新生入学培训计划3篇
大一新生入学培训计划
大一新生入学培训计划一、培训目的大一新生入学是大学生活中的一个重要转折点，新生们需要适应学校的环境、规章制度和学习生活，培养积极的学习态度和健康的生活习惯。
因此，为了帮助新生尽快适应大学生活，适应学校的教学模式和科研环境，提高学习能力和科研能力，本次培训将主要围绕以下几个目标展开：1. 帮助新生了解学校的基本情况，包括学校的历史、办学理念、校园文化等；2. 引导新生了解和适应大学生活，包括宿舍生活、自习室利用、文体活动等；3. 提高新生的学习能力，包括学习方法、学术规范和科研素养；4. 培养新生的社会责任感和团队协作能力，包括参与公益活动、社团组织等；5. 帮助新生建立正确的人生观和价值观，树立正确的人生目标和职业理想。
二、培训内容该培训计划共分为五个部分：学校基本情况介绍、学习生活适应培训、学术规范与科研能力培养、社会实践与团队协作培训、综合素质提升培训。
下面将对每个部分的培训内容进行详细介绍。
1. 学校基本情况介绍此部分将由学校领导或各相关部门负责人进行介绍。
主要内容包括学校的历史渊源、办学理念、规模情况、学科专业设置及发展规划等。
通过这部分培训，新生们可以全面了解学校的实力和特色，从而更好地融入到学校大家庭中。
2. 学习生活适应培训此部分主要由学生辅导员或学长学姐进行培训。
主要内容包括宿舍生活常识、自习室利用规定、图书馆借阅规定、校园文化建设等。
通过这部分培训，新生们可以了解校园内的各种生活设施和规定，逐渐适应大学生活。
3. 学术规范与科研能力培养此部分主要由学校教务处、科研处等相关部门负责人进行培训。
主要内容包括学术道德规范、学术诚信教育、科研能力培养等。
通过这部分培训，新生们可以了解学术道德和规范，树立正确的科研态度和方法。
4. 社会实践与团队协作培训此部分主要由学生社团负责人或社会实践指导老师进行培训。
主要内容包括社会实践的意义和方法、团队协作的重要性和技巧等。
通过这部分培训，新生们可以了解社会实践的重要性，培养团队协作精神和实践能力。
新生开学培训计划书模板
新生开学培训计划书模板一、培训目标1. 帮助新生适应大学生活，了解大学文化和学术规范。
2. 引导新生认识自我，明确学习目标，培养自主学习能力。
3. 培养新生团队合作意识，提高沟通能力和人际交往能力。
二、培训时间新生开学前一周，共5天。
三、培训内容1. 情感交流- 学校介绍：校史、校训、校园风采。
- 了解辅导员：辅导员是学生的第一个导师，介绍辅导员的工作职责和重要性，建立新生与辅导员的沟通桥梁。
- 了解班主任：班主任是学生的班级管理者和学业指导者，介绍班主任的工作职责和重要性，建立新生与班主任的联系。
- 了解导员制度：介绍导员的工作职责和服务内容，建立新生与导员的联系。
2. 学术规范- 学习方法：介绍有效学习方法，引导新生制定学习计划和目标。
- 学术诚信：介绍学术道德和诚信规范，引导新生正确认识抄袭、作弊等行为的危害，并提出规范的处理措施。
3. 团队合作- 合作精神：培养合作意识，了解团队合作的重要性。
- 沟通技巧：培养良好的沟通能力，学习有效沟通技巧。
4. 自我管理- 时间管理：介绍时间管理的重要性，培养自律意识。
- 自我认知：了解自我优势和不足，引导新生树立正确的自我认知。
5. 文化活动- 举办文艺表演、体育比赛等活动，增进新生之间的交流和互动，培养团队精神。
四、培训形式1. 学院讲座：邀请学院领导和教师，为新生介绍学院的专业特色、学习方法和就业方向。
2. 小组讨论：根据不同兴趣爱好和学习专业，分成小组进行讨论和交流。
3. 互动游戏：举办各类游戏活动，增进新生之间的友谊，锻炼团队合作意识。
4. 培训讲座：邀请心理专家、学习专家和校园风采介绍人员进行培训讲座。
5. 文化活动：组织新生观摩文艺表演、体育比赛等文化活动。
五、培训评估1. 考勤记录：对新生出席培训情况进行记录，缺席新生进行跟进。
2. 学习笔记：鼓励新生记录学习心得和体会，培养学习自觉性。
