教育学试题及答案
教育学试题(含答案)
教育学试题(含答案)一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展答案：D2. 我国教育法规定，国家实行九年义务教育制度，其中“九年”指的是什么？A. 小学六年和初中三年B. 小学五年和初中四年C. 小学四年和初中五年D. 小学三年和初中六年答案：A3. 教育过程中，教师应遵循的基本原则是什么？A. 因材施教B. 尊重学生C. 科学施教答案：D4. 我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育答案：D5. 教育评价的主要目的是什么？A. 了解学生的学习情况B. 检验教师的教学效果C. 促进学生的全面发展答案：D二、简答题1. 简述我国教育法的基本原则。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
2. 简述教师在教育过程中应遵循的基本原则。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
3. 简述我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点。
答案：我国教育法规定，学校应当把爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育作为德育工作的重点。
4. 简述教育评价的主要目的。
答案：教育评价的主要目的是了解学生的学习情况，检验教师的教学效果，促进学生的全面发展。
三、论述题1. 论述我国教育法的基本原则及其意义。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
这些原则的意义在于：确保我国教育的正确方向；保障教育资源的合理分配；提高教育质量；促进学生的全面发展；增强教育的民主性。
2. 论述教师在教育过程中应遵循的基本原则及其意义。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
(精选)教育学试题及答案
(精选)教育学试题及答案1. 下列哪个教育起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺（C. Letourneau）和___）：（B）A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说2. 学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在哪个社会：（B）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会3. 教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（C）A. 保存B. 延续C. 创新4. 教育过程中最重要的人际关系是：（B）A. 同学关系B. 师生关系C. 学校与家庭5. 在影响个体发展的因素中，哪个是个体发展的生物前提和物质基础：（A）A. 遗传B. 环境C. 教育6. 被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（B）A. 《理想国》B. 《论演说家的教育》C. 《大教学论》7. 卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是：（C）A. 白板说B. 性恶论C. 性善论8. 一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是：（C）A. 教育心理学B. 教学论C. 教育学9. 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（A）A. 孔子B. 荀子C. 老子10. 古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（A）A. 产婆术B. 讲授法C. 陶冶法11. 1806年，德国赫尔巴特（J.F. Herbart）出版的哪本书被誉为教育学独立的标志：（B）A. 《教育学》B. 《普通教育学》C. 《论演说家的教育》12. 在教育的两大功能中，教育的哪个功能是其本体功能，是核心功能：（A）A. 个体B. 政治C. 社会13. “教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D）A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》14. 儿童中心论的典型代表人物包括哪个人：（A）A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特15. 哪个教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务：（A）A. 政治经济说B. 生产力说C. 社会实践说16. 教育最深远的功能是：（B）A. 影响个体功能B. 影响文化功能C. 影响经济功能17. 校园文化属于哪种课程的表现形式：（C）4. 非制度化教育与制度化教育相比，最重要的区别在于教育形式的不同。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是（）。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算的能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案：A5. 多元智能理论是由（）提出的。
A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。
答案：认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进学生达到其“最近发展区”，这一概念又被称为________。
答案：潜在发展区4. 教育测量中，用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。
答案：信度5. 在教育评价中，形成性评价的主要目的是提供及时的反馈，以促进学生的________。
答案：持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。
答：赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段：清楚（清楚地呈现教学内容）、联想（引导学生将新知识与已有知识联系起来）、系统（系统化教学内容，形成知识体系）和方法（通过练习和应用巩固所学知识）。
2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。
答：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中，教师应关注学生的基本需求是否得到满足，创造一个安全、支持的学习环境，帮助学生建立良好的人际关系，提高自尊和自信，最终促进学生自我实现的潜能发展。
