专题5 三种观点解决力学问题
用三大观点处理力学问题(解析版)

第六章 碰撞与动量守恒定律用三大观点处理力学问题【考点预测】1.牛顿运动定律和运动学公式解决匀变速直线运动问题2.动能定理和能量守恒定律解决直线或曲线运动问题3.动量定理或动量守恒定律解决非匀变速直线运动问题【方法技巧与总结】1.解动力学问题的三个基本观点(1)力的观点:运用牛顿运动定律结合运动学知识解题,可处理匀变速运动问题.(2)能量观点:用动能定理和能量守恒观点解题,可处理非匀变速运动问题.(3)动量观点:用动量守恒观点解题,可处理非匀变速运动问题.2.力学规律的选用原则(1)如果要列出各物理量在某一时刻的关系式,可用牛顿第二定律.(2)研究某一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时,一般用动量定理(涉及时间的问题)或动能定理(涉及位移的问题)去解决问题.(3)若研究的对象为一物体系统,且它们之间有相互作用,一般用动量守恒定律和机械能守恒定律去解决问题,但需注意所研究的问题是否满足守恒的条件.(4)在涉及相对位移问题时则优先考虑能量守恒定律,系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少量,即转变为系统内能的量.(5)在涉及碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理现象时,需注意到这些过程一般均隐含有系统机械能与其他形式能量之间的转换.作用时间都极短,因此用动量守恒定律去解决.【题型归纳目录】题型一:动力学观点和能量的结合问题题型二:动力学观点和动量的结合问题题型三:动量观点和能量的结合问题题型四:动力学、动量、能量的结合问题【题型一】动力学观点和能量的结合问题【典型例题】1(2022秋·福建龙岩·高三校联考期中)大货车装载很重的货物时,在行驶过程中要防止货物发生相对滑动,否则存在安全隐患。
下面进行安全模拟测试实验:如图1所示,一辆后车厢表面粗糙且足够长的小货车向前以未知速度v匀速行驶,质量m A=10kg的货物A(可看成质点)和质量m B=20kg的货物B(可看成水平长板)叠放在一起,开始时A位于B的右端,在t=0时刻将货物A、B轻放到小货车的后车厢前端,最终货物A恰好没有滑离货物B,货物A、B在0~1s时间内的速度一时间图像如图2所示,已知货物A、B间的动摩擦因数μ1=0.40,取重力加速度g=10m/s2。
应用“三大观点”解决力学综合问题(可自主编辑word)

应用“三大观点”解决力学综合问题(可自主编辑word)五、应用“三大观点”解决力学综合问题知识点1 应用动量与动力学观点解决力学综合问题基础回扣力学规律的选用原则(1)如果要列出各物理量在某一时刻的关系式,可用牛顿第二定律。
(2)研究某一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时,一般用动量定理(涉及时间的问题)或动能定理(涉及位移的问题)去解决问题。
(3)若研究的对象为多个物体组成的系统,且它们之间有相互作用,一般用动量守恒定律和机械能守恒定律去解决问题,但需注意所研究的问题是否满足守恒的条件。
(4)在涉及相对位移问题时则优先考虑能量守恒定律,系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少量,即转变为系统内能。
(5)在涉及碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理现象时,需注意到这些过程一般均隐含有系统机械能与其他形式能量之间的转换。
这种问题由于作用时间都极短,因此用动量守恒定律去解决。
易错辨析我们在应用动量与动力学知识观点解答问题时要注意将运动过程与受力情况分析清楚,恰当地选择研究对象、研究过程解题,避免出错。
知识点2 应用动量与能量观点解决力学综合问题基础回扣1.知识分析动量的观点:动量定理和动量守恒定律。
能量的观点:动能定理和能量守恒定律。
2.方法技巧(1)若研究对象为一个系统,应优先考虑应用动量守恒定律和能量守恒定律(机械能守恒定律)。
(2)若研究对象为单一物体,且涉及功和位移问题时,应优先考虑动能定理。
(3)动量守恒定律、能量守恒定律(机械能守恒定律)、动能定理都只考查一个物理过程的初、末两个状态有关物理量间的关系,对过程的细节不予细究,这正是它们的方便之处。