3. 活动反馈：邀请新生就培训内容和形式进行反馈，改善培训效果。
新生入学教育的培训计划
新生入学教育的培训计划第一章：培训目的和意义一、培训目的新生入学教育培训计划的目的是帮助新生尽快适应大学生活，提高学生的学习能力和社会适应能力，增强新生的自信心和自主学习能力。
通过培训，帮助新生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们自觉遵守学校规章制度，培养新生的集体主义精神和社会责任感。
二、培训意义新生入学教育培训是学校对新生的一次规范化教育，是学生个人成长与发展的重要阶段，对于学校的教育教学质量、培养目标的实现有着重要的意义，也对提升新生整体素质有着积极的促进作用。
同时，通过新生入学教育培训，可以保障学校和学生的校园安全和稳定，促进学生的全面发展。
第二章：培训内容一、校规校纪和安全知识教育1. 学校校规校纪宣传教育通过宣传教育，让新生了解学校的校纪和校规，明确学生在校园中的行为准则和要求，促进良好的校园秩序。
2. 安全知识教育对火灾、地震、食品安全等方面的安全知识进行宣传教育，提高新生的安全意识和应急能力，保障学生在校园中的生命财产安全。
二、学习能力培养1. 学习方法指导介绍科学的学习方法和学习策略，引导新生重视学习方法的培养，提高学习效率和成绩。
2. 学习习惯培养通过学习心理健康知识的宣传教育，促进新生养成良好的学习习惯和学习态度，提高学习兴趣和学习主动性。
三、社会适应能力培养1. 社交技能培训介绍社交礼仪、交往技巧和人际沟通技巧，帮助新生顺利融入校园生活，建立良好的人际关系。
2. 心理调适介绍新生心理健康知识和心理调适方法，增强新生的心理素质和自我调控能力，有效缓解新生的适应压力。
四、思想道德教育1. 人生观、价值观教育通过讲座、讨论等形式，引导新生树立正确的人生观和价值观，关注社会热点问题，培养新生的社会责任感和公民意识。
2. 遵守学校纪律教育强调学生应当遵守学校纪律，规范自身言行，维护校园秩序，健康成长。
第三章：培训方式和方法一、讲座教育通过邀请校领导、教师、心理专家等专业人士，以讲座形式对新生进行全方位、多角度的教育宣传，使新生全面了解大学生活和校园中的各种问题。
新生入学培训计划方案
一、背景为了帮助新生尽快适应大学生活，提高综合素质，培养良好的学习习惯和生活习惯，我校特制定以下新生入学培训计划方案。
二、目标1. 帮助新生了解学校的历史、文化、规章制度等基本情况。
2. 培养新生的自主学习能力、团队协作能力和创新精神。
3. 提高新生的心理素质，增强适应大学生活的能力。
4. 帮助新生树立正确的价值观和人生观。
三、培训对象我校2023级全体新生四、培训时间2023年9月1日至9月10日五、培训内容1. 开学典礼及迎新晚会：介绍学校基本情况，增强新生对学校的归属感。
2. 校园文化教育：参观校园，了解学校历史、文化、特色和优势。
3. 学科知识普及：邀请各学院资深教授为新生讲解专业课程及学习方法。
4. 心理健康教育：开展心理讲座，帮助新生调整心态，适应大学生活。
5. 规章制度教育：解读学校各项规章制度，提高新生遵规守纪意识。
6. 安全教育：普及消防安全、食品安全、交通安全等知识，提高新生安全防范意识。
7. 团队协作能力培养：组织新生参加团队拓展训练，提高团队协作能力。
8. 社会实践：开展社会实践活动，让新生了解社会，增强社会责任感。
9. 生活技能培训：教授新生基本生活技能，如洗衣、烹饪、卫生等。
10. 学生组织介绍：介绍学生组织、社团等，帮助新生找到兴趣所在，丰富课余生活。
六、培训方式1. 课堂教学：邀请专家学者进行专题讲座，解答新生疑问。
2. 实地参观：组织新生参观校园、实验室、博物馆等，了解学校设施。
3. 案例分析：结合实际案例，引导新生思考问题，提高分析能力。
4. 互动交流：组织新生开展小组讨论、辩论赛等活动，提高沟通能力。
5. 情景模拟：通过角色扮演、情景模拟等方式，让新生在实践中学习。
