六年级下册语文一课一练-1.3 古诗三首测试题 人教(部编版)(含答案)
人教部编版六年级语文下册第一单元
第三课古诗三首一课一练测试题
一、下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．宫殿王侯蜡烛
B．朴素文张寒食
C．充盈牵牛星咏络
D．栖息桂花乌鸭
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
1．日暮汉宫传．(chuán zhuàn)蜡烛，轻烟散入五侯．(hóu hòu)家。
2．终日不成章，泣涕．(dìtì)零如雨。
3．盈盈一水间．(jiān jiàn)，脉．(mài mò)脉不得语。
4．中庭地白树栖．(qīxī)鸦，冷露无声湿桂花。
三、给诗句中加点的字词选择正确的解释。
1．春城
．．无处不飞花( )
A．昆明的别称B．指春天的京城
2．纤纤擢素．手( )
A．白皙的 B．本来的C．向来
3．终日
．．不成章( )
A．最后一天 B．从早到晚
4．今夜月明人尽望．( )
A．看，往远处看 B．问候 C．希望
四、读句子，完成练习。
1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解，不正确的一项是( )
A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
C．因唐时有寒食日折柳插门的风俗，所以特别写到柳树。
2．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花(1)这两句诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。
(2)下面赏析不正确的是( )
A．这两句诗描写的是赏月的环境。
B．诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。
C．“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。
五、根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《寒食》这首诗前两句写的是夜晚的景象，后两句写白天的景象。
( )
2．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约在东汉末年。
( )
3．《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。
( )
4．“不知秋思落谁家？”这是一个反问句，委婉地表达了游子的思乡之情。
( )
六、阅读下面的古诗，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，
皎皎河汉女。
纤纤擢素手，
札札弄机杼。
终日不成章，
泣涕零如雨。
河汉清且浅，
相去复几许。
盈盈一水间，
脉脉不得语。
1．下面对诗句中加点字的解释正确的是( )。
A．终日不成章．——章：文章
B．泣涕零．如雨——零：零散
C．相去．复几许——去：距离
D．脉脉不得．语——得：得到
2．这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。
诗中的叠词有：迢迢、________、________、札札、________、________等。
其中只有“________”是属于拟声词，其他几个都是状态词。
3．这首诗中通过描绘织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：“__________________，________________”。
4．这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。
哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用“”画出来。
5．从“泣涕零如雨”和“脉脉不得语”中，你能体会到织女心中怎样的感情？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
七、课外古诗词阅读。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把洒①问青天。
不知天上宫阙②，今夕是何年。
我欲乘风归去③，又恐琼
楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影④，何似在人间！
转朱阁⑤，低绮户⑥，照无眠。
不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但⑦愿人长久，千里共婵娟⑧。
【注释】①把酒：端起酒杯。
把，执、持。
②天上宫阙(què)：指月中宫殿。
阙，古代城墙后的石台。
③归去：回去，这里指回到月宫里去。
④弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
弄，赏玩。
⑤朱阁：朱红的华丽楼阁。
⑥绮户：雕饰华丽的门窗。
⑦但：只。
⑧千里共婵(chán)娟(juān)：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。
共，一起欣赏。
婵娟，指月亮。
1．这首词是诗人写给____________，诗人选取了________________________________为题材来表达自己复杂的情怀。
2．下面对本词的分析理解错误的一项是( )
A．词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。
D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。
3．词中富有哲理的一句是“________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________”；
