北师大版四年级数学上册第六单元除法秋游教学课件
342÷43 =7……41
7 43 342
301 41
216÷27 =8
8 27 216
216 0
课堂小结
1.我们一起学习了三位数除以两位数的试商方 法,用“四舍”法和“五入”法进行试商。 2.如果商与除数的积比被除数大,说明商大了, 要调小。如果被除数减去商与除数的积以后余 下的数等于或大于除数,说明商小了,要调大。
2 89
18 527 36 167 1 46 42 2 53
巩固练习
6.
⑴ 老师多少岁？ 598÷23=26（岁） ⑵ 小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年
龄的多少倍？ 598÷13=46
⑶ 博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的
多少倍？
24÷8=3
巩固练习
7.下表是《我是小主人》编辑部在2012年8月创刊后， 连续4个月收到读者电子邮件的数量。
余数等于或大于 除数，说明商3 小了，调商4.
答：需要4辆车。
探究新知
计算三位数除以两位数 时,如果被除数减去商与除 数的积以后余下的数等于或 大于除数,那么说明商小了, 要调大。用“五入”法试商, 因为把除数看大了,所以商 容易偏小。
巩固练习
1.不用计算，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜ ＜ ＜
北师大版 四年级数学上册
除法
秋游
探究新知
192÷24＝ ( )
探究新知
192÷24＝ 8 ( 辆 )
20 89
24 192 21 19 62 0
答：需要8辆车。
192减216不够减， 说明商大了，商9
大了改商8！
探究新知
184÷46＝ ( )
探究新知
184÷46＝ 4 ( 辆 )
50 43
46 184 1 83 48 4 60
⑷ 请你再提出一个数学问题，并尝试解决。 答案不唯一，合理即可。
课堂小结
1.我们一起学习了试商的规律。 2.如果除数用“五入”法取整十数,除数就 会变大,商就有可能会小;如果除数用“四舍” 法取整十数,除数就会变小,商就有可能会大。
拓展训练
1.竖式计算。
125÷25 = 5
5 25 125
125 0
492÷63 = 7 … … 5 1
7 63 492
441 51
233÷34 = 6 … … 2 9
6 34 233
204 29
巩固练习
4.先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。
351÷58 = 6 … … 3
6 58 351
348 3
840÷35 = 2 4
24 35 840
70 140 140
0
巩固练习
4.先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。
630÷31 = 2 0 … … 1 0
20 31 630
62 10
961÷19 = 5 0 … … 1 1
50 19 961
95 11
巩固练习
5.森林医生。
56 54 314
23 72 04 41 40
78 46 368
3 26 28 4 60
660÷(11×2)=30(箱) 答：可以批发30箱。
探究新知
10 45 98
13 624 56 25 104 1 10 74 0
ห้องสมุดไป่ตู้ 探究新知
如果除数用“五入”法取整十数,除 数就会变大,商就有可能会小;如果除数用 “四舍”法取整十数,除数就会变小,商就 有可能会大。
巩固练习
4.先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。
492÷41 = 1 2
12 41 492
41 82 82 0
拓展训练
115÷15 = 7 … … 1 0
7 15 115
105 10
664÷52 = 1 2 … … 4 0
12 52 664
52 144 104
40
拓展训练
2. 小刚在计算一道除法题时,把除数15错看成了 45,结果得到的商是24。
解法1: 45÷15=3 24×3=72。
解法2: 45×24=1080 1080÷15=72。
拓展训练
1.我是小法官。(对的画 “√”,错的画“✕”)
(1)试商时,如果余数比除数大(或者等于除数),说明
商大了。
( ×)
(2)789÷83的商是两位数。
(×)
(3)5 6÷58, 里填8,9时,商是两位数。( √ )
拓展训练
2. 一种袜子批发价为每包6双共11元,一箱里有2包, 张阿姨要用660元批发这种袜子,可以批发几箱?
