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《旅夜书怀》-完美版PPT课件
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旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
请找一下首联和颔联中提到了那些意象？
细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、江
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境）？
4
• 孤弱的细草 • 在微微的风中飘摇不定， • 孤立突兀的危樯和孤独的小舟 • 对抗着漫漫长夜。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
请找一下首联和颔联中提到了那些意象？
细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、江
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境）？
4
• 孤弱的细草 • 在微微的风中飘摇不定， • 孤立突兀的危樯和孤独的小舟 • 对抗着漫漫长夜。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
杜甫《旅夜书怀》古诗词PPT
诗词赏析
后四句书“怀”：“名岂文章著”，声名不因政治抱负而显著，反因文章而 显著，这本非自己的矢志，故说“岂”，这就流露出因政治理想不得实现的 愤慨。说“官应老病休”， 诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因，诗 人没有直接说出。说“应”当，本是不应当，正显出老诗人悲愤的心情。面 对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤 舟的境界中自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘 泊之意。
诗词赏析
大历三年（768年），迟暮之年的诗人终于乘舟出了三峡，来到湖北荆 门，心境不免孤寂。 此诗开头四句写“旅夜”：岸上有细草微风，江 上只有一叶孤舟，依岸而宿，就舟而居，遥望原野，远处天与地似乎相 接了，天边的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩荡荡东 流，一轮明月映照在江水中，随着江水的流动而浮荡着。岸上星垂，舟 前月涌，用“星垂”来描写原野的广阔，用“月涌”来形容大江的东流， 形象而细致地描绘了江上的夜景。
相关故事
忍饥挨饿
杜甫生逢乱世，一辈子还真没少挨过饿。 当初，自诩“读书破万卷，下笔如有神”的他，到长安后不久，就因父亲的 去世，失去了经济来源。为了糊口，他曾采过草药、领过救济粮，还出现过 十来天没米下锅的情形。有时，为了蹭顿饭，便不得不“朝叩富儿门，暮随 肥马尘”，乃至于“残杯与冷炙，到处潜悲辛”。直到十年以后，他才得到 了一个小官，可等他到任后，又回乡探亲时，竟发现自己的小儿子已经被饿 死了。 后来，“安史之乱”就暴发了，诗人在那些颠沛流离的岁月里，又是没少挨 饿。为此，他拾过橡栗、挖过野芋。
第二部分
诗词内容
诗词内容
旅夜书怀
唐·杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
旅夜书怀-优秀ppt课件
星垂平野阔，月涌大江流。
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思考：颔联是怎样写景的，景物有什么特点？
景物 星
特点 低垂
平野 辽阔无边
月
灿烂
江流 汹涌澎湃
写景角度
画面
远景 近景
郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门 的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲
淹的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人
怨》。
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鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起 游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏《长安 秋望》：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也 用来指代书信、音讯。晏殊《清平乐》：“生笺 小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情 难寄。
茅店 指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。 温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
白云 见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表 现的情感。 杜甫《恨别》：思家步月清宵立，忆 弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在一起， 白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象 征。李白《白云歌送刘十六归山》：楚山秦山皆 白云，白云处处长随君。
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思考：颔联是怎样写景的，景物有什么特点？
景物 星
特点 低垂
平野 辽阔无边
月
灿烂
江流 汹涌澎湃
写景角度
画面
远景 近景
郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。
③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门 的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲
淹的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人
怨》。
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鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起 游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏《长安 秋望》：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也 用来指代书信、音讯。晏殊《清平乐》：“生笺 小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情 难寄。
茅店 指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。 温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
白云 见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表 现的情感。 杜甫《恨别》：思家步月清宵立，忆 弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在一起， 白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象 征。李白《白云歌送刘十六归山》：楚山秦山皆 白云，白云处处长随君。
