2021年高考化学二轮复习专题三离子反应学案

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高三化学二轮复习教学案 专题:离子反应考纲要求:( 1)理解离子反应的概念 .( 2)掌握离子反应发生的条件,会判断离子在溶液中能否大量共存。

命题趋势:( 1)增加限制条件:如强酸(碱)性、无色透明、pH=1 、甲基橙呈红色、发生氧化还原反应等。

(2) 定性中有定量,如“由水电离出的H +或 OH -浓度为 1× 10-a mol/L 的溶液中,( a 可以大于 7 或小于 7) ”等。

典型例题:[ 题型 1 ] 离子间因发生复分解反应(离子互换反应)而不能大量共存。

例 1、下列各组离子在水溶液中能大量共存的是( AC)( A ) K +HCO—CO 3 2—Br—(B ) CO2—HCO —OH —K +33 3( C ) Fe3+Cu2+NO- SO 4 2- ( D ) H + Cl- Na + SO 2-33解析 :分析所给选项 B 中: HCO — + OH —= CO 2— +H O ;而 D 中:2H + + SO 2- = H2 SO33233[ 题型 2 ] 在无色透明的溶液中离子间能够大量共存。

例 2、下列各组离子中,在碱性溶液里能大量共存,并且溶液为无色透明的是(BD )(A )K+MnO 4-Cl -SO 42-( B ) Na+AlO 2- NO 3-CO 32-( C ) Na + H+NO-SO 2-( D ) Na +SO 2- S2- Cl-344解析 :分析所给四个选项A 中 MnO-有颜色不合题意, C 中 H + 也不合题材意。

4[ 题型 3 ] 在强酸或强碱性溶液中均不能大量共存。

例 3、 (2003 年江苏高考题 ) 若溶液中由水电离产生的- ×10 -14 mol · L -1 ,满足此C(OH )=1 条件的溶液中一定可以大量共存的离子组是 ( B )(A) Al 3+Na + NO 3-Cl -(B)K+ Na + Cl -NO 3-(C)K+Na+Cl-AlO 2-(D)K+NH 4+SO 42-NO 3-解析 :由题意水的电离被抑制, 说明水溶液可能呈强酸性或强碱性。

2021-2022年高考化学真题分项解析 专题03《离子反应》

2021-2022年高考化学真题分项解析 专题03《离子反应》

2021年高考化学真题分项解析专题03《离子反应》1.【xx天津理综化学】下列关于物质或离子检验的叙述正确的是()A.在溶液中加KSCN,溶液显红色,证明原溶液中有Fe3+,无Fe2+B.气体通过无水硫酸铜,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气C.灼烧白色粉末,火焰成黄色,证明原粉末中有Na+,无K+D.将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO2【答案】B【解析】A项Fe3+遇KSCN会使溶液呈现红色,Fe2+遇KSCN不反应无现象,如果该溶液既含Fe3+,又含Fe2+,滴加KSCN 溶液,溶液呈红色,则证明存在Fe3+但并不能证明无Fe2+,故A项错误;B项气体通过无水硫酸铜,粉末变蓝,则发生反应:CuSO4+5H2O═CuSO4·5H2O,CuSO4·5H2O为蓝色,故可证明原气体中含有水蒸气,B 项正确;C项灼烧白色粉末,火焰成黄色,证明原粉末中有Na+,Na+颜色反应为黄色,但并不能证明无K+,因为黄光可遮住紫光,故K+颜色反应需透过蓝色的钴玻璃滤去黄光后观察,故C项错误;D项能使澄清石灰水变浑浊的气体有CO2、SO2等,故将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,则原气体比一定是CO2,D项错误;本题选B。

【考点定位】本题主要考查了常见物质、离子的检验,设计铁离子、水、钠离子、钾离子、二氧化碳气体。

【名师点睛】Fe3+与KSCN溶液的反应、Fe2+的检验、二者同时存在的检验,CuSO4固体与CuSO4▪5H2O的颜色区别、水的检验,钠离子、钾离子的焰色反应的应用、检验时操作的异同,二氧化碳的检验、二氧化碳与澄清石灰水的化学方程式、现象的判断,注意在进行物质或离子的检验或鉴别时,现象与结论的对应关系的描述,不同操作的关键点,使学生着重记忆物质的性质的本质区别,学会利用物质的性质分析检验的方案及现象。