教育学考试题与答案
教育学考试题与答案1、我国奴隶社会教育的内容是：A、四书B、五经C、六艺D、七艺答案：C2、一个国家教育经费投入的多少，最终取决于：A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力的水平D、教育的规模答案：C3、教师教和学生学的统一活动称为:A、教育B、教学C、教授D、学习答案：B4、学校产生于：A、古代教育阶段B、原始教育阶段C、近代教育阶段D、现代教育阶段答案：A5、1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则答案：D6、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要以:A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、说服教育为主,辅以纪律约束D、纪律为主,说服为辅答案：C7、教学工作的中心环节是:A、备课B、上课C、课外辅导D、学业成绩的检查与评定答案：B8、提倡“从做中学”的教育家是：A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布鲁姆答案：A9、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是：A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐答案：C10、教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于:A、个别教学法B、班级授课制C、分组教学法D、道尔顿制答案：D11、“罢黜百家, 独尊儒术”提出者是：A、墨子B、李斯C、秦始皇D、董仲舒答案：D12、班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于:A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理答案：D13、帕克赫斯特创立的教学组织的形式是:A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学答案：C14、一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和,即:A、学制B、学校教育制度C、教育体制D、教育制度答案：D15、学校物质文化、制度文化和精神文化的统一体是：A、校训B、班风C、校风D、校规答案：C16、集中反映夸美纽斯教育思想的著作是：A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教育漫话》D、《民本主义与教育》答案：B17、教学在本质上是一种特殊的什么活动?A、实践活动B、社会活动C、认识活动D、情感活动答案：C18、教育目的要回答的根本问题是:A、教育是为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教青D、教育要培养什么样的人答案：D19、实施“因材施教”的目的是为了让谁得到发展?A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生答案：D20、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人的发展的影响作用？A、遗传B、环境C、教育D、社会活动答案：B21、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于什么的论争?A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想答案：A22、在教育目的的价值取向上,争论最多影响最大也最带根本性的问题,是教育活动究竟是注重于个人的发展还是注重:A、科学技术B、个人需要C、科学知识D、社会需要答案：D23、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有:A、高度的政治觉悟B、广博的科学文化知识C、教育理论知识和技能D、良好的人际关系答案：C24、孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以理,欲罢不能”,这句话体现了德育的:A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合原C、正确教育原则D、教育的一致性与连贯性原则答案：A25、教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生有:A、身心健康权B、隐私权C、人格尊严权D、人身自由权答案：D26、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校什么文化的物质载体？A、组织B、制度C、精神D、观念答案：C27、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是:A、德育B、智育C、体育D、美育答案：A28、“为人师表”是说教师必须具备:A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质答案：B29、教师的基本任务是:A、学好自己的专业知识B、培养学生正确的人生观C、教好学生D、管理学生答案：C30、取得教学成功的内因是:A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用答案：D31、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的:A、信度B、难度C、区分度D、效度答案：D32、决定教育永恒性的是:A、教育目的B、教育内容C、教育方法D、教育功能答案：D33、决定教育性质的主要因素是：A、生产力发展水平B、社会意识形态C、政治经济制度D、民族文化传统答案：C34、注重培养学生的探究态度与能力的课程是:A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程答案：C35、以学科为中心设计的课程,由一定数量的不同学科组成的是:A、广域课程B、融合课程C、活动课程D、学科课程答案：D36、我国中小学的考试制度主要由两个部分组成,即:A、考查和考试B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价答案：A37、确定教育目的的客观依据是:A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技发展水平答案：D38、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是：A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫答案：B39、教材