人教版三年级语文下册分类复习重点
人教版三年级语文下册复习资料

人教版三年级语文下册复习资料小学三年级的语文还算比较简单的,但是这个时候是不能掉以轻心的,面对考试还是要做好准备。
下面是店铺分享给大家的三年级语文下册复习资料,希望大家喜欢!三年级语文下册复习资料一课文知识整理一、《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
2、“掠”指的是轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。
3、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(把电线比作五线谱)停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(把燕子比作音符)4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》1、作者简介:贺知章,唐代诗人。
除了《咏柳》外,我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹,南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》咏:歌颂、赞美。
① “碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”,打扮。
“一树”,满树,“一”字表示满、全的意思。
“万条”,指柳树枝条多。
“绦”,一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”,又细又嫩的柳叶。
“裁”,裁剪。
似,好像。
④后两句的意思是:这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”,即晴日,天气晴朗的好日子。
“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。
“滨”,水边。
“光景”,风光景色。
②前两句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”,平常、随便。
识得,认识到。
“东风面”,春风的面貌。
④后两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。
也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
人教版三年级语文下册复习资料整理

人教版小学三年级语文下册复习资料整理一、字要认识的字200个,会写的字300个复习方法:1、字音方面,利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、字形方面,加强听写。
(家长全面听,同伴、老师有侧重地听,重在易错难写字、读音不准或多音字)3、字义方面,通过组词,说句子帮助理解(可以布置书面作业,可以互帮互助的形式)二、词语(一)反义词练习1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法:(1)为了帮助理解、记忆,可以给这些词后面再补充两字动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)(2)拓展:调动学生的积极性及课外的积累,加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本P31清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法:对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)(功劳对罪过)(公正对偏心)(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)3、复习册P10第十六题、十七题拓展:(二)数量词练习1、课本P152、复习册:P11——P12拓展:让学生自己搜集一些:如常用的、特别的(三)成语积累:1、课本P16描写花草的:描写日月的:描写山峦的:2、课本P69关于勤奋学习的:关于专心学习的:3、课本P70看图说成语:4、课本P119AABC式的成语:5、课本P186(1)数字式成语:(2)ABAC形式:(3)AABB形式:(4)反义词形式:补充:AABC比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意AABB日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业ABCC神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、关于成语故事的:买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙7、关于寓言故事的:刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长8、关于神化故事的:女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山(四)同音字P69、一字多义(多义字)P87、多音字P103、形近字P137考查方式:1、以上四种类型的字,课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点,找出规律。
