中班创意手工教案-《小绵羊》
幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小绵羊”的制作。
通过观察小绵羊的外貌特征，引导幼儿运用简单的线条、图形进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小绵羊的外貌特征，学会运用线条、图形进行绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条、图形表现小绵羊的外貌特征。
重点：让幼儿学会观察、想象，培养动手能力。
四、教具与学具准备教具：小绵羊图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示小绵羊图片，引导幼儿观察小绵羊的外貌特征，激发幼儿的兴趣。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：以简单的线条、图形展示如何绘制小绵羊。
（2）幼儿动手实践：在画纸上运用线条、图形绘制小绵羊。
（3）教师巡回指导：针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）针对幼儿在绘画过程中出现的共性问题，进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解，修改自己的作品，进一步完善小绵羊的形象。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿互相展示作品，互相评价。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：小绵羊2. 板书内容：（1）小绵羊的外貌特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物2. 答案：根据课堂所学，运用线条、图形创作一幅自己喜欢的动物画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解、展示等环节，让幼儿掌握了小绵羊的绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的外貌特征，尝试运用线条、图形进行创作。
中班创意手工教案-《小绵羊》（2篇）
中班创意手工教案-《小绵羊》【活动目标】1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。
2、充分发挥想象力，为制作的绵羊添置不同的五官，大胆表现绵羊的可爱。
【活动准备】绵羊的图片；报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。
【活动过程】一、视频导入1、播放绵羊的图片，引导幼儿观察绵羊的不同动态。
2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。
二、交代制作任务1、出示制作好的绵羊，请幼儿比较，老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。
2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。
3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做。
四、幼儿创作1、教师先示范绵羊的制作方法。
先将报纸用力揉成一个纸球，然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子；再把夹子和纸球用双面胶固定住，然后均匀的涂上乳胶，粘上棉花；最后把绵羊的五官图形贴在上面，一只可爱的绵羊就做好了。
2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊，突出可爱的地方。
3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。
五、评价请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上，引导幼儿相互欣赏，说说自己的绵羊可爱在什么地方。
教学建议平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作，练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。
【活动反思】在本次活动中，我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动，主要是让孩子了解我们仓前文化，了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。
在本次活动中，我们让孩子通过观察羊的不同动态来，激发幼儿制作地兴趣，特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊，孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
中班创意手工教案-《小绵羊》（2）教案名称：《小绵羊》创意手工教案教学目标：1. 通过手工制作的方式，培养幼儿动手动脑的能力。
2. 培养幼儿对小绵羊的认知，并加深对小绵羊形象的印象。
中班创意手工《小绵羊》教案
1. 认知目标：让幼儿了解小绵羊的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会简单的剪纸、粘贴等手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物、保护环境的意识，增强幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 小绵羊的外形特征和生活习性2. 手工制作技巧：剪纸、粘贴、绘画等3. 团队协作：分组进行手工制作，培养幼儿的团队精神三、教学准备1. 教具：小绵羊图片、手工纸、彩笔、剪刀、胶水等2. 环境：安静、整洁、舒适的手工制作区四、教学步骤1. 引入：展示小绵羊图片，引导幼儿观察小绵羊的外形特征，如羊角、羊毛等，并简单介绍小绵羊的生活习性。
