关于爱情教育之我见
校园爱情安全教育心得
随着社会的不断发展，青少年在校园中接触到的信息越来越丰富，校园生活也越来越丰富多彩。
其中，校园爱情作为一种特殊的社会现象，在青少年中越来越普遍。
然而，在校园爱情中，安全问题也日益凸显。
为了提高青少年的安全意识，预防校园爱情事故的发生，本文将从以下几个方面谈谈自己的校园爱情安全教育心得。
一、树立正确的爱情观1. 理解爱情的本质爱情是人与人之间最美好的情感之一，它不仅仅是生理上的吸引，更是心灵上的契合。
在校园爱情中，我们要明确爱情的本质，正确对待异性交往，避免因为一时的冲动而陷入错误的情感漩涡。
2. 坚持原则，尊重他人在校园爱情中，我们要坚持自己的原则，尊重他人的意愿。
无论是追求还是拒绝，都要真诚、坦率地表达，避免伤害对方。
同时，我们要学会换位思考，理解对方的感受，避免因为误解而引发矛盾。
二、提高自我保护意识1. 保持警惕，防范不法分子在校园爱情中，我们要提高警惕，防范不法分子的侵害。
对于陌生人的邀请和约会，要谨慎对待，避免陷入危险。
遇到可疑情况，要及时向老师、家长或公安机关报告。
2. 保护个人隐私，避免信息泄露在校园爱情中，我们要保护自己的个人隐私，避免信息泄露。
不要轻易将个人信息告诉陌生人，尤其是身份证号、家庭住址等敏感信息。
在社交媒体上，也要注意设置隐私保护，避免被不法分子利用。
三、增强心理素质，应对情感挫折1. 学会调整心态，面对情感挫折在校园爱情中，难免会遇到情感挫折。
我们要学会调整心态，勇敢面对。
当爱情出现问题时，不要急于求成，要学会冷静思考，寻求解决问题的方法。
2. 培养兴趣爱好，丰富生活在校园爱情中，我们要注重培养自己的兴趣爱好，丰富生活。
这样可以让我们在情感上得到寄托，减轻心理压力，更好地应对情感挫折。
四、加强法律意识，维护自身权益1. 了解相关法律法规在校园爱情中，我们要了解相关法律法规，如《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国反家庭暴力法》等，以便在遇到问题时，能够依法维护自己的权益。
教师谈学生爱情心得体会
作为一名教师，我深感教育不仅仅是知识的传授，更是引导学生健康成长的过程。
在这个过程中，学生的情感世界尤其重要，尤其是他们的爱情观。
近年来，随着社会的发展，学生的爱情问题日益凸显。
作为教师，我们有必要关注学生的爱情问题，帮助他们树立正确的爱情观。
以下是我对学生在爱情方面的一些心得体会。
首先，尊重学生的爱情选择。
在学生的成长过程中，爱情是他们情感世界中的一部分。
作为教师，我们应该尊重学生的爱情选择，给予他们适当的关注和引导。
当学生向我咨询爱情问题时，我会耐心倾听他们的困惑，并给予他们合理的建议。
同时，我会鼓励他们勇敢面对自己的感情，学会承担责任。
其次，引导学生树立正确的爱情观。
爱情是人生中重要的一部分，但并不是生活的全部。
在学生的爱情教育中，我们要让他们明白，爱情需要建立在相互尊重、信任和责任感的基础上。
我会通过讲述一些真实的爱情故事，让学生认识到爱情的美好与纯洁，同时也要让他们明白，爱情不是人生的全部，要学会在爱情与学业、事业之间找到平衡。
再次，关注学生的心理健康。
在爱情问题上，有些学生可能会遇到挫折和困扰。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，及时发现并帮助他们解决问题。
例如，当学生陷入单相思时，我会鼓励他们勇敢地表达自己的感情，同时也要让他们明白，爱情不是人生的全部，要学会珍惜眼前人。
此外，加强家校合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长在学生的爱情教育中扮演着重要角色。