特别对于变力做功问题,就更显示出它们的优越性。
易错辨析1.通常能应用牛顿运动定律与运动学知识解决的力学问题,涉及到位移问题,我们可以应用动能定理解决问题。
2.通常能应用牛顿运动定律与运动学知识解决的力学问题,涉及到时间问题,我们可以应用动量定理解决问题。
专题(29)专题五 力学三大观点的综合应用(原卷版)

2021年高考物理一轮复习必热考点整合回扣练专题(29)专题五力学三大观点的综合应用(原卷版)知识点一力的三个作用效果与五个规律知识点二常见的力学模型及其结论命题热点 动力学、动量和能量观点在力学中的应用 力学三大观点的综合应用 选择力学三大观点的一般原则1、在光滑的水平面上有a 、b 两球,其质量分别为m a 、m b ,两球在t 0时刻发生正碰,并且在碰撞过程中无机械能损失,两球碰撞前后的速度—时间图象如图所示,下列关系正确的是( )A .m a >m bB .m a <m bC .m a =m bD .无法判断2、如图所示,质量为M 的盒子放在光滑的水平面上,盒子内表面不光滑,盒内放有一块质量为m 的物体,某时刻给物体一个水平向右的初速度v 0,那么在物体与盒子前后壁多次往复碰撞后( )A .两者的速度均为零B .两者的速度总不会相等C .盒子的最终速度为mv 0M ,方向水平向右D .盒子的最终速度为mv 0M +m ,方向水平向右3、(多选)A 、B 两球沿同一条直线运动,如图所示的x -t 图象记录了它们碰撞前后的运动情况,其中a 、b 分别为A 、B 碰撞前的x -t 图象。
c 为碰撞后它们的x -t 图象。
若A 球质量为1 kg ,则B 球质量及碰后它们的速度大小为( )A .2 kg B.23kgC .4 m/sD .1 m/s。
4、(多选)质量为m 的小球A ,沿光滑水平面以速度v 0与质量为2m 的静止小球B 发生正碰。
碰撞后,A 球的动能变为原来的19,那么小球B 的速度可能是 ( )A.13v 0 B.23v 0C.49v 0D.59v 05、(2020·新课标Ⅲ卷)如图,相距L =11.5m 的两平台位于同一水平面内,二者之间用传送带相接。
传送带向右匀速运动,其速度的大小v 可以由驱动系统根据需要设定。
质量m =10 kg 的载物箱(可视为质点),以初速度v 0=5.0 m/s 自左侧平台滑上传送带。
专题五 解决物理问题的“三大观点—2020高中物理二轮复习课件(共54张PPT)

联立⑪⑫⑬式并代入题给数据得
vA″=357 m/s,vB″=-257 m/s⑭ 这表明碰撞后 A 将向右运动,B 继续向左运动.设碰撞后 A 向 右运动距离为 xA′时停止,B 向左运动距离为 xB′时停止,由运动 学公式 2axA′=vA″2,2axB′=vB″2⑮ 由④⑭⑮式及题给数据得
xA′=0.63 m,xB′=0.28 m⑯ xA′小于碰撞处到墙壁的距离.由上式可得两物块停止后的距 离
(1)3m
2 (2)15mgH
11 (3) 9
[例 4] [“三大观点”的综合应用] [2019·全国卷Ⅲ,25]静止在水平地面上的两小物块 A、B,质 量分别为 mA=1.0 kg,mB=4.0 kg;两者之间有一被压缩的微型弹 簧,A 与其右侧的竖直墙壁距离 l=1.0 m,如图所示.某时刻,将 压缩的微型弹簧释放,使 A、B 瞬间分离,两物块获得的动能之和 为 Ek=10.0 J.释放后,A 沿着与墙壁垂直的方向向右运动.A、B 与地面之间的动摩擦因数均为 μ=0.20.重力加速度取 g=10 m/s2.A、 B 运动过程中所涉及的碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间极短.
[例 2] [能量观点的应用] [2019·全国卷Ⅲ,17]从地面竖直向上抛出一物体,物体在运动 过程中除受到重力外,还受到一大小不变、方向始终与运动方向相
反的外力作用.距地面高度 h 在 3 m 以内时,物体上升、下落过程 中动能 Ek 随 h 的变化如图所示.(重力加速度取 10 m/s2.)该物体的 质量为( )
(1)求弹簧释放后瞬间 A、B 速度的大小; (2)物块 A、B 中的哪一个先停止?该物块刚停止时 A 与 B 之 间的距离是多少? (3)A 和 B 都停止后,A 与 B 之间的距离是多少?
