最新人教版四年级语文下册《琥珀》知识点
四年级语文琥珀常用知识点
四年级语文琥珀常用知识点
以下是四年级语文课程中常见的知识点：
1. 词语理解：学习认识和理解一些常见词语的意思，如同义词、反义词、近义词等。
2. 词语辨析：学习辨析词语的用法和意义，如同音字、异音字、同义词等。
3. 词语造句：学习使用学到的词语来造句，提高语言表达能力和理解能力。
4. 识字与拼音：学习认识并书写一些常见的汉字，如基本偏旁部首、常用字等；学习
掌握一些拼音的知识，如声母、韵母等。
5. 诗词鉴赏：学习欣赏和理解一些古代诗词的意境和意义，培养审美能力和文学修养。
6. 阅读理解：学习从文章中获取信息、理解文章的主旨和内容，提高阅读理解能力。
7. 句子的组成：学习句子的基本结构和组成要素，如主语、谓语、宾语等，培养句子
的正确运用能力。
8. 修辞与联想：学习一些修辞手法的应用，如比喻、夸张、拟人等，培养语言表达的
丰富性和想象力。
9. 文字表达：学习简单的写作技巧，如叙述、描写、议论等，提高书面表达能力。
10.朗读和背诵：学习流利、准确地朗读和背诵文学作品，培养语言表达和口头交流的能力。
以上是四年级语文课程中常见的知识点，通过学习和掌握这些知识点，可以提高语文素养和语言表达能力。
四年级语文琥珀知识点
四年级语文琥珀知识点1. 什么是琥珀2. 琥珀的种类3. 琥珀的颜色4. 琥珀的来源5. 琥珀的历史6. 琥珀的保养方法7. 琥珀的工艺制作8. 琥珀的用途9. 琥珀的商业价值10. 琥珀的故事与神话1. 什么是琥珀琥珀是一种古老的有机宝石，也被称为“阳光石”。
它是通过树脂化石化形成的，可以找到一些古生物的遗骸在其中。
琥珀通常被用于珠宝和手工艺品中。
2. 琥珀的种类琥珀的种类有很多，包括白色琥珀、红色琥珀、黄色琥珀、绿色琥珀、蓝色琥珀等各种颜色，而且每个种类的琥珀都有自己独特的特征和文化价值。
3. 琥珀的颜色琥珀的颜色非常多样，从白色、黄色、橙色、棕色、红色、紫色以及绿色都有。
颜色多由树脂中附带的杂色颗粒、水泡、内含物等决定。
4. 琥珀的来源琥珀的来源主要是树木，它们因为波及灾害或病虫害开始分泌出树脂，然后随着时间的推移，这些树脂便流入地下，经过不断的变化、化学反应，慢慢形成琥珀。
5. 琥珀的历史琥珀的历史相当悠久。
在古代，人们用琥珀来作香料、珠宝和药物等，特别是在欧洲中世纪，琥珀甚至被用来制造王冠和项链等昂贵的贵族饰品。
6. 琥珀的保养方法琥珀的保养方法与其他珠宝有许多不同之处。
我们应该避免接触化学物质、香水、汗水等，还要经常给琥珀擦拭，以防止它表面堆积灰尘。
7. 琥珀的工艺制作琥珀是一种软质宝石，制作需要非常小心谨慎。
在制作时有许多步骤，例如切割、打磨、钻孔、粘接等等。
这些过程都需要手工完成。
8. 琥珀的用途除了作为珠宝和饰品之外，琥珀还用于香料、提取树脂和用于制药等行业。
琥珀甚至也被用于建筑和雕塑等工程中。
9. 琥珀的商业价值由于琥珀的色彩丰富且稀有，因此它的商业价值相当昂贵。
德国的著名Baltic琥珀还被视为世界上最好的琥珀之一。
10. 琥珀的故事与神话海战发生时，欧洲的维京人将破碎的琥珀乱丢在了海面上。
每当海啸到来时，整片海面会被覆盖在琥珀上。
由于这些琥珀充满了神秘色彩，因此滋生出了许多关于它们的神话和传说。
四年级下册语文《琥珀》知识点
四年级下册语文《琥珀》知识点一、概括《四年级下册语文《琥珀》这篇课文》带我们走进了一个神奇的宝石世界。
文章主要讲述了琥珀的起源、形成过程以及它的魅力。
接下来让我们一起了解一下这篇文章的主要知识点吧。
首先文章开头会简单介绍琥珀是什么，以及它在人们心中的地位。
然后它会详细阐述琥珀的形成过程，让我们明白这个美丽的宝石是经过长时间的自然过程形成的。
紧接着文章会描述琥珀的各种种类和特色，让我们感受到它的独特魅力。
此外文章还会提到关于琥珀的一些小故事或者有趣的发现，增加了文章的趣味性和可读性。
通过学习这篇课文，我们不仅能了解到关于琥珀的知识，还能感受到大自然的神奇和宝石世界的魅力。
《四年级下册语文《琥珀》这篇课文》让我们对琥珀有了更深入的了解，让我们感受到了宝石世界的神秘和魅力。
那么接下来我们就一起来详细学习一下这篇课文的具体内容吧。
二、文章主要内容《琥珀》这篇文章就像是一颗璀璨的宝石，藏着丰富的知识和想象力。
它向我们讲述了一个古老而神秘的故事，让我们了解到琥珀这种宝石的形成过程。
阅读这篇文章，就像是跟随作者一起进入了一个神奇的时空之旅。