作为教师，我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的爱情问题。
通过与家长的交流，我们可以更好地了解学生的家庭背景和成长环境，从而更有针对性地进行教育。
最后，培养学生的道德品质。
爱情是道德的体现，我们要教育学生树立正确的道德观念。
在爱情教育中，我会引导学生关注对方的品德，学会关爱他人，尊重他人的意愿。
同时，我也会教育学生珍惜爱情，不盲目追求，不轻易放弃。
总之，作为教师，我们要关注学生的爱情问题，引导他们树立正确的爱情观。
在学生的成长过程中，我们要尊重他们的选择，关注他们的心理健康，加强家校合作，培养他们的道德品质。
婚恋观教育心得体会
婚恋观教育心得体会婚恋观教育心得体会婚恋观教育是一种重要的教育内容，它能够帮助年轻人正确的认识和处理自己的婚恋关系，培养健康的婚恋观和价值观。
通过参加婚恋观教育课程，我深感收获颇丰，下面将分享我在婚恋观教育中的心得体会。
首先，婚恋观教育教会我们如何正确看待爱情。
在我过去的生活中，我对爱情有过片面的理解，认为它是片刻的激情和冲动，而婚恋观教育告诉我，爱情是建立在真实的感情基础上的，需要时间和经营来发展。
不仅如此，婚恋观教育还教会我们，爱情是相互的，需要双方的努力和付出来维持和深化。
这对我来说是个重要的认识，让我更加珍惜和维护我的感情。
其次，婚恋观教育帮助我们正确对待婚姻。
婚姻是人生中的一件大事，但是它不是生活的全部。
婚恋观教育告诉我们，婚姻需要建立在共同的价值观和目标基础上，需要双方相互尊重和理解。
而且，婚恋观教育还告诉我们，婚姻中会遇到各种各样的问题和挑战，需要双方一起面对和解决。
通过婚恋观教育，我明白到，婚姻是一段长久的旅程，需要双方一起努力和付出。
再次，婚恋观教育教会我们如何正确的处理婚姻中的矛盾和冲突。
在婚姻生活中，难免会有矛盾和冲突的时候，而婚恋观教育教会我们，面对矛盾和冲突，我们应该保持冷静和理智，不要激动和冲动。
通过婚恋观教育，我学会了沟通的重要性，学会了如何倾听和理解对方的需要和感受。
这些技巧和方法在我自己的婚姻中起到了积极的作用，让我和伴侣能够更好地解决问题和维护我们的感情。
最后，婚恋观教育教会我们如何正确的面对婚姻中的选择和权衡。
在选择伴侣和婚姻对象时，我们应该考虑自己的需要和欲望，同时也要考虑对方是否适合和双方是否有共同的未来。
婚恋观教育告诉我们，不要为了一时的激情和外在条件而妥协和放弃自己的原则。
相反，我们应该找到适合自己的人，并且愿意为双方的幸福付出努力。
总结起来，通过参加婚恋观教育，我学到了很多珍贵的东西。
我明白了爱情是需要时间和经营来发展的，婚姻是需要双方共同努力和付出的，面对矛盾和冲突时要保持冷静和理智，正确面对对婚礼的选择和权衡。
女性早恋爱教育心得体会(3篇)
第1篇随着社会的不断进步，人们的生活节奏也越来越快。
在这个过程中，青少年时期成为了人生中一个重要的阶段。
在这个阶段，恋爱教育显得尤为重要。
女性早恋爱教育不仅有助于青少年树立正确的恋爱观，还有助于她们在今后的生活中更好地处理人际关系。
作为一名女性，我深知早恋爱教育的重要性，以下是我的一些心得体会。
一、树立正确的恋爱观1. 恋爱不是生活的全部恋爱是人生中的一部分，但并不是生活的全部。
女性在追求爱情的同时，要关注自己的成长，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
只有这样，才能在恋爱中保持独立，不被爱情束缚。
2. 恋爱要真诚相待恋爱中，真诚相待是双方建立信任的基础。
女性要学会真诚地对待自己的感情，也要学会尊重对方的感情。
在恋爱中，不要为了迎合对方而失去自我，要坚守自己的底线。
3. 恋爱要理性对待恋爱中的女性要学会理性对待感情，不要盲目追求浪漫。
在遇到问题时，要冷静分析，寻求合理的解决方法。
同时，要学会控制自己的情绪，避免因为恋爱而影响到自己的工作和生活。