高考物理-第5讲 应用“三大观点”解决力学综合问题

第5讲应用“三大观点”解决力学综合问题冲刺提分作业A1.(2019福建大联考)汽车碰撞试验是综合评价汽车安全性能的有效方法之一。
设汽车在碰撞过程中受到的平均撞击力达到某个临界值F0时,安全气囊爆开。
某次试验中,质量m1=1 600kg的试验车以速度v1=36 km/h正面撞击固定试验台,经时间t1=0.10 s碰撞结束,车速减为零,此次碰撞安全气囊恰好爆开。
忽略撞击过程中地面阻力的影响。
求:(1)此过程中试验车受到试验台的冲量I0的大小及F的大小;(2)若试验车以速度v1撞击正前方另一质量m2=1 600 kg、速度v2=18 km/h同向行驶的汽车,经时间t2=0.16 s两车以相同的速度一起滑行。
试通过计算分析这种情况下试验车的安全气囊是否会爆开。
答案见解析解析(1)v1=36 km/h=10 m/s,取速度v1的方向为正方向由动量定理有-I0=0-m1v1得I=1.6×104N·s由冲量定义有I0=Ft1得F=1.6×105 N(2)设试验车和汽车碰撞后获得共同速度v由动量守恒定律有m1v1+m2v2=(m1+m2)v对试验车,由动量定理有-Ft2=m1v-m1v1得F=2.5×104 N可见F<F,故试验车的安全气囊不会爆开2.(2019湖南衡阳模拟)如图甲所示,在高h=0.8 m的水平平台上放置一质量为m'=0.9 kg 的小木块(视为质点),距平台右边缘d=2 m。
一质量为m=0.1 kg的子弹沿水平方向射入小木块并留在其中(作用时间极短),然后一起向右运动,在平台上运动的v2-x关系如图乙所示,最后小木块从平台边缘滑出并落在距平台右侧水平距离为s=1.6 m的地面上。
g取10 m/s2,求:(1)小木块滑出平台时的速度;(2)子弹射入小木块前的速度;(3)子弹射入小木块前至小木块滑出平台时,系统所产生的内能。
答案 (1)4 m/s (2)80 m/s (3)312 J 解析 (1)小木块从平台滑出后做平抛运动,有h=12gt 2,s=vt 联立解得v=√2ℎg=4 m/s(2)设子弹射入小木块后共同速度为v 1,由题图乙可知40-v 2=v 12-40解得v 1=8 m/s子弹射入小木块的过程中,根据动量守恒定律有 mv 0=(m'+m)v 1 v 0=(m'+m)v 1m=80 m/s (3)设子弹射入小木块前至小木块滑出平台时,系统所产生的内能为Q则Q=12m v 02-12×(m'+m)v 2=12×0.1×802J-12(0.9+0.1)×42J=312 J3.(2019山东济宁模拟)如图所示,倾角为37°的斜面固定在地面上,斜面的末端有一垂直于斜面的弹性挡板c,滑块与挡板c 相碰后的速率等于碰前的速率,斜面上铺了一层特殊物质,该物质在滑块上滑时对滑块不产生摩擦力,下滑时对滑块有摩擦且动摩擦因数处处相同。
三种观点解决力学问题

总结
若研究的物理量是瞬时对应关系,常用牛顿运动定律; 若研究对象为一个系统,首先考虑用两个守恒定律; 若研究的对象为一个物体,优先考虑两个定理。 特别是涉及时间问题,优先考虑用动量定理; 而涉及功和位移时,优先考虑用动能定理。
课堂演练
如图所示,相距足够远完全相同的质量均为3m的两个木块静止放置在 光滑水平面上,质量为m的子弹(可视为质点)以初速度v0水平向右射入木块, 穿出第一块木块时的速度为25v0,已知木块的长为L,设子弹在木块中所受的 阻力恒定。试求:
(1)子弹穿出第一块木块后,第一个木块的速度大小v以及子弹在木块 中所受阻力大小;
课堂演练
如图所示,倾角为θ的光滑斜面上放有两个质量均为m的小球A、B,两 小球用一根长为L的轻杆相连, 下面B球离斜面底端的高度为h。两小球从静 止开始滑下斜面后进入光华水平面(不计与地碰撞时的机械能损失)。 求(1)两球在光滑水平面上运动时的速度;
(2)在这个过程中杆对A球做的功。
③优选能量观点策略
2022高考总复习
三种观点解决力学问题
课前热身
你有哪些“技能包”能够解决此 类力学问题?
