有趣的摩擦力400字作文
有趣的摩擦力
有趣的摩擦力
一次科学课上，老师拿着两本重叠起来的书，我们都在疑惑的想，老师拿这两本书干什么？我们茫然的看着老师拿着书走来走去，突然老师说，你们看这两本书发现了什么吗？有人说树叶的颜色一样，有人说他们的题目一样，有人说……
“现在我们来个比赛，两本书重叠起来，我请两个人把这两本书拉开，要是哪两个人能把它拉开，那他们两个力气就最大，”老师说到。
同学们对此很感兴趣，老师先请了两个人上来，我见他们两个拉得满脸通红，青筋直突，也没有拉开。
这时又请了两个壮士，可还是拉不开。
我们议论纷纷，互相叽叽喳喳地讨论着。
接着又请了四个人来帮忙他们，个个好像进行拔河比赛似使出全身力气，看他们脸色，从浅红到深红再变成差不多紫色一般，即便是这样，最后那些人还是放弃了，但是脸还是通红通红的。
我们个个都在想，这怎么可能呢？老师说她昨天梦见了小兰姐姐教了他一个魔法，她马上就可以把这两本书分开。
我们都觉得很奇怪，只见老师往书里吹一口气轻轻一拉就把书给分开了。
我们都在想这是怎么回事。
随后老师说，两本书几页几页的互相重叠在一起，当我们用力拉的时候书页之间就会摩擦力，越用力，摩擦力就大，所以拉不开。
当我往书里吹气的时候，书页之间有了空隙，不能产生摩擦力，所以能够轻而易举的把书分开了。
听完老师的话，我们恍然大悟，终于知道为什么那么多人一起拉却无法成功的原因了。
生活中并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛——罗丹。
上完这堂课，我明白了，原来生活中还有许多神奇的事，以后我要多观察，多发现，做生活中的有心人。
关于摩擦的作文初三精选5篇
关于摩擦的作文初三精选5篇摩擦，物理上和生活上，都有不同的解释。
下面给大家分享一些关于摩擦的作文，希望对大家有帮助。
关于摩擦的作文1物理学中“摩擦”是指两个相互接触而保持相对静止的物体，当他们之间存在相对滑动趋势时，在他们的接触面上会产生阻碍物体间相对摩擦，我们将寸步难行，因此，我们要正视摩擦。
那是谁?昔日贵为一国之君的他，现在却成为阶下囚。
每天忍受着非人般的折磨。
当他与吴王夫差产生摩擦时，他知道，反抗只是寻死，只有学会忍受才能保全性命。
他正视摩擦，以望东山再起，报仇雪耻。
他励精图治，复国成功，留下了“卧薪尝胆”的佳话，他便是越王勾践。
他俯首称臣，含辱忍垢时，他选择正视摩擦，获得了韬光养晦的时间。
若是他与吴王正面交锋，恐怕早已刀斧加身。
那是谁?“完璧归赵”“击缶斩秦”使他名声大震，官职飙升。
在廉颇眼中，蔺相如反是鼓噪唇舌的文相，职位为何高于自己?于是与他处处作对，出言不逊。
面对廉颇的一再挑衅，他假病在家，引车躲避。
他知道，若是与他争锋将会使社稷面临倾覆的危险。
他正视摩擦，不计个人荣辱，不计赵国的安宁，便有了“将相和”的美谈和“先国家之急而后私仇”的旷达胸襟。
若是他与廉颇正面交锋，怎会赢得世人的尊敬。
那是谁?亡梦归汉，登坛拜将，定策汉中，擒魏取代，破赵救燕。
正是他，年幼时曾遭受胯下之辱的韩信。
年少的他在街上行走时，被一群混混威逼他从胯下钻过，大丈夫可杀不可辱，他怒目圆睁，想要决一雌雄。
他意识到，这样只会寡不敌众，失去性命，他正视摩擦，心想大丈夫能屈能伸，应当心怀天下，便身带佩剑在众目睽睽之下俯身爬过。
一时忍受了胯下之辱，日后却奋发图强，终为旷世名将。
若是他与他们正面交锋，恐怕早已伤痕累累。
庄子曾云：“安危相易，祸福相生，缓解相摩，聚散以成，此名实之可记，精微之可治也。
”正视摩擦，让你的锋芒熠熠生辉才是最珍贵。
流星的光亮来自星体的摩擦，珍珠的闪亮来自贝壳的眼泪，梅花的绽放来自风雪的洗礼。
只有正视摩擦，你的生活才会无与伦比般的美丽。
神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文
神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文全文共9篇示例，供读者参考神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文篇1今天完成了作业，和妈妈一起来做个小实验。