七、培训评估1. 通过问卷调查、访谈等方式了解新生对培训内容的满意度。
2. 跟踪新生在大学生活中的表现，评估培训效果。
3. 对培训过程中出现的问题进行总结，为后续培训提供改进方向。
八、预期效果通过本次新生入学培训，使新生对学校有更深入的了解，提高综合素质，为今后的大学生活奠定坚实基础。
大学新生入学教育培训计划
大学新生入学教育培训计划一、培训目标1. 帮助新生了解大学生活和学术规定，适应大学学习和生活环境；2. 培养新生的自主学习能力和学科学习方法；3. 帮助新生建立正确的学习态度和学术道德观念；4. 培养新生的创新意识和实践能力，提高综合素质。
二、培训内容1. 学术规定和教学管理：教务制度、学分要求、选课规定等；2. 大学生活和文化活动：学生组织、社团活动、志愿服务等；3. 自主学习能力和学科学习方法：学习计划制定、阅读技巧、笔记方法等；4. 学术道德观念：学术诚信、学术规范、学风建设等；5. 创新意识和实践能力：科研、创新竞赛、就业实习等；6. 综合素质拓展：体育健身、心理素质、社会实践等。
三、培训方式1. 开展主题教育讲座和专题讨论，邀请学校领导、教授和校友进行经验分享；2. 组织参观校园、图书馆、实验室和实训基地，让新生了解大学资源和设施；3. 开展学习方法指导和学业辅导，帮助新生掌握学习技能；4. 进行学风建设和学术道德教育，加强自觉性和责任感；5. 组织社会实践和创新实训，培养新生的实践能力和创新意识；6. 进行综合素质拓展，组织体育比赛、文艺表演和心理健康活动。
四、培训计划1. 新生入学前（1）发放新生手册，介绍学校概况、学术规定和生活服务；（2）举办新生欢迎会，学校领导和学长学姐进行迎新活动；（3）开展新生宿舍卫生环境检查和安全知识培训；（4）组织新生入学学习计划辅导，设立学习方法指导课。
2. 新生入学后（1）开展入学教育培训课程，包括学术规定、大学生活和学科学习方法；（2）进行学风建设和学术规范教育，加强考试纪律和学术诚信教育；（3）组织社会实践和创新实训，培养新生的实践能力和创新意识；（4）开展综合素质拓展活动，包括体育健身、心理健康和社会实践。
3. 新生入学期间（1）组织新生入学考试，测试新生的入学水平和基础知识；（2）进行学生学业辅导，帮助新生制定学习计划和掌握学习方法；（3）开展大学生活体验活动，参观校园、参加社团活动和志愿服务；（4）进行新生心理素质培训和心理健康辅导。
新生入学教育工作计划简短(3篇)
新生入学教育工作计划简短（3篇）新生入学教育工作计划简短（精选3篇）新生入学教育工作计划简短篇1一、开学典礼二、班主任负责纪律观念教育以班级为单位，由班主任组织新生学习《学生手册》和有关校纪校规，让每位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求，增强他们主动选择正确行为的自觉性，使个别纪律观念差、自律自制能力不强的学生也能够在群体的优化中接受健康的道德熏陶，增强纪律观念。
三、院领导及教务人员负责专业学习教育院领导、教务人员等对学生进行专业学习教育，让学生对所学专业有所了解，包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的就业情况、学院师资情况以及学院的学风教风等。
教育新生要有明确的学习目标，掌握科学的学习规律，不断改善学习方法，端正学风学纪。
请教师做专题报告、优秀学生现身说法，帮助新生明确学习的目的和定位；教育新生明确学习主体的角色转变，使学生变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育；帮助新生注意学习方法的培养，适应大学学习特点；帮助新生学会利用图书馆和网络中心各种文献资料，学会自我解惑，充实提高自己。
从而帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。
四、院领导进行校史校风教育院领导向新生介绍本校的'历史以及近年来各方面取得的成就，介绍本院的专业特色、发展优势、知名专家学者。
