新人教版九年级物理上册17.1电流与电压和电阻的关系教案2
人教版九年级物理17.1电流与电压和电阻的关系教案
教案：人教版九年级物理 17.1电流与电压和电阻的关系一、教学内容1. 电流、电压和电阻的定义及它们之间的关系；2. 欧姆定律的内容及其应用；3. 电流、电压和电阻的实际应用实例。
二、教学目标1. 让学生理解电流、电压和电阻的概念，掌握它们之间的关系；2. 使学生能够运用欧姆定律解决实际问题；3. 培养学生对物理现象的好奇心和创新精神，提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压和电阻之间的关系，欧姆定律的应用；2. 教学重点：电流、电压和电阻的概念，欧姆定律的推导和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、灯泡等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个生活中的实例，如家庭电路中灯泡的亮度与电流、电压之间的关系，引发学生对电流、电压和电阻的思考。
2. 知识点讲解：介绍电流、电压和电阻的概念，讲解它们之间的关系，推导欧姆定律。
3. 实验演示：进行实验，验证电流、电压和电阻之间的关系，引导学生观察实验现象，理解欧姆定律的应用。
4. 例题讲解：选取一些典型的例题，讲解如何运用欧姆定律解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识解决一些实际问题，巩固对电流、电压和电阻的理解。
6. 课堂小结：7. 作业布置：布置一些有关电流、电压和电阻的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流、电压和电阻的定义及关系；2. 欧姆定律的内容及其应用。
七、作业设计1. 题目：一个电阻值为10Ω的电阻器，在电压为5V的情况下，求通过它的电流大小。
答案：根据欧姆定律，电流I = U/R = 5V / 10Ω = 0.5A。
2. 题目：一个电压为10V的电源，通过一个电阻值为5Ω的电阻器，求电流大小。
答案：根据欧姆定律，电流I = U/R = 10V / 5Ω = 2A。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生直观地理解了电流、电压和电阻之间的关系，通过实验演示和例题讲解，使学生掌握了欧姆定律的应用。
人教版九年级物理全一册17、1电流与电压和电阻的关系(教案)
电流与电压和电阻的关系教学目标知识目标:1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系;2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流;3.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。
能力目标:1.通过探究过程,进一步体会科学探究方法;2.体会用“控制变量法”来研究物理规律的思路,学习用图象研究物理问题;3.通过实验、分析和探索的过程,提高根据实验数据归纳物理规律的能力。
情感目标:1.在收集、处理数据的过程中,培养学生实事求是的科学态度;2.通过探究,揭示物理规律,重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,注意学生科学世界观的形成。
教学重点通过经历完整的实验探究,认识电流、电压和电阻的关系。
教学难点1、运用控制变量法对实验数据进行分析得到结论;2、运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式。
教学过程1【导入】新课引入回顾电压,电流,电阻的相关概念思考:如何使通过灯泡的电流变小?教师归纳并引导设疑:以上实验只说明了电流与电压、电阻的定性的关系,那么,电流与电压、电阻的定量关系是怎么样的呢?并回顾:探究问题的过程是什么2【导入】提出问题已经知道电阻上的电流同时受电阻和两端电压影响。
且加在导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大;导体的电阻越大,流过它的电流就会越小。
根据这个结论,你们能不能猜想下电阻上的电流与电压、电阻有什么定量关系呢?3【活动】做出猜想鼓励学生针对电流和电压的关系进行猜想4【讲授】探究电流与电压的关系通过实验发现电流与电压和电阻都有关系,那么,要探究电流和电压的关系,应该运用那种物理研究方法?出示定值电阻并思考:如何利用它测电流和电压的关系?既然要探究电流与电压的关系,我们就要多次测量寻找它们的规律,应该怎么做?思考并比较:哪种改变电压的方式操作更加方便?为了使结论更加客观,我们能不能只测量一个电阻电流和电压得到电流与电压的关系?根据以上的分析,请同学们设计出实验的电路和记录表格。
17.1电流与电压和电阻的关系教案2024-2025学年学年人教版九年级全一册
17.1 电流与电压和电阻的关系教案20242025学年学年人教版九年级全一册教案：电流与电压和电阻的关系一、设计意图本节课的设计方式采用理论与实践相结合的方式，让学生在实验中感受电流、电压和电阻之间的关系。
通过观察和分析实验现象，引导学生自主探索并得出结论。
