大班音乐活动教案：只要妈妈露笑脸教案反思
《只要妈妈露笑脸》教学活动反思
教学文档（只要妈妈露笑脸）教学活动反思（只要妈妈露笑脸）是中班建构式课程“我有多爱你〞主题中的一节音乐教育活动。
这首歌曲的旋律欢快生动、优美抒情，深受孩子们的喜欢。
首先课前我做了大量的打算工作，搜集到了歌曲的图谱，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等等，便于孩子理解歌词。
我还特意打算了这首歌曲的动画视频，以提高孩子们学习的积极性，激发他们唱出对妈妈的爱。
在进行教育活动时，我以图片的方法导入活动，让孩子们一起说一说图片上是谁的笑脸，他们是否喜欢妈妈的笑脸等等来激发孩子们学习和表达的欲望，使他们融入到一个浓浓的气氛中，为学唱歌曲奠定了感情根底。
孩子们兴致很高，情绪高涨。
接下来我让孩子们带着问题去完整观赏整首歌曲，观赏的时候注意歌曲的旋律、内容，通过提问的方法加深孩子们对歌曲的理解。
等到第二遍观赏歌曲的时候，有一局部孩子已经会轻轻哼唱。
在孩子们初步感知歌曲的根底上，我逐一出示图谱，引导他们大胆表达，理解歌曲并记忆歌词。
然后通过钢琴伴奏、分组练习，孩子们逐渐学会了这首歌。
在最后创编动作的过程中，我鼓舞孩子们大胆想象，依据歌词自己创编动作，孩子们很高兴，边唱边跳，动作虽然各不相同，但根本上都贴近歌词，都能用自己最好听的声音唱出他们对妈妈的爱。
整节活动进行地比拟顺利，孩子们自始至终兴致都很高，根本上都学会唱这首歌了，目标根本达成。
在最后的创编环节，我没有刻意限定孩子的动作，而是让他们大胆想象、自由发挥，激发他们创作欲望的同时，也提高了他们感受美、表现美的能力，使他们受到了美的熏陶，体会到了艺术的魅力，彰显了（指南）艺术领域的精神。
但是本节教育活动我还存在着一些缺乏，言语组织能力有待提升，孩子们对音乐节奏的把控上还不够精确，在今后的教学活动中，我会吸取教训，精益求精，争取做得更好。
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幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思1. 教学目标1.学会朗读《只要妈妈露笑脸》。
2.了解故事中妈妈的累和孩子的心情，增强同情心。
3.学会表达自己的感受，培养良好的情感表达能力。
2. 教学准备1.故事书《只要妈妈露笑脸》。
2.PPT课件。
3.音乐《妈妈的眼睛里》。
3. 教学过程3.1 导入教师语言：“大家好，今天我们要学习的故事叫《只要妈妈露笑脸》。
故事中的小女孩不断地要求妈妈给她买小熊，买蛋糕，但是妈妈总是很累，也很辛苦，心情也不太好。
请你们想一想，你们的妈妈为你们做了什么？你们会怎么感谢妈妈呢？”3.2 讲解教师语言：“现在，我来给大家讲解这个故事。
在这个故事中，小女孩要求妈妈给她买很多东西，妈妈非常累，心情也不好。
但当小女孩看到妈妈露出笑脸时，她很开心，因为妈妈的笑脸是最让她感到幸福的。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜妈妈的付出，不让她更加累，哪怕是让她笑一笑都是很好的事情。
”3.3 朗读教师语言：“现在，我要让大家跟我一起读一读《只要妈妈露笑脸》这个故事。
”•教师提供每一页的文字描述，供孩子们跟着朗读。
•在读完全文后，教师要求孩子们家中认真阅读一遍全文，准备下课时间进行朗读比赛。
3.4 学习《妈妈的眼睛里》教师语言：“现在我们来学习一首关于妈妈的歌曲《妈妈的眼睛里》。
”•播放歌曲。
•教师带领孩子们唱歌。
3.5 练习教师语言：“现在，我们来练习一下说一说，大家都一起看PPT并跟我一起说。
”•播放PPT。
•每个幼儿上前，分享他们和妈妈之间的美好故事或感受。
3.6 总结与反思教师语言：“今天我们学习了《只要妈妈露笑脸》这个故事，同时也学习了一首歌曲《妈妈的眼睛里》，还分享了我们和妈妈之间的故事和感受。
你们学了些什么？有什么感受或者建议吗？”3.7 教师反思今天的课程孩子们都很投入，特别是在分享自己和妈妈之间的故事时，他们都是非常认真的，不管是从文字还是语言的表达上，都非常地流畅和自信。
不过，教师个人感觉讲故事的时候应该再加强一点亲身体验的呈现，这样孩子们就能够更深入的了解故事讲的细节和感受。
【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)