点点妹妹做过的小实验（拉不开的书和吸水的蜡烛）我都试过了，真好玩！我也喜欢上了小实验，今天我做的小实验是——摩擦力，请你也和我一起试试吧！准备材料：长方形切菜板、几本厚书、平底玻璃瓶、肥皂、一杯水水。
1、用干燥平滑的切菜板和书搭成斜坡。
2、让瓶子坐滑滑梯吧，哎，速度真慢！3、把切菜板弄湿。
4、再让瓶子滑下去——这次快一点了。
5、拿肥皂在湿的'切菜板上涂抹几下。
6、哧溜！——瓶子很快就滑下去了。
嘿嘿，镜头里没有了瓶子，速度真快啊！小实验做完了，不要忘记帮妈妈把地上的水擦干净哟！在小实验中我知道了摩擦力，收获真大！神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文篇2记得有一次，我在电视上看到如果把二本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起，那会怎么也拉不开。
为了证明电视上说的是不是真的，我便亲手试了一下。
我首先拿了二本薄厚差不多的'书，然后把书打开，将它们一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起。
我拿起二本书，使出九牛二虎之力的拔，可是却怎么也把不开，这两本书像是两个好朋友一样，永远也分不开。
于是我思索起来：应该让谁来拔开这两本书呢？“啊，就让家里最最强壮的爸爸来将这本书拔开吧。
”于是我找了家里最最强壮的爸爸，让他将这本书拔开，虽然爸爸使出了吃奶的力气，但是也拔不开，我又把全家的家人都叫上，开始了一个“拔书”比赛，可二本书像是被胶粘上一样，怎么也分不开，我们非常奇怪，难道这二本书被施了魔法吗？爷爷给我们揭晓了答案，原来是摩擦力在起作用。
这二本书本来是很好弄开的，可它们互相交叉在一起，如果拔的话就会产生摩擦力，拔的劲越大，它的摩擦力就越大，难怪聚我们全家的力量也不能拉开这两本书。
通过这次试验，我懂得了：我们要多多看书。
神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文篇3今天这节科学课，老师给我们玩了一个有趣的实验：叫书本“拔河”。
摩擦力科普小作文
摩擦力科普小作文篇一《生活中的摩擦力：那个推不动的箱子摩擦力，说起来大家可能都不陌生，但它真的是无处不在又超级有趣。
我就讲讲我上次搬家的经历吧。
好不容易把东西都收拾好了，到了新住处，我得把一个大箱子搬到房间里去。
从外面看，那箱子方方正正的，不算特别大，但也绝对不小。
我当时想着，这应该不难，就自信满满地过去推。
可是，我使了好大劲，那箱子就像是在地上生了根一样，纹丝不动。
我心里就纳闷了，我这么大个人，怎么连个箱子都推不动？这时候啊，摩擦力就开始发挥它的威力了。
你看，箱子和地面接触的地方，那些微小的粗糙面就像无数只小手紧紧地抓住地面。
我每一次用力，就像是在和这些小手拔河。
我仔细瞧着箱子底部的边边角角，发现它虽然看起来挺光滑的，但实际上还是有些小刮痕之类的，这些就是增加摩擦力的小帮手。
后来我想了个办法，找了两根比较粗的木棍垫在箱子底下。
这下再推的时候，就轻松多了。
为什么呢？因为木棍减少了箱子和地面的直接接触面积，那些微小手就抓不住了。
差不多经过了这么一遭，我可算是深刻了解摩擦力在生活中的影响了。
这要是没有摩擦力，我可能轻轻一推箱子，它就会像滑冰一样滑得老远，根本不受控制。
可要是摩擦力太大，就像一开始那样，想挪动一点儿都费力。
所以说啊，摩擦力这个东西虽然我们看不见摸不着，但是在我们的生活中可是起着超级大的作用。
就像这个大箱子一样，它让我在搬东西的时候知道，不能小看这个无形的力量。
篇二《摩擦力：我与鞋底的亲密战斗》我记得有一次我心血来潮，想穿着我的运动鞋去后山那片有点湿滑的小路上溜达溜达。
那时候啊，我可没多想摩擦力这事儿。
刚到那条小路入口，我就满不在乎地大步往前走。
可是没走几步，我就发现不对劲了。
每走一步啊，我的脚好像都要不受控制地往前滑一点。
