新版粤教教科版五年级上册科学知识点总结
科学知识点(知识清单)五年级上册科学粤教版
粤教版科学五年级上册知识点归纳（最新版）第1课1.水分是动物、植物的基本需求之一每天都浇适量的水，叶子展开，植株生长，茎是饱满的。
不浇水，叶子不能展开，植株矮小，茎是软的。
充足的水分保障植物正常生长。
当水分缺乏，植物的生长就会受到影响。
2.植物体内含有水分植物体内是含有水分。
水分是植物的重要组成部分。
水分能满足植物生长的需求，并使植物的枝条挺立，叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。
3在做“植物需要水分”的探究实验过程中，我们需要改变什么量来探究？答：在做“植物需要水分”的探究实验中，变量是“水”，一个每天浇水，保持土壤湿润，一个不浇水。
4每天浇适量水的植物与不浇水的植物形态上有什么不同？答：每天都浇适量的水，叶子展开，植株生长，茎是饱满的；不浇水，叶子不能展开，植株矮小，茎是软的。
第2课1.根是植物体的重要器官。
大多数植物的根系都比较发达，分布较广。
它们深入土壤，并向四周延伸，将植物固定在土壤中。
2.在水边生长的植物，其根部有什么特点？在小溪、池塘边的小树常长得比较茂盛，靠近水源一侧的树根往往会特别发达。
3.在做“根能否吸收水”的探究实验时，为什么要用橡皮泥封住瓶口？用橡皮泥把瓶口封住是避免水分蒸发对实验的影响。
4.做“根能否吸收水”的探究实验时你观察到什么现象？我发现水位下降了。
是因为被植物的根吸收了。
第3课1.如何制取土壤浸出液呢？蒸馏水和过滤后的土壤的浸出液看上去都是澄清透明的，它们是完全相同的吗？蒸馏水蒸发后，载玻片上几乎没有留下痕迹。
土壤浸出液蒸发后会在载玻片上留下一些土黄色的物质，这些物质就是无机盐。
2土壤的作用：1土壤为植物提供适宜的生长环境。
2能固着植物。
3能为植物生长储存水分、空气和矿物质，满足植物生长的需要。
3.植物生长除了需要水分，还需要其他物质。
4.土壤中的养分有的来自于动植物的遗体，有的是人们添加进去的，如化肥、农家肥等，还有的是土壤中本来就存在的矿物质。
这些养分溶解在水中，被植物吸收。
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ing 1、 由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花，属于完全花。
e 萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花，属于不完全花。
their b 2、 花的各个组成部分分别有成，可以保护雄蕊、雌蕊。在虫媒花中，花瓣鲜艳 ing 的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。而在风媒花中，花瓣很小或退化， th 以利于接受花粉。 All 雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花药，里面有花粉。 d 雌蕊位于花的中央，是花的雌性生殖器官，内有胚珠，发育后成为种 an 子，子房发育成熟后即为果实。 e 3、在植物的繁殖过程中，雄蕊和雌蕊起着重要的作用。雄蕊的花粉 ing at a tim 传到雌蕊上植物的新生命就会在雌蕊的子房这个“育婴房”孕育成长。
设计方案：（1）做一根磁的鱼竿，将带回形针的“小鱼”钓出来；
ethin （2）用较大的磁铁，隔着玻璃杯把“小鱼”移出杯子。
som 第四单元：各式各样的能量
for 第 12 课：
7、为什么要安全用电？ 在日常生活中使用电源有一定的危险性。如果我们使用不当，
就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡。所以要安全
thin 用电。 me 第 9 课： so 1、 磁铁有磁性，能吸引铁制的物体。同极相斥，异极相吸，能指示 for 方向。 d 2、 磁铁中磁性最强的部位叫做磁极，一块磁铁有两个磁极。磁铁指 oo 南的一端叫南极，用“S”表示；磁铁指北的一端叫北极，用“N”表 re g 示。 a 3、 两块磁铁的实验 ing 相同的两个磁极（如 S——S，N——N）靠近时会互相排斥；不同的两 e 个磁极（如 S——N，N——S）靠近时会互相吸引。 ir b 磁极靠近的方式 the 实验现象 in 相互吸引 s 相互排斥 ing 相互排斥 th 相互吸引 All 4、 为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢？ d 在磁铁的周围，存在着磁场。磁场具有作用力，这种作用力就是磁力。 an 在磁场中，一些非铁磁性物质，如玻璃，纸、塑料等不被磁化，不产 e 生磁力，不影响磁场的作用力。所以，磁铁隔着一些物体（玻璃、纸 tim 片等）仍能产生吸引力。 ing at a 5、 哪里运用了磁？