从不同侧面对新生产生强烈的震撼，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取。
五、辅导员安全教育新生入校后，辅导员首先带学生熟悉校园环境，介绍相邻单位及往返的安全路线，介绍学校内部各主要处室的位置和相关负责人，指导他们提高自己的安全意识和自我保护能力，防止不安全事件的发生。
同时，教育学生在公共场所要自觉保护环境、遵守秩序，增强他们的安全、环保意识，有效地防范不安全事故的发生，营造一个轻松、安全、优美、整洁、舒适、和谐的学习环境。
组织学生学习《学生安全手册》。
六、邀请学校心理辅导老师做心理辅导新生从全省四面八方汇集到学校，有着不同的日常生活习惯和思想文化背景，在大学新的环境中，他们的语言、思想、文化难免会发生碰撞，与此同时他们还面临学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力。
开学学生培训计划
开学学生培训计划一、培训目标开学前的学生培训计划是为了帮助学生适应新学年的学习和生活，提高学生的自主学习、合作能力，培养学生良好的学习习惯和品德修养。
二、学术培训针对学生学习能力的不同差异，开设相应的学术培训课程，帮助学生补充知识的不足和提升学习水平。
在学术培训中，要注重提高学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力，引导学生主动探索和思考。
三、学习方法培训学习方法的培训是提高学生学习效果的关键。
通过培训，学生可以了解和掌握各种学习方法，如提取重点知识、记忆技巧、思维导图等，帮助学生高效、系统地学习知识。
四、课外活动培训课外活动培训可以丰富学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。
可以组织学生参加各类社会实践活动、文艺比赛、运动竞赛等，让学生在实践中探索和发现自己的潜能。
五、心理健康培训心理健康的培训是帮助学生适应学习和生活的重要环节。
可以组织心理健康讲座、心理测试等，让学生了解自己的心理状态，学会积极应对困难和压力。
六、团队合作培训团队合作能力对于学生来说至关重要。
可以通过组织团队活动和课堂合作等方式，培养学生的团队合作精神、沟通能力和解决冲突的能力。
七、思想道德培训在培训中，要注重思想道德的培养。
可以开展思想道德教育课程，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德情操和品德修养。
八、自主学习培训自主学习能力是培养学生终身学习能力的关键。
可以通过组织自主学习讲座和训练，培养学生自主学习的意识和方法。
九、社会实践培训社会实践培训可以增强学生的社会意识和社会责任感。
可以组织学生参观企业、社区服务等活动，让学生了解社会、感受社会，培养学生的社会适应能力。
十、生活技能培训生活技能的培训是帮助学生独立生活和自理能力的重要环节。
可以开设各类生活技能课程，如烹饪、家政、金融知识等，培养学生的生活技能。
十一、家校合作培训家校合作是学生培训的重要环节。
可以开展家长培训讲座，增强家长对学校教育的理解和支持，帮助家长更好地陪伴和教育孩子。
学院部门新生培训计划方案
学院部门新生培训计划方案一、培训目标为了帮助新生更好地适应大学生活并顺利完成学业，学院部门制定了新生培训计划，旨在培养新生的综合素质、增强学术能力、提高自主学习能力、培养团队合作精神、培养领导潜质、提升社交能力、促进各方面的全面发展。
二、培训对象本次培训对象为所有新生，包括本科新生、硕士研究生、博士研究生等。
三、培训内容1. 学术讲座为了帮助新生更好地适应大学学习，我们将组织各学科领域的教授和学术大咖开设学术讲座，通过讲座的方式向新生介绍各学科的前沿知识和发展趋势，激发他们的学术兴趣和研究热情。