【注】本题分类与专题3、52.【xx四川理综化学】下列有关CuSO4溶液的叙述正确的是()A.该溶液中Na+、NH4+、NO3-、Mg2+可以大量共存B.通入CO2气体产生蓝色沉淀C.与H2S反应的离子方程式:Cu2++ S2-=CuS↓D.与过量浓氨水反应的离子方程式:Cu2++2NH3·H2O=Cu(OH)2↓+2NH4+【答案】A3.【xx山东理综化学】下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是()A.向稀HNO3中滴加Na2SO3溶液:SO32—+2H+=SO2↑+H2OB.向Na2SiO3溶液中通入过量SO2:SiO32—+ SO2+ H2O=H2SiO3↓+SO32—C.向Al2(SO4)3溶液中加入过量的NH3·H2O:Al3 ++4 NH3·H2O=[Al(OH)4]—+4NH4+D.向CuSO4溶液中加入Na2O2:2 Na2O2+2Cu2++2H2O=4Na++2Cu(OH)2↓+O2↑【答案】D【解析】A、稀硝酸与Na2SO3发生氧化还原反应,生成SO42‾、NO和H2O,错误;B、过量的SO2与Na2SiO3溶液反应生成HSO3‾,错误;C、Al(OH)3不与弱碱反应,所以Al2(SO4)3与过量氨水反应生成Al(OH)3,错误;D、Na2O2与H2O反应生成NaOH和O2,NaOH与CuSO4反应生成Cu(OH)2和Na2SO4,两个方程式加和可得离子方程式,正确。

2021年高考化学二轮复习专题三离子反应强化练含解析

2021年高考化学二轮复习专题三离子反应强化练含解析

专题强化练(三)1.(2020·天津市河东区线上考试)下列解释事实的离子方程式正确的是( )A .向NaClO 溶液中通入少量CO 2制取次氯酸:ClO -+H 2O +CO 2===HClO +HCO -3B .电解MgCl 2溶液:2H 2O +2Cl -=====电解2OH -+H 2↑+Cl 2↑ C .Ca(HCO 3)2溶液中加入足量的NaOH 溶液:Ca 2++HCO -3+OH -===CaCO 3↓+H 2OD .铁和稀硝酸反应制得浅绿色溶液:Fe +4H ++NO -3===Fe 3++NO ↑+2H 2O解析:A 项,次氯酸的酸性强于碳酸氢根弱于碳酸,所以即便少量二氧化碳通入次氯酸钠溶液也只能生成碳酸氢根,离子方程式为ClO -+H 2O +CO 2===HClO +HCO -3,正确;B 项,镁离子会和氢氧根生成沉淀,正确离子方程式为2H 2O +Mg 2++2Cl -=====电解Mg(OH)2↓+H 2↑+Cl 2↑,错误;C 项,Ca(HCO -3)2溶液中加入足量的NaOH 溶液,碳酸氢根完全反应,离子方程式为Ca 2++2HCO -3+2OH -===CaCO 3↓+2H 2O +CO 2-3,错误;D 项,铁和稀硝酸反应制得浅绿色溶液,说明铁过量生成Fe 2+,离子方程式为3Fe +8H ++2NO -3===3Fe 2++2NO ↑+4H 2O ,错误。

答案:A2.(2020·北京市156中热身练习)常温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是( )A .无色透明的溶液中:Fe 3+、NH +4、I -、CO 2-3B .0.1 mol·L -1KNO 3溶液中:Na +、Fe 2+、Cl -、SO 2-4C .使酚酞变红的溶液中:Na +、Mg 2+、SO 2-3、NH +4 D.c (H +)c (OH -)=1×10-12的溶液:K +、Na +、CO 2-3、HCO -3 解析:A 项,铁离子的溶液显淡黄色,且与碳酸根彻底双水解,能与I -发生氧化还原反应,不能大量共存,不符合题意;B 项,溶液酸性较弱,硝酸根不表现氧化性,几种离子可以大量存在,符合题意;C 项,使酚酞变红的溶液显碱性,铵根和镁离子不能在碱性溶液中大量存在,不符合题意;D 项,c (H +)c (OH -)=1×10-12 的溶液显碱性,碳酸氢根会和氢氧根反应生成碳酸根和水,不能大量共存,不符合题意。

2021年高考化学真题和模拟题分类汇编专题03离子反应含解析(1)

2021年高考化学真题和模拟题分类汇编专题03离子反应含解析(1)