【K12学习】粤教版小学五年级上学期科学知识点
粤教版小学五年级上学期科学知识点第一单元植物身体的奥秘构成种子植物的六大主要器官是根、茎、叶、花、果实、种子。
第1课:1、一株植物所有根的总和，就是一个根系。
2、植物的根系通常有两类：直根系和须根系。
3、直根系的特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根，如大豆、白菜、榕树等。
4、须根系的特点是没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根，像玉米、水稻、甘蔗等。
5、植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。
根系分布得越深、越广，其吸收水分的能力就越强。
6、根深扎土壤是有固定植株的作用。
7、根毛的作用：可以增加植物与土壤接触的面积，吸收更多的水分和矿物质，向茎和叶子输送，供给植物生长所需。
8、植物的根有什么作用？可以固定植物，让高大的植物稳定地站在地面上；制造有机物；转化并储存太阳能；使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。
对生物的进化具有重要的作用。
所以自然界不能没有植物。
第4课：1、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花，属于完全花。
萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花，属于不完全花。
2、花的各个组成部分分别有什么作用？萼片是花的最外一层，有保护幼花的作用。
花瓣，可以保护雄蕊、雌蕊。
在虫媒花中，花瓣鲜艳的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。
而在风媒花中，花瓣很小或退化，以利于接受花粉。
雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花药，里面有花粉。
雌蕊位于花的中央，是花的雌性生殖器官，内有胚珠，发育后成为种子，子房发育成熟后即为果实。
3、在植物的繁殖过程中，雄蕊和雌蕊起着重要的作用。
雄蕊的花粉传到雌蕊上植物的新生命就会在雌蕊的子房这个“育婴房”孕育成长。
第5课;1、花瓣、雄蕊在慢慢的枯萎，子房在不断长大，最后发育成果实。
2、植物的果实虽然多种多样，但结构具有共同点：都有果皮和种子。
3、果实是花的子房部分形成的。
4、果皮和种子有什么作用？果皮有保护种子的作用。
种子有传宗接代的作用。
课后题1：这是一个种植了一些小草的密封小瓶——生态瓶。
2024粤教粤科版科学小学五年级上册知识点梳理归纳
2024粤教粤科版科学小学五年级上册知识点梳理归纳第一单元：植物的需求1. 植物的根：根系的类型：植物的根系通常分为直根系和须根系两类。
直根系有一条较长的主根和许多短而细的侧根，比如大豆、白菜、榕树等植物的根系就是直根系。
这种根系扎根较深，能够深入土壤吸收更多的水分和养分，并且对植株有较好的固定作用。
须根系没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根，像玉米、水稻、甘蔗等植物就是须根系。
须根系分布广泛，能够在土壤表层吸收水分和养分。
根的作用：吸收作用：植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。
根毛可以增加植物与土壤接触的面积，从而吸收更多的水分和矿物质，并向茎和叶子输送，供给植物生长所需。
固定作用：根能够将植物牢牢地固定在土壤中，使高大的植物稳定地站在地面上，防止被风吹倒或其他外力影响。
2. 植物的茎：茎的形态：茎的形态多种多样，有直立茎，如杨树、柳树等的茎垂直向上生长；有缠绕茎，如牵牛花的茎会缠绕在其他物体上生长；有攀援茎，像葡萄的茎会借助卷须等攀附在其他物体上；还有匍匐茎，如草莓的茎会在地面上匍匐生长。
茎的功能：支撑作用：茎能够支撑植物的叶、花、果实等器官，使它们能够充分地接受阳光和空气，进行光合作用和呼吸作用。
运输作用：茎中的导管可以将根吸收的水分和矿物质向上运输到植物的各个部位，供其生长发育；同时，茎中的筛管可以将叶片制造的有机物向下运输到植物的根部和其他部位，为植物的生命活动提供能量。
