么决定了物体的沉浮？
第十章 第３节 物体的浮沉条件及应用
1.知道物体的浮沉条件。 2.了解物理知识中的浮沉条件在生产、
生活和社会中的实际应用。
3.知道密度计、盐水选种、潜水艇、热 气球的原理。
盐水选 种
饱满种子的密度要大于盐水的密度而下沉。
三、例题分析
例1
运用浮力知识解决问题
关于浮力，下列说法中正确的是（ C ）。 × A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮 力大； × B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力；
√ C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮；
× D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到 的浮力越大。
悬浮
漂浮
农业
应用 军事 气象
其他
凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空 想，不骛于虚声，惟以求真的态度做踏实的 功夫。以此态度求学，则真理可明，以此态 度做事，则功业可就。 ——李大钊
作 业
1．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙 述正确的是（ B D ） A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C 密度计排液体积越大，液体密度越大 D 密度计漂浮的越高，液体密度越大 2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受 的浮力 ＜ 铝球受的浮力；若把它们都放在水银 中静止时，则铁球受的浮力 ＝ 铝球受的浮力（ 选填“＞”、“＜”、“=”）
物体浮沉知识点及经典例题
知识点一 物体的浮沉条件 1．浸没在液体中的物体受到竖直向下的重力G 和竖直向上的浮力。
而物体的运动状态取决于受力情况，物体的浮沉就取决于所受的浮力与重力的关系。
当时，合力方向向上 上浮 当时，合力为零 悬浮 当时，合力方向向下 下沉 2．对于实心的物体，由，，浸没时，所以当时， 物体上浮；当时，， 物体悬浮；当， 物体下沉。
3．物体上浮、下沉是运动过程，在此过程中受非平衡力作用，下沉的最终状态是沉到液体底部；上浮的最终状态是浮出液面，最后漂浮在液面，漂浮和悬浮的共同特点都是浮力等于重力()。
在平衡力作用下静止不动，不同点是排开液体的体积不同，漂浮时物体的体积大于排开液体的体积；悬浮时，物体的体积等于排开液体的体积。
4．物体浮沉各种状态比较表浮沉状况物理现象运动状态条件物液密度关系与的关系上浮在液体中向上运动向上运动浮漂浮浮在液面上静止在液面上悬悬浮 停留在液体中任何深度的地方静止在液体中下沉在液体中向下运动向下运动沉沉底停留在容器底部静止在容器底部 1、为探究物体的浮沉和有关因素的关系，小刚将一个鲜鸡蛋先放入一个装有大半杯清水的玻璃杯中，鸡蛋沉入杯底，然后向杯中逐渐加盐，在此过程中，下列分析正确的是( ) A．鸡蛋所受浮力不变 B．鸡蛋所受重力变大 C．杯底所受的压强不变 D．鸡蛋可能会慢慢上浮 解析：在向杯中加盐的过程中，杯中液体的密度不断变大，由浮力公式知，鸡蛋所受的浮力不断变大，当浮力大于重力时，鸡蛋就会慢慢上浮，由液体内部压强公式知，杯底所受的压强也会不断变大，鸡蛋所受的重力与液体的密度无关，故重力不变。
答案：D知识点二 浮沉条件的应用 1．轮船 ①轮船是采用“空心”法来增大体积从而增大浮力，使它浮于水面的，它们受到的浮力等于船的总重。
②轮船浮力的大小通常用排水量来表示，排水量是指轮船满载时排开的水的质量，根据漂浮条件知，排水量＝船自身的质量＋满载时货物的质量。
2．潜水艇 潜水艇是靠改变自身的重力来实验浮沉的，潜水艇为了实现升降，必须使浮力大小不等于重力，潜水艇在水下时，由于艇壳不能任意改变，因此浮力是不变的，要想控制上浮、下沉就只有改变自重，潜水艇两侧都有水舱，与高压气舱相连，高压气体能将水从水舱内排出，减小潜水艇重力，当其小于浮力时潜水艇就上浮；当浮力大小等于重力，潜水艇可在水中任一位置保持静止，即悬浮；关闭高压气舱使进水口打开，在水压作用下水舱进水，自重增大到大于浮力时，潜水艇开始下沉。
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《物体的浮沉条件》教学设计
【教学目标】
1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。
2、探究、理解物体的浮沉条件。
3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。
4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。
【重点】
理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。
【难点】
通过实验探究物体的浮沉条件。