美好祝愿的一句是“________________________________________________________________________ ____________”。
八、根据提示，运用积累的诗句填空。
传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分：王安石的“千门万户曈曈日，__________________”让人想起春节；杜牧的“__________________，路上行人欲断魂”让人记起清明节；林杰的“家家乞巧望秋月，__________________”让人想起古代女孩望月乞巧的七夕节。
参考答案
一、A
二、1.chuán√hóu√ 2.tì√ 3.jiàn√mò√ 4.qī√
三、1.B 2.A 3.B 4.A
四、1.B 2.(1)地面桂花(2)C
五、1.× 2.√ 3.√ 4.×
六、1.C 2.皎皎纤纤盈盈脉脉札札 3.纤纤擢素手札札弄机杼 4.迢迢牵牛星皎皎河汉女河汉清且浅盈盈一水间 5.从中可以体会到织女思念亲人，渴望夫妻
七、1.子由中秋佳节对远方不能团聚的弟弟的怀念 2.D 3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟
八、总把新桃换旧符清明时节雨纷纷穿尽红丝几万条。
2023年部编版小学语文六年级下册一课一练(含答案)3 古诗三首
3古诗三首一、下列词语书写完全正确的一项是(A)。
A．宫殿王侯蜡烛B．朴素文张寒食C．充盈牵牛星机抒D．栖息桂花乌鸭二、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
1．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯．(hóu√hòu)家。
2．终日不成章，泣涕．(dìtì√)零如雨。
3．盈盈一水间．(jián jiàn√)，脉．(mài mò√)脉不得语。
4．中庭地白树栖．(qī√xī)鸦，冷露无声湿桂花。
三、给下列诗句中加点的字词选择正确的解释。
1．春城．．无处不飞花。
(B)A．昆明的别称B．指春天的京城2．纤纤擢素．手。
(A) A．白皙B．本来的C．向来3．终日．．不成章。
(B) A．最后一天B．从早到晚4．今夜月明人尽望．。
(A) A．看，往远处看B．问候C．希望四、读懂诗句的意思，想象画面。
1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)这两句诗点明了诗人描写的季节是春天，描写的地点是京城。
诗人透过“飞”字，重点抓住落花、柳絮两种景物来凸显季节特征。
(2)读了这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：暮春的长安城里处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着空中的柳枝。
2．河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
(1)这四句诗抒发了诗人的慨叹：那阻隔了牛郎和织女的银河既清且浅，牛郎与织女相距并不遥远，虽只一河之隔却相顾无言。
(2)叠音词“盈盈”“脉脉”的使用，使诗句质朴、清丽，情趣盎然，一个饱含离愁情绪的少妇形象跃然纸上。
3．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
(1)句中“散”的读音是(B)，一个“散”字描绘出了一幅(D)。
A．sǎn B．sàn C．灯火通明图D．宫中传烛图(2)下列对这两句诗的理解有误的一项是(C)A．“日暮”在时间上承接古诗的前两句，“汉宫”指的就是唐宫。
B．这两句诗生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
C．这两句诗表达了诗人对皇恩的感激之情。
六年级下册-语文一课一练-《3古诗三首 》 人教统编版(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练3.古诗三首一、给加点字选择正确读音，用“√”标出。
迢．迢（tiāo tiǎo）擢．素手（zhāi zhuó）札．札（zhā zhá）机杼．（shù zhù）栖．鸦（xī qī）脉．脉（mài mò）二、读拼音,写字词。
那女子穿着一身素衣,手拿着一本书,正在专心致志地看一篇文zhāng( ),那一双含情mò mò( )的眼睛偶尔露出yíng yíng( )的笑意,一点儿也没有公hóu( )家小姐的嚣张跋扈,美得简直像是一幅画。
三、字义理解。
章:①诗歌文辞的段落; ②条理;③条目;④戳记。
(1)给下面词语中的“章”选择正确的解释。
出口成章．( ) 约法三章．( ) 杂乱无章．( ) (2)“章”在古诗文中还有特别的含义,“终日不成章”中“章”的意思（）四、先把诗句补充完整,再完成练习。
寒食春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
, .1.下列说法错误的一项是( )A.这首诗的作者是唐代诗人韩翃,写的是我国古代的一个传统节日.B.诗的前两句写的是白昼,后两句则是写夜晚。
C.这首诗描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画.D.这首诗表达了作者对权贵豪门的赞美和对美好生活的向往。
2.这首诗描写的传统习俗是。
3.发挥想象,根据前两句诗的描述,把春日长安城花开柳拂的景象描绘出来。
__________________________________________________________ __________________________________________________________五、课内阅读。
(一)迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手, 。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉 ,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.补充诗句。