活动的目的是让学生理解电流、电压和电阻之间的关系，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解电流、电压和电阻之间的关系，学会使用电压表、电流表和欧姆表进行实验操作。
2. 过程与方法：通过实验观察和数据分析，培养学生提出问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压和电阻之间的关系。
2. 教学重点：实验操作能力和科学思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、欧姆表、电阻器、导线、电源等。
2. 学具：实验记录本、笔等。
五、活动过程1. 引入：以实际生活中的电路为例，引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。
2. 实验一：学生分组进行实验，观察在不同电压下，电阻器中的电流变化。
学生记录实验数据，并分析电压与电流的关系。
3. 实验二：学生继续进行实验，观察在不同电阻下，电阻器两端的电压变化。
学生记录实验数据，并分析电阻与电压的关系。
4. 实验三：学生进行实验，同时改变电阻器的电压和电阻，观察电流的变化。
学生记录实验数据，并分析电流、电压和电阻之间的关系。
6. 练习：学生进行随堂练习，运用所学知识解决问题。
六、活动重难点1. 活动重点：实验操作能力和科学思维能力的培养。
2. 活动难点：电流、电压和电阻之间的关系。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在本节课中掌握了电流、电压和电阻之间的关系，能够运用所学知识解决实际问题。
但在实验操作方面，部分学生还需要加强指导。
2. 拓展延伸：学生可以在家中进行家庭实验，探究电流、电压和电阻之间的关系。
人教版物理九年级全一册17.1电流与电压和电阻的关系优秀教学案例
（一）导入新课
1.利用多媒体课件展示家庭电路的图片，引导学生关注电流、电压和电阻在实际生活中的应用。
2.提出问题：“你们在生活中是否遇到过电流过大、电器损坏等情况？这是因为什么原因导致的？”激发学生思考。
3.简要介绍电流、电压和电阻的概念，引发学生对它们之间关系的兴趣。
（二）讲授新知
1.激发学生对物理学科的兴趣，培养他们热爱科学、探索真理的精神。
2.培养学生勇于实践、敢于创新的精神，提高他们的实践能力。
3.使学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强他们的社会责任感。
4.通过对电压、电流、电阻概念的学习，培养学生关爱生命、安全用电的意识。
本章节的教学目标旨在全面提高学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，使他们在掌握电流、电压和电阻之间的关系的同时，培养良好的科学素养和道德品质。通过人性化的教学手段和语言，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与课堂，真正体验到学习的乐趣。
1.详细讲解电流、电压和电阻的定义、单位及换算关系。
2.通过示例，阐述电流、电压和电阻之间的关系，如欧姆定律（U=IR）。
3.介绍测量电流、电压和电阻的方法，如使用电压表、电流表和电阻表。
4.强调安全用电的重要性，教育学生遵守用电规范，预防电器事故。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组提供一套实验器材，让学生测量小灯泡的电流、电压和电阻。
五、案例亮点
1.实践性与生活化相结合：本案例以生活实例导入，将抽象的电学知识与实际生活紧密结合起来，使学生能够直观地理解电流、电压和电阻之间的关系。通过设计实验情境，让学生亲身参与实验操作，提高他们的实践能力，培养他们关爱生命、安全用电的意识。
2.问题导向与小组合作：本案例以问题为导向，引导学生提出问题、猜想与假设，并设计实验方案进行验证。在教学过程中，组织学生进行小组合作，鼓励他们相互讨论、交流，共同解决问题。这有助于培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，提高他们的探究能力。
2019-2020学年九年级物理全册 17.1 电流与电压和电阻的关系教案2 新人教版.doc
2019-2020学年九年级物理全册 17.1 电流与电压和电阻的关系教案2 新人教版一、教学目标1．知识与技能①使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
②通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
③会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
2．过程与方法通过探究过程，进一步体会、了解、学习科学探究的方法；体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图象研究物理问题。