我就低头瞧我的鞋底，那鞋底在这种潮湿的地上，根本就抓不住地面。
原来啊，正常干燥地面的时候，鞋底上那些花纹和地面的摩擦力能让我的脚稳稳地踩在地上。
可这会儿地面是湿的，就相当于在鞋底和地面之间铺了一层滑溜溜的东西，减少了摩擦力。
三年级做了一项小实验的作文摩擦力
三年级做了一项小实验的作文摩擦力全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:神奇的摩擦力大家好,我是小明,我最近做了一个超级有趣的小实验,就是关于摩擦力的!老师说,摩擦力是物理学中一个很重要的概念,它无处不在,影响着我们日常生活中的很多事情。
老师先给我们讲了什么是摩擦力。
原来,当两个物体的表面互相接触时,就会产生一种阻碍它们相对运动的力,这就叫做摩擦力。
比如,当我们推桌子或拖动箱子时,就会感受到摩擦力在作怪。
如果没有摩擦力,我们就无法行走,因为脚下根本使不上力。
听完老师的讲解,我对摩擦力就有了一个大概的了解。
不过,老师说要真正理解摩擦力,最好亲自动手做个小实验。
于是,我们班开始了有趣的实验之旅!第一个实验是测试不同物体之间的摩擦力大小。
我们准备了木块、塑料块、布块和金属块,分别放在木板上推动。
推起来最轻松的是金属块,然后是塑料块,再是布块,最难推动的是木块。
原来,物体的材料会影响摩擦力的大小,光滑的金属块和塑料块之间的摩擦力较小,而粗糙的木块和布块之间的摩擦力较大。
第二个实验是测试物体重量对摩擦力的影响。
我们先在木板上放了一个小砝码,推起来很轻松。
接着,我们把砝码一个个加上去,越来越重,推动时就越来越费力。
果然,物体的重量越大,所受到的摩擦力就越大。
第三个实验是探究物体接触面积对摩擦力的影响。
我们先用一个小木块在木板上推,然后换成一个跟它一样重但接触面积更大的大木块。
发现,大木块比小木块更难推动。
这说明,接触面积越大,摩擦力就越大。
最后一个实验,老师给我们出了个大难题。
我们依然用木块在木板上推动,可是老师让我们先在木板上撒上一些细沙子。
我以为沙子会让木块更容易滑动,没想到却更难推了!原来,沙子会增加表面的粗糙度,使摩擦力变大。
通过这几个小实验,我对摩擦力有了更深入的理解。
我明白了决定摩擦力大小的几个关键因素:接触物体的材料、重量、接触面积和表面粗糙程度。
摩擦力虽然有时会让我们觉得麻烦,但也给我们的生活带来了很多方便。
关于摩擦力的小实验作文
关于摩擦力的小实验作文一天，我和小伙伴们在学校里做了一个超级有趣的实验，关于摩擦力的！我们都好奇极了，不知道会是怎样的结果呢！首先，老师给了我们一个任务：用不同的材料在桌子上放一个小车，看看它们移动的距离有什么不同。
我们都聚精会神地听着，因为这听起来就像是一个超级酷的游戏！小伙伴们一拥而上，各自选择了一种材料，有的拿了木头板，有的拿了纸片，还有的拿了塑料袋。
我呢，当然是选了一块超光滑的玻璃板，因为我想让我的小车飞奔起来！我们开始了。
我把我的小车轻轻放在玻璃板上，然后我拼命地推它，但它却只是滑溜溜地慢慢滑动了一小段距离。
我有点儿失望，但是老师说这是因为玻璃板太滑了，所以摩擦力很小。
然后轮到小伙伴们了。
有一个用了木头板，他使劲一推，小车却不怎么滑动，看起来好像有点儿卡住了。
我们都哈哈大笑，因为木头板上的摩擦力似乎比我想象的大。
接着是纸片。
另一个小伙伴放了一张纸片在桌子上，然后推起小车。
哇！小车飞快地滑行了一段距离，简直就像飞一样！我们都惊呆了，因为纸片上的摩擦力好像比其他材料都小。
最后一个小伙伴用了塑料袋。
他把塑料袋铺在桌子上，小车一推，结果也是飞奔而去！我们都高兴极了，因为塑料袋上的摩擦力也很小，让小车能够轻松地滑动。
我们完成了实验后，老师帮我们总结了一下。
她说，摩擦力是指物体表面之间的阻力，不同的材料因为摩擦力不同，影响了小车的滑动距离。
我们都听得云里雾里，但是我们最开心的是，这个实验真的太好玩了！我回家后还跟爸爸妈妈说了这个实验。
他们也都很开心，说我学到了新的知识。
我觉得今天的实验不仅好玩，而且还让我更喜欢科学了！以后我还要做更多的实验，探索更多有趣的东西！就这样，我们用小孩子幼稚夸张的语气写完了关于摩擦力的小实验作文。
