AHP在跳高运动员选材中的应用研究
AHP在普通高校健美操选修课学习评价体系构建的应用研究
１前言
随 着 系 统 科 学 的 研 究 在 体 育领 域 的逐 渐 兴 起 ， 国 匹 兹 堡 大 学 的 Ｓ ａ ｙ 授 于 美 ａｔ教 １ ７ ＃ 提 出 的层 次 分 析 法 在体 育科 学 的 各 ９３ － 种 研 究 中 也 得 到 了越 来 越 多 的应 用 。 谓 所 层次分 析法 ， 简称ＡＨＰ Ａ ａｙ ｉａ Ｈ ｅａ － （ ｎ ｌ ｔ ｌ ｉｒ ｒ ｃ ｃ ｙ ｒ ｃ ｓ ） 就 是把 系统 的 复杂 问题 中的 ｈ Ｐ ｏ ｅ ｓ ， 各 种 因 素 ， 过 划 分 为 相 互 联 系 的 有 序 层 通 次， 使之 条 理 化 ， 据 对一 定 客观 现 实 的 判 根 断就每一 层次相对重要性 给予定量 表示 ， 利 用数 学方 法 确 定 表 达 每 一 层 次 的 全 部 因 素 的 相 对 重 要 次 序 的 权 值 ， 通 过 排 序 的 并 结 果 分 析 和 解 决 问 题 的 一 种 决 策 分 析 方 法。 目前 我 国 普 通 高 校 健 美 操 选 修 课 教 学 的 评价 内容 、 价 方 法 、 价 主 体 等 方 面 的 评 评 研 究 还 不 够 深 入 ， 别 是 对 于 学 生 学 习 效 特 果 的评 价 体 系还 不 够 完 善 。 研 究 拟 采 用 本 层次 分 析 法 ， 过 专 家 调 查 和 系 统 理 论 分 通 析 ， 步 构 建 出健 美 操 选 修 课 相 对 较 为 合 初 理 的 评价 体 系 ， 以期 激 发 学 生 的 学 习热 情 ， 培 养 学 生 的 体 育 兴 趣 和 爱 好 ， 到 促 进 学 达 生 身心 全 面 健 康 的 目的 。
摘 要 ： 据 系统科 学的一般 原则和健 美操 课程 评价 的普 遍性 原 则 ， 用专 家调 查法 ， 根 运 制定 出瞢 通 高校 健 美操 选修课 评价 的 指标体 系 模 型 。 用 系统科 学 中ＡＨ 运 Ｐ的原 理 ， 细 列 出 了ＡＨ 详 Ｐ的操 作 步骤 ， 井据 此操 作 ， 出 了健 美操 学 习效 果 的评 价体 系 。 得 关键 词 ： ＡＨＰ 健 美操 评价体 系 中 图分 类 号 ： ３ Ｇ８ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ６ ４ ９ Ｘ（ ０ ） ８ｂ 一０ ０ —０ １ ７ —０ ８ Ｚ １ ｏ （ ） Ｏ １ ２ ｏ
跳高运动员选材与能力评定的模式特征初探
作者： 吕强
出版物刊名： 沈阳体育学院学报
页码： 53-56页
主题词： 跳高运动员选材 模式特征 能力评定 优秀跳高运动员 优秀运动员 训练过程 奥运会科学选材 教练员 跳高比赛
摘要： <正> 跳高是我国田径运动中较有优势的项目之一,历史上我国运动员曾五次创造世界纪录,在第23届奥运会上我国有四名男女跳高选手进入了前八名。
多年来,我国广大教练员及体育工作者积累了丰富而宝贵的跳高训练经验,使训练过程逐步科学化。
随着竞技运动水平的不断提高,科学选材已越来越显得重要了。
许多专家认为“选材的成功意味着训练成功的一半。
”他们说“优秀的苗子——优秀的教练员——出色的。
浅谈跳高运动员的选材
浅谈跳高运动员的选材作者：倪秀玲来源：《大东方》2017年第10期摘要：根据过往实践经验，跳高运动员在特定项目上达到一定成绩后，其成绩不会再随着训练显著提升，导致这一现象的主要原因来自于运动员的先天素养。