巩固练习
2.哪种苹果便宜一些？
108÷18=6（元）
84÷12=7（元）
6元＜7元 每箱18千克的苹果便宜一些
巩固练习
3.先估计，再算算，和同伴说说你的计算过程。
361÷54 =6……37
6 54 361
324 37
448÷89 =5……3
5 89 448
445 3
巩固练习
3.先估计，再算算，和同伴说说你的计算过程。
⑴ 估一估，9月平均每天大约收到多少封电 子邮件？ 答：9月平均每天大约收到24封电子邮件。
⑵ 算一算，10月平均每天收到多少封电子邮件？ 868÷31=28(封)
答：平均每天收到28封电子邮件。
巩固练习
7.下表是《我是小主人》编辑部在2012年8月创刊后， 连续4个月收到读者电子邮件的数量。
⑶ 11月收到的电子邮件数量是8月的多少倍？ 979÷89=11 答：11月收到电子邮件数量是8月的11倍。
合集下载
四年级上册数学课件-6.3 除法 秋游｜北师大版(2014秋)(共14张PPT)
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624÷13 =
45 98
10 13 6 2 4 65 52
试商的过程中， 往往不能一步 就找准，及时 调整就是了。
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3.
361÷54 342÷43
448÷89 216÷27
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24与9相乘，积 216＞192，所以 商大了，要调小。
答：需要8辆小客车。
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余数为0，说明
商8是合适的。
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先估一估，再用竖式计算。
192÷24 = 8 (辆)
24×10 = 240， 应该少于10辆。
把 9 改为 8 20
98
24 1 9 2 21 91 26 0
小结
50 3
46 184 138 46
北师大版四年级数学《秋游》PPT
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习除数
是两位数的除法，同学们要四舍 五入法把除数看成整十数来试商， 再调整商的大小快速求出商的准 确值。
导
新入
授
练
习 作
业
秋天是个美丽的季节，同学们和老 师一起去美丽的大自然游玩好不好 呢？下面我们看看我们去的地方美 丽不美丽？
孩子们喜欢秋游吗?学校组织去秋游。 我们怎么分配坐汽车呢？
1、把除数四舍成整十数进行 试商，商往往偏大，要改小。
2、把除数五入成整十数进行 试商，商往往偏小，要改大。
一、试一试
1.如果五年级230名学生都坐大客 车，每辆坐46人，需要几辆车？
2.想一想，在试商时，什么情况下商 可能小了？什么情况下商可能大了？
1.不计算,在○里填上“>” “<”或“=”
想一想： 361÷54= 342 ÷43=
272 ÷26= 448 ÷89=
361÷54 272÷26
342÷43 448÷89
加油！
本节课我们主要学习了哪 些内容？同学之间互相讨 论一下。
你能提出 数学问题
吗？
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
272÷34=
（辆）
272÷34= 8 （辆）
把“34”看 作“30”， 估计9辆左
34×10=340， 应该比10辆
少
把34看作
右。
商9大商是了9，！
30
30
9
8
改商8
34 ) 2 7 2 34 ) 2 7 2
3 06
2 72
0
答：三年级学生都坐小客车，需要 8 辆车。
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
184÷46=
本节课我们主要来学习除数
是两位数的除法，同学们要四舍 五入法把除数看成整十数来试商， 再调整商的大小快速求出商的准 确值。
导
新入
授
练
习 作
业
秋天是个美丽的季节，同学们和老 师一起去美丽的大自然游玩好不好 呢？下面我们看看我们去的地方美 丽不美丽？
孩子们喜欢秋游吗?学校组织去秋游。 我们怎么分配坐汽车呢？
1、把除数四舍成整十数进行 试商，商往往偏大，要改小。
2、把除数五入成整十数进行 试商，商往往偏小，要改大。
一、试一试
1.如果五年级230名学生都坐大客 车，每辆坐46人，需要几辆车？
2.想一想，在试商时，什么情况下商 可能小了？什么情况下商可能大了？
1.不计算,在○里填上“>” “<”或“=”
想一想： 361÷54= 342 ÷43=
272 ÷26= 448 ÷89=
361÷54 272÷26
342÷43 448÷89
加油！
本节课我们主要学习了哪 些内容？同学之间互相讨 论一下。
你能提出 数学问题
吗？
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
272÷34=
（辆）
272÷34= 8 （辆）
把“34”看 作“30”， 估计9辆左