【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)哎呀，今天咱们聊聊幼儿园大班的音乐课，那可是孩子们最喜欢的课程之一哦！今天我们要教的歌曲叫做《只要妈妈露笑脸》，这首歌曲可是充满了爱和温馨呢！让我们一起来看看这首歌曲的教学反思吧！咱们来聊聊这首歌曲的主题。
《只要妈妈露笑脸》这首歌曲主要讲述了一个孩子对妈妈的关爱和感激之情。
歌词中说：“只要妈妈露笑脸，我的世界就亮堂。
”这句话表达了孩子对妈妈的依赖和对妈妈笑容的渴望。
孩子们在这首歌中学会了如何关爱和感激自己的妈妈，也让他们更加珍惜与妈妈在一起的时光。
咱们来聊聊这首歌曲的教学方法。
在教授这首歌曲时，我们首先要让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
我们可以通过播放歌曲，让孩子们跟着唱，或者让他们自己哼唱来熟悉歌曲。
我们可以让孩子们分角色进行表演，这样既能培养他们的表演能力，也能让他们更好地理解歌曲的内容。
我们还可以让孩子们通过绘画、手工等形式来表达他们对妈妈的感情，这样既能激发他们的创造力，也能让他们更深入地理解歌曲的主题。
再来聊聊这首歌曲的教学效果。
通过学习这首歌曲，孩子们不仅学会了如何关爱和感激自己的妈妈，还提高了他们的音乐素养和表演能力。
这首歌曲也让孩子们更加珍惜与妈妈在一起的时光，增强了他们的亲子关系。
当然啦，我们也要注意到，每个孩子的性格和兴趣都有所不同，我们在教学过程中要因材施教，让每个孩子都能从中受益。
咱们来总结一下这首歌曲的教学反思。
我们要关注孩子们的情感需求，让他们在学习音乐的也能感受到爱和温暖。
我们要注重培养孩子们的综合素质，让他们在学习音乐的过程中，也能提高自己的表演能力和创造力。
我们要关注孩子们的心理健康，让他们在学习音乐的过程中，也能保持愉快的心情。
《只要妈妈露笑脸》这首歌曲是一首充满爱和温馨的歌曲，通过学习这首歌曲，孩子们不仅能学会如何关爱和感激自己的妈妈，还能提高自己的音乐素养和表演能力。
希望我们的幼儿园大班的音乐课能够给孩子们带来更多的快乐和收获！。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标：1.了解妈妈的紧要性，懂得珍惜妈妈。
2.培育孩子们对妈妈的感谢、喜好和关爱之情。
3.提高孩子们的口语表达本领。
4.激发孩子们的制造力，唱出本身的歌。
二、教学内容：1.歌曲赏识《只要妈妈露笑脸》。
2.叙述妈妈的紧要性。
3.进行情境模拟，激励孩子们表达对妈妈的感谢之情。
4.引导孩子们制造本身的歌曲。
5.呈现孩子们创作和表演的成果。
三、教学过程：1.热身活动借鉴小学英语教学方法，老师通过问问题的方式向孩子们了解他们近来的生活情形，并与妈妈有关的话题引导孩子们进入教学主题。
2.歌曲赏识老师播放《只要妈妈露笑脸》的音频，让孩子们认真倾听。
3.互动探究老师引导孩子们一起探究《只要妈妈露笑脸》中的内容，用孩子们易懂的语言解释歌词，并让孩子们本身唱。
4.情境模拟老师让孩子们想象一下妈妈繁忙的场景，让孩子们想一想，妈妈做了什么？利用幼儿园的小家庭，编排情景剧，让孩子们在角色中找寻感悟，表达对妈妈的感谢。
5.创作乐曲老师给孩子们表演一首课外歌曲《去妈妈面前说声感谢》，让孩子们了解除了《只要妈妈露笑脸》外还有哪些歌曲可以表达对妈妈的感谢。
之后，让孩子们本身创作歌曲或谱曲，表达对妈妈的感谢。
6.呈现表演在后续的教学中，老师可以利用绘画和制作手工等方式，让孩子们更好地表达本身的感谢之情，并在班内进行表演。
四、教学重点、难点：1.教学重点：让孩子们了解妈妈的紧要性，并激发孩子们表达对妈妈的感谢之情。
2.教学难点：让孩子们自主创作歌曲并表演呈现。
五、教学反思：1.教学内容丰富，但教学时间紧凑，应尽量保证每个环节的有效性。
2.应当在课前做出认真的教学计划和教材准备，以确保教学无缝隙，流程清楚。
3.应予以孩子更多的实践和自主创作的机会，以加强孩子们的制造力和本领。
4.由于孩子们年龄小，语言表达水平有限，老师需要用浅显易懂的方式引导孩子们理解并表达。
5.老师在教学过程中应予以孩子充分的敬重和激励，激励孩子们的自信念，以充分孩子们对自我表达的需要。
【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)目录：
幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思一
幼儿园大班音乐《我和星星打电话》教案反思二
幼儿园大班音乐小小音乐会教案反思三
幼儿园大班音乐幸福的我们教案反思四
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幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思一
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲旋律，唱出对妈妈的爱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《只要妈妈露笑脸》教案吧。
活动意图：
音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：
1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：
1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
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大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》教案背景该教案适用于大班幼儿园音乐课，旨在通过以儿歌《只要妈妈露笑脸》为载体，让幼儿了解孝敬父母的重要性以及感受家庭的温暖和爱。
教学目标1.能够了解孝敬父母的意义；2.能够用简单的语言表达对家人的感情；3.能够轻松地唱出《只要妈妈露笑脸》。
教学准备1.CD机或者音响；2.《只要妈妈露笑脸》歌曲盘；3.教学工具：钢琴或其他乐器、各种小玩具。
教学步骤第一步：引入1.教师介绍歌曲名称并播放《只要妈妈露笑脸》；2.展示家庭摆设、照片等与家庭有关的东西，让孩子们交流自己的家庭以及家人。
第二步：讲解歌词教师用慢速、清晰的语调为孩子讲解歌曲的歌词。
只要妈妈露笑脸，我的家是个乐园，家中每一件事情，全都充满幸福滋味。
只要爸爸拍拍脑瓜，把工作放一边，他就陪我玩桥牌，让我得到过瘾添！妈妈啊，好了不起，你是我们的企盼啊，爸爸啊，爱你可断肠，我们是你们的小贴心！第三步：分角色1.教师让幼儿分成两组，一组扮演孩子，一组扮演家长；2.让孩子们用角色扮演的方式模拟歌曲中的内容，例如孩子说：“妈妈，我想吃蛋糕”；妈妈笑着说：“好的，我马上做给你吃。
”第四步：合唱示范教师带领整个班级一起唱歌，让孩子们跟着唱，并配以简单的手语动作。
第五步：活动扩展1.大班幼儿可以分成小组，用画画的方式画出自己家庭的快乐场景；2.教师可以用小玩具作为角色，为孩子采取打扮和组织家庭活动等角色扮演。
教学反思教学亮点该教案注重培养孩子们的家庭意识、亲情意识和孝敬父母的观念，同时利用音乐和游戏等趣味性方式引导孩子们学习，全面提升了孩子们的学习兴趣和主动参与性。
在教学过程中，教师通过讲解歌曲歌词、分角色演出、合唱示范等多种方法，使孩子们掌握了《只要妈妈露笑脸》的歌词及其意义，唤起了他们的家庭情感。
存在问题教师在讲解歌词时，语速过快，未充分考虑幼儿的语言接受能力。
因此在后续的分角色演出中，有部分幼儿无法准确表述其所扮演的角色，需要教师在后续的教学中予以重视。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题教学目标：1. 让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。
2. 培养幼儿关爱他人的情感。
教学内容：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿讨论故事中的主题，让幼儿体会母爱的伟大。
教学步骤：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
2. 提问：故事中的宝宝为什么总是开心不起来？妈妈是怎么让宝宝开心的？3. 引导幼儿讨论：我们应该如何关爱身边的人，让他们感到开心和幸福？第二章：学习故事角色教学目标：1. 让幼儿认识和理解故事中的角色，体会角色的情感。
2. 培养幼儿的共情能力。
教学内容：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验角色的情感。