3．情感、态度与价值观通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣；在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度；重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识二、教学重点：通过实验探究得出并认识电流与电压和电阻的定量关系。
教学难点：组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析并得出真实、科学的结论。
突破措施：让学生通过动手的过程去感悟科学探究过程的多样性，培养学生的科学探索素质；通过探究揭示物理规律，使学生获得探索物理世界的乐趣。
三、教学用具学生用具：干电池（3节）、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω、）、滑动变阻器、电压表和电流表。
四、教学设计思路本节课的内容有两个方面：一是探究电流跟电压的关系，二是探究电流跟电阻的关系。
其基本思路是：首先创设情景，提出问题，激发学生的学习兴趣和学习欲望，再让学生自己大胆猜想，培养学生科学猜想的学习方法，然后学生根据自己的猜想分析实验方法和所需的实验器材，设计出实验电路并进行实验，通过实验数据和图像的分析得出电流跟电压和电阻的关系。
五、本节课在设计上体现了以下几个特点：1．突出观察、实验。
将电流跟电压、电阻的关系实验设计为学生分组探究实验，体现了新课标的理念要求和物理学科的素质教育。
培养了学生的观察、设计、动手操作、分析、归纳和探究的能力。
2．通过“科学猜想法”和“控制变量法”等科学方法的教学，使学生潜移默化地接受物理学中的研究问题的方法。
3．．利用多媒体辅助教学手段，加大课堂教学密度，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
人教版九年级物理第十七章17·1电流与电压和电阻的关系教案
教案：人教版九年级物理第十七章17·1 电流与电压和电阻的关系一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版九年级物理第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》。
该章节主要介绍了欧姆定律的内容，通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
教学内容具体包括：1. 电流、电压和电阻的定义及符号表示；2. 欧姆定律的表达式：I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻；3. 电流、电压和电阻的测量方法及实验操作；4. 通过实验数据分析电流、电压和电阻之间的关系。
二、教学目标1. 理解电流、电压和电阻的概念，掌握欧姆定律的表达式及应用；2. 能够运用欧姆定律解决实际问题，如测量未知电阻的值；3. 培养学生的实验操作能力，提高实验数据处理和分析能力。
三、教学难点与重点重点：电流、电压和电阻的概念及欧姆定律的表达式；难点：通过实验数据分析电流、电压和电阻之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻箱、导线、开关等）；2. 学具：学生实验报告册、笔记本、签字笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个与电流、电压和电阻相关的生活实例，如照明电路中电流过大导致灯泡烧坏的原因。
2. 知识讲解：介绍电流、电压和电阻的概念及符号表示，讲解欧姆定律的表达式。
3. 实验操作：安排学生分组进行实验，测量电流、电压和电阻的数值，记录实验数据。
4. 数据处理与分析：指导学生运用欧姆定律分析实验数据，得出电流、电压和电阻之间的关系。
5. 例题讲解：讲解一道运用欧姆定律解决实际问题的例题，如测量一个未知电阻的值。
6. 随堂练习：安排学生完成几道有关电流、电压和电阻的练习题，巩固所学知识。
7. 知识拓展：介绍电流、电压和电阻在实际应用中的其他知识点，如串并联电路、电路保护等。
六、板书设计电流、电压和电阻的关系电流（I）》电压（V）》电阻（R）I = V/R七、作业设计1. 请用欧姆定律计算一个已知电流和电阻的值，并解释计算过程。
人教版物理九年级全一册 17.1电流与电压和电阻的关系教案
电流与电压和电阻的关系1教学目标◆知识与技能①通过实验探究电流、电压和电阻的关系;②会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流;③会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
◆过程和方法①通过探究过程,进一步体会科学探究方法;②体会用“控制变量法”的研究方法研究物理规律的思路,学习用图像研究物理问题;③通过实验、分析和探索的过程,提高根据实验数据归纳物理规律的能力。
◆情感态度与价值观①在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度;②通过探究,揭示物理规律,使学生获得探索未知世界的乐趣;③重视学生对物流规律的客观性、普遍性和科学性的认识,注意学生科学世界观的形成。