因此，只有对儿童时期具有较高运动“天赋”的儿童进行筛选，并辅之以科学的训练方法，才能使运动员的成绩达到较高层次。
关键词：跳高运动员；先天素养；选材目前，运动员在田径运动赛场上的竞争日趋激烈，要想让运动员的成绩得到显著提升，科学的训练和对优秀运动员的选拔都是必要的。
因而，各国都格外重视对具有运动天赋的儿童进行筛选，并对筛选出来的运动员辅之以科学的训练方法，望他们有一天能为国争光。
但是，筛选运动员是一件很困难的事情，需要对运动员的身形、先天素养等进行仔细分析。
相较于国外，我国对运动员的筛选方法还不够成熟，在此基础上本文在筛选方法上提供一些建议，希望能够引起同仁的注意。
1筛选时应注意仔细分析运动员特征一个优秀跳高运动员需要具备以下特征：较高的身长、较高的身体重心及较高的重量。
此外，为了适应比赛的残酷，还需要具有坚韧的意志品质。
因此，在筛选运动员时应该从生理、心理两个方面进行考虑。
2筛选时应注意运动员身形显而易见，一个优秀跳高运动员的身形应具备以下特征：身高、身长、重量轻等。
通常情况下，男性运动员身高最好高于190cm，女性运动员身高最好高于175cm。
从身形上来说，运动员的身形最好是腿长于脑干，小腿长，骨盆相对较小，双腿应该笔直，最好不是X型或O 型，足弓较深，臀部紧致等。
因此，教练员需要从多个方面来预测运动员成年时的身高和身形。
3筛选时应注意运动员先天素养众所周知，遗传为地球上所有生物所共有并反映在子孙后代上。
因此，教练员在筛选运动员时应注意运动员父母的身高和身形特征。
通常情况下，如果家庭中父亲高、母亲矮，则孩子中只有一个身子高；父亲高、母亲也高，则孩子大都较高。
对于教练员来说，如何分辨前一种情况下哪个孩子较高相对困难。
AHP方法在艺术体操运动员中级选材中的应用
艺术体操是体操的升华 ， 是集优美的身体形态和高超 的身体素质 ， 娴熟 的技术为一体 的竞技运动项 目。一个艺术体操运动员必 须经历长 达 １ 年 的系统训练 ， Ｏ 经历大负荷的训练 、 大赛 的紧张情 绪体验和各种 智力活动后才能成为一名优秀的艺术体操运动员 ，因此在艺术体操运 动员 的培养过程 中淘汰率很高 ，这在很大程度上造成了国家体育 资源 的浪费。实践证 明科学选材和训练是造就高水平艺术 体操运 动员 的唯 途径 ， 选材成 功与否是成功培养优 秀运动员的先决条件 。 艺术体操 中级选材是指在初级选材的基础上对经过一段 时间训练 的艺术体操队员 的进一步选材。其 目的是为了选拔出能在专项上有所 提高并达到高水平 的运动员向高一级运动队输送 ， 如省队 、 国家队。中 级选材是个关键而又难 以把握的选材阶段 ，这一阶段 既要淘 汰差的运
・—－— —
智力
心理素质 技能 指标
体能
图 ３一级指标排序及权重 研究结果显示 ， 艺术体操 中级选材的一级指标排序为智力（ ４ 、 Ａ ）心 理素 质（ ）技能（ ：、 、 Ａ ）体能（ 。 Ａ） 。传统 的观念认为 ， 运动员要取得优 秀 的运 动成绩就必须具备超长的竞技 能力 ， 体能和技能是选材首要考虑 的指标 ，而研究结果显示 专家在进行艺术体操 中级选材 的时候考虑更
科技信息
音 体 美
ＡＨ Ｐ方 法 在 艺 傩操 运动 员 【 级 选 栅 巾硇 应用 ｌ 】
南京 师范大 学体育科 学 学院 钟 莉 吴翌晖 南京体 育 学院 浦 云飞