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杜甫《旅夜书怀》ppt课件(36页)
三看注释
• 764年春天，杜甫携家人再次回到成都， 给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。 但不料，第二年严武忽然去世，他不得 不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷 江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫乘舟 行经渝洲、忠州时写下的。
写作背景：本诗写于杜甫在西南漂 泊时期，生活是漂泊的，心境是凄 苦的。
旅夜书怀
提示：注意阅读 的思路（写景， 叙事，抒情）。
诗歌鉴赏
• 诗歌鉴赏之“四抓”“三什么”： 一、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感…… 二、抓作者：知人论世 三、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含 的内容和信息（人物、背景、情感 ……）。 四、抓诗句： 三什么： 写了什么？ → 意象/意境 → 表达技巧 怎么写？ 表达了什么？ → 情感
• 星垂平野阔，月涌大江流。
思考：颔联是怎样写景的，景物有什么特点？
景物
星 平野
特点
低垂
写景角度
画面
远处，星空 低垂，原野 辽阔无边； 近处，明朗 的月光下， 江水汹涌澎 湃，奔流不 息。
远景
辽阔无边
月
江流
灿烂
近景 汹涌澎湃
景物
辽阔的平野 浩荡的大江 灿烂的星月
诗人形象
孤苦 无助
情感
乐景
哀情
明确：诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、 房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世， 使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡， 一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如 何又难以预料。
飘飘何所似 ，天地一沙鸥。
尾联运用了什么表现手法？ • 答案： • ①尾联运用了比喻的修辞手法。 • ②作者以空阔天地间，孤影飘零，无一处可为 归宿的沙鸥，比喻老病一身，一生都在江湖中 飘泊，无处寄身的自身。 • ③作者运用比喻，极言自身的渺小、孤单，照 应前文的“独” 字，表现了内心漂泊无依的感 伤。
《旅夜书怀》ppt
2、通过“夜”字察实景
夜所见
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。
旅夜-------写景
3、通过“抒怀”悟实情
名岂文章著？
书 怀 抒情
官应老病休。 飘飘何所似，
天地一沙鸥。
1、这是一首什么题材的诗？
羁旅行役诗
2.什么是羁旅行役诗
“羁旅”，长久寄居他乡之意。 在古代，有的诗人，长期客居在外，滞
课外拓展 学以致用
典型例题
绝 句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简
要分析。
注：此诗写于诗人经过"一岁四行役"的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
①此诗描绘了一派美丽的初春景象，春天阳光普照， 四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土 湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲 上静睡不动。（步骤一） ②这是一幅明净绚丽的春景图。（步骤二） ③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心 境。（步骤三）
分析意境题型
一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人
怎样的思想情感？ ②从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。
15
（1）描绘诗中画面 孤寂冷清 恬静优美
答题的一般思路
（2）概括氛围特点 雄浑壮阔 萧瑟凄凉
（3）分析作者感情
（切忌空洞）
夕阳西下， 断肠人在天涯。
2．情感方面 羁旅诗抒发的情感大致有四类：
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之 情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟
高中语文《旅夜书怀》PPT23 1
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
细草微风岸，危樯独夜舟
微风习习，江岸细草如丝，一只竖有高 桅的小船，孤伶伶地行驶在江上。首联点 明地点、时间和环境，烘托出一种凄凉孤 寂的氛围，这也是作者孤独感伤之情的外 化。其中一个“独”可以直接感受到今夜 诗人内心的孤寂凄苦之情。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
细草微风岸，危樯独夜舟
微风习习，江岸细草如丝，一只竖有高 桅的小船，孤伶伶地行驶在江上。首联点 明地点、时间和环境，烘托出一种凄凉孤 寂的氛围，这也是作者孤独感伤之情的外 化。其中一个“独”可以直接感受到今夜 诗人内心的孤寂凄苦之情。
《旅夜书怀》课件(共29张PPT)
艺术手法：
借景抒情，寓情于景，情景交融。
延伸:分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意 境，是诗人表达的思想感情与诗中所描绘 的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味 的艺术境界。它包括景、情、境三个方面。 答题时三方面缺一不可。
衬托
手 法
月、大江
阔大
融情 于景 感 乐景 情 哀情
抒情方式：
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
借景抒情 乐景哀情
直抒胸臆
以景结情
间接抒情
鉴赏“五看”——帮你正确理解古诗词 知方 法
看题目
题目往往提示以下 信息：时间、地点、人 物、事件、诗人情感、 诗歌类型。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 应答出为什么而“感伤”。
展现了一幅孤寂冷清的旅夜图。月下， 微风吹拂着江岸的细草，一叶孤舟竖着 高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼 岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目 江上，月光在波涛中翻动如涌，江流奔 腾.如此开阔的环境,如此孤独的小舟, 表 达了诗人被贬后无所依托的飘泊自伤之 情.
3、通过“抒怀”悟实 情
书怀
名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。
颈联:
写了”名著””官休”二事,概括了诗人后半生的生 活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢?
明确：
“名声”不是因为”文章”而”著”的，不做”
官”是因
为”老病”而休的。
思考: 诗人名满天下,是因为什么?