二、培养自我保护意识1. 增强法律意识女性在恋爱中要学会运用法律武器保护自己的合法权益。
了解相关法律法规，遇到问题时，及时寻求法律援助。
2. 学会辨别是非在恋爱中，要学会辨别是非，不要轻易相信对方的甜言蜜语。
遇到可疑的情况，要勇敢地拒绝，保护自己。
3. 增强自我保护能力女性要学会保护自己，不要轻易泄露自己的个人信息。
在恋爱中，要警惕对方的陷阱，避免上当受骗。
三、注重心理健康1. 保持乐观心态恋爱中的女性要学会调整自己的心态，保持乐观。
遇到挫折时，要勇敢地面对，相信自己有能力克服困难。
2. 学会倾诉在恋爱中，要学会与朋友、家人分享自己的喜怒哀乐。
倾诉可以减轻心理压力，让自己更加轻松地面对生活。
3. 培养兴趣爱好兴趣爱好可以让女性在恋爱中找到自我，丰富自己的生活。
在恋爱之余，要学会培养自己的兴趣爱好，让自己的生活更加丰富多彩。
四、关注家庭教育1. 家庭教育的重要性家庭教育对女性的成长起着至关重要的作用。
婚恋观教育心得体会(精选5篇)
婚恋观教育心得体会(精选5篇)婚恋观教育心得体会篇1婚恋观教育心得体会婚恋观是一个人对婚姻和恋爱的看法和态度。
它是一个人价值观的重要组成部分，也是一个人综合素质的体现。
在现代社会，婚恋观教育已经变得越来越重要，因为它关系到我们的个人成长和发展。
首先，我认为婚恋观教育应该注重培养个人的自我认知和情感管理能力。
我们应该学会认识自己的情感，了解自己的需求和愿望，以及如何与他人建立健康的关系。
同时，我们也应该学会控制自己的情绪，避免因为情绪波动而做出不理智的决定。
其次，婚恋观教育应该注重培养个人的责任感和尊重他人的态度。
我们应该认识到婚姻和恋爱是一种责任和承诺，需要我们承担起自己的责任，同时也需要尊重他人的感受和需求。
我们应该学会倾听和理解对方，以及如何与对方沟通和解决问题。
最后，婚恋观教育应该注重培养个人的社交能力和人际关系。
我们应该学会与他人建立良好的沟通和信任关系，以及如何处理人际关系中的冲突和分歧。
同时，我们也应该学会尊重他人的隐私和自由，以及如何维护自己和他人的尊严和权利。
总之，婚恋观教育是一种综合性教育，需要我们从多个方面入手，培养个人的自我认知和情感管理能力、责任感和尊重他人的态度、社交能力和人际关系。
通过这样的教育，我们可以更好地认识自己和他人，建立健康、稳定、长久的关系。
婚恋观教育心得体会篇2婚恋观教育心得体会婚恋观是一个人生观和价值观的重要组成部分，它反映了一个人的思想深度和文化素养。
作为一名现代公民，我们应该有自己的婚恋观，这不仅是对自己的一种负责任，也是对家庭和社会的一种贡献。
首先，我想说的是，婚恋观的形成是由多种因素共同影响的。
在传统文化中，家庭和社会的压力比较大，结婚的年龄普遍比较早，婚恋的选择也比较有限。
然而，随着社会的进步和经济的发展，人们的婚恋观念也在发生着变化。
年轻人更加注重个人感受和自我实现，他们更愿意通过自由恋爱和婚姻来实现自己的人生价值。
其次，我认为婚恋观教育的重要性不言而喻。
爱情教育随想
爱情教育随想爱情是人类最美好的情感，是中学生心中最纯洁最美丽的花朵，是一首永远回响在中学生内心的最动听的歌曲。
正确健康的爱情观能激励人奋进，错误变态的爱情观足以毁掉一个人。
作为教育工作者的我们，怎样才能把这朵圣洁娇嫩的花朵培养得更绚丽和夺目呢？这就需要园丁顺其势随其性地进行扶持和修剪，使他们走上一条真爱的宽阔的人生之路。
对于爱情教育，我想从以下几方面来发表我的浅见。
一、爱情教育的现状在很多的课堂上，只要书本上出现“爱”“爱情”等词语时，老师们总会遮遮掩掩，尽量绕过，更不用说谈及爱情之类的话题了。
其实，中学生正处于青春期，青春期是个不同于儿童期而又有异于成人期的独特时期，此时学生很自然会对异性产生一种纯洁而又朦胧的感情，他们渴望和异性朋友交往，无论从生理还是心理上都难免对这个敏感话题产生好奇。