的主体部分是:A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书答案：C40、德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者什么的矛盾?A、已有知识水平之间B、已有能力水平之间C、已有品德基础之间的矛盾D、已有认识水平之间答案：C41、英国学校中出现“导生制”是在:A、17世纪B、18世纪C、19世纪D、20世纪答案：C42、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是：A、遗传B、成熟C、环境D、个体主观能动性答案：D43、德育个体性功能的最高境界是:A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能答案：D44、被看作是现代教育的代言人的教育家是：A、凯洛夫B、杜威C、康德D、夸美纽斯答案：B45、教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做:A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法答案：C46、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是:A、整体性原则B、迁移性原则C、生理适宜原则D、合理性原则答案：D47、教学计划的核心是:A、教科书B、课程标准C、教学目标D、课程设置答案：D48、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是:A、脑力劳动与体力劳动相结合B、教育与生产劳动相结合C、知识分子与工人农民相结合D、城市与农村相结合答案：B49、教育从生产劳动中第一次分离的标志是：A、学校的产生B、剩余产品的出现C、有了国家D、创造了文字答案：A50、教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是:A、作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B、文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号C、期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D、文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名答案：A51、马卡连柯说“要尽量地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现的是:A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则答案：C52、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是:A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理答案：A53、教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿是:A、教学目标B、教育计划C、教育目标D、教育目的答案：D54、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生什么的行为?A、人身自由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权答案：C55、下列不是学生文化的起因的是：A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响答案：D56、普通中小学教育的性质是:A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育答案：C57、课外教育活动的三种主要形式是小组活动、个别活动和什么?A、大型活动B、文艺活动C、群众性活动D、体育活动答案：C58、注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的:A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育答案：C59、教师职业道德的核心是:A、严于律己B、热爱集体C、热爱学生D、公民道德答案：C60、教育与其他一切社会现象的根本区别是:教育是一种什么活动?A、社会B、有目的C、以人为对象D、培养人答案：D61、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是:A、各学科教学B、政治课C、班主任工作D、共青团活动答案：A62、我国近代第一个以法律形式颁布的学制是:A、1902年《壬寅学制》B、1904年《癸卯学制》C、1922年《壬戌学制》D、《六三三学制》答案：A63、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念, 其依据是身心发展的：A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性答案：C64、“教师中心论”强调教师在学生学习中的权威作用,其主要代表人物是:A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、布鲁纳答案：C65、根据教学任务的不同,谈话法可分为:A、传授新知识的谈话法B、复习巩固和检查知识的谈话法C、指导总结性谈话法D、了解情况的谈话法答案：ABC66、原始社会的教育特点是：A、无阶级性B、为生产劳动服务C、在社会生活中进行D、教育水平低答案：ABCD67、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有:A、规范B、管理C、控制D、教育答案：BCD68、正强化的方法包括:A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会答案：ABCDE69、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是：A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能答案：ACD70、教育的两大基本规律是：A、教育与社会发展相制约的规律B、教育与人的发展相制约的规律C、教育要适应并促进历史的发展D、教育要适应并促进人口的发展答案：AB71、教师的教育专业素养包括:A、具有先进的教育理念B、具有良好的教育能力C、具有一定的研究能力D、热爱教育工作E、热爱学生答案：ABC72、开展班集体教育活动的基本要求是:A、计划性与灵活性B、方向性C、教育性与娱乐性D、目标性E、创造性答案：ACDE73、布卢姆认为,完整的教育目标分类包括三个主要领域:C、动作技能D、价值观答案：ABC74、全面发展教育除劳动技术教育之外,还包括:。
教育学试题库与答案