《旅夜书怀》课件
4、“星垂平野阔，月涌大江流。”句中哪 两个动词用得传神，有什么作用？请具体说明。 “垂”，垂挂天际，表示“星”与“平野” 的相对位置，描写出天空、原野的悠远空阔； “涌”形容大江涌动东流的状况。形象、生动 地描绘了江上的夜景。唯有在广阔的原野上才 可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能见出原 野的广阔。而唯有感觉月在“涌”，才能感知 江水在流动；也只因江水的流动，才能感到仿 佛月在涌动。“星垂”、“月涌”中两个传神 的动词，塑造了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边 夜境。
名岂文章著？官应老病休。
。
颈联直抒胸臆表达自己的愤 激之情。 孤寂迷惘，凄苦无助，愤激 不平，渺小无奈，这样的感情 给人一种悲凉深沉之感。
7、“天地一沙鸥”运用了什么修辞手法? 其作用是什么? 比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地 间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥，比喻 老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的 自身。以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意。这跟他 刚离成都时写的“万事已黄发，残生随白鸥” （《去蜀》）语意相同。
旅夜书怀
杜甫
☆ 字子美，自号少陵野老， 曾任检校工部员外郎，世 称杜工部。 ☆ 伟大的现实主义诗人， 人称诗圣；其诗直接反映 了唐朝“安史之乱”时期 的社会现实，显示了唐代 由盛转衰的历史过程，人 称“诗史”。 ☆ 以古诗、律诗见长，风 格多样，而以沉郁为主。 ☆ 有《杜工部集》。
写作背景
杜甫于唐代宗广德二年（764）春携家人自问 州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮 助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二 年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟 东下到达云安（今四川云阳）。《旅夜书怀》就 是在这次旅行中写的。这一年杜甫已满53岁，他 一直疾病缠身，不时发作。这回因严武之死，他 决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已 而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生飘 泊何时是了。这首诗集中地表现了他这种心情。
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2、通过“夜”字察实景,缘 景明情，通过景色推断作者 的感情
夜所见
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
1、初读诗歌，首联和颔联中有哪些意象？
细草 微风 岸 危樯 孤舟 星 平野 月 大江
2、放飞你想象的翅膀，请用自己的语言 呈现图画。
1、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首 诗。诗中二三联用了“片云”、“孤 月”、“落日”、“秋风”几个意象， 请分析其情景交融的意境。
❖ 答：第二联中的“片云”、“孤月”既为实意， 也有喻意， “片云”在空中飘荡，就像自己漂 泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此的 孤独寂寞；第三联用“落日”比喻自己黄昏暮年， “秋风”则是眼前实景，与上句之“落日”喻象 相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种冷 清意境，表现了作者年老流落他乡、秋夜寂寞、 悲情难解的烦闷。
格沉郁顿挫
诗圣
旅夜书怀
【唐】杜甫
旅夜书怀
❖ 旅途中 夜里写下的 抒发自己情 感的诗。
背景
杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人
折回成都，投奔严武。本来有这位好朋友的帮助，他 满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然 死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州 （乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠 县），于九月到达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》 就是在这次旅行中写的。这一年，杜甫已满53岁，杜 甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内热.他一直患有肺病和 风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾 有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及 其他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川， 转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路
延伸:分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意 境，是诗人表达的思想感情与诗中所描绘 的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味 的艺术境界。它包括景、情、境三个方面。 答题时三方面缺一不可。
❖ 第一种答案：
❖ 同意这首诗洋溢着诗人自强不息的精神 这种说法。因为诗中提到“心犹壮”、 “病欲苏”、“存老马”等，从中可看出 诗人不怕病，不服老，希望为国效力。
第二种答案：
同意这首诗表达了诗人的怨愤之情这种说 法。诗中写到“思归客”、“腐儒”、“片 云”、“落日”等，特别是结尾两句：难道 我这 腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了 诗人一生漂泊的沧桑之感习
绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四 行役”的奔波流离之后，暂时定 居成都草堂时。
问：此诗描绘了怎样的景物？表 达了诗人怎样的感情？请简要分 析。
• 答：
•
此诗描绘了一派美丽的初春景
象：春天阳光普照，四野青绿，江水