［ 摘 要］ 本文运用特 尔菲法和 Ａ Ｐ法对艺术体操运动员 中 Ｈ 级选材的指标体系进行 了定性和定量的研究。 研究结果显示智力是 艺术 体操中级 选材 中最重要 的指标 。 ［ 关键 词］ ＨＰ Ａ 方法 选材
AHP方法在艺术体操运动员选材中的应用
1 艺术体操运动员选材指标的复杂性
艺术体操是 一项徒手或 持轻器械在 音乐伴奏 下以自 然 性和韵律行动作为基础的体育运动项目 。 通过各种动作展示 多姿多彩的生动形象, 表现人的健康美、 力量美、 音乐 美和形 体美。 它是一项充分展现高雅、 健美气质、 具有优美和艺术特 征的女性竞技体育项目。 毋庸置疑, 这就决定了此项 目选材 指标的特殊 性与复杂性, 在竞赛 场上, 艺术体操 成套动作 编 排的艺术性 、 难度动作完成质量的准确性与优美性是通 过运 动员的身体直接展现的。 事实上, 艺术体操的技术比 赛包含 着身体形态、 心理品 质等综合因 素的比赛, 运动 员是否具 有 艺术体操运动天赋是至关重要的环节。 因此, 艺术体 操运动 员选材是竞赛成功与否的先决条件 。 在传统的艺术体操运动 员选材中, 通常是利 用专家们的 经验进行判 断, 并且指标 体 系不尽完善 也不尽合理, 毫无疑 问, 在 对运动员 选材的评 价 过程中, 主观成分太大, 难免会产生较大的偏差。 从而制约了 我国艺 术体 操竞 技项 目的 蓬勃 发展。 本文在分析 A HP 方法 的基础上, 修正了其 固有的缺陷, 健全 与完善了 传统的艺 术 体操运动员选材工作 。
(1 ) 把复杂的艺术体操运动员选材指标体系的各 指标通
出对复杂的 指标体系与 其影响因素 分解过程的 因果关系 分 析法与对选材指标分解—— 判断—— 综合的 AHP 方法能够 有机融合在一起, 进而有效地克服了 AH P 方法的固有缺陷, 有力的提高了 AH P 方法的使用效果。
3 AHP 方法在艺 政治、 经济、 技术等方面决策问题的定性与 定量相 结合的方法, 它能 将决策者对 复杂的决策 思维过程 系统化、 模型化、 数学化、 可解决多目标、 多层次、 多准则的决策问题。 尤其是对于各个评价指标权重因子的确定, 层次分析法 是一 种非常有用 的工具, 层次分析 法的基本过 程是: 把选材指 标 分解成各个 组成元素, 按支配 关系将这些 元素分组, 使 之形 成有序的阶梯型的层次结构, 在此基础上通过两两比较 的方 式判断各层次中诸元素的相对重要性, 然后综合这些判 断确 定诸 元素在 指标 中的权 重。 毫无 疑问, 在 一定 的限 度之 内
浅谈AHP的体育成绩评价
浅谈AHP的体育成绩评价0 引言针对以前对学生体能成绩评定的现状，按照体育与健康课程标准对学生体能成绩评定的要求，对学生体能成绩评定进行了尝试与实验，重视学生的进步幅度和学生努力参与的过程，全面客观评价学生的体能成绩。
在对学生的体能成绩评定的过程中，将绝对标准和学生个体内差异相结合，充分考虑学生的进步幅度和努力的程度。
事实证明，这样的评分方法，使学生对体育兴趣明显增加，对体育课程学习的意识增强，学生明显改变了学习态度，更自觉地参与到课外体育锻炼活动中去。
1 研究对象与方法1.1 对象及内容根据实验的任务，确定西安市某所高中，高一至高三年级所有男女生为实验研究的对象。
根据各学校的实际情况和教学的需要，将体能测定内容确定为：实心球、肺活量指数、1000 m（男）800 m（女）、立定跳远4个项目。
体能的评价参照《学生体质健康标准》，并结合每一位学生的学习前后的变化进行评定，充分考虑学生个体的基础与进步的幅度进行成绩评定。