专题03 离子反应2021年化学高考题一、单选题1.(2021·浙江高考真题)不能正确....表示下列变化的离子方程式是 A .碳酸镁与稀盐酸反应:2322CO 2H =CO H O -++↑+B .亚硫酸氢钠的水解:3223HSO H O H SO OH --++C .锌溶于氢氧化钠溶液:[]2242Zn 2OH 2H O=Zn(OH)H --+++↑D .亚硝酸钠与氯化铵溶液受热反应:2422NO NH N 2H O -++↑+〖答 案〗A 〖详 析〗A .碳酸镁与稀盐酸反应生成氯化镁、二氧化碳和水,反应的离子方程式为MgCO 3+2H +=Mg 2++H 2O+CO 2↑,故A 错误;B .亚硫酸氢钠是弱酸的酸式盐,在溶液中水解生成亚硫酸和氢氧化钠,水解的离子方程式为HSO 3-+H 2OH 2SO 3+OH -,故B 正确;C .锌与氢氧化钠溶液反应生成偏锌酸钠和氢气,反应的离子方程式为Zn+2OH -+2H 2O=〖Zn(OH)4〗-+H 2↑,故C 正确;D .亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液共热反应生成氯化钠、氮气和水,反应的离子方程式为NO 2-+NH 4+Δ N 2↑+2H 2O ,故D 正确;故选A 。

2.(2021·浙江高考真题)下列物质属于弱电解质的是 A .CO 2 B .H 2OC .HNO 3D .NaOH〖答 案〗B 〖祥 解〗在水溶液中或熔融状态下不能够完全电离的电解质叫做若电解质。

〖详 析〗A .CO 2在水溶液中或熔融状态下不能够电离,为非电解质,A 不符合题意;B .H 2O 在水溶液中或熔融状态下能够部分电离,为弱电解质,B 符合题意;C .HNO 3为一种强酸,在水溶液中或熔融状态下能够完全电离,为强电解质,C 不符合题意;D .NaOH 为一种强碱,在水溶液中或熔融状态下能够完全电离,为强电解质,D 不符合题意; 故答 案选B 。

3.(2021·广东)宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。

高考化学二轮复习 专题3 化学反应——离子反应和氧化还原反应学案-人教版高三全册化学学案

高考化学二轮复习 专题3 化学反应——离子反应和氧化还原反应学案-人教版高三全册化学学案

3 化学反应—离子反应和氧化还原反应1.了解离子反应的概念及离子反应发生的条件。

2.掌握常见离子的检验方法。

3.能正确书写离子方程式,并能进行有关计算。

4.了解氧化还原反应的本质,了解常见的氧化还原反应。

5.掌握常见氧化还原反应方程式的配平和相关计算。

Ⅰ.客观题(1)考查限定条件的离子能否大量共存的判断、离子方程式的正误判断。

(2)考查通过实验操作、离子检验,推断电解质溶液中存在的离子。

(3)考查氧化还原反应的概念辨析及氧化性、还原性的强弱比较。

(4)结合阿伏加德罗常数考查电子转移数目的计算。

Ⅱ.主观题(1)结合无机化工流程及实验考查离子方程式的书写。

(2)考查离子检验方法和操作步骤的描述。

(3)通常以典型物质或工业生产流程为载体,考查氧化还原反应方程式的配平,以及运用守恒规律的应用。

一、电解质及其电离1.电解质和非电解质(1)电解质是在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物。

(2)非电解质是在水溶液中和熔融状态下都不能导电的化合物。

2.强电解质和弱电解质在水溶液中完全电离的电解质叫强电解质。

在水溶液中部分电离的电解质叫弱电解质。

3.记忆常见强弱电解质强电解质:强酸、强碱、大多数的盐;弱电解质:弱酸、弱碱、水、少数盐强酸:HCl、HI、HClO4、H2SO4、HNO3等;弱酸:H2CO3、CH3COOH、HF、HClO等。

强碱:NaOH、KOH、Ba(OH)2等;弱碱:NH3·H2O、Fe(OH)3、Cu(OH)2、Al(OH)3等。

绝大多数盐:BaSO4、CaCO3、BaCl2等;少部分盐:(CH3COO)2Pb等。

二、离子反应1.概念:有离子参加或有离子生成的反应统称为离子反应。

2.离子反应的条件:①生成难溶的物质;②生成难电离的物质;③生成易挥发的物质;④发生氧化还原反应。

三、离子方程式离子反应方程式的书写(1)书写离子方程式的技巧①与量有关的离子方程式的书写书写时采用“少定多变法”。

高中化学_高三化学二轮复习 离子反应教学设计学情分析教材分析课后反思

高中化学_高三化学二轮复习 离子反应教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析考纲要求:1.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。

