三拼音节课件
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最新部编人教版语文一年级上册《三拼音节专题》精品教学课件
chuān yī juān kuǎn yuán quān
xuǎn zé dà niánɡ
liánɡ shi jiānɡ lái shǒu qiānɡ
xiǎnɡ niàn yánɡ ɡuānɡ zhú kuānɡ huánɡ sè mù zhuānɡ
chuānɡ wài shuānɡ rén jiǒnɡ pò xiónɡ māo
jiāo ào
ɡuò qiáo biàn huà yípiàn
miàn tiáo
diàn huà xià tiān
xiào liǎn jiàn miàn qiān wàn
chánɡ duǎn tuán yuán wēn nuǎn zānɡ luàn ɡuān mén
kuān dà dì zhuān
ch uo sh
r
g
k uan h
c
z uan s
t
d uan n
l
zh
ch uan sh
r
g
k uang h
zh
ch uang sh
g
k uai h
zh
ch uai sh
j q üan x
拼一拼
jiā rén
fà qiǎ
yú xiā
xī ɡuā
kuā jiǎnɡ
huì huà zhuā zǒu shuā zi duō shǎo tuō dì
三拼音节专题
三拼音节的组成
声母+介母+韵母
常见的三拼音节
j q ia x
b
p iao d
m
q
iao
x
t
iao
n
l
j
b
p ian d
三拼音节专题(课件)一年级上册语文部编版
05 课堂上互动环节 设计与实施建议
游戏化互动环节设计思路
1 2 3
创设有趣的游戏情境 通过生动的故事、动画或实物展示，将学生带入 三拼音节的学习情境，激发他们的学习兴趣。
设计富有挑战性的游戏任务 结合三拼音节的知识点，设计一系列由易到难的 游戏任务，让学生在游戏中不断挑战自己，提升 拼读能力。
及时给予反馈
针对学生的表现，及时给予具体的、有针对性的反馈，肯定他们的进 步和成绩，指出需要改进的地方，并提供有效的建议和指导。
鼓励学生自我评价和互评
引导学生对自己的学习情况进行自我评价，并鼓励他们之间相互评价， 促进学生自我反思和进步。
定期总结与反思
定期对学生的学习情况进行总结与反思，发现问题并及时调整教学策 略和方法，确保学生能够更好地掌握三拼音节相关知识。
06 家庭作业布置及 家长辅导建议
家庭作业内容安排和要求说明
安排适量的三拼音节 拼写练习，包括声母、 韵母和声调的组合拼 写。
鼓励孩子在家中多读、 多写、多练习，提高 拼写速度和准确性。
要求孩子能够准确拼 读和书写三拼音节， 注意音节的正确性和 规范性。
家长辅导孩子完成家庭作业方法指导
帮助孩子制定学习计划，合理安 排学习时间，避免过度疲劳。
强化游戏互动与体验 通过角色扮演、竞赛等形式，增加学生之间的互 动与合作，让他们在轻松愉快的氛围中掌握三拼 音节。
小组合作完成任务实施方案
合理分组
明确任务目标
根据学生的性格、学习能力等因素，将学生 分成若干小组，确保每个小组内成员能够互 补、协作。
给每个小组分配具体的任务目标，如拼读指 定的三拼音节词语、编写简单的句子等，让 小组成员有明确的学习方向。
耐心指导孩子进行拼写练习，及 时纠正错误，鼓励孩子多尝试。
三拼音节 ppt课件
三拼音节
三拼音节
两拼音节品读
ɡāi ɡuāi tái kāi cāi huài kuài
lèi bēi
péi
fēi ɡěi
wéi hēi
tuǐ duī huì
shuǐ chuī ruì
zuǐ
bié xié
dié
qiē
piě
ie
jiě
三拼音节
三拼音节
有声母和两个韵母组成的音节叫三 拼音节。其中，中间的韵母叫介母拼读 规则是：
gu
u
o
huo
三拼音节
•介母为i的三拼音节
三拼音节
三拼音节
liǎ
三拼音节
jiā
三拼音节
biāo
三拼音节
piāo
三拼音节
nǎo diāo
三拼音节
tiāo
三拼音节
jiǎo
三拼音节
biāo
三拼音节
xiǎo
三拼音节
piàn
三拼音节
mián
三拼音节
jiāng
三拼音节
qiāng
三拼音节
qiáo
三拼音节
xiān
三拼音节
n i ang niang
l i ang liang
xi
ang xiang
j i ong jiong
q i ong qiong
xi
ong xiong
t i ao tiao
l i ao liao
qi
ao qiao
d i an dian
t i an tian
j
i
an jian
声轻介快，韵母响，
x u an xuan