评价标准改变传统的体育评价观念，注重学生的全体性、全面性、整体性和差异性。
将单一的统一标准改变为二类标准的考核，采用两类合一的结构考核相结合的评分办法，即绝对标准和个体内差异相结合形成一套完整的、立体的考核体系。
研究时间为2014年4 月。
1.2 方法在研究过程中采用文献资料法、层次分析法、数理统计法、实验比较法等研究方法。
在运用调查问卷前，对实验对象进行了信度检验和效度检验，结果两次测试的相关系数应小于0.01，说明问卷表具有较高的内部一致性信度和较高的结构效度。
2.模型的构建美国著名的运筹学专家T.L.Satty于1977年提出的层次分析法（Analytic Hierarchy Process，AHP）是一种定性和定量相结合的决策方法。
AHP把复杂的问题分解为各个组成因素，将这些因素按支配关系分组形成有序的递阶层次结构：最上层的目标层，中间的准则层和最底层的方案层，通过两两比较的方式确定层次中诸因素相对重要性总的顺序。
AHP方法研究及其应用的开题报告
AHP方法研究及其应用的开题报告一、选题背景AHP（Analytic Hierarchy Process）方法是一种综合评价方法，由美国数学家Saaty于1970年提出。
它是一种将人们的主观感受和经验知识转化为数值的方法，用于处理复杂的多准则决策问题和评价问题。
AHP 方法已经广泛应用于工程、管理、环境、经济等领域，成为一种常用的决策支持工具。
本文将针对AHP方法进行深入研究，并探索其应用于某一具体领域的适用性和实践效果。
二、研究目的1.归纳总结AHP方法理论基础及其特点。
2.分析AHP方法在实践中的优缺点、适用范围及其应用场景。
3.探究AHP方法在某一具体领域的应用情况，并对其实践效果进行评估。
4.提出改进AHP方法以提高其实用性和效率的建议。
三、研究方法和内容1.文献资料法：阅读大量相关文献、论文和研究报告，对AHP方法理论基础和应用特点进行分析和总结。
2.案例分析法：以某一具体领域为案例进行深入研究，探究AHP方法在该领域中的应用情况、实践效果和存在的问题。
3.问卷调查法：设计一份针对使用AHP方法的从业人员的问卷，收集使用者对AHP方法的感受、评价和反馈，以评估其实践效果及存在问题。
四、论文结构1.绪论：介绍研究背景、目的、方法和意义。
2.理论基础：探讨AHP方法理论基础及其特点，对其数学模型进行分析。
3.实践分析：以某一具体领域为案例进行深入分析，探究AHP方法在该领域的应用情况、实践效果和存在的问题。
4.应用评估：通过问卷调查和实际操作反馈，评估AHP方法在实践中的效果和问题。
5.改进建议：针对AHP方法的问题和不足，提出改进建议，以提高其实用性和效率。
6.结论：总结研究结果，概括发现和意义，指出研究的局限性和未来工作方向。
7.参考文献：列出本文所引用的相关文献和资料。
浅谈跳高运动员的选材(一)
浅谈跳高运动员的选材(一)【摘要】跳高运动项目发展的实践表明,当运动成绩发展到一定阶段,运动员的先天条件就成为促进或制约运动成绩提高的主导因素,因而只有在儿童、少年时期,通过科学测试手段与方法,选拔具有“天赋”的苗子进行培养,才有可能达到较高的运动水平。
【关键词】跳高运动员遗传因素身体素质现在世界田径运动水平不断提高,比赛竞争十分激烈,要使运动员能在世界田径场上有优异的表现,除了有良好的科学系统训练,更离不开对运动员选材,因此世界各国对青少年的选材都很重视,有了好的苗子再加上科学系统的训练,才能在今后攀登世界体育高峰,但选材也不是很容易的一件事,要对运动员的身体形态、生长发育、遗传等方面都要仔细的研究。