3. 植物的叶：叶的结构：叶一般由叶片、叶柄和托叶三部分组成。
叶片是叶的主要部分，通常呈扁平状，有利于接受阳光；叶柄连接叶片和茎，起到支撑和运输的作用；托叶则位于叶柄基部，对叶片有一定的保护作用。
叶的功能：光合作用：叶片中的叶绿体能够利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，为植物提供能量和物质基础。
这是植物生长发育的重要生理过程，也是地球上生命存在的重要基础。
蒸腾作用：叶表面的气孔可以进行气体交换，在这个过程中，水分会从叶片中蒸发出去，形成蒸腾作用。
粤教版小学五年级上学期科学知识点(打印版)
粤教版小学五年级上学期科学知识点(打印版)五年级上学期科学知识点第一单元植物身体的奥秘构成种子植物的六大主要器官是根、茎、叶、花、果实、种子。
第1课:1、一株植物所有根的总和,就是一个根系。
2、植物的根系通常有两类：直根系和须根系。
3、直根系的特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根,如大豆、白菜、榕树等。
4、须根系的特点是没有明显的主根,而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根,像玉米、水稻、甘蔗等。
5、植物生长所需要的水,主要是依靠根系从土壤里吸收的。
根系分布得越深、越广,其吸收水分的能力就越强。
6、根深扎土壤是有固定植株的作用。
7、根毛的作用：可以增加植物与土壤接触的面积,吸收更多的水分和矿物质,向茎和叶子输送,供给植物生长所需。
8、植物的根有什么作用？（1）可以固定植物,让高大的植物稳定地站在地面上；（2 可以吸收并输送水分和矿物质,供给植物生长。
9、比较不同环境里植物的根。
草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状,既可以固定泥土,也可以使自己牢牢地固定在地面上。
沙漠中由于傻子松散又缺水,所以植物的根系都十分发达,有的尽可能往下伸展,有的尽可能向周围扩大,既可以较好地固定自己,又有利于自己充分吸收水分。
第2课：1、植物茎的主要功能是运输水分。
此外,还有支持植物体的作用。
2、茎分匍匐茎、直立茎、缠绕茎、攀缘茎。
3、为什么树怕剥皮？叶子能制造养分,这些养分是通过树皮向下运输到根部的。
如果把树皮都剥了,这条运输养分的通道就会中断,根部得不到营养就会“饿死”,而茎、叶因为得不到水分而不能生长,甚至死亡。
4、植物的生长发育过程,许多时候都会在茎上得到体现。
第3课：1、植物的叶子,其大小、形状各不相同,排列也各有特点。
2、叶子有互不遮蔽的规律,是为了尽可能吸收更多的阳光。
3、植物为什么需要阳光呢？植物的叶片是制造淀粉的“加工厂”,太阳光是这座“加工厂”的能量来源。
植物通过根吸收土壤里的水分,通过茎把水分输送到叶片里。
广东版五年上册科学知识汇总
五年级上册科学（粤教版）知识汇总20XX年秋1、《根里的抽水机》1、根系a) 概念：植物的根的总和。
b) 分类：直根、须根、贮藏根c) 作用：固定植物、吸收水分和养分d) 在土壤中的分布特点：深、广、多2、根吸收水和无机盐的部分为根毛，土壤里的水分被根毛吸收后逐步进入导管，再由导管输送到其它器官。
3、根毛的功能：吸收水分和无机盐；分泌酸类物质、溶解土中不易溶解的养分。
2、《茎里的运输网》1、茎的形态：a)、按质地分：木质茎和草质茎b)、按生长状况分：直立茎、缠绕茎（自身缠绕）、攀援茎（卷须攀援）、匍匐茎2、茎的特点：茎上都有叶、节、芽。
3、茎的作用：a) 支持植物b) 运输作用：导管自下而上输送水和无机盐、筛管自上而下输送有机物。
4、为什么树怕剥皮：植物体叶子制造的养分要通过树皮中的筛管自上而下运输，切断树皮，养分运输通道中断，根部得不到营养就会“饿死”，而茎和叶也因为得不到水分而不能生长，甚至死亡。
3、《叶里的加工厂》1、植物叶片排列的规律：叶镶嵌2、光合作用：a) 概念：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
b) 过程：光反应阶段、暗反应阶段c) 作用：i. 制造有机物供植物自身生长发育，是动物、人的食物来源。
ii. 转化并储存太阳能，是动物、植物、人类生命活动的能量来源。
iii. 使大气中的氧气和二氧化碳含量相对稳定。
iv. 对生物的进化具有重要作用。
3、叶的作用a) 光合作用：植物的绿叶可以把从根部运来的水分和从气孔进入的二氧化碳，利用太阳光的能量，制造成养料和氧气，这种作用叫做光合作用。
b）蒸腾作用：植物体内的水通过气孔排出到空气中的现象。
