关于我最喜爱的大学老师征文通知
我最喜爱的大学老师
我最喜爱的大学老师0901 史婷婷人生从幼至老，从无知到有识，会经历许多事，结识许多人，扮演许多角色，而这一过程的每一步、每一笔都会在我们生活的书页上留下轻轻的痕迹和淡淡的芬芳。
而对于我而言，在这求学的生涯中，令我终生难忘的还是那些三尺讲台前的身影。
他们就像留在心中的底片，无论何时都能刷出清晰地照片。
十几年的时光就这样在学校中一晃而过，如今以上大三的自己，每当回顾三年以来的生活，总是对一个人心怀感激，而他就是我们以前的基础英语老师—陈维平老师。
他，我们私底下都亲昵地称他为“维平爷爷”，而他从来都是那么的和蔼可亲，绅士大度，淡定从容，让我们感受到他那如春风春雨般的教师情怀。
陈老师教了我们两年，伴我们走了一半的大学旅程，途中他把我们从无知的荒漠引导=向知识的绿洲，也为我今后更好的走出这座象牙塔点亮了第一盏明灯。
他，在表扬过这两年的生活中。
批评过、表扬过，也鼓励过我们；他，伴我们走过了一段最容易跌倒、彷徨和迷惘的道路；他，使我们成长岁月中最最青睐的朋友之一。
而这就是我们的“维平爷爷”，是那润物无声的春雨，穿透迷雾的路灯，和两岸摆渡的舵手。
自从上了大三之后，就很少看到爷爷了，因为我们课程多，不得不每天往返于教室和图书馆。
然而每次想到爷爷在黑板旁版书的身影时都会油生出一种淡淡的感动。
偶尔，我也还会打电话给他，节假日也会发个祝福短信给爷爷，而每次他都会像孩子般开心地回复我。
还记得开学起那不久，由于学习压力一下很大，我就打了一个电话给爷爷，电话里他依然像朋友一样地安慰我、鼓励我，声音依旧那样的和蔼、慈祥，充满着关心。
泰戈尔说过，无论黄昏把树的影子拉得多长，他总是和根连在一起。
无论今后的自己走多远，在哪里，爷爷在我心里永远是黑暗中为我导航的一座灯塔，静静的发光。
“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹。
李熟枝残，种花容易树人难。
幽谷飞燕不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
”陈老师，就是这样一个人，永远站在那里幸福地守望着他的“麦田”。
我最喜欢的大学老师
我最喜欢的大学老师古人云：师者，所以传道授业解惑也。
现在我们定义的“师者”，而是“人生道路的指示明灯”。
对于“老师”这个我们学生习以为常的词，新时代赋予了它新的意义。
而我有幸在我的大学生涯中遇到这样一位优秀的老师，他以自己对于教学的热爱和投入，对学生的体贴和关爱，诠释着新时代的教师的全新面貌。
他就是我们的段老师，不过我们亲切地称他为“阿超”。
就是这个阿超老师让我开始以全新的视角来看待人生，学习和未来。
潮人篇身为学生的我们，几乎每天打交道的都是老师，我们可以说是“阅老师”无数。
印象中的老师大多是中规中矩，基本上是都戴着厚厚的眼镜，理个“教师头”，西装革履，一张口就是浓重的学术味道。
这种老师形象在我们的学业生涯中几乎是根深蒂固了。
有一天，我们阿超老师来了。
首先是从外形上来说吧，阿超老师真的挺潮的。
除去了厚厚的眼镜，换成了酷酷的的墨镜；“教师头”变成了帅帅的“毛刺”；西装革履变成了当下最流行的毛衫加牛仔裤。
再加上一个斜肩挎包，这可真不是一般老师的打扮啊！整个真是一个潮人。
接着我们这位酷酷的阿超老师一张口把我们这群同学可算是雷倒了：童鞋们，你们应该出去走走吧，别整天呆在教室里，“We should have fun together.”接着就跟我们聊时事，聊人生，聊未来。
这就是我们跟阿超老师的第一次见面，我们很快就喜欢上这位潮人老师。
说我们阿超老师是“潮人”真的不是吹的，最新的资讯，最新的国内外大事，以及当下最流行的时尚元素，他都了如指掌。