我国在跳高项目上选材还跟不上形势发展的需要,本文就如何选拔优秀跳高运动员谈几点方法,以供同仁参考讨论。
1选材时应明确分析跳高运动员的特点跳高运动员的身体特点应是:身材高、体重轻、身体重心位置高,这三点是最基本的选材条件。
同时还需要有良好的身体素质,此外,一个跳高运动员为了适应激烈的竞争,在心理、精神都要具有坚强的意志品质,根据跳高运动员必须具备的生理和心理要素去精心细致的选材。
2选材时应从身体形态方面去挑选顾名思义,优秀跳高运动员身体形态是:身体高且修长、体重轻、重心高等,男子运动员不低于190cm,女子应不低于175cm,这是最理想的,这些就要求教练员预测他们成年时的身体高度和身体形态,身体形态是:下肢比脑干长,小腿比大腿长,足弓要深,骨盆狭小,臀部紧缩,两腿不能呈X型或O型,踝关节细,跟腱处深凹等,这些在选材时是不可轻视的。
3选材过程中还应注意遗传因素我们都知道遗传是一切生物所共有的特性,这种特性能使生物把它个体的特征在后代反映出来,这样首先选材是要看其父母的身高和父母双亲的身高,群众中有一句相传的俗语是“爹高长单个,妈高生一窝”这就是说,如果父亲高其子女只有一个高的,而母亲高那么大多数孩子是高的。
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第!"卷第"期北京体育大学学报#$%&!"’$&" !(()年)!月*$+,-.%$/01232-45-261,7289$/:;972<.%=>+!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!<.82$-?1<&!(() "选材与统计@A:在跳高运动员选材中的应用研究王锋)，张静波)，李勇!，赵瑞花)（)&石油大学体育系，山东东营!BC(D)!&哈尔滨工业大学，黑龙江哈尔滨)B((()）摘要：通过应用层次分析法（@A:）原理建立了跳高运动员综合评价的递阶层次结构##评价指标体系，在指标层确定了!!项具体的评价指标。
根据专家咨询所提供的判断矩阵，求出各层因素的权重，最后得到了各项指标重要性的排序，为科学的选材提供了依据。
关键词：层次分析法；跳高运动员；选材中图分类号：EF!G&))F文献标识码：@文章编号：)((C H GD)!（!(()）("H("IC H(!!""#$%&’$()(*!)&#+’$%,$-.&.%/+0.(%-11（!,0）$)2&#-)’34-)’$*$%&’$()(*,$5/678"-.J@’E K1-4)；LA@’E*2-4MN$)；OP Q$-4!，LA@R S+2M;+.)（)&?1T8&$/:=，:18,$%1+U5-261,7289，?$-492-4!BC(D)，V;.->$-4，W;2-.；!&A.,N2-P->+78,2.%5-261,7289，A.,N2-)B((()，A12%$-432.-4，W;2-.）!91’.&%’：X;1T,$4,177261%92-<,1.72-4;21,.,<;978,+<8+,1/$,<$UT,1;1-726116.%+.82$-$/;24;3+UT1,7—8;179781U/$,/.<8$,16.%+.82$-，Y;2<;27<$UT$71>$/!!<$-<,1812->2<17，Y.7178.N%27;1>N9.TT%92-4T,2-<2T%17$/.-.%982<;21,.,<;9T,$<177&0.71>$-8;13+>4U1-8U.8,2Z/,$U1ZT1,8<$-7+%8.82$-，8;1Y124;87$/.