加之现实生活中电视、网络等有关“爱情”内容的熏陶，老师、家长的禁压不但没有起到任何作用，反而使中学生谈恋爱的现象出现普遍化、低龄化、公开化的趋势，“早恋”已成为摆在教育工作者面前的一个无法回避的问题。
再加上文学作品和大众文化对爱情的渲染，更催化了他们对爱情这个美好词语的好奇和遐想，悄悄地看言情小说，迷恋于伤感的爱情歌曲，在性生理慢慢成熟的作用下，甚至有些学生已经初涉“爱河”。
而在学校和家庭看来，学生任何有关这方面的言语和举动都会引起老师和父母的过分担心，多数会遭到粗暴和简单的制止。
这种错误的压抑教育，给正在发育的青少年带来了极大的危害。
那么我们应该怎样在中学生中开展爱情教育呢？二、探讨中学生爱情教育的方法1.以教材为突破口，带领学生理解爱情教材是教育最好的载体，我们可以带领学生走进教材，揣摩教材，因势利导，对学生加强教育。
特别是我们现在的新教材，它讲究人文性，倡导以人为本。
我们可以通过读李商隐的《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的千古名句来体会对感情的坚贞执著，对事业的人生追求；通过《诗经》中爱情诗的教学，让学生明白爱是一种责任，不仅是对对方的责任，也是对自己家庭和社会的责任；讲授《杜十娘怒沉百宝箱》，应让学生明白：爱是纯洁的，是不容亵渎的，更是不容买卖的；学习《麦琪的礼物》则让学生知道，要尊重别人的爱，要学会去爱别人，爱是至高无上的，世界因为有爱而美丽；而诵读舒婷的《致橡树》则启发学生从中悟出这样的道理：应反对爱情里女性对男性的依附，要追求独立平等、互依互助、坚贞热烈、心心相印的爱情。
学校婚姻教育心得体会
在我国，随着社会的发展，婚姻观念逐渐发生变化，婚姻问题也日益凸显。
为了提高青少年的婚姻素养，培养健康的婚姻观念，学校积极开展婚姻教育。
作为一名参与学校婚姻教育的教师，我深感婚姻教育的重要性，以下是我对学校婚姻教育的一些心得体会。
一、婚姻教育的重要性1. 帮助学生树立正确的婚姻观念婚姻是人生的重要组成部分，正确的婚姻观念对于个人的成长和发展具有重要意义。
通过婚姻教育，学生可以了解婚姻的本质、婚姻的意义，以及如何建立和维护健康的婚姻关系。
2. 提高学生的心理素质婚姻关系中，夫妻双方需要面对各种困难和挑战。
婚姻教育可以帮助学生提高心理素质，学会面对婚姻中的挫折，增强心理承受能力。
3. 促进学生的全面发展婚姻教育不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的品德、情感、社交等方面的培养。
通过婚姻教育，学生可以全面发展，为未来的婚姻生活打下坚实基础。
二、学校婚姻教育的实施策略1. 制定合理的课程体系学校应根据学生的年龄特点和需求，制定合理的婚姻教育课程体系。
课程内容应涵盖婚姻基础知识、婚姻心理、婚姻法律、婚姻伦理等方面。
2. 采用多样化的教学方法（1）讲座：邀请专家学者、心理咨询师等专业人士为学生讲解婚姻知识，提高学生的认知水平。
（2）案例分析：通过分析真实案例，让学生了解婚姻中的常见问题，学会处理婚姻中的矛盾。
（3）角色扮演：让学生模拟婚姻生活中的场景，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
（4）小组讨论：组织学生围绕婚姻话题展开讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 加强师资队伍建设（1）提高教师自身素质：教师应具备扎实的婚姻知识，关注学生的心理健康，善于运用多样化的教学方法。
（2）开展教师培训：定期组织教师参加婚姻教育培训，提高教师的婚姻教育水平。
4. 营造良好的校园氛围（1）举办婚姻主题讲座、论坛等活动，提高学生对婚姻教育的关注。