(重要)人教版小学三年级语文下册第一单元重点内容

(重要)人教版小学三年级语文下册第一单元重点内容人教版小学三年级语文下册单元复资料第一单元主题:感受大自然的美好XXX※课文背诵:1课、2课、3课。
第1课:燕子△看拼音写词(需要听写的词语)XXX XXXɡXXXɡ XXX XXXɡXXX XXX XXX XXXɡwǔ dǎo燕子赶集轻快翅膀剪刀尾巴活泼微风舞蹈jùXXXɡyī XXXɡ XXXɡXXX XXX XXX XXXɡXXX XXXɡ聚拢一圈细叶增添赞歌偶尔万紫千红莲XXX XXX XXX XXX ɡXXX XXXɡ XXXɡwū XXXɡuānɡ XXXɡ碧绿稻田一转眼掠过音符XXXɡ XXXɡXXX XXXɡāi XXX XXX XXX XXXɡshēnɡ jī荷花清香破碎衣裳挨挨挤挤机灵生机XXX XXX XXX wǔɡXXXɡ XXX duó XXX XXXɡ fú翩翩起舞光彩夺目吹奏仿佛△生字“燕”的第四笔是:_____;“聚”的下半部分是:_____;“稻”的第十二笔是:_____“倦”的第九笔是:_____;“偶”的第十笔是:_______;“演”的第七笔是:_____“赞”第六笔是:____,末了一笔是:_____;△近义词增添—增加、偶尔—偶然、聚拢—聚集、疲倦—疲劳、活泼—生动、赞赏—称赞△反义词增添—减少、偶尔—经常、聚拢—分散、轻快—沉重、寒冷—温暖、鲜艳—素淡、喜欢—讨厌△多音字:圈(juān)起来羊圈(juàn)圈(quān)套似(sì)乎似(shì)的为(wéi)难为(wèi)什么☆背诵全文,默写燕子外形“一身黝黑光亮的羽毛……XXX。
”△课文讲解第1课:燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,XXX从南方飞来,为春天增添了许多生机;第然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
人教版三年级下册语文第二单元重难点总结

人教版三年级下册语文第二单元重难点总结一、复习1.1、作业检查,讲解;1.2、复习旧知识(再次高效梳理前次课重点难点)二、导入新课总复习(第二单元)三、重难点讲解例题讲解第二单元(一)听写词语(二)多音字似shì(似的) sì (似乎) 相xiānɡ(相逢) xiàng(照相)发fā (发现) fà (理发)散sǎn(散文)sàn(散步)卷juǎn(胶卷)juàn(试卷)当dànɡ(停当)dāng(当时)磨mò(磨坊)mó(磨刀)藏cáng(躲藏)zàng (西藏)(三)课文知识整理1、《翠鸟》一文先写了翠鸟的,接着写翠鸟的,最后写了“我们”在老渔翁的开导之下,懂得了喜欢翠鸟不能,而应该和他们的道理。
2、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
(1)这段话介绍了翠鸟的外形特点,分别是从,,,这四个方面介绍的。
(2)选文的第二句与第 3.4.5句是的句式结构。
先写出了翠鸟羽毛的特点,然后按照、、的顺序把这一个特点写具体的。
(3)画出文中描写翠鸟羽毛颜色的词语。
文中第3.4.5句运用了的修辞手法,分别把各部分的羽毛比作“”“”“”,表达了作者之情。
3、小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
(1)从文中圈出表示翠鸟捕鱼的动作的词语。
这些词语体现了(2)画“”的句子运用了的修辞手法,这样写的好处是:。
其中“蹬开”这个词用的好,因为这个词(3)画“”的句子衬托了翠鸟。
4、《燕子专列》一课通过写和救护北飞中遇难的燕子,最后用将燕子送往暖和的地方的故事,表现了人类对鸟儿,呼吁人们要。
人教版三年级下册语文总复习-整理打印版

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引言
本文档是人教版三年级下册语文课程的总复整理打印版。
通过本文档,学生可以对下册所学的语文知识进行复和巩固,为期末考试做好准备。
内容概述
本文档包含了三年级下册语文课程的重点知识和考点总结,共分为以下几个部分:
1. 课文梳理:对每篇课文进行内容概述和重点句子的提炼,帮助学生理解和记忆课文内容。
2. 词语运用:整理了下册语文课程中的重要词语和短语,并提供了相关的例句和练题,帮助学生掌握词语的意义和用法。
3. 文字拼写:总结了下册语文课文中的常见生字和难拼写的字词,提供了练题和记忆方法,帮助学生提高拼写水平。
4. 阅读理解:整理了下册语文课文中的阅读理解题目,包括课文细节理解、课文主旨概括等题型,提供了解题思路和答题技巧。
5. 写作训练:提供了一些下册语文课文相关的写作训练题目,包括作文开头写法、换句练等,帮助学生提高写作能力。
使用说明
本文档可以打印出来供学生使用,也可以在电子设备上进行阅读。