教学步骤：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿体验角色的情感。
3. 引导幼儿讨论：我们应该如何理解和关爱身边的人？第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿欣赏歌曲的美妙之处。
教学步骤：1. 教授歌曲《只要妈妈露笑脸》，让幼儿学会演唱。
2. 引导幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的美妙之处。
第四章：绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 培养幼儿的绘画能力。
教学内容：1. 绘画活动，让幼儿画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 引导幼儿欣赏同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
教学步骤：1. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏美、表达美。
第五章：亲子活动教学目标：1. 让幼儿与家长共同参与活动，增进亲子关系。
2. 培养幼儿关爱家人的情感。
教学内容：1. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与。
2. 引导幼儿关心家人，体会家人的关爱。
【幼儿园音乐教案】《只要妈妈露笑脸》第一课时教学反思
【幼儿园音乐教案】《只要妈妈露笑脸》第一课时教学反思《只要妈妈露笑脸》是一首深受幼儿喜欢的歌曲,但对于中班幼儿，要感受理解歌曲既欢快、跳跃又优美揉情的旋律，还要学习歌唱，是有一定难度的。
因此，我们按排二课时进行，第一课时的活动目标：1．感受歌曲既活泼欢快又优美抒情的旋律。
2．初步学唱歌曲，理解歌词内容，体验对妈妈的爱。
活动重点：初步学会演唱歌曲，体验对妈妈的爱。
活动难点：在学会演唱的基础上，感受歌曲既活泼欢快又优美抒情的旋律。
为了突破难点,采取的对策是通过欣赏动听的原唱，引导幼儿感受歌曲旋律的不同，通过倾听了解歌词所表达的内容，从而激发幼儿学唱的兴趣，在理解的基础上体验对妈妈的爱。
1.享受提问的乐趣，这样孩子们在反复聆听时不会感到苦涩和枯燥。
小问题给孩子们带来成功的快乐。
在设计活动时。
当我第一次欣赏这首歌时，我让孩子们听谁在唱这首歌？婴儿很容易地告诉每个人是他母亲。
在第二次欣赏时，我请孩子们听这首歌。
在哪里唱得快，在哪里唱得慢，此时孩子们仍然没有完全区分。
因此，我又听了一遍。
这时，孩子们说：“前面快，后面慢。
”2．听、动结合，用动作表达感受，迁移己有经验，化解词汇贫的问题。
在幼儿区分了快慢之处后，我让幼儿用动作来表达自己的感受，老师不作要求，想怎么表演就怎么表演，幼儿在再次听的时候，有的幼儿在歌曲前面部分用竖小兔耳跳跃的动作，有的幼儿在后面部分用晨间韵律活动的抒怀动作，在这基础上我就出现了欢快、跳跃和优美揉情的词汇，幼儿不难理解了。
在设计活动时，根据幼儿的困难和年龄特点，将音乐知识以深度和多样性的层次进行无形的加工，将困难转化为轻松，效果良好。
这次活动，幼儿自始至终集中注意，激起了学生的主体参与意识，保护和发展了幼儿对音乐的兴趣和爱好，促进了幼儿的音乐的感知、表现能力，让学生受到美的熏陶。
一、细节描述：你喜欢小鸭吗？小鸭怎么叫？让孩子模仿小鸭的叫声。
教师出示节奏卡：χχχχ|χχχ|嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎，这小鸭子呀，今天要来玩水了，它是怎么玩的呢？我们一起来看看。
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
大班音乐教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》一、教学目标在本节音乐课中，我们的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 让学生了解和认识《只要妈妈露笑脸》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力，通过歌曲的演唱及活动，提高学生的音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作和社交能力，通过合唱和舞蹈的活动，加强学生之间的互动与沟通。