2学情分析本节课“探究电流跟电压、电阻的关系”是一个完整的科学探究过程,让学生经历科学探究的步骤,包括猜想、设计实验及表格、进行实验、分析论证、评估。
因此这节课无论在知识学习上还是在培养学生运用知识解决实际问题的能力上都具有十分重要的作用,培养学生的综合素质。
通过经历此次探究活动,使学生认识电流、电压和电阻的关系外,为下一节顺理成章得得出欧姆定律,并继续学习电学更深入的知识做好铺垫。
本实验中要同时应用到电流表、电压表和滑动变阻器,而且时间比较紧迫,一节课完成两个实验,对学生的动手能力要求高。
应用到控制变量法和图像法等研究方法,综合性强。
3重点难点教学重点:通过经历完整的实验探究,认识电流、电压和电阻的关系。
教学难点:运用控制变量法开展实验和对实验数据进行分析得到结论。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入把课前思考的提问学生。
请同学们在电路中增加实验器材改变电路中的电流大小。
您的方法是:活动2【活动】探究活动1(一)、探究电流与电压的关系(20分钟)实验目的:通过导体的电流与导体两端的电压存在关系呢?研究方法:控制变量法条件:控制 (电阻) 不变问题探讨:1、测电阻两端的电压,选择什么器材?(电压表)2、测通过电阻的电流,选择什么器材?(电流表)3、如何改变电阻两端电压?怎么操作?(改变电源电压、串联滑动变阻器)4、实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变?(电阻,实验中始终使用同一个电阻)实验仪器:电池组、开关、定值电阻电压表、电流表、滑动变阻器。
人教版九年级物理全第十七章欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系优秀教学案例
1.提出问题，引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。如电流与电压、电阻之间有何定量关系？
2.引导学生通过实验观察电流、电压和电阻的变化，自行发现欧姆定律的规律。
3.设计拓展性问题，如在实际应用中，如何根据电流、电压和电阻的关系优化电路设计？
（三）小组合作
1.分组进行实验探究，让学生在合作中交流思路、分享成果，培养团队协作能力。
3.合作性：本节课通过小组合作学习，培养学生的团队意识和沟通能力。学生在合作中交流思路、分享成果，取长补短，共同提高。
4.生活化：教师将物理知识与生活实际相结合，让学生感受到物理与生活的紧密联系。通过解决实际问题，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高生活实践能力。
5.评价机制：本节课注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的成长和发展。教师通过评价学生的学习过程和成果，为学生提供指导和帮助，激发学生的学习兴趣和自信心。同时，学生之间的相互评价和自我评价也使学生能够发现自己的优点和不足，提高自我改进能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解电流、电压和电阻的概念，掌握电流、电压和电阻之间的定量关系，即欧姆定律。
2.能够运用欧姆定律解决实际问题，如电流、电压和电阻的测量，以及电路中电流、电压和电阻的计算。
3.了解影响电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积和温度，并能应用于实际问题。
4.掌握实验操作技能，能够独立完成电流、电压和电阻的测量实验，并正确处理实验数据。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的成长和发展，为学生提供指导和帮助。
4.结合学生的学习情况，调整教学策略，以满足学生的个性化需求，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一个实际生活中的电路图，如家庭电路，让学生观察并思考电流、电压和电阻之间的关系。
九年级物理上册 17.1 电流与电压、电阻的关系教案 (新版)新人教版 (2)
电流与电压、电阻的关系一、概述《探究—电流与电压、电阻的关系》是义务教育课程标准实验教科书九年级物理第十二章第一节内容，是得出电路中最重要的电学规律之一的欧姆定律的前提。
这三个物理量的关系是在学习了电流、电压、电阻等概念以及电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后的进一步深入，从而使学生的知识结构更具有系统性。
这节课要体现出探究性学习与科学方法的渗透，重视科学探究过程，让学生在探究过程中体验方法、学习方法，得出欧姆定律的大概过程。
通过本节课学习，主要是为了让学生掌握同一电路中电学的三个基本物理量之间的关系，进一步了解运用“控制变量法”研究多个变量间的关系的实验方法，为进一步学习电学知识打下基础。
二、教学目标分析1、知识与技能①通过实验探究，认识影响电流大小的因素；②知道导体中的电流与电压、电阻的关系。
③培养学生依据实验事实，探索、分析推理、归纳得出物理规律的能力，以及利用物理规律解释同类物理现象的能力，使学生接受科学思维方法的训练；④培养学生的动手能力和创新精神。
