精选2016年三年级上册语文夜书所见练习题
【新】三年级语文上册 第二单元 4《古诗三首》夜书所见一课一练 新人教版
4.《夜书所见》当堂达标题一、看拼音写词语sòng lái tiǎo促织二、根据课文内容填空《夜书所见》是____代诗人________的作品。
题目中“书”的意思是________。
其中后两句是________________，________________。
在这首诗中，表达了作者________________的感情。
三、博学多闻：读叶绍翁的《游园不值》回答问题游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
⑴游园不值：想游园没能进门儿。
值，遇到；不值，没得到机会。
⑵应怜：大概是感到心疼吧。
应，表示猜测；怜，怜惜。
屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
⑶小扣：轻轻地敲门。
柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
1、读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（），“怜”的意思是（）。
2、下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（）A：首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
B：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
C：这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。
D：这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
E：前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
参考答案：一、送来挑二、宋；叶绍翁；书写、记录；知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明；思念家乡、思念亲人遇到；怜惜；AC三、。
人教部编版三年级语文上册【提高练习】《夜书所见》(语文部编三上)
《夜书所见》提高练习
本课时编写：合肥市屯溪路小学高贵阳
1.这首诗描写的是_____季节____时间诗人的所见所想.
2.“夜书所见”中的书的意思是_____,从诗中我们可以知道,诗人见到的事物有（）.
3.“动客情”中的情主要指诗人_______的感情
请你写两句和这首诗具有相似感情诗句_____.________
4.请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面
参考答案
1.秋天，晚上
2.儿童、蟋蟀
3思乡 .洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封
4.萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀.这幅图景令他倍感亲切,也许他由此回忆了自己的家乡和童年吧.。
部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(有答案)
4.古诗三首一、标准化试题：1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。
(1)教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng ( )给liú()老师。
(2)歪xié( )的小jìng( )旁,几株cán jú()傲shuāng( )挺立。
(3)yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着,看上去极其美丽。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
石径．(jìn jìng) 增．添(zēng zhēng) 犹．如(yoūyóu )残．菊(cán chán ) 赠．送(zèng zhèng) 斜．阳(yúxié)挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿(jújǘ) 橙．黄(céng chéng)3.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子②挑担③挑夫④挑拨⑤挑战⑥挑选[tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒赛)假比(寒赛) 石(径经) (橙登)子(残钱)缺金(残钱) (增赠)加 (增赠)言5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
(1)停牟坐爰机林晩。
( ) A.坐下 B.乘车 C.因为(2)荷尽已无撃雨盖。
( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢(3)萧萧梧叶送寒声。
( ) A.风声。
B.雨声。
C.鸟叫声。
(4)停车坐爱枫林晚。
( ) A.乘,搭。
B.因为。
C.坐下。
(5)知有儿童挑促织。
挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起促织( ) A.青蛙。
B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。
6.判断。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)本课这三首古诗描写的都是秋季的景色。
部编版三年级语文上册第4古诗三首--测试题(预习单、练习题)含答案
第4古诗三首---测试题（预习单、练习题）含答案
一、根据拼音写汉字。
hé huā qíng yǔ gài jú huā jiāo ào （）（）（）（）
bì xū hǎo jǐng chéng huáng jú lǜ
（）（）（）（）二、比一比，组词语。
径（）寒（）赠（）盖（）残（）
经（）赛（）增（）糕（）戏（）
三、判断对错，正确地打“√”，错的打“×”
1.“挑促织”中的“促织”指蝈蝈。
（）
2．“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。
（）
3．《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜甫。
（）
4．“空山不见人，但闻人语响”是《山行》中的诗句。
（）
四、根据古诗内容填空。
1.《夜书所见》是_______代诗人________的作品。
题目中“书”的意思是__________。
其中后两句是__________，___________。
在这首诗中，表达了作者_______的感情。
2．《赠刘景文》是描写（）季的景色，作者抓住______、_______、______、_______四种景物来描写秋天的。
3．根据提示，在下面横线处填上相应的诗句。
（1）杜牧的《山行》一诗中，表现视线由近到远直入云霄的两句诗。
(经典)三年级语文上册 第二单元 4《古诗三首》夜书所见一课一练 新人教版
4.《夜书所见》当堂达标题一、看拼音写词语sòng lái tiǎo促织二、根据课文内容填空《夜书所见》是____代诗人________的作品。
题目中“书”的意思是________。
其中后两句是________________，________________。
在这首诗中，表达了作者________________的感情。
三、博学多闻：读叶绍翁的《游园不值》回答问题游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
⑴游园不值：想游园没能进门儿。
值，遇到；不值，没得到机会。
⑵应怜：大概是感到心疼吧。
应，表示猜测；怜，怜惜。
屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
⑶小扣：轻轻地敲门。
柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