二、教学准备1.音乐教材：《只要妈妈露笑脸》歌曲录音。
2.教具：音响设备，音乐播放器。
3.教辅材料：歌曲歌词卡片（每个学生一份）。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）为了让学生进入音乐状态，我们可以选择一些简单的热身活动，例如：互动游戏、进行简单的身体活动等。
这样可以提高学生的注意力和积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）教师可以播放《只要妈妈露笑脸》的录音，在播放过程中，教师可以以问答的方式引导学生观察和倾听歌曲的内容和表达方式。
例如，教师可以问：“这首歌唱的是什么呢？你们觉得这首歌有什么特点？”通过引导学生的思考，激发他们对歌曲的兴趣。
3. 学唱歌曲（15分钟）在引入部分之后，学生已经对歌曲有了初步的了解，接下来我们可以开始进行歌曲的学唱活动。
教师可以播放歌曲的录音，带领学生跟着录音一起唱歌。
同时，教师可以使用歌词卡片，让学生可以更好地理解歌曲的内容，帮助他们记住歌词并顺利完成学唱活动。
4. 合唱活动（20分钟）学生已经学会了歌曲的歌词和旋律，接下来我们可以组织学生进行合唱活动。
可以分成几个小组，每个小组负责一个部分，通过不同部分的组合，形成整个歌曲的合唱。
在这个过程中，教师要引导学生注意合唱的节奏感和各个部分之间的协调性。
5. 舞蹈活动（20分钟）为了更好地感受歌曲的活力与快乐，在合唱的基础上，我们可以进行简单的舞蹈活动。
教师可以设计一些简单的舞蹈动作，然后让学生跟着音乐一起舞动。
在舞蹈活动中，学生可以展现自己的舞蹈天赋和表达欲望，同时也可以加强学生之间的互动与合作。
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够听懂歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2.学生能够跟随音乐的节奏做出相应的动作，培养其音乐欣赏能力。
3.学生能够模仿歌曲中的语音语调，增强其语言表达能力。
4.学生能够通过歌曲的学习感受母爱的温暖，懂得孝顺父母。
二、教学内容本课将教授一首歌曲《只要妈妈露笑脸》，歌曲表达了对母亲的感恩之情。
三、教学过程1.引入教师在课前播放歌曲，让学生感受音乐的美妙，引发学生的兴趣。
2.学习歌曲步骤一：听歌教师放歌曲，学生一边听一边看，了解歌曲的基本内容。
步骤二：跟唱教师带领学生跟唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和语言。
步骤三：读诗教师将歌曲的歌词整理成诗歌，让学生读一遍，并解释一些生词或难懂的词语。
步骤四：朗诵教师分配角色，让学生分组朗诵歌词，增强学生的表达能力。
3.舞蹈编排教师带领学生根据歌曲的节奏和内容设计相应的动作，让学生跟随音乐做出相应的动作。
4.教学反思在教学过程中，我发现学生对这首歌曲很感兴趣，他们跟唱跟跳的积极性非常高。
但是学生在跟唱歌曲和朗诵歌词时出现了一些发音不准确的情况，需要通过反复练习加以纠正。
同时，教师应该注重培养学生的表达能力，让学生能够准确地表达自己思想和情感。
四、教学评价教师应该对学生在舞蹈表演和歌曲朗诵中的表现进行评价，同时也可以让学生对自己的表现进行自我评价。
通过评价，可以让学生更好地认识自己的不足，进一步提高其表演和表达能力。
五、总结音乐教学是培养学生音乐性、审美能力和人文素质的有效途径，通过本次教学，学生不仅能够感受音乐的美妙，还能够体验母爱的温暖，增强其文化素质和道德观念。
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活动意图：
音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：
1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：
1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
活动反思：
《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：
语言不够精炼，引导性不够。