2、过程与方法①通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析论证、评估等探究要素；②通过制定研究方案进一步体会“控制变量”这一重要的研究方法。
③初步掌握利用探究性实验研究物理问题，并归纳得出规律的一般研究方法；3、情感、态度与价值观①在数据收集的过程中形成实事求是的科学态度；②通过探究，揭示隐藏的物理规律，感受探索的乐趣；③在与小组成员合作完成实验的过程中，加强与他人的协同、合作能力。
三、学习者特征分析学生在前几章中已经分别学习了电路中的三个基本物理量电流、电压、电阻，而本节是建立电流、电压、电阻三者关系的课，采用控制变量法通过实验得出当电阻不变时电流与电压的关系，当电压不变时电流与电阻的关系，使学生初步建立了电流、电压、电阻的联系。
从内容上看，意在通过实验探究，让学生经历科学探究的全过程，认识影响电流大小的因素，同时，进一步学习科学探究方法，发展初步的探究能力，增强与他人协同、合作的能力。
初中物理人教版九年级全一册17.1电流与电压和电阻的关系教案
初中物理人教版九年级全一册17.1 电流与电压和电阻的关系教案作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动设计的重要性。
在设计本节课成时，我主要采用了实践性、探究性的教学方式，旨在让孩子们在动手操作、亲身体验的过程中，掌握电流、电压和电阻之间的关系。
一、教学目标1. 让孩子们了解电流、电压和电阻的概念。
2. 使孩子们能够通过实验观察电流、电压和电阻之间的关系。
3. 培养孩子们的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压和电阻之间的定量关系。
2. 教学重点：让孩子们通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
三、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻表、电源、导线、灯泡等。
2. 学具：记录表格、画图工具等。
四、活动过程1. 引入：通过一个简单的电路实验，让孩子们观察灯泡的亮度变化，引发他们对电流、电压和电阻之间关系的兴趣。
2. 讲解电流、电压和电阻的概念，让孩子们理解它们之间的关系。
3. 分组实验：让孩子们分成小组，用教具进行实验，观察电流、电压和电阻的变化，并记录数据。
4. 数据分析：引导孩子们分析实验数据，找出电流、电压和电阻之间的定量关系。
6. 实践应用：让孩子们运用所学知识，设计一个简单的电路，使灯泡发光。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解电流、电压和电阻之间的定量关系。
2. 活动重点：让孩子们通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
六、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否每个孩子都能积极参与实验，理解电流、电压和电阻之间的关系？2. 拓展延伸：可以让孩子们回家后，观察家中的电路，尝试运用所学知识，分析电路中的电流、电压和电阻之间的关系。
重点和难点解析：在设计本节课成时，我主要采用了实践性、探究性的教学方式，旨在让孩子们在动手操作、亲身体验的过程中，掌握电流、电压和电阻之间的关系。
在这个过程中，有几个重点和难点需要我们关注。
让孩子们理解电流、电压和电阻之间的定量关系是本节课的重点。
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探究电流与电压、电阻的关系
教学目标知识
技能
1、理解通过导体的电流与导体两端电压、导
体电阻的关系；
2、进一步掌握电压表与电流表的使用方法。
过程
方法
1、通过实验总结理解通过导体的电流与电
压、电阻的规律；
2、通过学生实验学会设计实验、分析实验数
据、总结物理规律等方法。
情感
态度
与价
值观
通过学生分组实验培养学生动手动脑学习物理的兴趣，增强学生科学严谨的学习态度。
教学重点通过导体的电流与导体两端电压、导体电阻的关系
教学难点学生设计实验、分析实验数据
教学内容
实验
目的
探究通过导体的电流与导体两端电压、导体电阻的关系实验
原理
实验电流表、电压表、开关、导线、学生电路板、电阻箱、滑
器材动变阻器
实验步骤
预设步骤指导操作修改栏一、各小组汇报所设计实验，
画出实验电路图，并写出实
验步骤并设计实验数据表
格。
二、各小组互评，经过讨论
拿出可行的实验方案。
三、各小组根据预定的实验
方案进行实验探究：通过导
体的电流与导体两端电压、
导体电阻的关系
实验电路图
实验步骤：1、根据电路
图连接连接电路。
2、电阻箱电
阻一定时，改变变阻箱两端
的电压，多测几组数据。
3、电阻箱两
端电压一定时，改变变阻箱
指导学生
设计实验，
画出实验
电路图，连
接电路，并
根据实验
步骤进行
操作。
的电阻，多测几组数据。
进行实验：，测量并记录
电阻R/Ω电压
U/V
电流
I/A
第一
次测
量
第二
次测
量
第三
次测
量
……
5、引导学生分析实验数据，
总结通过导体的电流与导体
两端电压、导体电阻的关系。
作业
布置完成实验报告
课后
反思。