细草微风岸，危墙独夜舟。
草： 细 ——孤弱 风：微 ——轻风 虽轻却不断 岸：（阔大的）江岸
孤弱的细草 在无边的风 里飘摇不定
樯： 危 ——高 孤立突兀 夜：（凄冷的）夜晚 舟： 独 ——孤舟
孤立突兀的 危樯和孤独 的小舟对抗 着漫漫长夜
阔岸 孤舟
星垂平野阔，月涌大江流。
星： 垂 ——低垂 平野：阔 ——辽阔无边 月： 明朗的月光 江流：汹涌澎湃
看注释
注释，或介绍作者 及写作时间、写作背景， 或解释关键词语，是理 解诗词作品的钥匙。
看意象
把握意象的特征——形态（色彩）， 情状(声音、动静等) ，时间或节令，文化 内涵等，分析寓于意象 中的思想感情，理解意 象的典型意义，是理解 鉴赏古诗词作品的关键。
看情感词语
诗中的情感词语， 是提示诗歌作品思想情 感的关键信息，一定要 特别注意。
映日，春风送来花草的馨香，泥融土
湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙
暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后
愉悦闲适的心境(步骤三)。
拓展应用:(2004年广东高考语文试卷第16题)
阅读下面一首唐诗，然后回答问题
江 汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。
答题步骤：
①概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄 浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景 物的特点和情调。 ②结合诗句描绘诗中展现的图景画面。考生应 抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和 想像加以再创造，语言力求优美。
艺术手法：
借景抒情，寓情于景，情景交融。
星垂平野阔，月涌大江流。
1、颔联的意境。
雄浑开阔
2、与诗人的情感关系是怎样的？
诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、 灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶 仃的形象和颠沛漂泊的凄怆心情。
名岂文章著，官应老病休。
颈联运用了什么表现手法，表达了诗人
怎样的思想情感？
反语
---
上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。 这首诗就集中的表现了他这种心情。
2、通过“夜”字察实景,缘 景明情，通过景色推断作者 的感情
夜所见
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。
3、通过“抒怀”悟实 情
名岂文章著？
书 怀 官应老病休。 抒情 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
思考讨论 鉴赏文本
名因文章著 官非老病休
直抒胸臆 ---
凄苦无助 愤激不平
尾联运用了什么修辞手法，表达了诗人怎 样的思想情感？
比喻、对比的手法，以一沙鸥自 比，表达了漂泊孤零的感慨。
探究景与情的关系
细草、微风、岸、孤弱 桅樯、独舟
景 物
特 星、平野、点
衬手 托法
月、大江
阔大
融情 于景 感 乐景 情 哀情
抒情方式：
❖ “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、 苦无知音的烦闷：“落日”“秋风”意境雄壮、 开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的 乐观旷达。
❖江 汉 杜 甫 ❖ 江汉思归客，乾坤一腐儒。 ❖ 片云天共远，永夜月同孤。 ❖ 落日心犹壮，秋风病欲苏。 ❖ 古来存老马，不必取长途。
❖ 2、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神， 也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同 意哪种看法？ 请说明理由。亦可另抒己见。
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
借景抒情 乐景哀情
直抒胸臆
以景结情
间接抒情
鉴赏“五看”——帮你正确理解古诗词 知方 法
看题目
题目往往提示以下 信息：时间、地点、人 物、事件、诗人情感、 诗歌类型。
看作者、背景
知人论世，是中国 传统的文学鉴赏方法之 一。了解作者的生平、 思想、品德、遭遇等状 况以及诗人所处的时代 状况，是正确理解其作 品的前提。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 应答出为什么而“感伤”。
展现了一幅孤寂冷清的旅夜图。月下， 微风吹拂着江岸的细草，一叶孤舟竖着 高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼 岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目 江上，月光在波涛中翻动如涌，江流奔 腾.如此开阔的环境,如此孤独的小舟, 表 达了诗人被贬后无所依托的飘泊自伤之 情.
登高
杜甫
❖ 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
❖ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
❖ 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
❖ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 本诗反映的虽是诗人的个人遭遇，但我们从
中却可以窥见战乱时代广大人民的苦难，表 现了作者 忧国忧民 的情怀。他的诗歌
反映了唐朝由盛而衰的进程，富有现实主义 特色，也因此被称为 “诗史 ”。作品风
星空低垂愈显 三两星盏衬托着 原野辽阔无边 无边荒凉的平野
明朗的月空下 月似乎不堪滚滚东
江水汹涌澎湃 流的大江的压逼而
奔流不息
一下子涌了出来
结论：
阔岸
何等孤单
平野 ——孤舟 ——
诗人命运的写照
大江
何等渺小
明确： 诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、
郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独 感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生 活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。