c) 呼吸作用：细胞内的有机物在一系列酶的作用下逐步氧化分解,同时释放能量的过程。
4、《花里的育婴房》1、根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。
在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花，如白菜花、桃花；缺少其中一至三部分的，叫不完全花。
新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理(完整版)
新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理（完整版）以下是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理：第一单元：变化中的世界1. 物体的三种基本状态：固体、液体和气体。
2. 物体的形状和大小会随着温度的变化而发生变化。
3. 物体的颜色、气味等性质可以通过感官来感知。
第二单元：物质的组成和分类1. 物质可以分为单质和化合物。
2. 元素是由相同种类的原子组成的物质。
3. 化合物是由不同种类的原子组成的物质。
4. 物质可以分为固体、液体和气体。
第三单元：生活中的能量1. 能量是物体发生变化所需要的，也是物体进行工作所需要的。
2. 能量的形式有：光能、热能、声能、电能和机械能。
3. 能源是供给物体能量的来源，如：太阳能、风能、水能等。
第四单元：物体的运动和力1. 物体的运动有直线运动、曲线运动和循环运动。
2. 物体的运动需要力的作用才能发生。
3. 重力是地球对物体的吸引力，是物体下落的原因。
4. 摩擦力是物体相互接触时产生的阻碍运动的力。
第五单元：力的作用和效果1. 力的大小可以用力的大小、方向和作用点的位置来表示。
2. 力可以使物体发生形状的变化和位置的变化。
3. 力还可以使物体停止运动或改变运动的速度和方向。
4. 力是向量量，具有大小和方向。
第六单元：生活中的光和影1. 光是物体发出的电磁波，具有传播速度和传播路径。
2. 光的传播有直线传播和向外扩散的特点。
3. 镜子可以反射光，产生影子。
4. 白光经过三棱镜折射后会分成七种颜色的光谱。
第七单元：动物和植物的适应环境1. 动物和植物适应生活环境的方式有避暑、冬眠、迁徙等。
2. 不同的动物和植物适应不同的环境，具有不同的生活方式和特征。
第八单元：物质与能量的变化1. 物质与能量的转化是物质发生变化时伴随的能量的变化。
2. 物质的燃烧是一种常见的物质与能量转化的过程。
3. 燃烧需要燃料、氧气和适当的温度。
以上是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理。
希望对你有帮助！。
粤教版五年级科学上册单元知识点总结01
五年级科学上册单元知识点总结（粤教版）第一单元植物的需求单元知识点1.植物的生长离不开水分，充足的水分能为植物的正常生长提供保障。
2.水分能满足植物生长的需求，植物体内的水分使植物的枝条挺立，叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。
3.大多数植物的根都比较发达，分布较广。
它们深入土壤，并向四周延伸,将植物固定在土壤中。
除此之外，植物的根还有对水分的吸收作用。
4.在小溪、池塘边的树木常生长得比较茂盛，靠近水源一侧的树根往往会特别发达。
植物根系的分布情况与水地土壤中的分布有关。
5.土壤为植物提供适宜的生长环境，不仅能固着植物，还能为植物生长提供水分、空气和肥料等，满足植物生长的需要。
6.根的两大作用:固定植株，吸收水分和肥料。
7.植物的茎里有管道。
导管是植物体内的一种输导组织。
植物的茎能支持植物体，还能将根吸收的水分和无机盐源源不断地运送到植物的各个部位。
8.植物通过根吸收的大量水分,其中一部分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中。
9.蒸腾水分的意义:水分从叶片蒸腾出去，需要植物不断地吸收水分进行补充，从而产生了植物吸收水分与运输水分的主要动力;同时蒸腾水分的过程可以降低植物体的温度，避免植物被阳光灼伤。
10.植物的生长和发育需要阳光，叶是植物吸收和利用阳光的主要器官。
叶在茎上的排列方式与它吸收阳光的功能相适应。
11.植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳是这座加工厂的能量来源。
叶片利用阳光的能量,把茎输送来的水分和叶片从空气中吸收的二氧化碳转化成营养物质，并且释放出氧气。