2.了解常见离子的检验方法。

3.能正确书写化学方程式和离子方程式,并能进行有关计算。

根据考纲要求,设计以下三维目标:(1)知识与技能目标1、离子反应和离子方程式的含义;2、掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法,并能准确书写常见的酸、碱、盐的电离方程式及相互间反应的离子方程式;(2)过程与方法目标1、通过硫酸钠与氯化钡反应的动画,让学生直观认识离子反应。

2、在离子反应知识学习中,学会运用观察、思考、讨论等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

3、通过“质疑”、“猜测”、“归纳”等活动,提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。

(3)情感态度与价值观目标1、能以问题引领,激发学生的学习兴趣、能以针对练习让学生体验学习的成功感、能通过“交流·研讨”活动,培养学生合作学习的意识。

2、通过对各题型的分析,总结归纳做题方法,培养学生的归纳总结能力学情分析高三3班是一个化学成绩优秀的班级,课堂气氛活跃,善于思考、探究问题。

经过两年半的学习,学生已有的知识基础:已掌握了离子反应的概念,离子反应发生的条件,常见离子的检验,离子方程式的书写。

从预习学案上的知识填空部分看,同学们对这部分的基本知识掌握较好,从课前做的两个高考题看,同学们的困难是陌生离子方程式的书写。

现在这节课是在原有基础之上,把知识整合,扩展知识面和拔高做题能力。

可能会出现的问题:学生可能会在综合题目中,筛选信息、处理信息、利用信息上遇到困难。

【课堂检测】姓名1.(2015·岳阳一模)下列解释事实的离子方程式正确的是( )A.铁和稀硝酸反应制得浅绿色溶液:Fe+4H++ NO3-==Fe3++NO↑+2H2OB.向Ca(ClO)2溶液中通入过量CO2制取次氯酸:2ClO-+H2O+CO2==2HClO+CO32-C.向酸性KMnO4溶液中通入SO2:2MnO4- +5SO2+4OH-==2Mn2++5SO42-+2H2OD.0.01 mol·L-1NH4Al(SO4)2溶液与0.02 mol·L-1Ba(OH)2溶液等体积混合:NH4+ +Al3++2SO42- +2Ba2++4OH-==2BaSO4↓+Al(OH)3↓+NH3·H2O2.(2014·江苏高考)25℃时,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )A.pH=1的溶液中:Na+、K+、MnO42-、CO32-B.c(H+)=1×10-13mol·L-1的溶液中:Mg2+、Cu2+、SO42-、NO3-C.0.1 mol·L-1NH4HCO3溶液中:K+、Na+、NO3-、Cl-D.0.1 mol·L-1FeCl3溶液中:Fe2+、NH4+、SCN-、SO42-3.(2015·上海二模)某未知溶液可能含Cl-、CO32-、Na+、SO42-、Al3+。

【高三】2021届高考化学第二轮专题考点复习教案(有参考答案)

【高三】2021届高考化学第二轮专题考点复习教案(有参考答案)

【高三】2021届高考化学第二轮专题考点复习教案(有参考答案) M【考纲点击】1.了解和非、强电解质和弱电解质的概念。

2.理解离子反应的概念,能正确书写离子方程式。

3.理解离子共存的含义。

【命题规律】离子反应是每年高考的稳定考点,题型主要以为主,高考命题的主要内容有:①判断离子间能否大量共存;②离子方程式书写及正误判断;③离子的检验;④溶液中所含离子的推断。

随着环境污染已成为社会问题,污水中的离子反应及治理污水的方法必将成为今后高考命题的热点。

【重点知识梳理】一、电解质与非电解质1.电解质:凡是在溶液中或熔化状态下能够导电的化合物叫电解质。

2.非电解质:凡是在溶液中和熔化状态下都不能导电的化合物叫非电解质。

二、强电解质和弱电解质1.强电解质:在溶液中全部电离成离子的电解质叫强电解质。

它包括大多数的盐类、强酸和强碱。

2.弱电解质:在溶液中只有部分电离为离子的电解质叫弱电解质。

它包括弱酸(HF、HClO)、弱碱(NH3?H2O)和水等。

(1)常见强电解质的有:①强酸:HCl、H2SO4.HNO3等;②强碱:KOH、Ca(OH)2.Ba(OH)2等;③大多数盐类:NaCl、BaSO4.NaHSO4.NaHCO3.CH3COONH4等。