2.写出下列诗句的意思。
部编版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习题(含答案)
六年级语文下册《3．古诗三首》同步练习题一、默写诗歌。
1.春城无处不飞花，。
日暮汉宫传蜡烛，。
2. ，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，。
河汉清且浅，相去复几许。
终日不成章，，。
3．中庭地白树栖鸦，二、诗歌赏析：（一）《寒食》。
今夜月明人尽望，。
1．诗歌前两句用、两字点明仲春色；后两句用、点明享受特权的对象。
2．简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
3今天人们用此诗中的（二）《适适牵牛星》渲染的美丽景色。
1.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
请指出诗中眼见之实景来。
2.“盈盈一水间”,”相去复几许＂！开头为什么又有＂迨适＂？请说说你的理解。
3.诗中的抒清主人公是谁？抒发了什么感清？反映了什么社会现实？l4.诗中写出织女因爱清思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：，。
5.赏析“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
＂6.写一写《迨迨牵牛星》中叠词运用的妙处。
7.赏析“河汉清且浅，相去复几许＂。
8.赏析＂盈盈一水间，脉脉不得语。
＂9.赏析＂纤纤擢素手，札札弄机抒＂。
《三》《十五夜望月》。
1．作者在诗中描述了这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是天的景物。
2.“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的清绪，这从诗中的、、等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有—个人—定是思绪满怀的，他就是。
3.“十五夜”指的是节的夜晚，中国历代有的习俗。
（四）课外古诗《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人。
©你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？＠这首诗表达了诗人怎样的思想感清？＠人们写文章表达思念清感时引用上面诗句最多的是哪—句？欠安巨示、l.寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家2.逜逜牵牛星札扎弄机杅泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语3.冷露无声湿桂花不知秋思落谁家二、诗歌赏析（一）1.花柳汉宫五侯2．诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。
【精选】部编版六年级下册语文第一单元《北京的春节、腊八粥、古诗三首》一课一练练习题(含答案)
【精选】部编版六年级下册语文第一单元《北京的春节、腊八粥、古诗三首》一课一练练习题（含答案）*源自网络课文1 北京的春节一、给我会写的组词。
醋：陈醋米醋醋酸饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴擦：摩擦擦眼擦洗擦黑眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵旦：元旦旦暮旦夕燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫2、形近字组词。
醋（陈醋）饺（饺子）拌（搅拌）眨（眨眼）宵（元宵）酸（酸味）校（学校）伴（陪伴）泛（泛舟）霄（云霄）贩（贩卖）摊（摆摊）轿（轿车）驼（骆驼）贬（贬低）滩（沙滩）桥（大桥）鸵（鸵鸟）三、多音字组词。
铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守四、近义词。
规矩—规则预备—准备充足—充裕热闹—喧闹娴熟—熟练各形各色—各式各样照常—照旧截然不同—迥然不同五、反义词。
充足—短缺热闹—冷清间断—连续娴熟—生疏高潮—低谷淘气—乖巧六、理解词语。
杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯等万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
除夕：农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
间断：（连续的事情）中间隔断，不连接。
万不得已：实在没有办法；不得不这样。
元旦：本文中的“元旦”指农历正月初一。
光景：境况；状况；情景。
截然不同：事物之间界限分明，完全不一样。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
娴熟：熟练。
张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
残灯末庙：指春节快要结束了。
残灯，快要熄灭的灯。
末庙，庙会的最后一天。
分外：超过平常；特别。
零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。
本文中指杂拌儿之类的零食。
段落大意：第一部分（1~6）：写过年前的准备。
介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。
第二部分（7~12）：写过年时热闹的情景。