声
三拼音节
两拼音节品读
ɡāi ɡuāi tái kāi cāi huài kuài
lèi bēi
péi
fēi ɡěi
wéi hēi
tuǐ duī huì
shuǐ chuī ruì
zuǐ
bié xié
dié
qiē
piě
ie
jiě
三拼音节
三拼音节
有声母和两个韵母组成的音节叫三 拼音节。其中，中间的韵母叫介母拼读 规则是：
gu
u
o
huo
三拼音节
•介母为i的三拼音节
三拼音节
三拼音节
liǎ
三拼音节
jiā
三拼音节
biāo
三拼音节
piāo
三拼音节
nǎo diāo
三拼音节
tiāo
三拼音节
jiǎo
三拼音节
biāo
三拼音节
xiǎo
三拼音节
piàn
三拼音节
mián
三拼音节
jiāng
三拼音节
qiāng
三拼音节
qiáo
三拼音节
xiān
三拼音节
n i ang niang
l i ang liang
xi
ang xiang
j i ong jiong
q i ong qiong
xi
ong xiong
t i ao tiao
l i ao liao
qi
ao qiao
d i an dian
t i an tian
j
i
an jian
声轻介快，韵母响，
x u an xuan
声
《三拼音节课件》
短文的语言表达和修辞手法
品味短文的语言表达和修辞手法，可以提高阅读欣赏能力。例如，《我的家乡》一文运用了比喻、拟人 等修辞手法，使文章更加生动形象。
18
05
课堂互动与游戏设计
2024/1/26
19
小组合作活动安排
分组合作
将学生分成若干小组，每 组4-5人，共同完成拼音学 习任务。
2024/1/26
句子的语调和语气
通过不同的语调和语气，可以表达句子的不同情感。例如，“nǐ hǎo ma？”可以用升调 表示询问，用降调表示肯定或陈述。
句子的感情色彩和表现力
在朗读句子时，需要注意感情色彩和表现力的传达。例如，“wǒ men de jiā xiāng měi lì fù ráo。”可以读出对家乡的热爱和自豪感
韵母发音时较响亮，一般包含韵头、韵腹、韵尾三个部分。韵头又称介音，是韵腹 前面、起前导作用的部分，发音比较模糊，往往迅速带过。
韵腹又称主要元音，是一个韵母发音的关键，是韵母发音过程时，口腔肌肉最紧张 ，发音最响亮的部分。
韵尾可元音可辅音。一种叫鼻韵尾，有-n,-ng两个。另一种叫口韵尾。
2024/1/26
10
03
拼写规则与技巧指导
2024/1/26
11
拼写基本规则概述
三个音节的拼写应遵循汉语拼音 的基本规则，即声母、韵母和声
调的组合。
在拼写时，要注意音节的划分和 连接，确保拼写的准确性和流畅
性。
对于一些特殊的音节组合，需要 掌握相应的拼写规则，如连读、
变调等。
2024/1/26
2024/1/26
9
整体认读音节组合规律
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后 读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的 音节，所以整体认读音节要直接读出。
品味短文的语言表达和修辞手法，可以提高阅读欣赏能力。例如，《我的家乡》一文运用了比喻、拟人 等修辞手法，使文章更加生动形象。
18
05
课堂互动与游戏设计
2024/1/26
19
小组合作活动安排
分组合作
将学生分成若干小组，每 组4-5人，共同完成拼音学 习任务。
2024/1/26
句子的语调和语气
通过不同的语调和语气，可以表达句子的不同情感。例如，“nǐ hǎo ma？”可以用升调 表示询问，用降调表示肯定或陈述。
句子的感情色彩和表现力
在朗读句子时，需要注意感情色彩和表现力的传达。例如，“wǒ men de jiā xiāng měi lì fù ráo。”可以读出对家乡的热爱和自豪感
韵母发音时较响亮，一般包含韵头、韵腹、韵尾三个部分。韵头又称介音，是韵腹 前面、起前导作用的部分，发音比较模糊，往往迅速带过。
韵腹又称主要元音，是一个韵母发音的关键，是韵母发音过程时，口腔肌肉最紧张 ，发音最响亮的部分。
韵尾可元音可辅音。一种叫鼻韵尾，有-n,-ng两个。另一种叫口韵尾。
2024/1/26
10
03
拼写规则与技巧指导
2024/1/26
11
拼写基本规则概述
三个音节的拼写应遵循汉语拼音 的基本规则，即声母、韵母和声
调的组合。
在拼写时，要注意音节的划分和 连接，确保拼写的准确性和流畅
性。
对于一些特殊的音节组合，需要 掌握相应的拼写规则，如连读、
变调等。
2024/1/26
2024/1/26
9
整体认读音节组合规律