（2）开展心理健康教育活动，关注学生的情感需求。
（3）加强家校合作，共同关注学生的婚姻教育。
高中教师恋爱观心得体会
首先，我认为高中教师应该具备健康的恋爱观。
在教育教学过程中，教师与学生之间的感情是复杂的，既有师生情谊，又有一定的个人情感。
然而，作为教师，我们首先要明确自己的身份和职责，坚守职业道德，把关爱学生放在首位。
在处理与学生之间的关系时，我们要保持适当的距离，避免产生不必要的误会和困扰。
同时，我们也要关注自己的情感需求，培养健康的恋爱观，学会在繁忙的工作之余，关爱自己，珍惜生活中的点滴美好。
其次，高中教师应该注重恋爱品质。
恋爱是人类情感的重要组成部分，它不仅仅是生理上的需求，更是精神上的寄托。
在恋爱中，我们要学会尊重对方，理解对方，关心对方。
作为教师，我们要以身作则，树立正确的恋爱观，引导学生树立健康的恋爱观念。
在这个过程中，我们要关注学生的情感需求，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
再者，高中教师应该注重恋爱与事业的平衡。
教师的工作压力较大，需要投入大量的时间和精力。
在这种情况下，如何处理好恋爱与事业的关系，成为我们面临的一大挑战。
我认为，高中教师应该明确自己的目标和追求，将恋爱视为生活的一部分，而不是全部。
在追求爱情的同时，我们要关注自己的事业发展，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的帮助。
此外，高中教师应该具备责任心。
恋爱中的责任心不仅体现在对伴侣的关爱上，还体现在对家庭、对社会的责任上。
作为教师，我们要以身作则，树立良好的家庭观念，关注家庭成员的情感需求，为家庭和谐付出努力。
同时，我们还要关注社会风气，传播正能量，为构建和谐社会贡献自己的力量。
最后，高中教师应该学会珍惜。
在恋爱中，我们要珍惜与伴侣相处的每一刻，用心去感受对方的关爱。
同时，我们也要珍惜自己的事业，努力在教育教学工作中取得优异成绩。
在人生的道路上，我们要学会感恩，感谢那些陪伴我们走过风雨的人，珍惜那些给予我们关爱和支持的亲朋好友。
总之，作为一名高中教师，我们要树立正确的恋爱观，关注自己的情感需求，处理好恋爱与事业的关系，具备责任心，学会珍惜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于爱情教育之我见
关于校园里的爱情,大家谈论得太多,而且几乎众口一词地持否定的态度。
我愿意试着从一些新的视角,对这个问题作一番探讨。
如果我的观点引起非议,那是正常的。
如果此文能引起人们的注意,并因此而展开认真的讨论,那更是我所希望看到并感到欣慰的。
教育者的愚昧
人到了一定的年龄,自然就会对异性产生爱慕,由相互的交往,到友谊,到似恋非恋,到成人后真正的恋爱与婚姻,这是
一个自然发展的过程。
而我们对青少年,尤其是中学生正常的异性交往或似恋非恋阶段总是疑神疑鬼,以为走在一起就是企图不轨,就是恋爱,就是“早恋”。
在这种教育氛围,也就是在老师的怀疑、跟踪盯梢、审讯以及同学的白眼中,很容易引起当事人的误会,造成难以弥补的伤害。
客观现实往往是,我们的干预,反而起到了“催化剂”的作用;或者说,由于他们反抗而与异性联结得更紧,反而加速了他们进入恋爱阶段。
更可悲的是,这既促成了他们的情感,而后又由于严酷的制度与强力的干预硬把他们拆散。
这实际上是一种双重的伤害。
很多人都说,如今一些大学真是“春色满园”,夜晚哪个角落里都有情侣的身影,可谓处处有艳遇。
这哪有学习的氛围,
倒像是公园而不是校园。
这正好说明了以往教育对爱情的禁锢太严重了,对一样东西压抑越大,其反作用就越强。
耐人寻味的是,在一些比较开放的国家如美国、日本,一些留学生回来说,他们的大学校园里并没有这种现象。