12.对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节。
13.在较强光照下,金鱼藻冒出的气泡较多;在较弱光照下，冒出的气泡较少。
第二单元物体的沉与浮单元知识点1.有些物体在水中会浮，有些物体在水中会沉。
物体在水中的沉浮状态与组成它的材料有关。
2.泡沫塑料和木材都是常见的材料，都能漂浮在水面上，但它们的漂浮能力不相同。
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五年级科学上册知识点 1、水分是植物的重要组成部分。
2、水分能满足植物的生长，并使植物的枝条挺立，叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。
3、根的两大作用：
可以固定植物，可以吸收并运输水分。
4、草原植物根系的分布浅而密；沙漠植物中，骆驼刺的根系深深扎入地下，仙人柱的根系虽然浅，但扩展得很宽。
5、植物的茎里有导管。
6、导管是植物体内的一种输导组织，导管将根吸收的水分和矿物质，运输到植物体的各个部分。
7、蒸腾水分的意义：
植物需要不断地吸收水分进行补充，形成植物体吸水和运转水分的主要动力，同时蒸腾作用过程中，可以降低植物体的温度，避免植物被阳光灼伤。
8、植物的生长和发育需要阳光，叶是植物吸收和利用阳光的重要器官。
9、叶子的排列方式：
对生、互生，轮生。
10、金鱼藻在光照条件下会产生气泡，光照越大，产生的气泡越多。
1 / 8
光照产生的气泡是氧气。
11、植物的叶片是制造营养物质的加工厂，太阳光是这座加工厂的能量来源。
12、叶片借助太阳光的能量，利用茎运输来的水分和叶片吸收空气中的二氧化碳，制造营养物质，并释放出氧气。
13、土壤里面含有植物生长需要的矿物质，有的矿物质是土壤中固有的，有的来自动植物的腐化，有的是人们添加进去的，如化肥。
14、一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分组成。
其中雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
15、节瓜的雌花没有雄蕊，雄花没有雌蕊。
16、雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，花粉由花药产生。
17、许多植物都是两性花，既有雄花又有雌花，如米棉花、李子花等。
18、子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
19、节瓜上有雄花和雌花，其中雄花雌蕊的子房可以发育成果实。
20、当雄蕊花药中的花药成熟后，传到雌蕊的柱头上，植物就完成了传粉过程，只有经过传粉后，雌花的子房才可能发育成果实。
21、玉米花借助风力传粉，属于风媒花；桃花借助昆虫和鸟等动物传粉，属于虫媒花。
22、花粉中精子进入子房中的胚珠，是胚珠里的卵细胞受精，受精之后，子房和胚珠继续发育，形成果实和种子。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 23、一朵花的花粉穿到另一朵花的柱头上的传粉方式属于异花传粉。
24、如果一朵花的花粉落在同一朵花的柱头上，这种传粉方式属于自花传粉。
25、有些植物如豌豆，落花生等，花苞还没有张开，就已经完成了传粉和受精过程，这就是典型的自花传粉。
又称为闭花传粉，可以使植物在不良环境下也能完成繁殖过程。
26、风力传播散布的有黄鹌菜、漆树果实、木棉果实、松树果实、蒲公英果实。
27、靠风力传播的，总之，数量非常多，通常个体体积很小轻，有绒毛。
28、椰子、莲靠水力传播。
29、鬼针草、樱桃、桑靠动物传播。
30、醡浆菜自身弹射力传播。
31、靠茎繁殖的有草莓、马铃薯、柳树。
32、靠叶繁殖的有多肉植物，虎尾兰。
33、靠根繁殖的有番薯。
34、根、茎、叶都是植物的营养器官。
35、鸡蛋壳不是密不透风的，上面有小孔。
36、母鸡的受精卵和公鸡的精子结合后形成受精卵，已经受精的鸡蛋的胚盘比未受精的鸡蛋要大一些颜色深。
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37、卵生动物：
蝴蝶、青蛙、鱼、海龟、鸟。
38、胚胎所需的营养物质的来源都是母体，从母体产下的形态是幼崽，繁殖方式使胎生。
39、胚胎所需的营养物质来源是卵黄卵白，在母体产下的形态是卵，繁殖方式是卵生。
40、在繁殖时，受精卵在鱼体内发育成小鱼。
然后排出体外，胚胎所需的营养物质来源于卵黄，这种繁殖方式属于卵胎生。