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后 读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的 音节，所以整体认读音节要直接读出。
三拼音节和两拼音节课堂PPT
通过PPT展示两拼音节的发音示例，如“ba”、“ma”等。
练习
提供一些两拼音节的练习题目，让学生自行拼读并纠正发音。
04
对比分析与辨别方法
三拼音节与两拼音节对比分析
音节构成
三拼音节由声母、介母和韵母三部分构成， 而两拼音节仅由声母和韵母两部分构成。
发音特点
三拼音节在发音时，介母起到过渡作用，使 发音更加流畅自然；两拼音节发音则相对简 单，由声母和韵母直接拼合而成。
教学内容与目标
教学内容
三拼音节和两拼音节的概念、拼 读规则、常见例子。
教学目标
学生能够准确拼读三拼音节和两 拼音节的词语，理解其含义，并 能够在实际阅读和写作中运用。
02
三拼音节基本概念与特点
三拼音节定义及构成
01
02
03
定义
三拼音节是指由声母、介 母和韵母三个部分组成的 音节。
构成
三拼音节 = 声母 + 介母 + 韵母
游戏示例
教师播放音节“guā”，学生需判断该音节是三拼音节还是两拼音节， 并快速举手抢答。
口语练习：模仿发音
1. 教师示范发音
教师分别示范三拼音节和 两拼音节的发音，让学生 观察口型、舌位和气流等
发音要素。
3. 小组练习
学生分组进行练习，互相 纠正发音问题，共同提高
发音水平。
01
02
03
04
05
练习目的
3. 小组展示与评比
活动示例
通过小组合作完成任务 ，帮助学生巩固三拼音 节和两拼音节的知识， 提高团队协作能力。
学生分组，每组4-6人。 每组分配一个任务包， 包含若干组三拼音节和 两拼音节相关的词汇或 句子。
练习
提供一些两拼音节的练习题目，让学生自行拼读并纠正发音。
04
对比分析与辨别方法
三拼音节与两拼音节对比分析
音节构成
三拼音节由声母、介母和韵母三部分构成， 而两拼音节仅由声母和韵母两部分构成。
发音特点
三拼音节在发音时，介母起到过渡作用，使 发音更加流畅自然；两拼音节发音则相对简 单，由声母和韵母直接拼合而成。
教学内容与目标
教学内容
三拼音节和两拼音节的概念、拼 读规则、常见例子。
教学目标
学生能够准确拼读三拼音节和两 拼音节的词语，理解其含义，并 能够在实际阅读和写作中运用。
02
三拼音节基本概念与特点
三拼音节定义及构成
01
02
03
定义
三拼音节是指由声母、介 母和韵母三个部分组成的 音节。
构成
三拼音节 = 声母 + 介母 + 韵母
游戏示例
教师播放音节“guā”，学生需判断该音节是三拼音节还是两拼音节， 并快速举手抢答。
口语练习：模仿发音
1. 教师示范发音
教师分别示范三拼音节和 两拼音节的发音，让学生 观察口型、舌位和气流等
发音要素。
3. 小组练习
学生分组进行练习，互相 纠正发音问题，共同提高
发音水平。
01
02
03
04
05
练习目的
3. 小组展示与评比
活动示例
通过小组合作完成任务 ，帮助学生巩固三拼音 节和两拼音节的知识， 提高团队协作能力。
学生分组，每组4-6人。 每组分配一个任务包， 包含若干组三拼音节和 两拼音节相关的词汇或 句子。
一年级语文三拼音节教学课件
声轻介快韵母响 三音连读很顺畅
计时开火车，读一读
田 tián 花 huā 鸟 niǎo
ADD YOUR TITTLE
huàhuà
画画
dǎ ɡǔ 你好 打鼓 早起
圈出三拼音节
小说话哗 点花 喵 呱
请你读一读！
鱼 yú y+ǘ=yú
小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读ü
j-ǖ→jū q-ǖ→qū x-ǖ→xū
韵母家族
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 前鼻音韵母：ɑn en in un ün 后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
一起来复习
天 tiān
田
tián声母+介母+韵
坐
zuò母
母和一个非介母韵母组成的音节。 如：爸、妈。
2 三拼音节
由声母、介母和韵母组成的音节。 如：天、坐、火。
STEP 01
Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once
STEP 02
Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once
小ǖ见到jqx，脱帽行个礼，去掉两点还读ǖ
l-ǚ→lǚ n-ǚ→nǚ ǚ
计时开火车，读一读
田 tián 花 huā 鸟 niǎo