34×10=340， 应该比10辆
少
把34看作
右。
商9大商是了9，！
30
30
9
8
改商8
34 ) 2 7 2 34 ) 2 7 2
3 06
2 72
0
答：三年级学生都坐小客车，需要 8 辆车。
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
184÷46=
四年级上数学教学课件-6.3 秋游｜北师大版 (25页ppt)
❖
1.认真执行安全技术措施及安全操作 规程， 负责对 施工班 组人员 及分包 方人员 进行有 针对性 的安全 技术交 底，履 行签字 手续， 并对规 程、措 施及交 底执行 情况经 常检查 ，随时 纠正违 章作业 ；
❖
2.负责检查督促每项工作的开展和接 口的落 实，有 权拒绝 不符合 安全操 作的施 工任务 ，除及 时制止 外，有 责任向 项目经 理汇报 ；
306
变 大
5 4
0 6
偏小6
)1 8 4
138
46
调小 8
34)2 7 2 272 0
调大 7
4 6)1 8 4 184 0
根据试商情况，说出各题准确的商。
30 2 2 7 )8 1
54
27
40
7
3 9)3 1 5
273
42
30 2 2 6 )8 0
52
28
60
5
5 8)3 5 0
29 0
60
练一练 必做
20
9 初商
2 4 )1 9 2
216
192 ÷ 24 = ( )
变小
2 2
0 偏大 9 4 )1 9 2
调小 8
2 16
思考： (1)试商时，初商9为什么偏大了？ (2)怎样来解决初商不合适的问题？
192 ÷ 24 = ( )
变小
2 2
0 偏大 9 4 )1 9 2
调小 8
2 16
调商
192 ÷ 24 = ( )
361÷54 =
342÷43 =
选做
448÷89 =
216÷27 =
先列竖式计算，再 想一想计算时是怎 样试商和调商的？
北师大版四年级上册《秋游》PPT
秋游
北师大版四年级数学上册
CONTENTS
1.口算
28×5= 15×6= 12×40= 60÷30= 180÷60= 270÷30=
140
90
480
2
01
02
03
04
05
3
06
2.竖式计算
161÷37= 408÷51=
导入 新授 练习 作业
02
总结
试一试 如果五年级230名学生都坐大客 车，每辆坐46人，需要几辆车？
230÷46=
2 3 0
46
5
2 3 0
)
0
5（辆）
答：五年级学生都坐大客车，需要 5辆车。
1.不计算,在○里填上“>” “<”或“=”
263÷27 ○10
602÷31 ○20
487÷18 ○30
商3， 小了！
4 6
改商4
练一练
361÷54 342÷43 272÷26 448÷89
加油！
1
2
想一想
在试商时，什么情况下商可能小了？什么情况下商可能大了？
把除数四舍成整十数进行试 商，商往往偏大，要改小。
01
把除数五入成整十数进 行试商，商往往偏小，要改大。
秋天是一个收获的季节，同学们和我一起去秋游，欣赏一下自然界的美丽风光吧！
哇!这么多同学都要去，我们坐汽车去吧！
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
272÷34=
（辆）
272÷34=
2 7 2
34
9
3 0
6
)
（辆）
把“34”看作“30”，估计9辆左右。
34×10=340，应该比10辆少
北师大版四年级数学上册
CONTENTS
1.口算
28×5= 15×6= 12×40= 60÷30= 180÷60= 270÷30=
140
90
480
2
01
02
03
04
05
3
06
2.竖式计算
161÷37= 408÷51=
导入 新授 练习 作业
02
总结
试一试 如果五年级230名学生都坐大客 车，每辆坐46人，需要几辆车？
230÷46=
2 3 0
46
5
2 3 0
)
0
5（辆）
答：五年级学生都坐大客车，需要 5辆车。
1.不计算,在○里填上“>” “<”或“=”
263÷27 ○10
602÷31 ○20
487÷18 ○30
商3， 小了！
4 6
改商4
练一练
361÷54 342÷43 272÷26 448÷89
加油！
1
2
想一想
在试商时，什么情况下商可能小了？什么情况下商可能大了？
把除数四舍成整十数进行试 商，商往往偏大，要改小。
01
把除数五入成整十数进 行试商，商往往偏小，要改大。
秋天是一个收获的季节，同学们和我一起去秋游，欣赏一下自然界的美丽风光吧！
哇!这么多同学都要去，我们坐汽车去吧！
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
272÷34=
（辆）
272÷34=
2 7 2
34
9
3 0
6
)
（辆）
把“34”看作“30”，估计9辆左右。
34×10=340，应该比10辆少
数学四年级上北师大版6-3秋游课件(21张)
329÷30 237÷33 356÷32
三年级学生都坐小客车， 需要几辆车？
可以这样列算式： 272÷34=
把“34”看作“30”,估计9 辆车左右。
34×10=340,应该比10辆少。
到底是多少?
) 30
9
34 2 7 2
30×9 2 7 0
2
哈哈!我 做对了!