2. 心理健康辅导大学生活充满了各种挑战和困难，为了帮助新生更好地调整心态，我们将组织专业心理师为新生提供心理健康辅导，帮助他们增强心理韧性，提高自我调节的能力，更好地适应大学生活。
3. 学习方法指导大学学习与高中学习有着明显的不同之处，为了帮助新生更好地适应大学学习，我们将进行学习方法指导，向新生介绍高效的学习方法和技巧，帮助他们建立正确的学习观念和方法，提高学习效率。
4. 社交技巧培训大学生活不仅是学习，还包括社交和人际交往。
为了帮助新生更好地融入大学生活，我们将进行社交技巧培训，教授新生如何与他人和谐相处、建立良好的人际关系，提高社交能力。
5. 拓展活动为了培养学生的团队合作精神和领导潜质，我们将组织各类拓展活动，比如户外拓展、团队合作游戏等，帮助学生体验团队合作的重要性，培养他们的领导才能和团队合作精神。
6. 知识产权意识教育为了帮助新生树立正确的知识产权观念，我们将组织知识产权意识教育活动，向新生介绍知识产权的基本概念和重要性，提高他们的知识产权保护意识。
7. 就业指导大学生活的最终目的是为了就业，为了帮助学生更好地规划未来，我们将组织就业指导活动，介绍就业政策、就业形势和就业渠道，帮助新生了解就业市场并提升自己的就业竞争力。
四、培训形式1. 线上讲座由于疫情原因，我们将采取线上讲座的形式，邀请学术专家和心理健康专家通过网络平台进行讲座，方便新生进行观看和学习。
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新生入学培训计划3篇新生入学培训计划一：新生入学培训计划通过对往届新生的调查，我们对到刚步入大学校园的新生的需求做了详细的分析，制订了一份新生入学培训计划，让他们更快适应学校的环境，更好的融入学校生活。
一．培训目标1.让学生快速了解学校及周边环境2.消除学生初入大学的紧张感3.促进学生间相互了解，是新生快速融入集体4.明确了解学校规章制度5.帮助新生帮助新生顺利完成从中学生到大学生的角色转变二.培训对象13级大一新生三.培训内容1.适应性教育新生从中学进入大学，人生角色发生了很大转换，主要表现在生活方式、学习方式、交往方式等方面的巨大转变上，这些转变对学生心理和生活的影响有很大的个体差异，为此，分院要进行耐心、细致、深入的适应性教育。
通过教育帮助新生了解大学生活方式和环境、学习方式和渠道，尽快适应大学生活，明确大学学习目标，树立正确的人生观、价值观和世界观。
①学校概况。
通过学长见面会，参观校园、观看专题介绍片、主题班会等形式，让新生了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境、校园设施（宿舍、教室、实验室、图书馆、食堂、校医室）及作息时间等事宜，使广大新生建立对学校的认同感、归属感和自豪感。
②连云港气候、人文特点。
通过班会、座谈会、网络信息等方式，使新生熟悉连云港气候特点、人文环境特点及校园周边环境和15路24路等通往学院的公交车起止时间，做好生活细节如防晒、防蚊虫等的准备工作。
③学生组织。
通过班会、新老生见面会等方式，使新生了解我校学生组织结构（团委、学生会、社团）、入党流程、学生干部聘选方式和条件以及学生组织对学生成长的锻炼和完善的作用，鼓励新生积极参加各类学生组织，激发竞争意识，培养合作精神。
2.专业思想（含学分制、选课、教学管理相关规定）教育。
通过对本专业课程体系、专业特点、发展现状、教学计划、就业形势等的介绍，帮助学生了解专业学习特点，强化专业思想，培养学习兴趣，激发学习动力，明确努力方向和发展方向。
3.遵纪守法教育分院在开展遵纪守法教育时，以《外语与经管学院学生手册》内容为主，通过班会、座谈会、自学等方式让新生了解国家、学院有关大学生管理方面的规定和文件，教育学生自觉遵守学院各项规章制度，树立法纪观念和文明意识，做一名文明守纪的大学生。
①管理制度。
学习《外语与经管学院学生手册》、《外语与经管学院学生管理规定》、《外语与经管学院学生违纪处分规定》、《外语与经管学院学籍管理规定》、《外语与经管学院考场规则与考试违纪处分规定》。