ADD YOUR TITTLE
huàhuà
画画
dǎ ɡǔ 你好 打鼓 早起
圈出三拼音节
小说话哗 点花 喵 呱
请你读一读！
鱼 yú y+ǘ=yú
小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读ü
j-ǖ→jū q-ǖ→qū x-ǖ→xū
韵母家族
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 前鼻音韵母：ɑn en in un ün 后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
一起来复习
天 tiān
田
tián声母+介母+韵
坐
zuò母
母和一个非介母韵母组成的音节。 如：爸、妈。
2 三拼音节
由声母、介母和韵母组成的音节。 如：天、坐、火。
STEP 01
Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once
STEP 02
Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once
小ǖ见到jqx，脱帽行个礼，去掉两点还读ǖ
l-ǚ→lǚ n-ǚ→nǚ ǚ
三拼音节和两拼音ppt课件
复韵母三拼音节和两拼音节 的区别
官池中心小学：帖红红
可编辑课件PPT
1
复习：
1、单韵母都有什么？ a、o、e、i、u、ű 2、声母都有什么？ b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
可编辑课件PPT
2
认一认：下列拼音那些是三拼音节？那些是 两拼音节？
g-u-a—gua r-òu—ròu g-u-o—guo z-ăo—zăo n-i-ăo—niăo x-iū—xiū t-i-ào—tiào sh-ōu—shōu
可编辑课件PPT
3
三拼音节：由声母、介母和韵母组成。
声母 介母 韵母 三拼音节
可编辑课件PPT
4
两拼音节：由声母和韵母组成。
r - òu— ròu
声母 韵母
两拼 音节
可编辑课件PPT
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三拼音节和两拼音节的区别：都有 声母和韵母；有介母的是三拼音 节，没有介母是两拼音节。
可编辑课件PPT
6
可编辑课件PPT
7
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
官池中心小学：帖红红
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1
复习：
1、单韵母都有什么？ a、o、e、i、u、ű 2、声母都有什么？ b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
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2
认一认：下列拼音那些是三拼音节？那些是 两拼音节？
g-u-a—gua r-òu—ròu g-u-o—guo z-ăo—zăo n-i-ăo—niăo x-iū—xiū t-i-ào—tiào sh-ōu—shōu
可编辑课件PPT
3
三拼音节：由声母、介母和韵母组成。
声母 介母 韵母 三拼音节
可编辑课件PPT
4
两拼音节：由声母和韵母组成。
r - òu— ròu
声母 韵母
两拼 音节
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5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三拼音节和两拼音节的区别：都有 声母和韵母；有介母的是三拼音 节，没有介母是两拼音节。
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三拼音节课件(2024版ppt)
模仿发音
教师示范三拼音节的发音，学生模仿练习，纠正发音错误。
角色扮演
设定情境对话，学生分角色扮演，运用三拼音节进行口语表达。
小组讨论
围绕三拼音节相关话题，学生进行小组讨论，发表观点和看法。
阅读理解练习设计
阅读文章
提供一篇包含三拼音节单词的文章，学生进行阅 读并理解文章内容。
回答问题
根据文章内容，设计问题让学生回答，检测阅读 理解能力。
学生常见错误及纠正措施
发音错误类型分析
01
02
03
04
声母发音不准确
例如，将“b”发音为“p” ，或将“d”发音为“t”等。
韵母发音不清晰
例如，将“ang”发音为 “an”，或将“ing”发音为