商9，
9 30 大了！
34)2 7 2 3 06
20 3 22）66
66
0
40 5
43）215
刚好除尽!
215
0
五年级学生都坐大客 车,需要几辆车?
本节课我们主要学习了哪些内 容？同学之间互相讨论一下！
1.不计算,在○里填上“>” “<”或“=”
263÷27 ○10 602÷31 ○20 487÷18 ○30
想一想： 361÷54= 342 ÷43=
272 ÷26= 448 ÷89=
把“46”看作“50”,可能 需要3辆车。
到底是多少?
50 3 商3， 小了！
46)1 8 4 1 3一万 8
商“4”刚好除尽
4
46)1 8 4 1 84
0
(1)把除数四舍成整十数进行试 商，商往往偏大，要改小。 (2)把除数五入成整十数进 行试商，商往往偏小，要改大。
返回
根据试商的情况，很快说 出准确商。
商9,大了,改商8
30 98
34)2 7 2 23 70 62
0
根据上面的计算三 年级学生一共需要8 辆小客车。
272÷34=8(辆）
答：需要8辆车。
四年级学生都坐大客车， 需要几辆车？
可以这样列算式： 184÷46=
三年级学生都坐小客车， 需要几辆车？
可以这样列算式： 272÷34=
把“34”看作“30”,估计9 辆车左右。
34×10=340,应该比10辆少。
到底是多少?
) 30
9
34 2 7 2
30×9 2 7 0
2
哈哈!我 做对了!
商9，
9 30 大了！
34)2 7 2 3 06
20 3 22）66
66
0
40 5
43）215
刚好除尽!
215
0
五年级学生都坐大客 车,需要几辆车?
本节课我们主要学习了哪些内 容？同学之间互相讨论一下！
1.不计算,在○里填上“>” “<”或“=”
263÷27 ○10 602÷31 ○20 487÷18 ○30
想一想： 361÷54= 342 ÷43=
272 ÷26= 448 ÷89=
把“46”看作“50”,可能 需要3辆车。
到底是多少?
50 3 商3， 小了！
46)1 8 4 1 3一万 8
商“4”刚好除尽
4
46)1 8 4 1 84
0
(1)把除数四舍成整十数进行试 商，商往往偏大，要改小。 (2)把除数五入成整十数进 行试商，商往往偏小，要改大。
返回
根据试商的情况，很快说 出准确商。
商9,大了,改商8
30 98
34)2 7 2 23 70 62
0
根据上面的计算三 年级学生一共需要8 辆小客车。
272÷34=8(辆）
答：需要8辆车。
四年级学生都坐大客车， 需要几辆车？
可以这样列算式： 184÷46=
北师大版数学四年级上册第六单元3参秋游课件
同学们，大家喜欢去
秋游吗？本节课我们通过
秋游来学习除法。
新课导入
你能看出那些数学信息？
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？先估一估，再用竖式
计算。
怎么列式计算
192÷24＝
(
列竖式估一估
)
192÷24＝ 8
(辆 )
20
89
24 192
216
192
0
0×（
）＜129
192减216不够减，说明商大了，
多少倍？
⑴ 老师多少岁？
598÷23=26(岁)
⑵ 小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年龄的多
少倍？
598÷13=46
⑶ 博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的多少倍？
24÷8 = 3 米
7、下表是《我是小主人》编辑部在创刊后，连续4个月收到读
者电子邮件的数量。
课堂小结
如果商与除数的积比被除数大,说明商大了,
20
31 630
62
10
50
19 961
95
11
5、森林医生
56
54 314
23 72 04
41 40
78
46 368
3 26 28
4 60
2 89
18 527
36
167
1 64 24
2 35
6、
⑴ 老师多少岁？
⑵ 小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年
龄的多少倍？
⑶ 博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的
448÷89 =5……3
216÷27 =8
4、先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。
492÷63=7……51
秋游吗？本节课我们通过
秋游来学习除法。
新课导入
你能看出那些数学信息？
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？先估一估，再用竖式
计算。
怎么列式计算
192÷24＝
(
列竖式估一估
)
192÷24＝ 8
(辆 )
20
89
24 192
216
192
0
0×（
）＜129
192减216不够减，说明商大了，
多少倍？
⑴ 老师多少岁？
598÷23=26(岁)
⑵ 小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年龄的多
少倍？
598÷13=46
⑶ 博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的多少倍？
24÷8 = 3 米