2. 讲解：示范手工制作小绵羊的步骤，讲解剪纸、粘贴等手工技巧。
3. 制作：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示：让幼儿将自己制作的小绵羊展示给大家，互相欣赏、交流。
5. 总结：引导幼儿谈谈制作过程中的感受，总结小绵羊的外形特征和生活习性。
1. 幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在制作过程中对手工技巧的掌握情况。
3. 幼儿对小绵羊外形特征和生活习性的了解程度。
4. 幼儿在团队协作中的表现。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行小绵羊角色扮演，让幼儿体验小绵羊的生活。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系，共同关注动物保护。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注每个幼儿的制作进度，鼓励幼儿独立完成作品。
八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在手工制作过程中的情感体验，不断优化教学环境。
九、教学评价表格幼儿姓名：____________评价项目| 评价结果--手工制作兴趣|手工技巧掌握|小绵羊知识了解|团队协作能力|十、教学总结十一、教学延伸活动1. 组织幼儿进行小绵羊运动会，让幼儿体验小绵羊的生活乐趣。
幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小绵羊》含反思一、教学目标：1、情感目标：培育幼儿对小动物的爱好，关爱小动物，有爱心；2、认知目标：使幼儿认得小绵羊的形态特征和生活习性；3、本领目标：提高幼儿的手工制造本领和想象力，培育幼儿对颜色的认知。
二、教学准备：1、教具：乒乓纸、颜料、笔、剪刀；2、材料：颜色卡纸、毛线、胶水、棉花三、教学过程：1、引入新知老师给幼儿们讲解小绵羊的生活习性特点，让幼儿们在脑海中形成对小绵羊的形态特征的初步印象。
2、讲解教学老师先介绍一下小绵羊的形态和生活习性，然后让孩子们发挥本身的想象，用本身的语言来描述小绵羊。
3、实践操作（1）准备：先给每个孩子发乒乓纸、颜料、笔、剪刀一套。
（2）制作：首先给幼儿们讲解小绵羊的外形特征，让幼儿们按要求在乒乓纸上画出小绵羊的形状。
然后再通过胶水将拓过来的小绵羊贴在卡纸上，并盖上一些毛线、棉花，让小绵羊变得更加真实可爱。
4、呈现作品当孩子们完成创作后，老师可以集中一下时间，让孩子们呈现本身的卡通羊作品，同时让孩子用本身的语言共享创作体验。
五、板书设计：小伙伴们，我们今日画的是小绵羊。
大家一起给小绵羊打上毛线，它会变得更加可爱喔～六、反思：本次美术活动重要是考虑到幼儿的审美特点及幼儿对宠物的爱好程度，从幼儿课程的视角启程进行设计，让幼儿通过学习小绵羊的外形特征及它的生活习性，培育幼儿的爱好喜好，促进他们从各个方面的进展，提高幼儿手工制造本领和想象力，培育幼儿对颜色的认知。
活动的整个过程中，我和孩子们的互动比较多，为了让孩子更多地参加和体验，我引导孩子们不断去实践尝试，丰富他们制造的时间和空间，让如皋能够更顺畅地接受新学问。
同时，我还感受到，有些孩子在完成作品的过程中，显现了盲目努力探求完美的想法，反复修改本身的作品，有点迷失了本身的思路。
所以，我在以后的教学活动中，会更多地关注孩子们的过程，让孩子们在保证质量的前提下，能够呈现本身的制造力和想象力。
幼儿园中班美术精品教案《小绵羊》含反思
幼儿园中班美术精品教案《小绵羊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小绵羊》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小绵羊的特点，学会用画笔描绘出小绵羊的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小绵羊的外貌特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的想象力，提高幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：小绵羊的毛发描绘，以及整体形象的把握。
教学重点：学会用画笔描绘小绵羊的形象，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小绵羊图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小绵羊的图片，让幼儿观察并说出小绵羊的特点。
引导幼儿关注小绵羊的毛发、身体、四肢等部分。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解小绵羊的外貌特征，引导幼儿用画笔描绘。
（2）教师示范绘画过程，边示范边讲解。
a. 先画出小绵羊的头部，注意眼睛、鼻子、嘴巴的描绘。
b. 再画出小绵羊的身体和四肢，注意身体的曲线美。
c. 描绘小绵羊的毛发，用画笔轻轻勾勒。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画小绵羊。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《小绵羊》2. 小绵羊的特点：a. 毛发：柔软、白色b. 身体：胖乎乎、曲线美c. 四肢：短小、可爱3. 绘画步骤：a. 画出头部b. 画出身体和四肢c. 描绘毛发七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小绵羊2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应及时关注幼儿在绘画过程中的需求，给予个别指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）制作小绵羊。