牛顿第二定律
恒(变)力做功
动量守恒定律
动量定理 机械能守恒定律
受力分析 能量守恒定律
动能定理 运动学方程
情景讨论
一上表面粗糙长为L的小车B静止于光滑水平面上,质量为M=6 kg。光 滑水平台上的物块A质量为m=6 kg,以v0=1m/s的初速度滑上小车,A刚好 不从B的右端滑下。已知A与B之间的动摩擦因数为μ=0.1,物块A可视为质点, 不计空气阻力,取g=10 m/s2 。
力学问题的三个观点

解决动力学问题的三个基本观点五大定律:三个基本观点:动力学解题的三个基本观点为:力的观点(牛顿定律结合运动学解题)、动量观点(用动量定理和动量守恒定律解题)、能量观点(用动能定理和能量守恒定律解题)。
五大定律:牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒定律:(1)牛顿第一定律揭示了惯性和力的物理会义。
牛顿第二定律(F=ma)揭示了物体的加速度跟它所受的外力及物体本身质皮之间的关系、使用时注意矢量性(a与F的方向始终一致)、同时性(有力F 必同时产生a)、相对性(相对于地面参照系)、统一性(单位统一用SI制)。
牛顿第三定律(F=-F')揭示了物体相互作用力间的关系。
注意相互作用力与平衡力的区别。
适用题型:恒力作用下运动与力的关系(已知运动情况求受力情况或已知受力情况求运动情况),力的加速度的瞬时对应关系(2)动量定理动量定理揭示了物体所受的冲量与其动量变化间的关系。
要注意:①动量定理所研究的对象是质点(或单个物体、或可视为单个物体的系统)。
②动量定理具有普适性,即运动轨迹不论是直线还是曲线,作用力不论是恒力还是变力(F 为变力在作用时间内的平均值),几个力作用的时间不论是同时还是不同时,都适用。
③F指物体所受的合外力。
冲量Ft的方向与动量变化m•△v的方向相同。
适用题型:力作用一段时间后引起速度变化。
(3)动量守恒定律动量守恒定律揭示了物体在不受外力或所受外力的合力为零时的动量变化规律。
对由两个物体组成的系统,可表达为m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'要注意:①系统的封闭性。
动量守恒定律所研究的对象是物体系统,所谓动量守恒是指系统的总动量守恒。
②动量守恒的限制性。
守恒的条件是F=0。
这包含几种情况:一是系统根本不受到外力;二是系统所受的合外力为零;三是系统所受的外力远比内力小,且作用时打很短;四是系统在某个方向上所受的合外力为零、③速度的相对性。
公式中的速度是相对于同一参照物而言的。
2019届高考物理二轮复习 专题五 三大观点的应用 第1讲 三大观点在力学综合问题中的应用课件

(1)C 到 D 的水平距离 x; (2)参赛者与滑梯平台间的动摩擦因数 μ.
[解析] (1)设小唐做匀减速运动的加速度大小为 a,离开 C′点 时的速度为 v(小帅经过 C 点的速度也为 v),从 A′点运动到 B′ 点的时间为 t,则小唐从 B′点运动到 C′点的时间也为 t,根据运 动学公式得 l=vt+12at2,l+2l=v·2t+12a(2t)2 C 到 D 的水平距离 x 即 C′到 D 的水平距离,由运动学公式得 v2=2ax 解得 x=8l .
度大小分别为 a1 和 a2,所用的时间为 t.由运动学公式得 v20-v21=2a1s0③v0-v1=a1t④ s1=12a2t2⑤联立③④⑤式得 a2=s1(v12+s20 v0)2.