7、下表是《我是小主人》编辑部在创刊后，连续4个月收到读
者电子邮件的数量。
课堂小结
如果商与除数的积比被除数大,说明商大了,
20
31 630
62
10
50
19 961
95
11
5、森林医生
56
54 314
23 72 04
41 40
78
46 368
3 26 28
4 60
2 89
18 527
36
167
1 64 24
2 35
6、
⑴ 老师多少岁？
⑵ 小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年
龄的多少倍？
⑶ 博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的
448÷89 =5……3
216÷27 =8
4、先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。
492÷63=7……51
四年级上册数学课件-6.3 除法 秋游｜北师大版PPT(共14页)
四年级上册数学课件-6.3 除法 秋游｜北师大版PPT(共14页)
四年级上册数学课件-6.3 除法 秋游｜北师大版PPT(共14页) 四年级上册数学课件-6.3 除法 秋游｜北师大版PPT(共14页)
四年级上册数学课件-6.3 除法 秋游｜北师大版PPT(共14页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
216 0
20
8 24 1 9 2
192 0
小结：1. 计算除数是两位数的除法时，如果商与除数 的积比被除数大，说明商大了，要调小。
2. 用“四舍”法试商，因为把除数看小了，所 以商容易偏大，要及时调整。
练一练
264÷33 399÷21
168÷24 184÷23
四年级学生学课件-6.3 除法 秋游｜北师大版PPT(共14页)
4.先估计，再计算，和同伴说说你的计算过程。
361÷54
233÷34 351÷58
840÷35
630÷31 961÷19
5.森林医生。
北师大版小学4年级数学上册第六单元(秋游)PPT教学课件
易错提醒
在商的时候应该是商20而不是商2。因为36×20=720，因此错了。
2
2
简便计算 : 722÷36=
错误解答
20
2
正确解答
课件PPT
1.不用计算，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＜
课件PPT
2.哪种苹果便宜一些？
提示：分别计算每箱苹果的单价，再比较大小。
课件PPT
3.计算。
192÷24＝ ( )
课件PPT
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
192÷24＝ ( )
192
24
9
216
0
20
8
192
8
辆
答：需要8辆车。
课件PPT
先估一估，再用竖式计算。
184÷46＝ ( )
课件PPT
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
44
解答：
1. 计算：616÷14=
课件PPT
2. 计算：616÷14=
解题思路：
课件PPT
把14看作10，商6，可是积比61大，所以要商小一些，改为商5，还是太大，改为商4.
44
解答：
2. 计算：616÷14=
课件PPT
2
2
简便计算: 722
314
54
6
324
10
368
46
7
322
46
527
18
2
36
167
144
23
8
5
270
44
8
368
0
9
162
5
课件PPT
6.
⑴ 老师多少岁？⑵ 小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年 龄的多少倍？⑶ 博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的 多少倍？
在商的时候应该是商20而不是商2。因为36×20=720，因此错了。
2
2
简便计算 : 722÷36=
错误解答
20
2
正确解答
课件PPT
1.不用计算，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＜
课件PPT
2.哪种苹果便宜一些？
提示：分别计算每箱苹果的单价，再比较大小。
课件PPT
3.计算。
192÷24＝ ( )
课件PPT
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
192÷24＝ ( )
192
24
9
216
0
20
8
192
8
辆
答：需要8辆车。
课件PPT
先估一估，再用竖式计算。
184÷46＝ ( )
课件PPT
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
44
解答：
1. 计算：616÷14=
课件PPT
2. 计算：616÷14=
解题思路：
课件PPT
把14看作10，商6，可是积比61大，所以要商小一些，改为商5，还是太大，改为商4.
44
解答：
2. 计算：616÷14=
课件PPT
2
2
简便计算: 722
314
54
6
324
10
368
46
7
322
46
527
18
2
36
167
144
23
8
5
270
44
8
368
0
9
162
5
课件PPT
6.