因为他们从小就生活学习在一个比较宽松的环境里,他们的情感得到了正常的逐渐的释放。
这种春色满园的现象,我想应该还有一个可能性,那就是学习太枯燥乏味,自我价值得不到实现,个性得不到张扬。
恋爱的是与非
教育者对男女同学的友好相处之所以如此紧张,是由于害怕男女同学因此而进入恋爱。
而教育者对恋爱向来是畏如洪水猛兽,当作是细菌瘟疫一样可怕的。
他们始终认为恋爱有两大害处:一是影响学习,二是影响身体。
这看来似乎很有道理,但若作进一步分析,事实并非如此,也无须担心。
首先说影响学习,我们可以用古人的一句话来说:水可以覆舟,也可以载舟。
我们总说恋爱影响学习,而恋爱促进学习和事业的例子不胜枚举,单就古今中外的名人就可以举出一大堆。
然而现实中“早恋”对学习是否有不良影响?有!但这很大程度上是教育者不适当的态度,是世俗社会以各种方式给他们的伤害造成的。
我相信,如果在一个宽松而美好的环境里,这种纯真的男女之爱也该另有一番样子吧。
再说影响身体,这主要是就学生怀孕堕胎而言的。
学生怀
孕当然不好,但这毕竟是极少数。
即使真的有个别的因此而怀孕了,也不必大惊小怪,闹得沸沸扬扬,非要登报或开除什么的。
这归根到底仍是那种根深蒂固的传统观念在作怪,是那种法
海和尚式的国民劣根性在作祟。
我们可以拿其他事情如交通事故来对比一下:我国每几分钟就因车祸死一个人,一年死掉
一个中等城市,可现代化的车轮仍然滚滚向前,并没有因此而
停止。
又如有的药物因其副作用每年给人带来的伤害、后遗症、残废、甚至死亡达几十万,可那药物仍然广泛应用于临床。
而一个学生怀孕了,却被搞得似乎从此校将不校一样。
这不过是人类最神圣的繁衍行为在不适当的环境提前发生罢了。
爱情也是人本
有人说,中学生不懂得爱情,没有谈恋爱的知识和修养,是
不该去谈恋爱的。
就像面前有一条河,你必须学会游泳的本领才能到达理想的彼岸。
可我们都知道,要学会游泳必须下水才能学会,陆地上谈游泳谈得再多也没有用。
要懂得爱情,就必
须从恋爱中学习。
这里应当指出的是,前面所说的“去谈”恋爱,是不大适当的。
少男少女们大多都不是为了某种目的而去“谈”,他们的感情是在相处中自然而然地不可避免地发生的。
男女之间的爱慕是一种本能,而我们总是把它当作是一种思想,以为只要端正了态度就不会有这种意向了。
这就等于饥饿是一种本能,你不去想它就不会饥饿了一样,这怎么可能呢!实
际上,他们大多是处于似恋非恋阶段,他们的感情纯真而美好,
他们的体验弥足珍贵,那是蛹虫化蝶般的苦涩与幸福,是通向恋爱与婚姻的必由之路。
我们所应做的是给予悉心的爱护与关怀,给予正确的启发与引导,而不是将它扼杀在萌芽状态。
再说,人性是复杂而丰富的。
有的人天生就多情而敏感,有的豆蔻年华就深深地爱着一个人。
我们应当承认人的差异性,不要什么都强求一致,要有宽容的态度。
自然界的花也有迟早开,这也恰恰造就了世界的丰富多彩。
罗素先生说的参差多态乃幸福之源就是这个道理。
如果爱情使两个人走在一起了,就像粘合剂把两块木板粘合在一起一样,如果硬把两块木板拆开,则两面俱伤。
如果顺其自然,倘若是真爱,那就让有情人终成眷属;如果他们相处中觉得不合适,也就会自然分开,就像那粘合两块木板的粘合剂日久失效而自然分开一样,则两块木板都不会有什么损伤。
表面上看,我们以为杜绝了校园恋爱便是一个胜利,但压抑爱情所造成的隐性伤害,却是难以估量的。
实际上一个人中青年以后的颓废,大多与他年轻时候恋爱所受的心灵创伤有关。
对校园爱情的宽容程度,可以说是检验一个学校是否以人为本,是否充满生气与活力的试金石。
而人的活力与生机,则是其创造力的源泉。
要让孩子拥有激情与活力,就要保护孩子心灵所拥有的美好情感。
我们不但要端正态度,还应开设专门的爱情教育课,性知识普及课。
相信随着时代的进步,会有越来越多的人正视校园里的爱情。