b. 组织幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点，为下一节绘画课程做好准备。
幼儿园中班美术教案《小绵羊》含反思
幼儿园中班美术教案《小绵羊》含反思教学目标1.培养幼儿良好的审美意识。
2.学习自然世界的形态，激发幼儿对生命的关爱。
3.提升幼儿创造能力和手工动手能力。
教学材料1.6种颜色的涂料2.刷子3.创意粘贴纸4.彩色卡纸5.摆设蕾丝6.羊毛纤维教学过程1.引导幼儿观察小绵羊老师呈现小绵羊的图片，引导幼儿观察形态和动作，启发幼儿发现小绵羊身上的绵毛是一种对世界的保护，让其在严寒天气依旧能顽强生存。
2.体验手工技巧通过手工练习，培养幼儿用手创造细腻的线条的能力。
提供不同质地的材料，让幼儿清晰感受羊毛与纸质的不同，寻找出最合适创作的生材料，加深幼儿对生命的认识。
3.观察、分析、设计观察小绵羊的形态，聚焦细节，描绘感受到的绵毛，按照选择材料，并参照小绵羊的形态，让幼儿发挥想象、自由探索。
4.创作与表现要求幼儿表现出羊毛的柔滑感以及小绵羊活动的神态，丰富色彩的运用衬托出全身细腻的绒毛，并利用创意材料作画。
5.互动评价将作品展示，开展幼儿之间的评价和互动，提高幼儿的合作与交流能力以及人际交往技巧教学反思1.教学中应注意幼儿创造性的方面，避免限制创造，鼓励幼儿探索自己的想法，提高学生的创造性。
2.要注意素材采集的实用性，选取的材料应该助力创意，提高绘画的美感和对生命的认识。
3.授课教师应该加强对幼儿个体差异的认识，让每个孩子都能得到最好的教育并达到自己的最大潜力。
结束语通过本次课程的设计，幼儿学会了创造力的表达与散发，也更加意识到身边小动物的生存环境与生理特征。
更重要的是，需要尊重幼儿的创造力和差异化学习。
在这样的过程中，幼儿会掌握更多的考虑问题的角度和方法，更有创造与创新的意识与能力。
幼儿园中班美术教案《小绵羊》含反思
幼儿园中班美术教案《小绵羊》含反思幼儿园中班美术教案：《小绵羊》教学目标：1、了解小绵羊的特征，学会用不同画笔绘制小绵羊。
2、激发同学对农村生活的爱好和酷爱，学习保护动物的意识。
教学重点：1、学会用不同画笔绘制小绵羊。
2、学习保护动物的意识。
教学难点：1、把握小绵羊的特征，表达小绵羊的形象。
2、激发同学对农村生活的爱好和酷爱，学习保护动物的意识。
教学准备：1、小绵羊图片。
2、绘画用具：彩色纸、水彩笔、彩笔、铅笔、橡皮等。
教学过程：1、导入（10分钟）呈现小绵羊图片，引导同学畅想小绵羊的生活，发觉小绵羊的可爱之处，使同学尽快进入课堂氛围。
2、教学（40分）第一步：了解小绵羊的特征通过引导同学发觉小绵羊的特征，如毛茸茸的身体、耳朵、脑袋、脚、尾巴等，引导同学把小绵羊的特征画出来，使用铅笔草图、黑色笔画线和草绘风格，让同学在绘画中查找和发觉小绵羊的特点。
第二步：学会用不同画笔绘制小绵羊让同学自由选择颜色和材料绘制小绵羊，学习用不同笔画和颜色表达形象，可以使用水彩笔、彩笔或不同颜色的颜料画等，以自由式的表达方式，让孩子们更好地发掘小绵羊的美。
第三步：激发同学对农村生活的爱好和酷爱，学习保护动物的意识通过小绵羊的画作，激发同学对农村生活和动物的爱好和酷爱，加强他们的保护动物的意识，引导孩子们关注环保问题和生态环境保护，养成以珍惜和保护生态和动物的习惯。
3、巩固（15分）老师与同学一起评价和分析同学的作品，了解同学的思维和技能水平，发觉同学的优点和问题，适时修正教学不足，提高教学效果。
反思：本课程设计基于孩子的爱好和酷爱，使小同学能够在课堂中学习到更多的学问，发觉农村生活和生态环境的美，加强他们的保护动物和环境的意识。
但是，在教学过程中，有些同学不耐烦，无法集中精力，或绘画技能较差，应当依据同学的情况适当调整教学方法，提出更实在的教学引导建议，加强同学的动手本领和想象力。
同时，应当加添课堂活动和游戏的元素。
幼儿园中班美术教案《小绵羊》含反思完整版
幼儿园中班美术教案《小绵羊》含反思(完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小绵羊》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小绵羊的外貌特征，学会用画笔描绘出可爱的小绵羊。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小绵羊，知道小绵羊的基本外貌特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和绘画能力，学会用线条、图形、颜色表现小绵羊。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱动物、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小绵羊的外貌特征，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：学会用线条、图形、颜色描绘出小绵羊的可爱形象。
四、教具与学具准备1. 教具：小绵羊图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：每人一份画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示小绵羊图片，引导幼儿观察小绵羊的外貌特征，激发幼儿的学习兴趣。
（2）邀请幼儿分享对小绵羊的观察和认识，引导幼儿关注小绵羊的可爱形象。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师详细讲解小绵羊的外貌特征，如：身体形状、羊毛颜色、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）教师示范如何用线条、图形、颜色描绘小绵羊，边示范边讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始绘画小绵羊。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题，给予鼓励和表扬。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，将作品贴在黑板上进行展示。