教育学试题库与答案一、单选题（共59题，每题1分，共59分）1.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,这一班级管理中的核心理论是属于:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案：D2.“道之所存,师之所在也”体现了教师职业的:A、研究者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、示范者角色正确答案：C3.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是:A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础C、发展学生的智力、体力和创造才能D、学生在课外独立自主进行学习的能力的提高正确答案：D4.关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是：A、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构B、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度C、生产力的发展决定着受教育的权利D、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革正确答案：C5.“活到老学到老”体现的现代教育特点是:A、未来性B、大众性C、终身性D、公平性正确答案：C6.德育过程就是一个道德学习的过程,即通过学习,把社会道德规范加以什么的过程?A、内化B、变化C、教化D、转化正确答案：D7.最早提出“教学具有教育性的教育家”是：A、杜威B、凯洛夫C、赫尔巴特D、夸美纽斯正确答案：C8.1930年，我国教育家杨贤江出版了我国第一部试图以马克思主义的观点论述教育问题的著作：A、《实验教育学》B、《教育学》C、《民主主义与教育》D、《新教育大纲》正确答案：D9.教育活动的依据和评判标准是什么, 它对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题。
A、教育目的B、课程C、教学D、教育评价正确答案：A10.普及教育始于：A、资本主义社会B、奴隶社会C、原始社会D、社会主义社会正确答案：A11.道德教育的认知模式理论的提出者是:A、皮亚杰B、麦克费尔C、科尔伯格D、班杜拉正确答案：A12.课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于:A、学科教程B、活动课程C、教师课程D、学生课程正确答案：B13.根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、综合课B、新授课C、复习课D、练习课正确答案：A14.教育起源于：A、人类的生产劳动B、人类早期心理模仿C、生物界老动物对小动物的照料D、问题还有待于进一步研究正确答案：A15.教育学是教育科学体系中的：A、应用学科B、管理学科C、基础学科D、决策学科正确答案：C16.通过准备问题,面向全体学生交流,对过程及时总结的方法是:A、讲授法B、谈话法C、练习法D、讨论法正确答案：D17.智育的根本任务是:A、培养学生良好的心理品质B、增强学生体质C、培养学生的审美品质D、传授知识、发展技能正确答案：D18.教师在教学中最首要的角色是:A、集体的领导者B、学者和学习者C、学生的榜样D、知识的传授者正确答案：D19.我国政府颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》和新的课程计划,启动了新一轮基础教育课程改革是在:A、2002B、2003C、2004D、2001正确答案：D20.教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是:A、作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B、文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名C、期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D、文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号正确答案：A21.下列不是学生文化的起因的是：A、师生交互作用B、学生个人身心特征C、学校影响D、同伴群体影响正确答案：C22.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是：A、成熟B、遗传C、环境D、个体主观能动性正确答案：D23.我国中小学的考试制度主要由两个部分组成,即:A、考查和考试B、检查和评价C、考查和考核D、考核和考试正确答案：A24.教师工作是一种专门的职业吗?A、是B、不清楚C、不一定D、不是正确答案：A25.学校教育始于：A、奴隶社会初期B、封建社会中期C、奴隶社会末期D、原始社会末期正确答案：A26.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是：A、活动文化B、校园文化C、学生文化D、教师文化正确答案：B27.提倡“从做中学”的教育家是：A、赞科夫B、布鲁姆C、杜威D、巴班斯基正确答案：C28.班主任了解学生的主要方法是:A、观察法B、问卷调查法C、学生作品分析法D、调查法正确答案：A29.教育起源于：A、生产劳动B、抚养小孩C、心理模仿D、生物本能正确答案：A30.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是:A、个别教学B、班级授课C、道尔顿制D、分组教学正确答案：B31.我国颁布《中华人民共和国义务教育法》,开始实施九年义务教育是在:A、1982年B、1988年C、1986年D、1990年正确答案：C32.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是:A、以情为开端,情、知、意、行依次进行B、视具体情况,可有多种开端C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、以知为开端,知、情、意、行依次进行正确答案：B33.孔子伟大的教育思想主要记载在：A、《中庸》B、《孟子》C、《大学》D、《论语》正确答案：D34.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是：A、法国的斯图谟B、北欧的尼德兰C、德国的福禄培尔D、捷克的夸美纽斯正确答案：D35.德育个体性功能的最高境界是:A、德育的享用功能B、德育的发展功能C、德育的政治功能D、德育的生存功能正确答案：A36.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是:A、美纽斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民本主义与教育》D、洛克的《教育漫话》正确答案：A37.