⑴ 老师多少岁？⑵ 小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年 龄的多少倍？⑶ 博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的 多少倍？
北师大版四年级数学上册《秋游》教学课件ppt
北师大版四年级上册第六单元第三课
秋游
激趣导入
限乘客46人。
限乘客24人。
你发现了哪些数学信息？能提出什么问题？
探究新知
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
小组合作完成（5分钟）
温馨提示 1.确定商是几位数。 2.估一估结果是多少。 3.尝试用竖式计算。
探究新知
三年级学生都坐小客车，需要几辆车 ？
216÷36 ＝ 6
40 56 36 216
128106
306
改商6
余数与除数 一样大，怎 样调商呢？
探究新知
四年级学生都坐大客车，需要几辆？
男女生比赛 看谁做得又对又快
温馨提示
1.确定商是几位数。 2.估一估结果是几辆？ 184÷46＝ 4 ( 辆 )
168 ÷ 28 ＝ 6(元) 6
28 1 6 8 168 0
答：每个花盆 6 元钱。
拓展提高 在方框内填上合适的数。
240÷ 8 < 4， 里最小（ ）。 0÷ 70< 6， 里最大（ ）。
我们同桌进行比赛吧。
拓展提高
在方框内填上合适的数。
240÷ 8 < 4， 里最小（ 6 ）。
解析
除数大于60，方框里可以填6、7、 8、9，所以方框里最小填6。
0÷ 70< 6， 里最大（4、1 ）。
解析
商最大是5，被除数最大是410， 所以方框里最大填4、1。
课堂总结
通过学习，你有什么收获？
四舍法,商偏大,要改小， 四舍商大减去1，
五入法,商偏小,须调大， 五入商小加上1。
余数和除数 一样大，说 明商3小。
50 3
46 )184
138 46
秋游
激趣导入
限乘客46人。
限乘客24人。
你发现了哪些数学信息？能提出什么问题？
探究新知
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
小组合作完成（5分钟）
温馨提示 1.确定商是几位数。 2.估一估结果是多少。 3.尝试用竖式计算。
探究新知
三年级学生都坐小客车，需要几辆车 ？
216÷36 ＝ 6
40 56 36 216
128106
306
改商6
余数与除数 一样大，怎 样调商呢？
探究新知
四年级学生都坐大客车，需要几辆？
男女生比赛 看谁做得又对又快
温馨提示
1.确定商是几位数。 2.估一估结果是几辆？ 184÷46＝ 4 ( 辆 )
168 ÷ 28 ＝ 6(元) 6
28 1 6 8 168 0
答：每个花盆 6 元钱。
拓展提高 在方框内填上合适的数。
240÷ 8 < 4， 里最小（ ）。 0÷ 70< 6， 里最大（ ）。
我们同桌进行比赛吧。
拓展提高
在方框内填上合适的数。
240÷ 8 < 4， 里最小（ 6 ）。
解析
除数大于60，方框里可以填6、7、 8、9，所以方框里最小填6。
0÷ 70< 6， 里最大（4、1 ）。
解析
商最大是5，被除数最大是410， 所以方框里最大填4、1。
课堂总结
通过学习，你有什么收获？
四舍法,商偏大,要改小， 四舍商大减去1，
五入法,商偏小,须调大， 五入商小加上1。
余数和除数 一样大，说 明商3小。
50 3
46 )184
138 46
北师大版数学四年级上册 第六单元(除法) 秋游 课件(共22张PPT)
探索与发现
184÷46＝ 4 ( 辆 ) 50 43 46 184 1 83 48 4 60
答：需要4辆车。
03 学以致用
学以致用
1.不用计算，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜ ＜ ＜
学以致用
2.哪种苹果便宜一些？
108÷18=6（元）
84÷12=7（元）
6元＜7元 每箱18千克的苹果便宜一些。
学以致用
3.先估计，再算算，和同伴说说你的计算过程。
361÷54 =6……37
6 54 361
324 37
448÷89 =5……3
5 89 448
Hale Waihona Puke 445 3学以致用3.先估计，再算算，和同伴说说你的计算过程。
342÷43 =7……41
7 43 342
301 41
216÷27 =8
8 27 216
（2）868÷31=28（封）（3）979÷89=11倍
04 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
四年级数学上册教学课件（北师版）
第五课时 秋游
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用 4 课后作业
01 情景导学
情景导学
192÷24＝
()
02 探索与发现
探索与发现
192÷24＝ 8 ( 辆 )
20 89
24 192 21 19 62 0
答：需要8辆车。
探索与发现
184÷46＝
()
学以致用
7.下表是《我是小主人》编辑部在2012年8月创刊后， 连续4个月收到读者电子邮件的数量。
（1） 估一估，9月平均每天大约收到多少封电子邮 件？ 713÷30≈24（封） （2）算一算，10月平均每天收到多少封电子邮件？ （3）11月收到的电子邮件数量是8月的多少倍？ （4）请你再提出一个数学问题，并尝试解决。