在复过程中,建议学生先阅读课文梳理部分,然后针对词语运用、文字拼写、阅读理解和写作训练等部分进行练和巩固。
同时,学生还可以与同学、家长或老师一起讨论和解答问题,加深理解和记忆。
结束语
本文档的目的是帮助学生系统地复习三年级下册语文知识,提高语文综合能力。
希望学生们能够充分利用本文档,合理安排复习时间,取得好成绩。
祝大家学习进步!。
三年级下册期末复习课本基础知识归类复习(反义词、近义词、多音字、四字成语、语文园地重点)A3

三年级下册期末复习语文园地重点姓名:班级:一、四字词。
1.带有数字的成语:四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语2.带有反义词的成语:异口同声南辕北辙大惊小怪大同小异大材小用口是心非左邻右舍里应外合黑白相间左右为难积少成多天长地久3. ABAC的成语:人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意自由自在一心一意一模一样不知不觉不慌不忙应有尽有4. AABB的成语:零零星星结结实实郁郁葱葱高高兴兴平平安安明明白白实实在在缝缝补补吞吞吐吐浩浩荡荡来来往往舒舒服服挨挨挤挤(园地八P137)5. ABCC式的词语 :千里迢迢议论纷纷白发苍苍喜气洋洋得意洋洋逃之夭夭6. AABC的成语:栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝夸夸其谈欣欣向荣斤斤计较比比皆是闪闪发光闷闷不乐(园地七 P119)7.关于读书、学习的成语:园地四 P69博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地目不转睛全神贯注8.描写类成语。
(园地一 P16)群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱万紫千红芬芳迷人(描写花草)喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空(描写日月)崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴(描写山峦)描写春天:莺歌燕舞花红柳绿春风得意春暖花开春和日丽春风化雨春光明媚春色迷人描写夏天:烈日炎炎烈日中天骄阳似火挥汗如雨汗如雨下9、ABB的词语:圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵静悄悄白花花绿油油黑沉沉眼睁睁轰隆隆二、多音字。
(会给下列多音字注音、组词园地六 P103)教.书教.室降.落投降.羊圈.圆圈.石缝.缝.补便.宜方便.重.要重.新撒谎撒种传说传记差错差不多模样模仿挨近挨打咽喉咽下呜咽下载运载姓曾曾经仿佛佛像假装假日问好好奇晃眼摇晃朝向朝阳处境到处情不自禁禁止三、同音字。
人教版三年级语文下册归类复习知识要点
人教版三年级语文下册归类复习知识要点[基础知识](一)字:1 字音:本册“我会写300字,我会认200字”,要求学生读音必须正确,会选择正确读音。
例如:沾水(zhān zhàn)凑成(còu zòu)吹拂(fúfó)骤降(zhòu jù)濒临(pín bīn)淹没(mòméi)2 字形:(1)其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写。
(2)会区分“同音字、形近字”,能用“同音字、形近字、多音字”组词。
3 字义:相同的字,在不同的语言环境中,意思就各不相同。
因此,学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。
光:①光线②只,单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣,还教我读书。
( 2 )(2)我很快就把碗里的饭吃光了。
( 3 )(3)明亮的灯光,洒在我的作业本上。
( 1 )(4)奥运健儿为国争光。
( 4 )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。
( 5 )(6)临阵磨枪,不快也光。
(7 )(7)明媚的春光,永远值得人们留恋。
(6 )抽:①吸②(植物)长出③减缩,收缩④打⑤取出一部分(1)小麦抽穗了。
( 2 )(2)他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。
( 4 )(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。
( 5 )(4)这件衣服洗后,抽了一厘米。
( 3 )(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。
( 1 )深:①久,时间长。
②颜色重。
③距离大,跟“浅”相反。
1.这是一潭深绿的泉水。
( )2.水是那样深,又是那样清。
( )3.夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉。
( )准:①一定,确实。
②正确。
③允许,许可。
4.我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
