2020春语文人教版必修3课时优案文档：第2课 祝福2 Word版含解析

课时优案2

1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()

祥林嫂是一个很顽强①不容易被摧垮的人，②在封建礼教和封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，她③连起码的做人的资格都没有争到，④被吞噬被毁灭了。祥林嫂的挣扎与抗争，完全是⑤自发的，⑥本身就带有浓厚的封建礼教和封建迷信色彩。

答案B

2．在交际语言中，有禁忌语，也有其变通的说法——委婉语。如鲁迅小说《祝福》中短工把祥林嫂“死了”说成“老了”，这里的“死了”就是禁忌语，“老了”就是委婉语。请你结合生活的实际，举出两个禁忌语变委婉语的例子，并加以说明。

答：

答案(示例)(1)在有些地方，人们把“舌头”称为“赚头”。这里的“舌”谐音“蚀”，不吉利，所以人们改称它为“赚头”，意为有利可赚。

(2)日常生活中，人们常把“身体有病”称为“不舒服”。疾病是人们避讳的，所以婉言为“不舒服”。

解析从实际生活中或读过的书中挖掘例子，指出禁忌语是什么，委婉的说法又怎么说，最后解析为什么避讳。

1．[高考源点：赏析环境描写及作用]文章几次写到“祝福”？对“祝福”景象的描写，有什么作用？试结合有关内容作具体分析。

我的答案：

答案文章三次写到“祝福”。

(1)第一次是描写镇上各家准备“祝福”的情景。

“祝福”是“鲁镇年终的大典”，富人们要在这一天迎神拜佛，祈求好运，而像祥林嫂这样的穷人却要为富人们的“福礼”而付出艰辛。这首先突出了穷富之间的矛盾，预示了祥林嫂悲剧的社会性。同时，也通过“年年如此，家家如此”的描写，暗示了辛亥革命的不彻底性，封建势力依然顽固，阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。祥林嫂的悲剧也是必然的。这样的环境描写，既能提示人们之间的关系，好与坏，穷与富，同时也联系到了小说的社会背景，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源。

(2)第二次是对鲁四老爷家“祝福”的描写。

“祝福”本身就是旧社会最富有特色的封建祭祀活动，所以在“祝福”时封建宗法思想和理学观念也表现得最为强烈，在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了“祝福”的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条“赎罪”的门槛，但所得到的仍是“你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一句喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在“祝福”的时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步地逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增加了人物形象的真实感与感染力。

(3)第三次是结尾通过“我”的感受对“祝福”景象的描写。

祥林嫂死的惨相和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会封建礼教杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说的结构臻于完善的作用。

作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”的特定环境里，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下了祥林嫂悲惨一生的足迹。

2．[高考源点：分析作品的表现手法]这篇小说叙述方式有什么样的特点？这样写有什么作用？

我的答案：

答案(1)采用倒叙的手法。

(2)作用：①为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？她死前为什么会提出那么奇怪的问题？这一切都促使读者追根溯源，探求原委。②造成了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与封建社会礼教拥护者之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。

3．[高考源点：分析作品结构，概括作品主题]祥林嫂的命运既然是一出悲剧，小说为何还以带有和乐喜庆意义的“祝福”为题？

我的答案：

答案(1)“祝福”是故事发展的线索。小说情节起于“祝福”，终于“祝福”，中间一再写到“祝福”，情节的发展与“祝福”密切相关。

(2)祥林嫂的悲惨遭遇是在“祝福”的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。

(3)所谓“祝福”只是人们的一厢情愿。其实像祥林嫂这样的处在封建思想和制度压迫下的劳动人民哪有“福”可“祝”？又岂能“祝”来幸福？以“祝福”为题有反讽之意。

4．[高考源点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读]到底谁是杀害祥林嫂的刽子手？有人认为是鲁四老爷、四婶，有人认为是柳妈、帮工等人，有人认为是“我”，还有人认为是祥林嫂自己。对此，你有什么看法？

我的答案：

答案杀死祥林嫂的不是一个人，她的死是各种因素综合作用的结果。

(1)以鲁四老爷为代表的旧势力是最重要的因素。他们是封建思想的坚决捍卫者，他们迂腐、保守，顽固地维护着旧有的封建制度，自觉地维护着封建礼教，他们的势力强大，一次次无情地打击着祥林嫂。

(2)以柳妈、帮工为代表的下层百姓长期受封建迷信思想和封建礼教制度毒害，他们起着推波助澜的作用。他们冷漠，缺乏同情心，不自觉地充当了旧势力的帮凶。

(3)以“我”为代表的小资产阶级知识分子软弱无能，不敢承担责任。

(4)祥林嫂自身反抗意识的欠缺。祥林嫂虽然进行了反抗，但由于深受封建

思想的毒害，她的反抗很不彻底，她再嫁反抗、去捐门槛，只是为了求得宽恕，希望得到饶恕，并不是真正的对封建势力的反抗。

阅读下面的文字，完成1～3题。

秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。

“小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋里，也发出一阵咳嗽。

“唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。”

华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱①，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。

老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上。没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。

老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会儿，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。

“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。

老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”

白天店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：“吃了