(2)常见弱电解质的有:①中强酸和弱酸:H3PO4.H2SO3.H2CO3.CH3COOH等;②弱碱:NH3?H2O、Fe(OH)2.Cu(OH)2等;③水:H2O三、电离方程式的书写H2SO4 == 2H++SO42? H2CO3 H++HCO3?Ba(OH)2 == Ba2++2OH- Al(OH)3 Al3++3OH-NaHCO3 == Na+ + HCO3- NH4HCO3 == NH4++ HCO3-NaHSO4(溶液) = Na++H++SO42- NaHSO4(熔融) = Na++HSO4-四、离子反应和离子方程式1.离子反应化合物在溶于水或熔化状态下,有离子参加或离子生成的反应叫离子反应。

高中化学《离子反应》教案

高中化学《离子反应》教案

高中化学《离子反应》教案
一、教学目标:
1. 了解离子反应的概念和特点;
2. 掌握离子反应的基本规律;
3. 能够运用离子反应方程式进行化学方程式的推导。

二、教学内容:
1. 离子反应的概念和特点;
2. 离子反应的规律;
3. 离子反应方程式的书写。

三、教学重点:
1. 离子反应的概念和特点;
2. 离子反应方程式的书写。

四、教学难点:
1. 离子反应反应的规律;
2. 离子反应方程式的推导。

五、教学方法:
1. 讲解结合示例,引导学生理解离子反应的概念;
2. 利用实验,让学生亲自操作化学反应,观察离子反应过程;
3. 让学生通过练习,掌握离子反应方程式的书写。

六、教学过程:
1. 导入新课:通过一个有趣的化学实验,引入离子反应的概念;
2. 讲解离子反应的特点和规律;
3. 示范如何推导离子反应方程式;
4. 让学生进行练习,巩固所学知识;
5. 总结本节课的内容,强调离子反应在化学反应中的重要性。

七、课后作业:
1. 完成相关练习题;
2. 思考离子反应在日常生活中的应用。

八、教学反思:
在教学中应该注重培养学生的实验能力和理解能力,让学生通过实践和思考来掌握化学知识,提高学生的学习兴趣和主动性。

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专题三离子反应1.(2020·全国卷Ⅲ)对于下列实验,能正确描述其反应的离子方程式是( )A.用Na2SO3溶液吸收少量Cl2:3SO2-3+Cl2+H2O===2HSO-3+2Cl-+SO2-4B.向CaCl2溶液中通入CO2:Ca2++H2O+CO2===CaCO3↓+2H+C.向H2O2溶液中滴加少量FeCl3:2Fe3++H2O2===O2↑+2H++2Fe2+D.同浓度同体积NH4HSO4溶液与NaOH溶液混合:NH+4+OH-===NH3·H2O解析:A项,用Na2SO3溶液吸收少量的Cl2,Cl2具有强氧化性,可将部分SO2-3氧化为SO2-4,同时产生的氢离子与剩余部分SO2-3结合生成HSO-3,Cl2被还原为Cl-,反应的离子反应方程式为3SO2-3+Cl2+H2O===2HSO-3+2Cl-+SO2-4,正确;B项,向CaCl2溶液中通入CO2,H2CO3是弱酸,HCl是强酸,弱酸不能制强酸,故不发生反应,错误;C项,向H2O2中滴加少量的FeCl3,Fe3+的氧化性弱于H2O2,不能氧化H2O2,但Fe 3+能催化H2O2的分解,正确的离子方程式应为2H2O2=====Fe3+2H2O+O2↑,错误;D项,NH4HSO4电离出的H+优先和NaOH溶液反应,同浓度同体积的NH4HSO4溶液与NaOH溶液混合,氢离子和氢氧根恰好完全反应,正确的离子反应方程式应为H++OH-===H2O,错误。