鲨鱼、孔雀鱼就是卵胎生。
41、卵生、卵胎生和胎生是动物最常见的繁殖方式。
42、卵生与卵胎生的相同点是，胚胎所需的营养物质来源于卵黄；不同的是，卵生，胚胎发育在母体外完成，卵胎生胚胎发育是在母体内完成。
43、胎生和卵胎生的相同点是，胚胎发育在母体内完成；不同点是卵胎生胚胎发育的营养来自卵黄，胎生，胚胎发育的营养来自母体。
44、卵生、卵胎生和胎生的共同特点是产生新个体。
45、苔藓和蕨类植物是通过孢子进行繁殖的。
46、海马由雄海马完成孵卵过程。
47、鸭嘴兽（它是哺乳动物）是卵生的。
48、生物的繁殖有动物繁殖和植物繁殖。
49、植物繁殖方式有：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 种子繁殖，营养繁殖，孢子繁殖。
50、动物繁殖方式有卵生、卵胎生、胎生。
51、向日葵种子繁殖；甘薯茎、根繁殖；茶花，茎繁殖；乙女心，多肉植物叶子繁殖。
52、地球表面约 71% 是海洋，29% 是陆地，所以，在太空看到的地球更像一个大水球。
53、水以气态、液态和固态三种形式分布于海洋，陆地和大气之中。
54、地球上约 2.5%是淡水，大部分的淡水以冰的形式存在，在地球上可供人类直接利用的淡水，仅占地球淡水资源的 0.3%。
55、人类的生活用水主要来自江河，湖泊等地表水和浅层地下水。
56、水变成水蒸气，散发到空气中，以气态水的形式存在，这个过程就是蒸发。
57、由于过度开发和利用地下水已经诱发许多环境和地址问题，如地层下陷，地下水咸化。
58、水温越高，水蒸发得越快。
蒸发表面积越大，蒸发越快。
液体表面风越大，蒸发越快。
59、空气中含有水蒸气，空气中的水蒸气遇冷变成水滴，这个过程就是凝结。
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60、云、雾、露，都是水蒸气遇冷后形态发生变化形成的。
61、云是水蒸气在高空遇冷变成小水珠或冰晶的现象。
62、雾是水蒸气在低空遇冷变成小水珠的现象。
63、露是水蒸气变成小水珠，依附着在地面物体表面的现象。
64、当温度低于 0 度或以下时，空气中接近地面的水蒸气会凝结成小冰晶，附着在物体上，这就是霜。
65、空气湿度常用相对湿度来表示。
66、天气预报发布空气湿度的信息，它反映了降雨、有雾的可能性。
67、雨层云，积雨云常会带来雨水。
68、降水的形式有很多，降雨、降雪、降冰雹。
69、冰雹是冰雹云内形成的，冰雹云是一种特殊的积雨云，它的垂直高度达八千米以上。
70、不管是崩腾的河流，还是涓涓的溪流，都会带着沙石，甚至向前移动，这就是流水的搬运作用。
71、流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石。
72、当河水中的水流速度变慢，水流携带的沙泥石会逐渐沉寂下来，在些地方形成三角洲。
73、自然界中的水会在地球表面和天空中不断的往复运动，形成水循环。
74、在水循环中，江河湖海等水体及植物吸收的水分蒸发成水蒸气，水蒸气在高空遇冷形成云，再以降水的形式返回到地面，流入江
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 河湖海或者被植物吸收，然后水再次蒸发，形成循环。
水循环示意图 75、物体是由物质构成的。
物体在变化时，有的只是物质形态发生了变化，但没有生成新的物质；而有的在变化过程中生成了新的物质。
76、小苏打和白醋混合后，会产生大量的气体，这些气体在液体中释放出来，就形成了二氧化碳气泡，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。
77、热牛奶和白醋混合产生了很多的沉淀物，这些沉淀物就是塑料。
78、燃烧是一种常见的物质变化现象，可以燃烧的物质称为可燃物。
79、物质的燃烧需要一定的温度，达到足够的温度才能够燃烧。
不同物质的燃烧所需的温度不同。
80、物质燃烧需要一定条件：
物质本身是可燃物；气有助燃的空气（或氧气）；达到一定的温度。
三者必须同时具备，缺一不可。
81、灭火的关键是要控制燃烧需要的条件。
如清楚可燃物、隔绝空气，或是温度降低，就能达到灭火的目的。
82、二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
二氧化碳常用于灭火器中。
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常见的灭火器有干粉灭火器和泡沫灭火器。
83、铁生锈是一个常见的物质变化过程，不但会缩短铁制品的使用寿命，还会给生产、生活带来影响。