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即：A、智育B、教学C、教育D、德育正确答案：C38.教育发挥政治功能的主要方面是通过什么为一定的政治、经济制度服务？A、宣传思想B、促进民主C、形成舆论D、培养人才正确答案：D39.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是:A、分组教学制B、班级授课制C、个别教学制D、道尔顿制正确答案：B40.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、无歧视原则、放任儿童意愿原则B、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则C、儿童利益最佳原则、无歧视原则D、尊重儿童尊严原则、无歧视原则正确答案：A41.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案：A42.决定教育领导权的是：A、政治经济制度B、文化C、生产力D、科学技术正确答案：A43.李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。
教育学课程试题及答案
教育学课程试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其形成的标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 洛克的《教育漫话》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B3. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 培养人才D. 传授技能答案：C4. 教育的最终目的是（）。
A. 培养德智体美劳全面发展的人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 培养专业人才答案：A5. 教育学研究的基本方法是（）。
A. 文献研究法B. 实验研究法C. 观察研究法D. 调查研究法答案：C6. 教育学的研究内容主要包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育管理答案：A7. 教育学的研究方法包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 比较研究D. 以上都是答案：D8. 教育学研究的基本原则是（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 科学性原则D. 以上都是答案：D9. 教育学研究的目的是（）。
A. 解决教育问题B. 提高教育质量C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D10. 教育学研究的发展趋势是（）。
A. 理论化B. 实践化C. 国际化D. 信息化答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学研究的领域包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育管理E. 教育技术答案：ABCDE2. 教育学研究的方法论原则包括（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 科学性原则D. 创新性原则E. 实践性原则答案：ABCDE3. 教育学研究的类型包括（）。
A. 基础研究B. 应用研究C. 比较研究D. 历史研究E. 实验研究答案：ABCDE4. 教育学研究的成果包括（）。
A. 学术论文B. 教育政策C. 教育改革方案D. 教育技术E. 教育理论答案：ABCDE5. 教育学研究的意义包括（）。
教育学基础试题及答案
教育学基础试题及答案第一部分：选择题1. 教育学是一门研究（）教育事业规律性与教育工作方法的学科。
A. 学生的B. 教师的C. 教育的D. 社会的答案：C. 教育的2. 教育学的核心任务是（）。
A. 培养优秀的教师B. 培养高素质的学生C. 掌握教育的规律D. 提高学生的学习成绩答案：C. 掌握教育的规律3. 儿童教育学是研究（）儿童教育规律性的学科。
A. 幼儿的B. 小学生的C. 高中生的D. 初中生的答案：A. 幼儿的4. 教育的最终目的是（）A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的社会责任感C. 开发学生的智力潜能D. 塑造学生的行为习惯答案：B. 培养学生的社会责任感5. 教育学研究的主要范围包括（）A. 教育思想理论B. 教育心理学C. 教育方法与教学评价D. 以上全部答案：D. 以上全部第二部分：问答题1. 请简要介绍教育学的研究对象和研究目的。
教育学的研究对象是教育事业，包括教育的理论与实践、教育的规律性和方法。
教育学的研究目的是为了掌握教育的规律，提高教育的质量和效果，培养高素质的教育工作者和学生。
2. 请简要介绍儿童教育学的研究内容和意义。
儿童教育学是研究幼儿教育规律性的学科。
它主要包括幼儿的身心发展规律、幼儿教育的原则和方法、幼儿教育的组织与管理等内容。
儿童教育学的研究意义在于指导幼儿教育实践，提高幼儿教育的质量，促进幼儿的全面发展。
3. 请简要介绍教育学的主要研究方法。
教育学的主要研究方法包括实证研究和理论研究。
实证研究是通过观察、实验、调查等方法，收集和分析教育实践中的数据，探究教育问题的规律性。
理论研究是通过对教育理论、教育思想、教育政策的分析和综合，提出教育理论和教育政策的原则和方法。
4. 请简要介绍课堂教学评价的基本原则和方法。
课堂教学评价的基本原则包括客观性、科学性、全面性、连续性和差异性。
客观性要求评价结果客观准确，科学性要求评价过程符合教育学及相关学科的研究成果，全面性要求评价内容涵盖教学全过程，连续性要求评价能够指导教学改进和提高，差异性要求评价能够针对不同学生的特点和需求进行个性化评价。
教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案]
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教育学试题及答案10套 [教育学试题及答案]导语：以下是本文库精心为大家整理的有关教育学试题及答案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
教育学试题及答案一、填空(每空0.5分，共15分)1、教育学是以研究________为对象的一门___科学。
2、原始形态教育的特点是_________、___________、__________。
3、教育对生产力的促进作用表现在__、____、__、____。
4、教师的知识结构包括_______、_______、________。
5、影响人发展的基本因素有____、____、____。