第三部分（13）：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。
六年级下册语文一课一练-1.3 古诗三首测试题 人教(部编版)(含答案)
人教部编版六年级语文下册第一单元第三课古诗三首一课一练测试题一、下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．宫殿王侯蜡烛B．朴素文张寒食C．充盈牵牛星咏络D．栖息桂花乌鸭二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
1．日暮汉宫传．(chuán zhuàn)蜡烛，轻烟散入五侯．(hóu hòu)家。
2．终日不成章，泣涕．(dìtì)零如雨。
3．盈盈一水间．(jiān jiàn)，脉．(mài mò)脉不得语。
4．中庭地白树栖．(qīxī)鸦，冷露无声湿桂花。
三、给诗句中加点的字词选择正确的解释。
1．春城．．无处不飞花( )A．昆明的别称B．指春天的京城2．纤纤擢素．手( )A．白皙的 B．本来的C．向来3．终日．．不成章( )A．最后一天 B．从早到晚4．今夜月明人尽望．( )A．看，往远处看 B．问候 C．希望四、读句子，完成练习。
1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解，不正确的一项是( )A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
C．因唐时有寒食日折柳插门的风俗，所以特别写到柳树。
2．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花(1)这两句诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。
(2)下面赏析不正确的是( )A．这两句诗描写的是赏月的环境。
B．诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。
C．“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。
五、根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《寒食》这首诗前两句写的是夜晚的景象，后两句写白天的景象。
( )2．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约在东汉末年。
( )3．《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。
新部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》一课一练（附答案）
新部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》一课一练（附答案）部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》课课练第一课时课堂作业1.诗歌考查。
（1）诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明享受特权的对象。
（2）这首诗是如何讽刺特权阶层的？（3）今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色。
2.请尝试默写古诗《寒食》。
3.小试牛刀。
（1）说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？（2）你知道寒食节是与哪位古人而有关吗？【答案】1.（1）花柳汉宫五侯（2）诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。
（3）春城无处不飞花2.略3.（1）略（2）介子推第二课时课堂作业阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1. 这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻___________________。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_______ ____________。
3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
【答案】1.牛郎织女夫妻分离2.泣涕零如雨3.动作情态答案解析：1.试题分析：从题目中能够看出是牛郎织女的故事，表现夫妻分离的主题。
考点：本题考查诗歌理解能力。
点评：本题较简单，根据故事情节和民间传说即可知道答案。
2.试题分析：“泣涕零如雨”的原因是“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。
考点：本题考查对诗歌的鉴赏能力。
点评：此题首先要对诗歌的内容了解，然后根据意思找到过渡句。
六年级下册语文部编版 课后作业《古诗三首》(含答案)(含答案)(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版六年级下册语文10.古诗三首课后作业一．填空题（共2小题）1．给下面加点字选择正确的读音。
网络．（luònuò）开凿．（zháo záo）焚．烧（fén féng）2．看拼音写汉字。
郑xiè破yán坚jìng千mó万jī二．选择题（共8小题）3．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．青秋经洛月如勾B．等闲坚颈粉身碎骨C．坚韧任平千锤百练D．沙漠呻吟凿壁偷光4．下列诗句朗读停顿不正确的一项是（）A．大漠沙/如雪，燕山月/似钩。
部编版语文六年级下册 语文一课一练-《10古诗三首》(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练10.古诗三首一、读拼音，写词语。