答案:见解析
考情分析 [命题点分析] 牛顿第二定律、运动学公式 [思路方法] 时间是解决两个运动问题的桥梁,把握住冰球到挡 板的时间与运动员到旗的时间是相等的,各自利用 运动学公式联立求解
专题五 三大观点的应用
第1讲 三大观点在力学综合问题中的应用
真题再现 (2017·高考全国卷Ⅱ)为提高冰球运动员的加速能 力,教练员在冰面上与起跑线相距 s0 和 s1(s1<s0)处分别 放置一个挡板和一面小旗,如图所示.训练时,让运动 员和冰球都位于起跑线上,教练员将冰球以初速度 v0 击出,使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡 板;冰球被击出的同时,运动员垂直于起跑线从静止出 发滑向小旗.训练要求当冰球到达挡板时,运动员至少 到达小旗处.假定运动员在滑行过程中做匀加速运动, 冰球到达挡板时的速度为 v1,重力加速度大小为 g.求 (1)冰球与冰面之间的动摩擦因数;
在 h 高度处,Δt 时间内喷射到玩具底面的水沿竖直方向的动量变化量的大小为Δp
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(3) 1 <μ< 1
62
解析
(1)由于h1=30
m,h2=15
m。设从A运动到B的时间为t,则h1-h2=
1 2
gt2,解得
t= 3 s
(2)由R=h1,R cos θ=h1-h2,得θ=60°。设物块B滑离水平平台的速度是v1
有 gt = tan θ,解得v1=10 m/s
v1
A与B发生碰撞的过程中系统的动量守恒,取水平向右为正方向,由动量守恒
(4-
6 20
)v0
(1
、v2=
6 )v0 5
C滑上B以后,设B、C最终速度为v3,根据动量守恒定律得
mv1+ 12mv2=(m+ 12m)v3
解得v3=
(6
6 30
)v0
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考点三 三种观点解决力学问题
1.解决力学问题的三个基本观点
动力学观点 运用牛顿运动定律结合运动学知识解题,可处理匀变速运动问题
解得μmax=
1 2
,μmin=
1 6
当μmin=
1 6
时,设物块B反向运动过程中沿圆弧形轨道BC上升的最大高度为h,由
能量守恒有
mBgh1+
1 2
mB
v12-mBgh=μminmBg·2l
解得h= 35
3
m<h2,符合题意
μ的取值范围是 1<μ< 1
62
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考点二 动量观点与能量观点的综合应用
4
答案 (1) 5v02 (2) v02
16gL
64g
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解析 (1)对A、B、C整体,设A刚离开B时,B和C的共同速度为vB,从A滑上B到
刚离开B的过程中动量守恒,有mv0=mv20 +2mvB 由能量守恒定律有
μmgL= 1
2
m
v02-
1m
2
v0 2
2-1
2
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例1 (2019安徽安庆二模)如图甲所示,光滑水平面上有一质量为M=1 kg的足 够长木板。板左端有一质量为m=0.5 kg的物块(视为质点),物块与木板间的 动摩擦因数为μ=0.2。初始时物块与木板均处于静止状态,已知g=10 m/s2,物 块与木板间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等。 (1)若仅给木板一水平向左的初速度v0=3 m/s,求物块相对木板滑动的距离; (2)若仅给物块施加一水平向右的力F,F随时间t变化的图像如图乙所示,求物 块与木板最终的速度;
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(3)当涉及多个物体及时间时,一般考虑动量定理、动量守恒定律。 (4)当涉及细节并要求分析力时,一般选择牛顿运动定律,对某一时刻的问题 选择牛顿第二定律求解。 (5)复杂问题的分析一般需选择能量的观点、运动与力的观点综合解题。
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例2 (2019广东肇庆模拟)如图所示,在光滑水平面上有一块长为L的木板B,
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大小为a2,经t1时间物块和木板具有相同速度v″
对物块由牛顿第二定律得μmg=ma1
对木板得μmg+F=Ma2
由运动学公式得v″=v0-a2t1,v″=a1t1
解得t1=
1 3
s,v″=
2m/s
3
此过程中物块相对木块前进的距离为s= v0
2
v
t1-
v
2
t1
解得s=0.5 m
t1后物块相对木板向左运动,设再经t2时间滑落,此过程中木板的加速度大小为
×2m
vB2
解得μ= 5v02
16gL
(2)从A滑上C到“恰好能到达C的最高点”的过程中,设A到达最高点时A和C
的共同速度为vC,研究A和C组成的系统,在水平方向上由动量守恒定律有
mv0 +mvB=2mvC
2
在此过程中A和C组成的系统机械能守恒,有
mgR=1
2
m
v0 2
2+12
m
vB2-
1×2m
(1)B球第一次到达地面时的速度大小; (2)P点距离地面的高度。
答案 (1)4 m/s (2)0.75 m
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解析 (1)设B球第一次到达地面时的速度大小为vB,由运动学公式有vB= 2gh 将h=0.8 m代入上式,得vB=4 m/s (2)设两球相碰前后,A球的速度分别为v1和v1'(v1'=0),B球的速度分别为v2和v2'。 由运动学规律可得