希望你觉得好玩！。
神奇的摩擦力作文
神奇的摩擦力作文神奇的摩擦力作文3篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的神奇的摩擦力作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
神奇的摩擦力作文1这周的文学写作课，老师一来，屏幕上就出现了2个字——魔术。
魔术大家在电视上一定都看过，我们今天也要来说一个魔术——拉不开的书。
老师拿来了两本杂志，让同学一页一页夹在一起。
我们等了好久好久，同学们都说：“如果按这样的速度，等到下课也做不完呢！”终于，在同学们焦急的等待中，两本书合二为一了，老师请了一名大力士上台，不愧是大力士，一拉就开，看来，第一次实验以失败告终。
我们又重新把两本书合在一起，请来刚才那位大力士上台表演，大力士信心满满的上去，跟前一次一样地用力一拉，再一拉，奇怪，两本书纹丝不动，像一块坚硬的钢铁。
大力士一见，着急了，脸微微泛红，用力地拉，使劲地拉了好久，书却还是没有任何动静，像一位正集中精神炼丹的神仙道士。
大力士终于耐不住性子了，怒气冲冲地发挥吃了自己的“潜能”，书渐渐动了，可好像只是消耗掉了一小部分的力量一样。
书没有被拉开。
大力士终于放弃了。
同学们都很惊讶，纷纷举手想试一试，老师请了我和王成成，我明知要把书抖一抖，才能拔出来，可是，时间不等人，老师直接让我们拉了起来。
我用力拔呀！拔呀！结果拉书比赛变成了抢书比赛，书似乎还在拼命反抗，好像在说：“抢我们干什么，是把我们分开不是抢我们。
”书没有被分开，我们都好奇地问老师怎么回事？这时，屏幕上出现“摩擦力”3个字，我们恍然大悟，原来是摩擦力在作怪呀！这节课是多么有趣呀！我还知道了任何魔术都是有科学原理的。
神奇的摩擦力作文2一天下午的作文课上，老师给我们出了一道难题，叫我们把两本书页交叉在一起的书快速分开。
首先，老师让我上台把书扯开。
我一上台，同学们的目光都集中到了我的身上，可是我把全身的力气都用上了，两本还是书死死地“黏”在一起，一点也不听我的话，就是弄不开。
做摩擦力实验的作文
做摩擦力实验的作文
在实验室里，我摆好器材，准备玩一把“摩擦力大冒险”。
拿
起那块滑溜溜的木块，我就往斜坡上放。
嘿，它还挺老实，一动不
动的。
然后我悄悄地把斜面转得稍微陡一点。
哎呀，木块开始“嗖嗖”往下滑了，声音有点小，但感觉特带劲。
斜得越厉害，木块就溜得
越快，就好像有人在背后猛推它一样。
我觉得还不够过瘾，就换了块“糙皮”木板试试。
这回木块下
滑得慢多了，就像是在泥潭里挣扎。
我琢磨着，原来摩擦力这家伙
跟路面糙不糙有很大关系啊。
后来我又玩起了“垫片大比拼”。
我找了些塑料片、砂纸、还
有软绵绵的布料垫在木块下面。
每换一个，木块滑的速度都不一样，真是太好玩了！看来摩擦力这东西，真是复杂得让人捉摸不透啊。
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有趣的摩擦力400字作文
今天在作文课上老师带领我们做了一个小小的实验。
老师拿出两本本子，只见它们合在一起，老师对我们说：“我不能将它们分开，谁来帮帮老师？”这太容易了，大家纷纷举手想上来试试。
老师点名让童瑞鑫上来试试，只见他一脸笑容，拿起本子一拉，大家以为本子肯定拉开了，可是，本子居然纹丝不动。
这一下童瑞鑫认真了起来，只见他涨红了脸，咬牙切齿地，用尽了力气往两边拉，居然还纹丝不动。
后来，老师又选了两位同学来一起拉，可是，他们还拉不下来。
我惊异于眼前的事实，这是为什么呢？这时老师说：“你们大家捏住本子，吹一吹，再抖一抖，轻轻地一拉就把本子分开了，我瞪大了双眼，太神奇了，难道老师真是魔术师吗？
后来，老师解开了我的疑惑，告诉我们：这是因为有摩擦力的原因。
今天，我不仅知道了摩擦力无处不在，还知道了生活中有许多有趣的科学，只要用心观察就可以发现。
今天真是高兴极了！
老师点评：同学拉，产生疑问，老师拉，解开谜底，你的文字生动具体，很能激起大家的阅读兴趣。