1.经过千万次的chuí dǎ( )，人们终于从深山里开采出一块块石灰石，经过fén shāo( )，它们就成了石灰。
2.沉迷于wǎnɡ luò( )会使你萎靡不振。
二、把正确答案的字母填在括号里。
1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．燕．(yàn)子快乐地飞过燕．(yān)山。
B．踏．(tà)上故乡的土地，他心里觉得踏．(tā)实多了。
C．看着他写的刚劲．(jìn)有力的大字，我下决心要加把劲．(jìng)练习书法。
D．弯弓似．(shì)的月亮似．(sì)乎被一朵云遮住了。
2．下列对加点的字词的解释正确的一项是( )A．何．(为什么)当金络脑。
B．烈火焚烧若．(如果)等闲。
C．粉骨碎身浑．(浑身)不怕。
D．要留清白．．(指高尚的节操)在人间。
3．下列古诗属于五言绝句的一项是( )A．《马诗》B．《石灰吟》C．《竹石》 D．《寒食》4．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )A．大漠沙/如雪B．千磨万击/还坚劲C．何当/金络脑D．要留/清白/在人间5．下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（）。
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
6．下面的诗句没有运用托物言志手法的一项是（）。
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
三、用“√”给加点词语选择正确的解释。
(1)何当．．金络脑 A.何时将要 B.何必要 C.当时(2)烈火焚烧若等闲．． A.空闲 B.平常 C.等待(3)要留清白．．在人间 A.指高尚的节操 B.指颜色纯净 C.清楚明白四、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
六年级下册语文试卷-《3 古诗三首》(含答案)人教部编版
部编版六年级下册语文同步练习3 古诗三首姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1．看拼音写词语。
hàn ɡōnɡwáng hóu pǔsùwén zhānɡkūqìqīxīqīnɡyínɡwūyāmòmòhán qíng2．用“√”给加点字选择正确读音。
脉．搏（mài mò）皎皎．．河汉女（jiāo jiǎo）擢．素手（zhuózuó）札札．．（mòmài）．．（zhāzāzhá）机杼．（zhùzù）含情脉脉五侯．（hòu hóu）栖．息（qīxī）千里迢迢．．（zāo tiáo）3．给下列汉字组词。
幕（）迢（）皎（）盈（）脉（）暮（）招（）绞（）赢（）咏（）4．解释加点的字，并写出诗句的意思。
1）.春．城无处不飞花，寒食东风御柳．斜。
春：____________ 柳：____________2）.纤纤擢．素手，札札弄机杼．。
擢：____________ 杼：____________3）.中庭．地白树栖鸦，冷露无声湿．桂花。
庭：____________ 湿：____________5．给加点字注音。
机杼．（）涕．零（）脉．脉（）王侯．（）汉．宫（）栖．息（）6．将下面的诗句翻译成现代汉语。
1）.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
_____________________________________________________________________ 2）.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
_____________________________________________________________________ 3）.终日不成章，泣涕零如雨。
六年级下册-语文一课一练-《3古诗三首 》 人教统编版(含答案)
六年级下册-语文一课一练-《3古诗三首》人教统编版(含答案)3古诗三首古诗是中华民族传统文化的瑰宝，它通过精炼的语言表达，描绘了人们对自然、生活和情感的思考和感受。
在六年级下册语文一课一练中，我们学习了《3古诗三首》这三首优秀的古代诗歌作品。
下面，我将分别为大家介绍这三首古诗，并对其内容进行分析，以增进我们对古诗的理解和欣赏能力。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代诗人杜甫的作品。
这首诗以简洁的抒情语言展示了杜甫在一个安静的夜晚里思念家乡的情感。
诗人把明亮的月光与地上的霜混淆，通过对自然景物的描绘来凸显出他对家乡的思念之情。
诗人抬头仰望明亮的月亮，眼前的景象引起思乡之情，他默默地低下头沉思故乡的亲人和故土。
通过这首诗，我们不仅感受到了诗人对家乡的思念之情，也体验到了杜甫那种对家庭、亲情和家乡的独特情感。
《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品。
诗人运用夸张的手法，通过描绘壮丽的自然景色，来表达自己的人生追求。
诗人以“白日依山尽，黄河入海流”开头，描绘出优美壮观的自然景色。
面对如此美景，诗人渴望追求更高更远的目标，他想要达到更高的境界，获得更加广阔的视野。
通过这首诗，我们可以感受到诗人对胸怀大志、追求卓越的向往，同时也激励我们在成长的路上要有追求卓越的勇气和毅力。
《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗是唐代诗人王之涣的另一件代表作品。
诗人通过对异乡生活和亲情的描述，表达了对故乡兄弟的思念之情。
诗人身处他乡，每逢佳节倍感思乡之情。
他虽然远离故土，却通过茱萸插在远方，得知故乡的兄弟正在登高，追求理想。
然而，茱萸上的插针却少了一个兄弟，这让诗人更加思念家乡和亲人。
通过这首诗，我们不仅感受到了诗人对兄弟的深深情谊，也深刻体会到了诗人对故乡的思念之情，以及异乡人在他人情感活动中的孤独与困苦。