答案:A2.(2020·江苏卷)常温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是( )A.0.1 mol·L-1氨水溶液:Na+、K+、OH-、NO-3B.0.1 mol·L-1盐酸溶液:Na+、K+、SO2-4、SiO2-3C.0.1 mol·L-1KMnO4溶液:NH+4、Na+、NO-3、I-D.0.1 mol ·L-1AgNO3溶液:NH+4、Mg2+、Cl-、SO2-4解析:A项,在0.1 mol·L-1氨水中,四种离子可以大量共存,符合题意;B项,在0.1 mol·L-1盐酸中含有大量氢离子,四种离子中硅酸根可以与氢离子反应生成硅酸沉淀,故不能共存,不符合题意;C项,MnO-4具有强氧化性,可以将碘离子氧化成碘单质,故不能共存,不符合题意;D项,在0.1 mol·L-1硝酸银溶液中,银离子可以与氯离子、硫酸根离子反应生成氯化银、硫酸银沉淀,不能共存,不符合题意。

答案:A3.(2020·江苏卷)下列指定反应的离子方程式正确的是( )A.Cl2通入水中制氯水:Cl2+H2O===2H++Cl-+ClO-B.NO2通入水中制硝酸:2NO2+H2O===2H++NO-3+NOC.0.1 mol·L-1NaAlO2溶液中通入过量CO2:AlO-2+CO2+2H2O===Al(OH)3↓+HCO-3D.0.1 mol·L-1AgNO3溶液中加入过量浓氨水:Ag++NH3+H2O===AgOH↓+NH+4解析:A项,次氯酸为弱酸,书写离子方程式时应以分子形式体现,正确的是Cl2+H2O H++Cl-+HClO,错误;B项,NO2与H2O反应:3NO2+H2O===2HNO3+NO,离子方程式为3NO2+H2O===2H++2NO-3+NO,错误;C项,碳酸的酸性强于偏铝酸,因此NaAlO2溶液通入过量的CO2,发生的离子方程式为AlO-2+CO2+2H2O===Al(OH)3↓+HCO-3,正确;D项,AgOH 能与过量的NH3·H2O反应生成[Ag(NH3)2]OH,错误。

答案:C离子方程式书写是高考的重点和热点,经常以填空题或选择题的形式出现,以选择题形式出现时主要考查正误判断。

从高考试题的表现形式来看,除考查中学化学教材中所涉及的典型的离子反应方程式的书写外,越来越注重有关知识迁移应用的考查——即信息给予题。

考点一离子方程式书写1.离子方程式书写的基本规律要求(1)合事实:离子反应要符合客观事实,不可臆造产物及反应。

(2)式正确:化学式与离子符号使用正确合理。

(3)号实际:“===”“”“―→”“↑”“↓”等符号符合实际。

(4)三守恒:方程式两边原子数、电荷数必须守恒,氧化还原反应离子方程式中氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数要相等。

(5)明类型:依据离子反应原理,分清类型,总结方法技巧。

(6)细检查:结合书写离子方程式过程中易出现的错误,细心检查。

2. 离子方程式中的拆写原则(1)强酸、强碱和可溶性盐写成离子形式。

(2)弱酸、弱碱、难溶盐、单质、氧化物、气体用化学式表示。

(3)固体之间的反应(如消石灰与氯化铵)或固体与特定溶液(如铜和浓硫酸)的反应不能用离子方程式表示。

(4)微溶物的两种处理情况:当反应物是微溶物的澄清稀溶液时,微溶物应写成离子形式;当反应物是微溶物的浊液或固态时,微溶物应写化学式。

(5)多元弱酸的酸式盐的酸根离子在离子方程式中不能拆开写,多元强酸的酸式盐的酸根离子在离子方程式中拆开写。

3.离子反应的先后顺序(1)氧化还原型离子反应应抓住氧化性或还原性的强弱:确定氧化剂或还原剂强弱顺序,如还原性:I->Fe2+>Br->Cl-,氧化性:Ag+>Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+>Zn2+;根据强弱规律,判断反应顺序,同一氧化剂与多种还原剂反应,还原性强的还原剂优先发生反应;同一还原剂与多种氧化剂反应,氧化性强的氧化剂优先发生反应。

(2)复分解型离子反应应判断反应产物与其他成分是否能大量共存。

如某溶液中含有Al3+、NH+4、H +,向溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液,若先发生反应:NH+4+OH-NH3·H2O,则生成的NH3·H2O与H+、Al3+都不能大量共存,会发生反应:NH3·H2O+H+NH+4+H2O,Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH+4。