我们都很喜欢和阿超老师聊天，这种交流既满足了我们这些整天沉浸在“书海”的学生们对于外面新奇世界的强烈的好奇心，又在他幽默风趣的交谈中获益良多。
不同于以往老师的教学观念，阿超老师的教学理念也很潮。
这也是我尤为喜欢阿超老师的一点。
阿超老师充分发挥我们学生的自主学习能力和创新能力，给我们学生充分的空间去感知学习的乐趣。
有一次，我们在学习有关于戏剧的相关信息，阿超老师给我们欣赏了中外很多优秀的舞台剧。
关于开展首届学生“我最喜爱的老师”评选活动的通知
关于开展首届学生“我最喜爱的老师”评选活动的通知“善之本在教,教之本在师。
”教师是教育中的关键因素,一位受人尊重、爱戴、敬仰的教师应当“以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以完善的人格唤醒人,以优雅的气质影响人”。
深受学生喜爱的教师,学生才能“亲其师而信其道,尊其师而奉其教,敬其师而效其行”。
因此,为了提高我院教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,大力加强师德教育,不断提高师德水平,以求进一步构建和谐的师生关系,建设和谐校园,特举办首届****学院学生“我最喜爱的老师”评选活动。
一、活动目的与宗旨活动目的:为深入贯彻落实中央16号文件精神,积极践行科学发展观,增强大学生尊师爱师意识,增进师生交流,进一步加强师德师风建设,通过树立典型,以点带面弘扬教师爱岗敬业精神,增强广大教职员工教书育人、服务育人的使命感和责任感,形成全员育人,全过程育人的教育环境,构建和谐校园。
主题词:责任、人格、形象、学识、关爱、引导二、活动组办单位主办单位:中国共产党****学院总支部委员会承办单位:共青团****学院总支部委员会****学院学生会协办单位:师兄网()三、评选活动时间4月6日至5月30日四、评选细则1、评选对象参与我院教学工作的学校公共基础课教师以及我院专业课教师。
2、评选名额我院专业课教师6位,学校公共基础课教师4位,总计10位“我最喜爱的老师。
”3、评选标准评选关键词:魅力表率,良师益友(1)师德高尚,为人师表,具有感召力;(2)学高为师,身正为范,具有凝聚力;(3)平易近人,关爱学生,具有亲和力;(4)严父慈母,责任以行,具有引导力。
评选详细标准,见附件1.4、评选方式本次活动采用班级推选和网络投票两种方式,通过班级投票产生15位提名教师,其中专业课教师9位、公共课教师6位,之后通过网络投票最终选出10位“我最喜爱的老师”。
具体流程如下:(1)通知动员4月6日—4月11日各教研室召开专题教研活动,说明活动意义,发动教师积极配合,做好动员工作。
征文 我最爱的大学老师
我最爱的大学老师进入大学校园已经近一年了，大学的校园给了我太多的自由，大学的校园让我倾心赞叹，大学的梦想一直是支撑我高考的原动力。
高中的我很简单，因为动力很纯粹。
当走进大学梦的第一天，我发现一切都不一样：不一样的口音；不一样的观念；不一样的人生目标。
此时的自己发现一切都变了，变得如此不可思议！如今，大学梦要结束了，结束的又是那样的彻底，感觉真的静悄悄的、轻飘飘的不带走一片云彩。
但是，不管怎么，大学的老师却让我记忆犹新。
《礼记》有云：“经师易得，人师难求。
”我想，我是在最好的年华里遇到了他们，我的“人师”。
我相信，很多事情如果经久不提便容易遗忘，因而借文字记录下我的好老师们，以期若干年后对大学里这段师生情谊还有得回忆。
或许，随着年岁的推移，他们教给我们的知识，会被我们遗忘，但，有些东西，譬如为人处世的原则、看待问题的角度、对待生活的态度，或许早已潜移默化地成为我们生命的一部分，与我们融为一体，相伴相随……从进入大学至今，遇到过许许多多的老师，逃过许许多多老师的课，对许许多多的老师已经没有什么印象了，他们好像就是我们生命中的过客，轻轻的走了正如他们轻轻的来。