%%/.<8$,7.81.<;%161%Y1,1<$UT+81>，.->8;1,.-[$/8;1/.<8$,7Y.7.88.2-1>.<<$,>2-48$8;12UT$,8.-<1$/8;12,<$1//2<21-87&P8;.7T,$62>1>.4278/$,7<21-82/2<2>1-82/2<.82$-&:-+;(.41：.-.%982<;21,.,<;9T,$<177；;24;3+UT1,；2>1-82/2<.82$-在跳高运动员的选材中，的确存在着许多的困难，比如：选材时运动员年龄尚小（C\)G岁左右），有许多因素是无法直接测定的，也就是说不确切因素较多。
那么，在选材过程中，这些众多的指标，哪一项是重要的？哪一项是次要的？其相关的程度如何？这些问题的解决，用一般的判断方法是不能实现的。
这样，必须寻求新的、更为科学的方法，来量化这些不确切因素，并进行决策判断。
而@A:（层次分析法）由于其理论的科学性、方法的简洁实用性，恰能很好地解决这一问题。
我们应用@A:通过对跳高运动员!!项相关指标的分析和处理，在征求GB名专家和同行意见的基础上，求得了各项指标的权重，并示例了应用的方法，为科学的选拔跳高运动员提供了较为科学的方法。
<@A:的构模原理及解法<&<明确问题，建立层次结构用层次分析法作系统分析，对决策问题要有明确的认识，根据问题的性质、各因素间的相互关系和隶属关系，把问题层次化，形成一个多层次的分析结构模型。
同一层次的各元素作为准则对其下一层元素起支配作用，同时其本身亦受上一层元素的支配。
这种自上而下的支配关系形成一个递阶层次结构。
<&=构造判断矩阵根据问题的层次结构，对上一层某元素而言，本层次各因素两两加以比较它们的相对重要性大小，并把比较结果写成矩阵的形式即得到所谓的判断矩阵。
0]［N23］，满足以下条件：N23])^N32，2$3；2，3])，!，…，-N22])，2])，!，…，-<&>计算判断矩阵最大特征根和对应的特征向量，可采用下面近似计算方法)&G&)将判断矩阵0的每一列元素作归一化处理；)&G&!将每一列经归一化后的判断矩阵按行相加；)&G&G对相加后所得向量再归一化，所得结果J即为所求的特征向量；)&G&"对判断矩阵0，计算最大特征根!U.Z。
!U.Z]%--])（0J）2-J2<&?计算判断矩阵的一致性指标W。
W]!U.Z H--H)一致性指标W的值越小，表明判断矩阵的一致性越高；当W_(&)时，可认为判断矩阵是满意的。
否则就需要对判断矩阵进行调整。
=@A:在跳高运动员选材中的应用=&<建立层次分析结构真对准确地选出最佳的跳高运动人才这一目标，并根据资料分析和对国内GB名专家和同行的调查访问，对其意见进行归纳、整理，根据所选择指标的正态分布情况，最后筛选出!!项具有较强相关性的指标进行分类收稿日期：!(()H(F H)!作者简介：王锋（)IDG H），男，山东济宁人，副教授，体育教研室副主任，研究方向运动训练；张静波（)IB"H），男，山东聊城人，副教授，研究方向运动训练；李勇（)IC"H），男，黑龙江人，本科，助教，研究方向体育管理；赵瑞花（)ID"H），女，福建福州人，副教授，研究方向体育教学。
万方数据排列，得出层次分析结构表，如表!所示。