“in”等。
声调错误
例如，将第一声读成第二声， 或将第三声读成第四声等。
拼读不连贯
在拼读时，声母、韵母和声调 之间衔接不流畅，导致发音断
互动游戏式教学法实践
拼音接龙游戏
学生分成若干小组，每组轮流说 出一个三拼音节，下一个小组接 龙说出下一个音节，以此类推。
拼音抢答游戏
教师提出问题或展示图片，学生 迅速抢答并正确读出相应的三拼
音节。
拼音角色扮演游戏
学生扮演不同的拼音字母或音节 ，通过组合和搭配来形成正确的
三拼音节，并进行发音练习。
05
韵母的发音与韵头、韵腹和韵尾有关。如a、o、e等单韵母，发音时口
型保持不变；ai、ei、ui等复韵母，发音时口型由开到合或由合到开。
03
声调的发音规则
普通话中有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声。每个声调的音
高和音长都不同，表示不同的意义。如“妈”、“麻”、“马”、“骂
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三拼音节
一．记忆大比拼
我更了不起，我会标声调。
串门，出发咯。
p b
m声母，串串门。 f dt
ch sh r
n 欢迎
来我家
l
zh s c z h w jk g q
yx
二拼音节我都会
b ā bā
声母 韵母
bā 尾巴长
bā 尾巴短
bā 尾 巴 像把伞
bā 尾 巴 像剪刀
尾巴 猴子的尾 d - u - ō → duō
ɡ - u - ǒ → guǒ
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
➢王婆卖瓜又卖花， ➢一边卖来一边夸， ➢又夸花，又夸瓜， ➢夸花香，夸瓜大， ➢夸来夸去谁理她。
h - u - ǒ → huǒ 火 x - i - à → xià 下 d - u - ō → duō 多 j - i - ā → jiā 家 ɡ - u - ǒ → ɡuǒ 果 h - u - à → huà 画 ɡ - u - ó → ɡuó 国 k - u - ā → kuā 夸
ia ua uo
10个三拼音节
ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong
像cao,这个不是三拼音节，因为ao是一个音节 ，是复韵母
而xia就是三拼，因为x,i,a 三个是单独的音节 。
tù
hǔ
ù
ǔ
wū yā
ū y
zhī zhū
zh ū
三拼音节有夹心
声母 介母 韵母 三拼音节 拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
h - u - ā huā 声母 介音 韵母
家画
j - i - ā →jiā h - u - à → huà
虾 x--i--ā--- xiā
火 h - u - ǒ → huǒ
一．记忆大比拼
我更了不起，我会标声调。
串门，出发咯。
p b
m声母，串串门。 f dt
ch sh r
n 欢迎
来我家
l
zh s c z h w jk g q
yx
二拼音节我都会
b ā bā
声母 韵母
bā 尾巴长
bā 尾巴短
bā 尾 巴 像把伞
bā 尾 巴 像剪刀
尾巴 猴子的尾 d - u - ō → duō
ɡ - u - ǒ → guǒ
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
➢王婆卖瓜又卖花， ➢一边卖来一边夸， ➢又夸花，又夸瓜， ➢夸花香，夸瓜大， ➢夸来夸去谁理她。
h - u - ǒ → huǒ 火 x - i - à → xià 下 d - u - ō → duō 多 j - i - ā → jiā 家 ɡ - u - ǒ → ɡuǒ 果 h - u - à → huà 画 ɡ - u - ó → ɡuó 国 k - u - ā → kuā 夸
ia ua uo
10个三拼音节
ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong
像cao,这个不是三拼音节，因为ao是一个音节 ，是复韵母
而xia就是三拼，因为x,i,a 三个是单独的音节 。
tù
hǔ
ù
ǔ
wū yā
ū y
zhī zhū
zh ū
三拼音节有夹心
声母 介母 韵母 三拼音节 拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
h - u - ā huā 声母 介音 韵母
家画
j - i - ā →jiā h - u - à → huà
虾 x--i--ā--- xiā
火 h - u - ǒ → huǒ