但是，唯独有那么一个老师我对他印象深刻，他就是我们的xxx老师，他是一个上课非常风趣的老师。
他是我xxx老师，也是一个我记忆深刻的班主任。
大学的班主任可以带上好几个班，同时照常上课。
大学的老师可算是神人，既搞科研，又上课。
大学的老师传话简单，一个飞信便让班长传达，或者在班级群里发个信息。
大学的老师五句话可以缩短成五个字。
但是我的老师却是不同，我的老师最喜欢把简单复杂化，我的老师喜欢用“反复”的手法，也可以说成“不断地复制加粘贴”。
我的老师非常自信，因为在他的视觉里都是别人搞不清楚、说不清楚、写不清楚。
我喜欢他，喜欢他的讲课风格。
他总是能找一些很吸引人的话题给我听，时不时的逗的我们满堂大笑；他总是找一些大家感兴趣的话题给我们听，让我们在不经意间就走进了他的话题；他总是找一些最新的消息讲给我们听，让我们在低头抬头间不忘与他互动。
我心目中的大学老师
我心目中的大学老师第一篇：我心目中的大学老师我心目中的大学老师首先，大学老师应该是学识渊博的。
这种知识的丰富不仅体现在他是某一专业领域的巨擘、对跨学科知识的了解，也体现在丰富的阅历上，有着深刻的人生感悟。
也就是说，衡量一个老师的水平，光看他的学历是远远不够的：他对学生的教育内容也绝不仅仅是专业知识的传授，他的教育方式也绝不仅仅是课堂教学，他应该是在课堂内外言传身教地在知识上、在为人上不断启发学生。
其次，大学老师花费在教学上的时间可以不必很多，但是一定要重视教育理念和教学方式的改变，应该循循善诱，提高大学生的学习兴趣，培养大学生的自学能力，这不仅仅是大学生区别于中小学生的最大特点，也是未来步入社会的重要技能。
第三，大学老师应该有全心全意为学生服务的价值观。
小学老师、中学老师和大学老师，无论前面的定语怎么变换，最后的落脚点还是定位在“老师”一词。
既然是一名教师，就应该秉承全心全意为学生服务的宗旨，这也是与要求学生尊师重教相呼应的。
当然，现在这两方面都有缺失。
比如，我们身边一个司空见惯的现象就是，很多同学鼓起很大的勇气给大学老师发邮件，无论是知识上的困惑，还是人生上的指导，结果往往石沉大海。
孰不知，这些同学正是出于对老师的敬仰与信任才向老师寻求帮助，这样的结果，对于高校教师来说，无疑有损整个教师队伍的形象；而对学生来说，有问无答往往最大程度上打击了同学的求知欲。
学生的学习兴趣怎么培养？可能就是要通过这一件件小事，一点点关爱来体现。
大学老师很忙，这是客观事实，但抽出时间回复一封邮件的时间总会有的，这也是客观事实。
归根到底，这是教师自身的一种价值观问题。
第四，大学老师应该是与时俱进的。
他对自己专业领域的前沿发展具有敏锐的洞察力，能够不断完善自己的知识结构，创新进取；他应该对社会需求和人才培养具有深刻的认识，适应时代和社会发展的更新教育教学理念，改进人才培养方法。
第五，大学教师应该对师生关系有个合理的定位。
我喜欢的大学老师docx
我最喜欢的大学老师大学老师很多，有的是专业技能很牛的老师，他们科研很厉害，但是他们讲课却只是自己在讲，不管学生是否听得懂，不管学生能否跟得上，甚至不会去注意学生真正需要的是什么。
而在大学里，以自学为主的大学里，很多人很难管住自己，能学进去的东西并不多。
我认为大学里一个真正的好老师，必定是一个除了科研还能实际注重学生的老师，可以从他或者他课上真正学到点东西的老师，跟着这样的老师，可以学到我认为最重要的东西——方法，因为我认为方法比知识本身更重要。
这样的老师也有不少，但是给我印象最深刻的就是刘老师，有着别具一格的个人魅力。
数学专业的我，写不出多么华丽的文章，我想也没必要用多么华丽的辞藻，很简单很直接的语言也能说出我对这位老师的敬佩和喜欢，同时这位老师也是一位简单朴素的老师。
记得在上她的第一节课时，她便对我们提出来学习这门课的严厉要求，理由是作为大学生的我们，以后将走上社会，与他们家的孩子息息相关，为了她的孩子，她得教好管好我们。