②奖惩制度。
《外语与经管学院学生综合素质测评办法》、学生奖学金、助学金、生源地助学贷款、勤工助学政策。
4.安全教育通过开展安全知识讲座，组织消防演练（学院计划9月25日开展此项活动）等活动，使新生了解学院周边环境及治安情况，强化学生在人身（按时归寝、爬山及游玩注意事项等）、生活、财物、交通、食品卫生等方面的安全意识，充分树立学生的自我防范、逃生救护和自我保护意识。
5.健康人格塑造活动（1）通过组织开展心理健康知识讲座、新老生座谈会等方式，引导新生以良好的心态面对新的学习生活和人际关系，以健康积极向上的心态正确应对可能出现的各种困难和问题；帮助新生了解心理咨询中心、健康人格工作室及心理委员的职责。
（2800字）新生入学培训是大学的重要环节，是学生管理教育工作的重要组成部分。
为保证10级新生顺利入学、进入状态，让新生尽快了解大学生活，了解学校，了解专业，适应环境，转变学习方法，确立奋斗目标，设计好大学生活蓝图，引导他们逐步学会学习，学会生活，学会做人，顺利完成学业，实现学校人才培养目标。
特制订本校新生入学培训方案如下：一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中央和学校有关文件精神，通过教育引导、制度规范、目标激励等形式，帮助新生熟悉大学生活、了解校规校纪、掌握学习方法、明确奋斗目标，树立起“信、敏、廉、毅”的学习指导思想，为新生尽快融入大学生活、顺利完成学业奠定良好基础。
二、培训目标和目的：1了解校情校史，学校的各种规章制度，方便以后更好的学习生活。
2确保10级新生顺利入学，成功的由高中的学习环境、生活习惯转向大学的生活方式以及学习环境，进入良好的生活学习状态。
3、增强学生的安全意识，勤俭节约意识，诚信做人4了解自己的专业，确立奋斗目标，设计好大学生活蓝图5增强新生对学校的归属感、认同感和自豪感，激发爱校热情，培养爱校情结。
树立起“信、敏、廉、毅”学习指导思想三、培训时间：20xx年10月16号~~~~10月17号四、培训地点：江西财经大学各大校区（详见附录）五、培训人员：组长：×××副组长：××××××人员：各班班主任六、培训对象：江西财经大学10级所有新生七、培训内容与项目：（一）新生校情校史等培训组织学生学习校情、校史，参观校史馆，增强新生对学校的归属感，认同感和自豪感、激发新生爱校热情，培养新生爱校情结1、班主任组织学生参观校史馆并作相关解说2、举行讲座，分学院领导给学新生讲解校情校史4、组织学生进入校园网观看学校有关的校情校史新闻、视屏等（二）组织学生学习《学生手册》及校训熟悉各种学校规章制度，搞好校规校纪教育是建设良好的育人环境的重要环节。
学习江西财经大学学生管理、学籍管理、成绩管理、考核管理和违纪处分等有关规定。
教育学生明确在校期间必须遵守的行为准则，为四年的学习生活确立规范，指明道路，树立起“信、敏、廉、毅”的学习指导思想。
（三）校园文化建设培训校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
由分院团总支书记介绍学校以及分院文化建设情况和社团的组建情况，让新生对学校的文化建设和社团有一个新的认识，并积极参与其中的活动，培养学生的综合素质。
（四）心理健康教育培训向新生介绍我校心理健康教育服务体系和大学生心理咨询中心值班地点、值班时间、咨询电话、咨询信箱；介绍进行心理健康普测的意义，通过进行心理健康测试，及时发现心理异常学生并进行疏导，使新生能及时解决在生活、学习、人际关系等方面的不适应现象，顺利完成从中学到大学的学习和生活过渡（五）安全意识培训新生入学前后是发生诈骗、盗窃等案件的高发期。
要切实加强新生的教育和管理，要从思想安全、人身安全、交通安全、财物安全、消防安全、用电安全、饮食卫生安全等方面，结合实例进行教育，提高学生的安全防范意识，增强新生自我保护能力。