( )5.你要是踩上去,准会滑倒。
( )6.郊游的方案得到了老师的批准,同学们可高兴啦! ( )手:①人体的一部分。
②某种技能特别好的人。
③拿着。
④小巧而便于拿的。
三年级语文书下册知识归纳
三年级语文书下册知识归纳
三年级语文书下册知识归纳主要包括以下内容:
1. 字音字形:学习字音的变化规律,认识常见的多音字和同音字。
学习字形结构的书写规范。
2. 词语辨析:学习常见的近义词、反义词和词语辨析。
学会根据上下文和语境来正确理解和使用词语。
3. 字词造句:学习如何正确运用字词造句,提高书面表达的能力。
4. 课文理解:学习阅读理解的技巧,理解课文的主题、情节和寓意。
5. 作文写作:学习如何写好一篇完整、连贯的作文,提高语言表达能力。
6. 古诗文欣赏:学习欣赏传统文化的古诗文,理解其中的意境和情感。
7. 标点符号和排比句:学习标点符号的使用规则,了解排比句的特点和用法。
8. 对联和绕口令:学习制作对联的方法,提高语言的艺术性和趣味性。
9. 记叙文和描述文:学习写好记叙文和描述文,准确表达事物的特点和过程。
10. 文言文体验:初步接触文言文,理解其与白话文的区别和特点。
这些知识点涵盖了语文书下册的主要内容,通过学习这些知识点,学生能够提高语文水平,提升阅读和写作能力。
三年级下册语文课本内容复习重点与资料
三年级下册语文课本内容复习重点一、课文背诵:1课、2课、3课、5课(1、2、3段)、11课(18段)、13课(5、6、7、9、10段)21课(8段)、25课、29课(2、29课四首古诗一定要默写出来。
)二、课后题1、第7页(背诵)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
意思:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
意思:因为有了春风,才会有万紫千红的春天。
2、55页关于珍惜时间的格言。
(默写)少壮不努力,老大徒伤悲。
花有重开日,人无再少年。
一日之计在于晨,一年之计在于春。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
光阴似箭,日月如梭。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
【课外】最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
时间就是生命。
3、95页描写月亮的诗句(默写)【课外】海上生明月,天涯共此时。
明月出天山,苍茫云海间。
三、语文园地园地一1、每个词中两个字的意思相反。
(会背会默写)动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填空。
(15页)3、描写花草的词语:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱课外:万紫千红春暖花开鸟语花香描写日月的词语:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的词语:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴园地二1、写比喻句。
(31页背诵)蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
【课外】小弟弟的脸红扑扑的,看上去真像一个大苹果,我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词(背诵)清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无3、古诗名句(背诵默写)万壑树参天,千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
三年级下册语文必考知识点
三年级下册语文必考知识点
以下是三年级下册语文的一些必考知识点:
1. 生字:学生需要掌握一定数量的生字,包括会读、会写、会组词等。
2. 词语:学生需要掌握一定数量的词语,包括成语、谚语、俗语等,以及近义词、反义词等。
3. 句子:学生需要掌握一定数量的句子,包括句型、句式、修辞手法等。
4. 阅读理解:学生需要提高阅读理解能力,包括对文章内容的理解、对作者意图的把握、对文章结构的分析等。
5. 写作:学生需要提高写作能力,包括对不同文体的写作技巧的掌握、对语言文字的运用能力等。
6. 文学常识:学生需要了解一些基本的文学常识,如作家、作品、文学流派等。
7. 古诗词:学生需要背诵一定数量的古诗词,并理解其含义和意境。
以上是三年级下册语文的一些必考知识点,学生需要认真学习和掌握,以提高语文水平。