（2）教师组织幼儿进行评价，引导幼儿关注作品中的优点和不足。
（2）引导幼儿思考如何用其他方式表现小绵羊，如：手工制作、剪纸等。
六、板书设计1. 板书可爱的小绵羊2. 板书内容：（1）小绵羊的外貌特征：身体形状、羊毛颜色、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）绘画技巧：线条、图形、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小绵羊。
2. 答案要求：作品要求形象生动，具备小绵羊的基本外貌特征。
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幼儿教育：________ 中班创意手工教案:《小绵羊》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班创意手工教案:《小绵羊》
【活动目标】
1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。
2、充分发挥想象力，为制作的绵羊添置不同的五官，大胆表现绵羊的可爱。
【活动准备】
绵羊的图片；报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。
【活动过程】
一、视频导入
1、播放绵羊的图片，引导幼儿观察绵羊的不同动态。
2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。
二、交代制作任务
1、出示制作好的绵羊，请幼儿比较，老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。
2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。
3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做。
四、幼儿创作
1、教师先示范绵羊的制作方法。
先将报纸用力揉成一个纸球，然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子；再把夹子和纸球用双面胶固定住，然后均匀的涂上乳胶，粘上棉花；最后把绵羊的五官图形贴在上面，一只可爱的绵羊就做好了。
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2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊，突出可爱的地方。
3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。
五、评价
请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上，引导幼儿相互欣赏，说说自己的绵羊可爱在什么地方。
教学建议
平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作，练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。
【活动反思】
在本次活动中，我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动，主要是让孩子了解我们仓前文化，了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。
在本次活动中，我们让孩子通过观察羊的不同动态来，激发幼儿制作地兴趣，特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊，孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
中班创意美术《泼出来的画》
【活动目标】
1、让幼儿尝试利用已有的材料进行作画，并学会通过想像来描绘
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画面的内容。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发爱美和表现美的情趣。
3、培养幼儿敢于大胆尝试的精神。
【活动准备】
1、水粉颜料或国画颜料
2、宣纸、水粉画笔、绵签、小木棒、小勺子
3、玻璃或正方形瓷砖
【活动过程】
1、通过欣赏作品引入主题
出示布娃娃木偶，提问：
（1）“小朋友们好，那天我到你们班作客的时候，看到小朋友都很会画画，你们能告诉我你们会画什么画吗？”（通过提问，让幼儿讲述已学画种类型）
（2）“今天，娃娃我带来了一些很特别的画，想和小朋友一起欣赏。
你们想看吗？”（带幼儿欣赏“泼出来的画”，让幼儿发挥想像讲述画的内容，激发幼儿作画的兴趣）
（3）这些画好看吗？你们想不想尝试一下制作这种“泼出来的画”呢？
2、幼儿尝试第一次作画
（1）教师介绍作画的工具（宣纸、水粉颜料、正方形瓷砖、小勺子）
（2）让幼儿利用已有的材料进行第一次作画
（3）教师和幼儿一起评析第一次作画的成果
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3、幼儿尝试第二次作画
（1）教师小结第一次作画过程中存在的不足，提出第二次作画的要求
（2）教师示范，启发幼儿利用水粉画笔、绵签、小木棒等用具把画面绘制得更加好看
（3）告诉幼儿地绘画时要注意泼上适量的水，让颜料和水任意流动，效果会更好
（4）幼儿进行第二次作画
4、教师对活动进行小结
让幼儿说说自己的画，发展幼儿的讲述能力。
最后让幼儿把画带回家送给爸爸妈妈。
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幼儿教育资料
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