6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。
8、我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。
9、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：______、______、______。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、_____、___二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)1、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 凯洛夫D 苏霍姆林斯基2、确定德育内容的依据是_______。
A 当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征3、学生是人，是教育的对象，因而他们____。
A 消极被动地接受教育B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾及地接受教育D 能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____。
A 练习法B 实验法C 试验法D 实习法5、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解____。
A 学生思想B 学生品德C 学生现有知识水平D 学生身体素质6、班主任的工作任务体现为________。
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全国教师教育网络联盟入学联考（专科起点升本科）教育理论备考试题库教育学部分一．单项选择题（每题一分，共60小题）1.“教学相长”一语出自___________。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《道德经》2.卢梭的人性观是___________。
A. 性善论B. 性恶论C. 性不善不恶论D. 善恶兼有论3.《教育漫话》一书是___________的着作。
A. 夸美纽斯B. 洛克C. 斯宾塞D. 裴斯泰洛齐4.___________是教育实践活动的起点。
A. 教育评价B. 教育目的C. 教育体制D. 教育方法5.教育科学体系中的基础学科是___________。
A. 教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育方法6.杜威关于教育目的的主张是：___________A. 个人本位目的论B. 社会本位目的论C. 神学目的论D. 教育无目的论7.美国学者卡罗尔提出的教学法是___________。
A. 快乐教学法B. “纲要信号教学法”C. “掌握学习”教学法D. 导学式教学法8.一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式___________。
A. 小班教学B. 复式教学C. 班级授课D. 分组教学9.1902年清政府仿照日本的学制颁布了___________A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 新学制D. 壬子癸卯学制10.根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___________A.教育体制B. 教育目的C. 教育规划D. 教育制度11.美国学者孟禄认为，教育起源于____________。
A. 心理模仿B. 生物本能C. 人的理性D. 生产劳动12.中国施行的第一个现代学制被称为是____________。
A. 壬寅学制B.癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制13.童年期又称学龄初期，相当与____________。
A. 幼儿园阶段B. 小学阶段C. 初中阶段D. 高中阶段14.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是____________。
A. 学科课程论B. 活动课程论C. 实质教育论D. 现代课程论15.我国古代的《学记》中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？A. 巩固性原则B. 因材施教原则C. 循序渐进原则D. 启发性原则16.通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。
A. 说服教育方B. 品德评价法C. 榜样示范法D. 陶冶教育法17.欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是____________。
A. 六艺B. 七艺C. 七技D. 四学18.在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有______。
A. 永恒性B. 继承性C. 阶级性D. 历史性19.在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。
A. 鲁迅B. 蔡元培C. 陶行知D. 杨贤江20.“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家____________的信条。
A. 鲁迅B. 蔡元培C. 陶行知D. 杨贤江21.我国的________是世界上最早的教育文献。
A.《学记》B.《中庸》C.《论演说家的教育》D.《论语》22.在西方，古罗马昆体良的教育名着是____________。
A. 《理想国》B. 《论演说家的教育》C.《大教学论》D. 《教育论》23.新中国第一次学制改革是在________。
A.1951年B.1949年C.1950年D.1952年24.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。
A. 演示法B. 讲授法C. 谈话法D. 陶冶法25.在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。
A. 循序渐进B. 因材施教C. 启发性D. 巩固性26.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视___________。
A. 文化知识教育B. 艺术教育C. 读写算教育D. 军事体操教育27.提出“最近发展区”理论的教育家是________。
A. 皮亚杰B. 赞科夫C. 维果茨基D. 苏霍姆林斯基28.下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是________。