1、读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（），“怜”的意思是（）。
2、下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（）A：首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
B：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
C：这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。
D：这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
E：前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
参考答案：一、送来挑二、宋；叶绍翁；书写、记录；知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明；思念家乡、思念亲人三、遇到；怜惜；AC。
《夜书所见》阅读练习及答案
《夜书所见》阅读练习及答案《夜书所见》阅读练习及答案「篇一」夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1、本诗题目的意思是________________________________________________________________________。
2、这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
3、诗中“挑”的'意思是________________________，“促织”就是________。
作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
4、本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。
”5、补充诗句。
参考答案：1、在孤寂的夜里写写所思念的景象。
2、宋；叶绍翁；自己的家乡。
3、用细长的物件逗引；蟋蟀，也叫蛐蛐；远处篱笆下的灯火；是孩子们在捉蟋蟀。
4、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5、寒声；江上；知有；一灯明。
《夜书所见》阅读练习及答案「篇二」萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
[注]①促织：蟋蟀。
挑促织：捉蟋蟀。
②篱落：篱笆。
萧萧___________，___________动客情。
_________挑促织，夜深篱落_________。
1．将古诗补充完整。
2．本诗的作者是_____代诗人_________。
我知道《》一诗也是他的作品。
3．说说下列字词在诗中的意思。
萧萧：_________________________________促织：__________________________________挑：_________________________ 篱落：________________________ 4．“动客情”在此处有两层意思，分别是 [ ]A．秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
部编版三年级语文上册第4课 古诗三首含课时练习题
品读诗文
自由朗读诗歌，读准字音，读出节奏。 山行
tánɡ mù
[唐] 杜 牧
hán jìnɡ xié
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
shuānɡ
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
品读诗文
注释
—————————————
• 【远上】向山的远处伸展。
远上①寒山②石径③斜④， •
•
【寒山】深秋时节的山。 【石径】用石板铺成的小路。
hè
晴空一鹤排云上，
xiāo
便引诗情到碧霄。
宿建德江
bó zhǔ mù chóu
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
kuànɡ
野旷天低树，江清月近人。
随堂练习
一、给加色字选择正确的读音，打“√”。
石径斜（xiá √xié） 霜叶（suān sh√uānɡ）
擎雨盖（q√ínɡ qín） 菊残（zhú √jú）
这首诗描绘了怎样一幅画面？表现了 诗人怎样的思想感情？
《山行》描绘了一幅由“寒山”“石 径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色 图，表达了诗人对秋天的热爱之情。
结构梳理
寒山 石径
眺望远景
山
白云 人家
色彩鲜明
行
枫林
生机盎然
驻足欣赏 霜叶 秋比春美
第2课时
赠刘景文
品读诗文
苏轼（1037—1101），字子瞻， 号东坡居士，北宋文学家、书法家、 画家，“唐宋八大家”之一。主要 作品有《饮湖上初晴后雨》《惠崇 春江晚景》《水调歌头·明月几时 有》等。
tiǎo cù
lí
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
品读诗文
tiǎo 挑战 挑 tiāo 挑水
多音字
tiǎo
西师大版语文三年级上册4夜书所见练习卷.doc
西师大版语文三年级上册4夜书所见练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . （题文）填空。
（1）《夜书所见》是________代诗人________的作品。
题目中“书”的意思是________。
（2）其中后两句是________________，________________。
在这首诗中，表达了作者________________的感情。
2 . 把古诗补充完整。
萧萧梧叶_________，_________动客情。
知有_____________，夜深篱落_________。
3 . 写出下列词语的意思。
篱落：____________ 潇潇：_____________客情：_____________ 挑：_______________4 . 填一填。
《夜书所见》的作者是______代的________。
5 . 回忆古诗内容，回答问题。
诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。
____________________________________6 . 读句子，写古诗。
（1）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
________________________________________（2）料想是孩子们在捉蟋蟀，因为他看到远处篱笆下的灯火。
_______________________________________7 . 多彩的诗句。
(1)月（____）见渔灯，孤光一点萤。
(2)（____）豆生南国，春来发几枝。
(3)（____）日依山尽，（____）河入海流8 . 阅读短文，回答问题。
回乡偶书①(唐)贺知章少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：①偶书：随便写的诗。
偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。
②老大：年纪大了。
③乡音：家乡的口音。
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精选2016年三年级上册语文夜书所见练习
题
阅读下面这首诗，然后回答问题。
(7分)
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
(1)请简述诗歌的三、四两句所表现的内容。
(3分)
(2)这首诗歌运用了多种艺术手法，请就其中的一种手法，结合相关诗句做具体分析。
(4分)
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文夜书所见练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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