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人教版三年级语文下册分类复习重点填上合适的形容词(乌黑光亮)的羽毛(俊俏轻快)的翅膀活泼机灵)的小燕子(整整齐齐)的队伍(尖尖)的嘴巴(红色的)的爪子(灵活透亮)的眼睛(陡峭的)的石壁(清脆)的叫声(光彩夺目)的春天(美丽可爱)的世界(灿烂)的阳光(碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬(洁白)的衣裳(可爱)的翠鸟(美丽)的鲜花(芬芳)的花香(清朗)的光辉(甜蜜)的微笑(绿茸茸)的草地(金灿灿)的金子(红艳艳)的花朵(黄澄澄)的稻田(白茫茫)的雾(黑乎乎)的山洞(红彤彤)的太阳(软绵绵)的沙发(绿油油)的禾苗(暖烘烘)的房间(雪白)的浪花(珍贵)的礼物(洪亮)的声音(坚强)的意志(严肃)的神情(清澈见底)的小(成千上万)的燕子结结实实的(橡树)吓得(心惊胆颤)(面如土色)天空(湛蓝深远)森林(郁郁葱葱)河水(清澈见底)空气(清新甜润)大雪(漫天飞舞)山路(弯弯曲曲)楼房上(彩旗飘扬)草地上(鲜花盛开)街道上(人山人海)马路上(人来车往)教室里(鸦雀无声)天空中(星光闪烁)竭尽全力地(救援)锲而不舍地(工作)聚精会神地(上课)七嘴八舌地(讨论)(认认真真)地看(开开心心)地唱(快快乐乐)地玩(老老实实)地画(慢慢吞吞)地走(吞吞吐吐)地说(目不转睛)地盯着(情不自禁)地欢呼(迫不及待)地开电脑(恋恋不舍)地离开(亲切)地说(安全)地航行美得(耀眼)乐得(精彩)(轻松)时间过得(飞快)节目表演得(精彩)填上合适的动词、量词填动词(掩饰)痛苦(停止)哭泣(购买)药品皱着)眉头(握紧)拳头(擦拭)酒精(商量)事情(讨论)问题(检阅)队伍(纠正)错误(叨)小羊(劝)邻居(射)大雁(画)杨桃(鼓着)腮帮子(挺着)大肚子(瞪着)眼珠子(竖着)大拇指(拍)肩膀(耸)鼻子(伸)脖子(壮)胆子(换)衣服(拿)手杖(追)太阳(提)手袋(迈开)脚步(闭)眼睛(举起)小手(掩盖)痛苦(吸取)经验(抢救)生命(伸展)枝条(抄)生字(端)盘子(种)庄稼(扛)大米(救)燕子(砍)树木(劝)朋友(登)高山(燃烧)着熊熊大火(奔腾)着朵朵浪花(飘浮)着朵朵白云(排除)忧伤(增添)生机(发出)警报(打消)念头气得(七窍生烟)、(冒烟)吓得(落荒而逃)(撒腿就跑)(四处逃窜)填量词一(对)翅膀一(支)赞歌一(阵)风一(朵)荷花一(幅)画一(片)花瓣一(首)歌曲一(缕)阳光一(身)羽毛一(眼)清泉一(束)金光一(串)珍珠一(把)斧头一(件)事一(双)小手一(块)庄稼地一(个)山坡一(座)大山一(句)话一(条)小河一(道)深沟一(场)大雨一(栋)楼房一(束)鲜花一(颗)牙齿一(面)红旗一(次)旅行一(台)电脑一(张)嘴巴一(列)火车一(张)报纸一(件)衬衫一(篇)课文一(辆)车一(台)节目一(杯)水一(轮)红日一(份)帐单一(门)绝招一(条)公路形近字倦(疲倦)(困倦)稻(稻田)(水稻)载(运载)(载货)蜻(蜻蜓)圈(羊圈)(圆圈)蹈(舞蹈)(手舞足蹈)裁(裁剪)(裁员)睛(眼睛)悔(后悔)(悔恨)既(既然)(既而)响(音响)(响亮)默(默写)(沉默)诲(教诲)(诲人不倦)即(即使)(立即)晌(晌午)(半晌)墨(墨水)(墨绿)殖(繁殖)(殖民地)渴(口渴)(渴望)睡(睡觉)(午睡)洒(洒水)(洒满)值(值日)(价值)喝(喝水)(喝采)唾(唾沫)(唾液)酒(喝酒)(红酒)炼(冶炼)(锻炼)竖(竖立)(竖起)罐(陶罐)(水罐)陡(陡峭)(笔陡)练(练习)(操练)坚(坚定)(坚强)滙(灌溉)(灌注)徒(徒弟)(师徒)辩(辩论)(争辩)借(借书)(借钱)说(说话)(说谎)副(副手)(副业)辨(分辨)(辨别)猎(猎人)(打猎)悦(喜悦)(悦耳)幅(篇幅)(幅度)辫(辫子)惜(可惜)(怜惜)脱(脱离)(逃脱)逼(逼迫)(逼供)挣(挣脱)(挣扎)吵(吵架)(争吵)缘(缘分)(因缘)舔(舔毛)(舔水)睁(眼睁睁)(睁眼)抄(抄写)(抄书)绿(绿色)(碧绿)添(添加)(增添)竟(毕竟)(竟然)底(底面)(底下)晓(晓得)(破晓)渐(逐渐)(渐进)兗(竞赛)(竞技)抵(相抵)(抵制)饶(富饶)(饶恕)惭(惭愧)(自惭)盆(脸盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(仿佛)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕)盘(盘缠)(盘子)愉(愉快)(欢愉)拂(吹拂)(拂晓)慕(羡慕)(爱慕)鸭(鸭子)(水鸭)搏(搏击)(搏斗)校(学校)(校园)络(网络)(熟络)鸦(乌鸦)(鸦片)博(博学)(博士)较(比较)(计较)洛(洛阳)宿(住宿)(宿舍)暖(暖和)(温暖)俊(英俊)(俊杰)疼(心疼)(疼爱)缩(缩小)(紧缩)缓(缓慢)(缓缓)梭(穿梭)(梭子)痛(痛苦)(疼痛)狠(凶狠)(狠毒)异(奇异)(异同)继(继续)(继承)旅(旅行)(旅游)狼(狼狈)(大灰狼)导(向导)(教导)断(断裂)(断开)旋(回旋)(旋转)近、反义词反义词危险对(安全)轻松对(沉重)相信对(怀疑)减少对(增加)容易对(困难)宽敞对(狭窄)成功对(失败)暂时对(永远)柔软对(坚硬)喜悦对(哀伤)深对(浅)疏对(密)富对(穷)输对(赢)笑对(哭)幸福对(痛苦)出现对(消失)开始对(结束)安静对(喧哗)弯曲对(笔直)扩大对(缩小)黑暗对(光明)好对(坏)快乐对(悲伤)升对(降)出现对(消失)隐藏对(显露)一无所有对(应有尽有)高兴对(伤心)粗暴对(温柔)防御对(进攻)错误对(正确)细小对(粗大)沉重对(轻盈)前进对(后退)喜对(悲)轻柔对(粗重)劣对(优)懒对(勤)动对(静)功对(过)偏对(正)善对(恶)得对(失)吞对(吐)进对(退)始对(终)呼对(吸)憎对(爱)略对(详)攻对(守)是对(非)近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速、神速机灵----机警、灵活好像----好似、犹如、仿佛多音字似好朝发作奔假撒晃称当量磨乘卷爪闷调尽应看舍待论说给带点字选择正确的读音。