（六）勤俭意识培训结合建设节约型社会、节约型校园的要求，提高引导学生牢固树立＂节约资源，人人有责＂的意识，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，从身边做起、从点滴小事做起，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。
（七）诚实守信培训开展以学术诚信、考试诚信、就业诚信、还贷诚信、网络诚信、生活诚信等为主题的教育活动，营造良好的诚信氛围，提高大学生的信用水平，使“诚信立人”的道德观念内化为学生自身的行为准则，把诚信作为做人的标准，在待人接物中信守承诺，善待他人，豁达宽容。
（八）理想成才培训引导新生进行正确的大学学业和职业生涯规划，树立明确的学习目标和远大的人生理想，激发学生立志成才的强烈愿望。
1．分院请专家教授、介绍优秀毕业生先进事迹、等相关动员报告；2．组织开展以“大学生涯规划”为主题的教育活动，引导新生在入学时就开始设计学业和职业生涯规划，树立远大的理想和奋斗目标，进一步明确大学期间的学习任务。
（九）专业思想与学习方法培训以班级为单位，以专业为依托，向学生介绍我校20xx 级本科人才培养方案，帮助学生了解我校以“3+7+x”为核心的课程体系，了解专业设置、专业教学计划、人才培养模式及学科发展的现状、前景；介绍本专业的情况、师资情况等，帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心。
教育新生明确大学学习与中学学习的差异性，帮助他们了解大学学习特点，培养学习兴趣，激发学习动机，选择恰当的学习方法，提高学生的学习兴趣和信心八、具体要求（一）负责各项内容教育的分院领导、教师要根据新生特点，以教育引导为主，采取多样化的教育形式，丰富教育载体，做好新生入学教育工作，并要积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法。
（860字）一、培养学生良好的课堂行为习惯1、知道铃声代表一切，铃声就是命令，听到铃声后必须就位，安静下来准备上课。
2、每节课后，课下十分钟要做好下一节课的课前准备，把所需学习用具摆放于桌面。
3、课下十分钟不打闹，利用好时间充分休息或去厕所，不耽误下节课的学习活动。
4、上课认真倾听，发言举左手，得到老师的允许后再站起来发言，声音洪亮。
5、敢于发言、敢于提问、敢于讨论、敢于争辩。
6、形成正确的坐姿、站姿，具有正确的书写的执笔姿势。
7、会正确使用学习用具，知道学习用具的用途，不浪费纸张学习用具。
8、逐步渗透课堂常规，让学生形成初步的行为动作和良好的学习习惯。
二、培养学生日常学习、生活的道德行为规范1、认识周边环境、校园环境、主要设施、主要功能，认清教室的方位。
2、合理安排一日生活的作息时间，养成早睡早起的习惯。
3、引导学生树立环保意识，主动保护环境卫生、并能保持良好的生活、学习环境。
4、在公共场所以及校园不大声喧哗，轻声慢步，不随便跑动。
5、自己的事情自己做，会收拾学习用具、自己的房间、自己的衣物，能独立洗漱，不依赖父母家人。
6、认识到自己在集体生活中，是重要的一员。
任何进步都会得到老师和同伴的认可。
引导学生产生成就感及愉悦心情，树立积极、不断进步的意识。
三、培养学生口语交际方面的能力1、制定口语交际课交谈的话题。
2、会介绍自己及家人、同伴和好朋友的基本情况。
3、形成口语交际的氛围，人人都敢于发言、都愿意发言。
4、会同家人讲述自己在学校一天的学习、生活情况，会跟家人介绍老师的情况和新认识的伙伴的情况，提高口语表达能力，也拉近家人之间的感情，有利于沟通，提高学生的交际能力。
四、培养学生接受知识的习惯、主动学习的能力1、努力创设有爱有严有趣的学习氛围，让孩子愿意上学。
2、从学生实际出发安排知识，逐步达到知识的螺旋上升。
3、掌握基本的1——20个数字及拼音字母，会正确认读和书写，会背相应的儿歌和古诗。
4、动手动脑的探索性学习。
能主动发现自然现象。
5、学习时有一股不服输的劲头。
6、主动完成老师和家长布置的学习任务。