当时对这样的想法有一种莫名的感觉，与其说是为了她的孩子，还不如说是为了我们能多学一点东西。
在我看来，她以她独特诙谐幽默的方式，说出了对我们的一种负责。
作为一位大学老师，她不像中学老师一样很注重课本上的知识，也不像绝大多数大学老师一样只是为了完成教学任务。
在她身上体现了总是让我感觉到”听君一席话，胜读十年书”，她有一种特殊的魅力，她总是让我毁了自己的“三观”。
作为师范生的我们，大二学了学科教学，进行了多次教学技能训练，大三进行了教育实习，但还总是会忽略一些教学上的小细节。
在我看来那些小细节的忽略对教学效果起着潜移默化的作用，它是教学过程中让学生感到唐突的罪魁祸首，它可能会影响学生对这个知识点的深刻理解，会影响学生的学习兴趣，因此她总是强调方法的重要性，用老子的话告诫我们“道，常也，不知道，妄为，凶！”，并将她对教学独特的见解将给我们，每次听她讲这些东西时，就会觉得这才是真正有用的东西，总是努力地想把这些宝贵的东西全部记下来。
我最喜欢的大学教师[五篇范文]
![我最喜欢的大学教师[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/21aaee360640be1e650e52ea551810a6f524c8b1.png)
我最喜欢的大学教师[五篇范文]第一篇：我最喜欢的大学教师我最喜欢的大学教师人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。
他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图；他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导。
——题记步入大学之初的时候会遇见很多新的人，有的人只是一面之缘的陌生人，有的人却足以让你记忆深刻一辈子都很难忘记。
要说到这样的人，我遇见过一个，我把她当成一个开明的老师，我也在内心里把她当作一位知心的朋友。
她的名字叫作雷雪萍。
我想她是我最喜欢的大学老师了，当我第一次上她课的时候，她的特别的教学风格和言谈举止就深深的吸引住了我，让我记忆尤为深刻。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就。
我们往往都是怀着一颗对待长辈的心来和老师相处，往往对老师都是十分敬畏的。
然而这个老师，打破了我对以往师生之间的这种固有的模式，我甚至觉得她仿佛像一个知心的大姐姐一般。
记得第一次上她的课，那时我还是刚刚步入大学的一个新生，经历了前几节颇为无聊的课程之后，这个老师的教学风格让我眼前一亮。
她幽默，机智，还有我最为欣赏的一点——自信。
她仿佛一个知心的大姐姐一样，告诉我们开学时各种尽快融入大学生活的办法，使我们在新的大学生活之初，指明了一个走出重重迷雾的方向。
进入了大学之后，我体会到最大的改变就只要独立无论什么事。
什么事情都要自己完成，再没有人来催促你监督你了。
于是，有的人便开始堕落，开始大把大把的浪费自己的青春。
这时候我想除了需要自身的自觉自律之外，还是需要一个能够让你少走弯路的人来帮组你。
大学生“我心中的好老师”征文美文
大学生“我心中的好老师”征文美文大学生“我心中的好老师”征文美文1以身立教——努力在路上机电工程学院热能与动力工程1101 李泽亚江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。
而老师便如那黑夜中的北斗星，指引我们的前行，她如春光般温暖，春风般和煦，春香般无私。
一眨眼，我在大学的日子就进入了倒计时。