表!跳高运动员选材的层次分析结构目标层"准则层#指标层$$!!：足形$!%：身高#!：身体形态$!&：体重$!’：躯干与下肢比例$!(：大腿与小腿比例#%：机能$%!：健康水平跳$%%：运动负荷承受能力高$&!：力量运$&%：速度动$&&：耐力员#&：身体素质$&’：柔韧性的$&(：灵活性选$&)：协调性材$&*：爆发力#’：技术潜力#(：战术潜力$)!：应变能力#)：心理素质$)%：心理稳定性$)&：意志努力$)’：自我控制能力$*!：求知欲#*：智能$*%：理解能力$*&：判断能力$*’：决策能力!+!构造判断矩阵并转化为综合判断矩阵仍然采用专家咨询方式构造判断矩阵。
通过对专家咨询而收到的群组判断矩阵，利用几何平均法加以综合，最后可得出各层次的综合判断矩阵。
几何平均法的步骤如下：%+%+!把初始化判断矩阵转化为最终矩阵。
%+%+%对最终群组判断矩阵"（,）-（.（,）/0）1!1,-!，%，…，2；/，0-!，%，…，1计算./0-2!"2!3-!.（,）#/0（.（,）/0〉4）其中：.（,）/0为第3个专家对因素/与因素0相对重要性做出的判断值；2!为.（,）/0中非零元素的个数。
所得矩阵" -（./0）1!1为综合判断矩阵。
!+!层次单排序和层次总排序排序结果（表%）。
"评价结果分析从表!排序可看出：在准则层，运动员的身体形态水平（#!）权值最大，其次是#&#%#)#*#’和#(。
这就是说，要实现准确地选出少年跳高运动员这一目标，首要的准则是考查运动员的身体形态水平。
而身体形态水平的关键指标又是：运动员的身高，躯干下肢比例，体重，足形，大小腿比例等。
对于跳高运动员来说，身体形态水平是至关重要的，是成材的前提条件。
当然，其身体素质、机能、心理素质、智能等等，也是非常重要的。
这些因素应有机地联系起来，相互依存，互相作用，才能发挥最佳效果。
第二条准则是考查运动员的身体素质水平，主要指标根据其重要程度依次为：爆发力，力量，速度，协调性，柔韧性，灵活性和耐力。
第三条准则是考查运动员的机能状况，主要指标依次为：承受运动负荷能力和健康水平。
第四条准则是考查运动员的心理素质水平，主要指标依次为：稳定性，意志努力，自我控制能力和应变能力。
第五条准则是考查运动员的智能水平，主要指标依次为判断力，理解力，决策力和求知欲等。
在此基础上，还应遵守的准则是全面考查运动员的技术潜力和战术潜力。
这是不容忽视的。
表%层次单排序和层次总排序层次##!#%#&#’#(#)#*总排序序号层次$4+%*(4+!’*4+%))4+4*(4+4&’4+!!54+46’4!+$!!4+!%44+4&& 4%+$!%4+&)44+4554&+$!&4+!)(4+4’( 4’+$!’4+%’(4+4)*4(+$!(4+!!44+4&4 4)+$%!4+’))4+4)54*+$%%4+(&’4+4*6 46+$&!4+%!*4+4(6 45+$&%4+%!&4+4(*!4+$&&4+4%&4+44)!!+$&’4+4(&4+4!’!%+$&(4+4(!4+4!’!&+$&)4+4654+4%’!’+$&*4+&(’4+45’!(+$)!4+!%!4+4!’!)+$)%4+&!%4+4&6!*+$)&4+&4*4+4&)!6+$)’4+%)44+4&!!5+$*!4+!(’4+4!&%4+$*%4+%*(4+4%&%!+$*&4+&’64+4%5 %%+$*’4+%%&4+4!5 #’4+4*(4+4*(#(4+4&’4+4&’从指标层的排序结果看，运动员的身高（可预测身高）的权重最大，其次依次为爆发力，承受运动负荷能力，健康水平，躯干下肢比例，力量，速度，体重，心理稳定性，意志努力，足形，大小腿比例等。