动量与能量综合的题目往往物理过程较多,情境复杂,把复杂的情境与过程划 分为多个单一情境,并恰当地选择相应的动量或能量知识解答。 (1)当物体受到恒力作用发生运动状态的改变而且又涉及时间时,一般选择用 动力学方法解题。 (2)当涉及功、能和位移时,一般选用动能定理、机械能守恒定律、功能关系 或能量守恒定律解题,题目中出现相对位移时,应优先选择能量守恒定律。
定律得mAv0=mBv1
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又mB=2mA,解得v0=20 m/s (3)设物块B在水平轨道CD上通过的总路程为s,根据题意,该路程的最大值是
smax=3l,最小值是smin=l
路程最大时,μ最小;路程最小时,μ最大。由能量守恒知mBgh1+
1 2
mBv12
=
μminmBgsmax,mBgh1+ 12mB v12=μmaxmBgsmin
Mv0=(M+m)v 由能量守恒定律得
μmgL=
1 2
Mv02
-
1 2
(M+m)v2
联立解得L=1.5 m
(2)若物块和木板一起向右加速,则对木板有μmg⩾Ma0 对整体有F=(M+m)a0 解得拉力F≤1.5 N,故在如题图乙所示拉力F的作用下物块和木板无法一起
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加速 设经过t1=0.5 s时,物块的速度为v1,木板的速度为v2 对物块应用动量定理得F t1-μmgt1=mv1 对木板应用动量定理得μmgt1=Mv2 解得v1=0.8 m/s,v2=0.5 m/s 0.5 s后系统动量守恒,物块和木板最终达到相同速度v' 根据动量守恒定律得mv1+Mv2=(M+m)v' 解得v'=0.6 m/s (3)物块先相对木板向右运动,此过程中物块的加速度大小为a1,木板的加速度
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专题5 三种观点解决力学问题
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考点突破 考点一 动量观点与动力学观点的综合应用
动量守恒与动力学综合问题往往是多过程问题,解决这类问题: 1.首先要弄清物理过程。牛顿运动定律与匀变速直线运动规律相结合,常用 于解决斜面问题、滑块—木板问题、传送带问题等。
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2.其次弄清每一个物理过程遵从什么样的物理规律。物体的受力情况往往 与运动情况相联系,因此,应结合实际情况,将物体运动过程分为多个阶段,再 分析每个阶段物体的运动规律和受力情况,同时注意各阶段间的速度关系和 位移关系。 3.最后根据物理规律对每一个过程列方程求解,找出各物理过程之间的联系 是解决问题的关键。
h'= 联立解得 h'=0.75 m
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2.(2019山东济南三模)如图所示,在高h1=30 m的光滑水平平台上,物块A以初 速度v0水平向右运动,与静止在水平平台上的物块B发生碰撞,mB=2mA,碰撞后 物块A静止,物块B以一定的水平速度向右滑离平台,并恰好沿光滑圆弧形轨 道BC的B点的切线方向进入圆弧形轨道,B点的高度h2=15 m,圆弧轨道的圆心 O与平台等高,轨道最低点C的切线水平,并与地面上长为l=70 m的水平粗糙 轨道CD平滑连接,物块B沿轨道BCD运动与右边墙壁发生碰撞。g取10 m/s2。
a3,物块的加速度大小仍为a1
对木板由牛顿第二定律得F-μmg=Ma3
由运动学公式得v″t2-
1 2
a1t
2 2
-(v″t2-
12a3 t22)=s
联立解得t2=
3 3
s
故总时间t=t1+t2=
3 1 s
3
考点突破 栏目索引
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1.如图所示,质量分别为mA、mB的两个弹性小球A、B静止在地面上方,B球距 地面的高度h=0.8 m,A球在B球的正上方。先将B球释放,经过一段时间后再 将A球释放。当A球下落t=0.3 s时,刚好与B球在地面上方的P点处相碰。碰撞 时间极短,碰后瞬间A球的速度恰好为零。已知mB=3mA,重力加速度大小g= 10 m/s2,忽略空气阻力及碰撞中的动能损失。求:
A.此时盒的速度大小为
v 3
B.此时盒的速度大小为
v 2
C.滑块相对于盒运动的路程为 v2
3μg
D.滑块相对于盒运动的路程为 v2
2 μg
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解析 设滑块的质量为m,则盒的质量为2m,对整个过程,由动量守恒定
律可得mv=3mv共,解得v共=
பைடு நூலகம்
v,选项A正确,B错误;由功能关系可知μmgx= 1mv2-
v1=gt 由于碰撞时间极短,重力的作用可以忽略,两球相撞前后的动量守恒,总动能 保持不变。规定向下的方向为正,有
mAv1+mBv2=mBv2'
1 2
mAv12
+
1 2
mB
v22=12
mBv
'22
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设B球与地面相碰后的速度大小为vB',由运动学及碰撞的规律可得vB'=vB 设P点距地面的高度为h',由运动学规律可得
3
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