回首往事，我接触了许多老师，这些老师都给我留下了不同的印象，而我的辅导员——王娟老师出现在我大学这个人生的转折路口中，一直以来，王老师以亦师亦友的身份指引着我努力向前，从学习、生活、心理等多方面给予我莫大的帮助，她的言行和人格魅力更加影响了我，为我的大学生活添加了绚丽的一笔。
为人师，为人母，为人友给学生最温暖的关怀刚进入大学，面对形形色色的人，我不知道该如何在大学这个新的社会生存，也不知道自己能够在大学里有什么发展，更不知道学生辅导员可以为我们做什么。
我认为四年大学只要按时上课就可以完成，而辅导员也就是有事才能见一面，一年下来也见不了几面。
但是，我发现不是这样，辅导员工作虽然很忙，但是王老师总是充分利用了课余时间，利用自己的休息时间来找学生谈话。
在大一时我对王老师不是很了解，我还处在高中与老师接触的方式中，我不敢主动找老师谈话，见到老师也是低着头绕道而走。
而我的大学生活也一度陷入了人生迷茫阶段，这时，心思缜密的王老师发现了我的困惑，在闲暇时耐心细心的跟我聊天，聊我的家乡，聊我的父母，聊我的青春梦想，她像我的朋友，亲人，在茫茫陌生的环境中为我伸出双手，给予力量，给予温暖。
她告诉我一定要找准自己的定位，早点为自己找方向定目标，踏踏实实的朝着自己的目标一步步努力。
与王老师的接触，她育人为本、严谨治学的激情和敬业爱岗、无私奉献的精神，让我走出生活的低谷，重新吹响生活的号角，激扬青春，放飞梦想。
在王老师的鼓励下我担任了班级团支书。
大学跟高中有很大的区别，但我总是习惯用高中的思想去管理班级，出现了好多错误。
王老师不只是严肃认真的批评我的错误，还细心认真的帮我分析错误原因，让我真正认识到大学班干部的职责，从而更好地管理我们班集体。
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关于我最喜爱的大学老师征文通知
各学院团委：
根据年月日xxx号《xx大学2012年师德建设活动方案》安排，学校决定组织开展“我最喜爱的大学老师”征文活动，让学生说自己身边的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生尊敬老师、努力学习的热情。
请各学院高度重视，广泛发动，认真组织学生参与，现将有关事项通知如下：
一、征文内容
1、在大学学习、生活中对你影响较深、感动激励你的老师及其事迹、故事；
2、你心目中的大学老师形象是怎样的；
3、当前如何建立新型师生关系，你对此的认识是什么样的。
二、征文要求
1、*所讲述的老师须是xx大学的老师；作者可以是多人或集体；
2、题目自拟，体裁不限，文体、字数不限，纪实叙事、散文随笔、议论文均可；
3、主题鲜明，积极向上，内容真实，语言流畅，文风朴实，感情真挚，具有较强的感染力；
4、征文以word文档打印，a4规格；题目上方，注明“我最喜爱的大学老师”征文活动文稿，五号宋体，居左；题目三号黑体，加粗，居中；有副标题的字体用小三号宋体，居中；标题下注明学院名称与作者姓名，小四号宋体，居中；正文四号仿宋体；行
距为固定值27；
5、电子版以学院、专业、班级、姓名命名；
6、所有参赛作品不得抄袭、套改。
三、征文对象
面向全校学生。
请各学院积极鼓励毕业生参与征文活动。
四、征文时间
即日起至2012年8月26日。
五、交稿方式及时间
请各学院组织学生积极撰写征文，并组织安排初评，推选10至20篇*并排序，填写推荐报表（见附件）。
于8月31日（下学期开学第一周周五）前，将推荐报表、推选*的纸质版及电子版（打包压缩，注明学院）报教育科（大学生活动中心301东室，电话xxxx，邮箱xxxx），文稿恕不退还，请自留底稿。
六、征文评奖
学校组织对作品进行评审，本次征文设一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖若干名，优秀组织奖3个，发放荣誉证书和奖品。
获奖作品将在校报或校园网等校内相关渠道进行选登宣传。