1我们在草地上奔(bēn、bèn)奔跑。
2白发(fā fā)苍苍的老爷爷走了。
3这棵大树像一把大伞似(shì 、sì )的。
4朝(cháo 、zhāo)前看,就可以见到树林。
5公园里的假(jiǎ 、jià)山真美!6花儿在花丛中摇晃(huáng 、huàng )。
7小羊上了狐狸的当(dāng 、dàng)。
8那里就是我们村的水磨(mò、mó)房。
9小男孩忘了带胶卷(juǎn、juàn)。
10天气闷(mēn、mèn)热。
11尽(jìn、jǐn)管天气不好,他还坚持上学。
12他在看(kān、kàn)守大门。
13 天下雨了,小锋只能待(dài、dāi )留在旅馆。
14小男孩说(shuō 、yuè)话很响亮。
15同学们议论(lún、lùn)纷纷。
16老师的宿舍(shě、shè)在那边。
17我们应(yīng、yìng)该认真学习。
18另一个放大镜可以随意调(tiáo、diào)节。
19老鹰的前爪(zhǎo、zhuǎ)很锋利。
20我们乘(chéng、shèng)车去莞城。
21蚂蚁把树叶当作(zuò、zuō)伞。
22这块石头重量(liàng 、liáng )有多大?23十月萝卜上秤称(chèng 、chēng )。
24小琳在撒(sā、sǎ)娇。
25振杰很好(hào、hǎo)学。
26我们要互相(xiāng、xiàng)帮助。
句子部分一、照样子,写句子。
例:几只活泼可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面。
小燕子横掠过湖面。
1.美丽的贝壳从塑料袋里漏出来。
2.贝蒂和爸爸妈妈一起在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的小燕子。
3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。
例:在这年春天,成千上万只燕子遇到了麻烦。
成千上万只燕子在这年春天遇到了麻烦。
1.三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。
2.有了这种“吃”水果的机器人,果农们就轻松多了。
3.听到消息后,居民们纷纷走出家门。
例:一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。
1.降落伞徐徐下降。
2.一片片黄叶在空中飞舞。
例:你有这样的本事?你有没有这样的本事?你是否有这样的本事?1.你在等那位叔叔?2.爸爸已经回来了?例:太阳沉进了山头。
太阳一寸寸地沉进了山头。
1.它吮吸着春天的甘露。
2.金黄的树叶落了下来。
3.妈妈嘱咐我要早些回家。
二、把句子补充具体。
1、()橡树()挺立在路旁。
2、()天空挂着一轮()月亮。
3、翠鸟()注视着()水面。
4、腹部的羽毛像()。
5、()太阳()东山了。
三、把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上在打乒乓球李小明和王小红2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操四、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……只要……就…… 因为……所以……一……就……1、它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。
2、天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。
3、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。
5、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
6、森林()是一座大水库,()是一个巨大的空调器。
五、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
4、我向老板说明了自己的处境。
5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
六、把下列句子改成“被”字句。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。
3、回到家里,我把这件事告诉了父亲。
4、父亲从我手里夺过戒尺,拆成两段,向墙角扔去。
5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
七、修改病句。
1、发现了不好的缺点,要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
6、湖的四周缠绕着绿树红墙。
八、照样子把句子换个说法。