因此OH-应先与H+反应,再与Al3+反应,最后与NH+4反应。

判断离子反应先后顺序的总规则是先发生反应的反应产物与其他物质能大量共存。

(1)25 ℃,两种酸的电离平衡常数如下表。

H2SO3溶液和NaHCO3溶液反应的主要离子方程式为__________________________________________。

物质K a1K a2H2SO3 1.3×10-2 6.3×10-8H2CO3 4.2×10-7 5.6×10-11(2)以铝土矿(23223NaOH 溶液“碱溶”,“碱溶”时生成偏铝酸钠的离子方程式为______________________________________________________。

(3)碳酸钠俗称__________,可作为碱使用的原因是________________________(用离子方程式表示)。

(4)①FeCl2溶液与氯气反应的离子方程式为________________________________________________。

②向盛有H2O2溶液的试管中加入几滴酸化的FeCl2溶液,溶液变成棕黄色,发生反应的离子方程式为_______________________________________________。

(5)在海洋碳循环中,通过下图所示的途径固碳。

写出钙化作用的离子方程式:___________________________________________________________________。

解析:(1)由于多元弱酸分步电离,电离程度:一级电离>二级电离,电离程度越大,电离平衡常数就越大。

所以根据表格数据可知H2SO3的二级电离平衡常数大于H2CO3的一级电离平衡常数,故H2SO3溶液和NaHCO3溶液反应的主要是复分解反应,离子方程式为H2SO3+HCO-3 ===HSO-3+CO2↑+H2O。

(2)Al2O3为两性氧化物、SiO2为酸性氧化物、Fe2O3为碱性氧化物,加NaOH 溶液“碱溶”时,Al2O3和SiO2与NaOH反应生成相应的盐和水。

生成偏铝酸钠的离子方程式为Al2O3+2OH-===2AlO-2+H2O。

(3)碳酸钠俗称纯碱或苏打,溶液中CO2-3水解使溶液显碱性可作为碱使用,水解的离子方程式为CO2-3+H2O HCO-3+OH-。

(4)①氯气有强氧化性,能将FeCl2氧化为FeCl3,即2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-。

②H2O2具有氧化性,能将Fe2+氧化成Fe3+,则有2Fe2++H2O2+2H+===2Fe3++2H2O。

(5)由图可知反应物中含有碳酸氢根,生成物为碳酸钙,依据元素守恒以及电荷守恒得出方程式为Ca2++2HCO-3===CaCO3↓+CO2↑+H2O。

答案:(1)H2SO3+HCO-3===HSO-3+CO2↑+H2O(2)Al2O3+2OH-===2AlO-2+H2O(3)纯碱或苏打CO2-3+H2O HCO-3+OH-(4)①2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-②2Fe2++H2O2+2H+===2Fe3++2H2O(5)Ca2++2HCO-3===CaCO3↓+CO2↑+H2O正确书写及判断离子方程式的关键点审清题意注意反应环境注意操作顺序注意反应物之间量的关系化学式拆写易溶强电解质拆,弱电解质、难溶物不拆微溶物清拆浊不拆单质、氧化物不拆浓硫酸不拆,浓盐酸、浓硝酸拆反应产物分析量不同时的产物分析是否漏掉同步反应分析变价元素的产物方程式三守恒原子是否守恒电荷是否守恒电子转移是否守恒考点二离子共存1.离子反应发生的条件(1)离子之间相互结合生成难溶物质。

如Ca2+和CO2-3生成CaCO3,H+和SiO2-3生成H2SiO3,Cu2+和OH-生成Cu(OH)2。

(2)离子之间相互结合生成气态物质。

如H+和S2-生成H2S,H+和HCO-3生成CO2,NH+4和OH-生成NH3。

(3)离子之间相互结合生成弱电解质。

如H+与CH3COO-、OH-、PO3-4等分别结合生成弱电解质CH3COOH、H2O、H3PO4等。

(4)离子之间彼此促进水解。

如Al3+、Fe3+分别与AlO-2、HCO-3、CO2-3、S2-等发生相互促进水解反应生成沉淀或气体。

(5)离子之间发生氧化还原反应。

如Fe2+、S2-、I-、SO2-3分别与NO-3 (H+)、ClO-因发生氧化还原反应而不共存;Fe3+与S2-、I-等因发生氧化还原反应而不共存。

(6)离子之间能发生络合反应。

如Fe3+和SCN-不共存。

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