引入：
师：将一乒乓球浸没于水中，松手，乒乓球会怎么样？
生：上浮。
师：很好。乒乓球往上运动的过程称作上浮，最后物体静止在水面上，称作漂浮。
师：大家在看，将一重物浸没在水中，松手，该重物会怎么样？
生：下沉。
师：把重物往下运动最终静止在水底的这一过程称作下沉。那么，大家通过浮力的学习，
应该知道上浮的物体受几个力的作用？
生：2个，重力和浮力。
师：那么下沉的物体呢？
生：也受2个力的作用。
师：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？
生：上浮时是重力小于浮力；下沉时重力大于浮力。
师：有同学说上浮时是重力大于浮力；下沉时重力小于浮力，如果我们想证明，应该怎
么做？
生：测量。
师：对，我们可以测量出重力和浮力，然后进行比较。
探究物体的浮沉条件：
师：我给同学们提供的器材有：弹簧测力计、天平、量筒、溢水杯、玻璃瓶配重物、水……
你能想到几种方法测出或计算出物体的重力的大小呢？
生：①可以直接用弹簧测力计测出重力；②可以用天平称出物体的质量，然后根据G=mg
求出物体的重力。
……
师：那么你又有几种方法测出浮力的大小？
生：①用弹簧测力计测出物体在空气中的重力，然后将物体浸入水中，测出拉力；②用
溢水杯，再测出溢出水的体积。然后根据阿基米德原理求出浮力；③在量筒中倒入适量的水
V1，在将重物放入水中，记下此时液面到达的刻度V2，V2–V1=V排，然后根据阿基米德原理
求出浮力；……
师：很好！大家的想法很多也很正确。下面我们就来探究物体在不同状态下的重力、浮
力。我们首先研究下沉。（出示石块）你选择哪种方法测出重力、浮力？
生：我选择用弹簧测力计测出重力和浮力。（简单）
师：很好！下面大家动手实验，并把实验结果填入表格一当中。
表格一：
物体的状态 重力/N 浮力/N
重力和浮力的关
系
下沉
师：下面请同学们交流一下你们实验的数据：重力多大、浮力多大？
学生汇报：教师记录
师：通过同学们的数据，你能总结出物体下沉时的条件吗？
生：当重力大于浮力时，下沉。
师：下面我们接着探究，（出示玻璃瓶）如何测出它的重力？那又如何测出它的浮力呢？
还能不能用弹簧测力计测量呢？
生：不能。
师：这时候你又会选择如何测浮力呢？
生：在量筒中倒入适量的水V1，在将重物放入水中，记下此时液面到达的刻度V2，V
2
–V1=V排，然后根据阿基米德原理求出浮力。
师：（教师演示）漂浮很简单，那要测玻璃瓶上浮时的V排，而且要浸没，怎么测量呢？
生：用针或者笔尖将瓶子按入水底。
师：再提醒大家一点，为了测量重力更加准确，在每次测重力时都要把瓶子擦干净。下
面大家开始实验，并把实验数据记入学案的表格二中。
物体的状态 重力/N 浮力/N
重力
和浮
力的
关系
V1/ml V2/ml 浮力/N
上浮（浸没）
漂浮
学生实验：
师：下面请同学们交流一下你们实验的数据：重力多大、浮力多大？
学生汇报：教师记录
师：通过同学们的数据，你能总结出物体上浮、漂浮的条件吗？
生：重力小于浮力，物体上浮；重力等于浮力，物体漂浮。
师：物体在液体当中，除了上浮、漂浮和下沉之外，还有别的浮沉情况吗？
演示实验：鸡蛋悬浮于盐水中
师：现在鸡蛋浮在水面上没有？沉到水底没有？
生：没有。
师：现在鸡蛋悬在液体当中，称作悬浮。请问鸡蛋此时的重力和浮力关系如何？
学生：相等。
归纳总结：
当物体浸没时：如G>F浮，则物体下沉。
如G
当物体部分浸没时，如G=F浮，则物体漂浮。
反馈练习：
1、一个重为0．5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0．4N的水，则土豆在水中（ ）
A．下沉
B．悬浮
C．上浮
D．以上都有可能
2、用力的示意图画出图中三个球静止时的受力情况。
3、如图所示，甲、乙、丙三球静止在水中，它们受到的浮力分别是F甲、F乙、F丙，则：
(1)若三球体积相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。
(2)若三球质量相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。
4、把重5N，体积为6×10-4m3的物体投入水中，如不计水的阻力，当物体静止时，下列
说法正确的是( )
A．物体漂浮，F浮=6N
B．物体悬浮，F浮=5N
C．物体漂浮，F浮=5N
D．物体沉在水底，F浮=6N
浮沉应用：
通过实验我们知道改变物体的浮力或者重力的大小，就可以使原来下沉的物体漂浮，也
可以使原来漂浮的物体下沉。其实在我们的生活、生产中，也有很多这样的例子。
1、轮船
师：轮船是如何实现漂浮的？
生：通过增大排开水的体积从而增大浮力。
2、教师演示：潜水艇的浮沉
师：潜水艇是通过改变什么来控制物体的浮沉？
生：通过改变自身的重力来实现浮沉。
3、高空探测气球（氢气或氦气）
师：探测气球又是如何实现浮沉的？
生：改变自身的重力。
师：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，可采用什么办法？
生：可以放出一些气体，减小排开空气的体积，减小浮力。