A. 环境对人的身心发展的有重要影响B. 遗传对人的身心发展起决定性作用C. 教育对人的身心发展起主导作用D. 社会环境对人的身心发展不起决定性作用29.“泛智教育”思想的提出者是________。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 布鲁纳D. 洛克30.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。
A. 教育方针B. 教育目的C. 教育目标D. 培养目标31.夸美纽斯论述教育问题的专着是________。
A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥尔》32.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中______。
A. 起决定作用B. 不起决定作用C. 不起作用D. 起加速作用33.《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________？A. 1993年B. 1986年C. 1996年D. 1995年34.“近朱者赤，近墨者黑。
”说明了在人的发展中________具有重要的作用。
A. 遗传B. 环境C. 教育D. 主观能动性35.班主任做好班级工作的中心环节是________。
A. 全面了解和研究学生B. 组织和培养班集体C. 做好个别学生教育工作D. 同家庭和社会教育密切配合36.在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的________。
A. 直观性原则B. 循序渐进原则C. 启发性原则D. 理论联系实际原则37.在1951年提出“范例教学”主张的是________。
A. 赫尔巴特B. 瓦·根舍因C. 怀特海D. 克伯屈38.世界上最早颁布义务教育法案的国家是________。
A. 英国B. 德国C. 美国D. 法国39.“双基”教学是指基础知识和________。
A. 基本技术B. 基本智力C. 基本素养D. 基本技能40.在学校教育体系中处于核心地位的是________。
A. 后勤工作B. 管理工作C. 教学工作D. 科研工作41.在近代，最早系统地论述教育问题的专着是。
A.《爱弥尔》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《教育论》42.在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是。
A.“四艺”B.“五艺”C.“六艺”D.“七艺”43.为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是。
A. 遗传B. 身体素质C.生理成熟度D. 个体活动44.教育科学知识主要包括在________三门课程中。
A. 教育学、管理学和心理学B. 教育学、心理学和分科教学法C. 教育学、管理学和分科教学法D.教育学、心理学和教育行政学45.孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的________特点。
A. 主体性B. 创造性C. 间接性D. 示范性46.教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为。
A. 教学B. 教学过程C.上课D. 课堂讨论47.有效地进行教学必须遵循的基本要求，称为。
A.教学原理B. 教学规律C. 教学原则D. 教学要求48.教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是。
A. 谈话法B. 讨论法C. 提问法D. 访问法49.教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和。
A. 编写教案B. 设计板书C. 分配教学时间D. 设计教法50.有效地开展班主任工作的基础和前提是。
A. 全面了解和研究学生B. 选拔和培养班干部C.确定班级的共同奋斗目标D. 组织和培养班集体51.近代最早一部系统论述教育问题的专着是________。
A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《人的教育》52.教学是：___________A. 教师教的活动B. 学生学的活动C. 教师指导下学生学的活动D. 教师教和学生学的统一活动53.在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是。
A.“四艺”B.“五艺”C.“六艺”D.“七艺”54.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
其进行顺序是。
A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行D. 视具体情况，可有多种开端55.三结合的教育一般是指。
A. 学校、家庭、社会教育三结合B. 班主任、科任老师和家长教育三结合C. 校长、教师和家长教育三结合D. 遗传、环境和学校教育三结合56.班集体形成的主要标志之一是。
A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确舆论D. 确定了班级工作计划57.我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的着作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的______。
A. 《普通教育学》B. 《新教育大纲》C. 《教育学》D. 《教育原理》58.决定教育性质的根本因素是___________。
A. 社会生产力B. 政治经济制度C. 上层建筑D. 科学技术59.在教学过程中，认为应以能力发展为主而相对忽视掌握知识的理论主张称为。
A. 现代教育论B. 传统教育论C. 实质教育论D. 形式教育论60.根据评价的性质和作用，旨在对被评价对象做出某种资格上的证明的评价类型是。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 标准性评价二．填空题（每空1分，共50小题）1.教育现象包括教育社会现象和____________现象。
2.在欧洲封建社会，曾出现过____________教育和骑士教育两种教育系统。
3.学校体育的基本组织形式是____________。
4.教师的根本任务是____________。
5.教学的基本组织形式是____________________________________。
6.德育过程是由相互制约的四个因素构成的，这四个因素是：教育者、受教育者、___________ 和德育方法。
7.教学评价一般可分为两大类，总结性评价和____________评价。
8.中外教育家曾提出了很多德育原则，其中赫尔巴特提出____________原则。
9.班主任工作的前提和基础是____________。
10.两种对立的教育方法思想是指____________和注入式。