文章开头通过一段引人入胜的描写，让我们感受到了夏日的燥热和闷人的空气。
在这样的背景下，一个烈日炙烤的午后，小苍蝇快乐地飞舞着，却不知道危险正在悄悄逼近。
这个场景就像是我们生活中的一个瞬间，充满了生活的气息和真实感。
接着文章详细描述了小苍蝇被包裹在琥珀的过程，这个过程既神奇又有趣，让人不禁好奇琥珀到底是怎么形成的。
同时也让我们感受到了大自然的神奇力量和大自然的鬼斧神工。
文章还提到了作者想象的情景和依据化石资料推测出的情景，让我们更加深入地了解了琥珀的形成过程。
这些描述不仅生动有趣，而且富有想象力，让人仿佛置身于一个神奇的世界之中。
文章还提到了其他的化石资料以及人们对琥珀的认知变化过程。
这些内容不仅丰富了文章的内容，也让我们了解到人类对自然界的认识是不断发展的。
通过阅读这篇文章，我们不仅可以了解到琥珀的知识，还可以感受到科学的魅力和人类对未知世界的探索精神。
四年级语文下册《琥珀》知识点和同步练习及答案
知识点课文分析：本课是一篇说明文，也可称作科学小品。
作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。
由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。
文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。
作者介绍：柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。
作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
我会写：怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天脂：脂肪胭脂脂粉松脂拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待餐：午餐西餐聚餐一日三餐划：划动划开划船划算晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣渗：渗出渗透渗流渗水渗色挣：挣扎垂死挣扎番：番茄番薯番邦三番五次埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子测：推测预测测验变幻莫测详：详细详情安详不厌其详形近字：吼（吼叫）孔（孔雀）脂（脂肪）指（指示）拭（擦拭）试（考试）多音字：划：huá划船huà计划挣：zhēng挣扎zhèng挣脱扎：zhá挣扎zhā扎针zā包扎埋：mái埋藏mán埋怨近义词：柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然推测——推断反义词：高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略理解词语：【飒飒】形容风雨声。
【柔嫩】软而嫩。
【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。
【挣扎】用力支撑。
【逼近】靠近；接近。
【生机】生命力；活力。
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【黏稠】又黏又稠。
【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
【详细】周密完备。
【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。
琥珀重点知识四年级下册
琥珀重点知识四年级下册四年级下册语文第5课《琥珀》的重点知识归纳如下：一、易读错字：琥珀（pò）、澎湃（pài）、渗出（shèn）、拂拭（shì）。
二、多音字组词：zhá（挣扎）、zhā（扎手）、zā（扎染）。
三、词语解释：1、推测：根据已经知道的事物来想象不知道的事情。
2、翻腾：上下滚动。
3、澎湃：形容波浪互相撞击。
4、黏稠：浓稠有黏性。
5、前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。
四、四字词语：前俯后仰、连根拔起、成千上万。
五、词语搭配：（暖暖）地照着、（飒飒）地响、（快乐）地飞舞、（小心）地划动、（闪闪）地发光、（慢慢）地腐烂、（前俯后仰）地挣扎、（热辣辣）地照射着。
六、扩写句子示例：小苍蝇飞舞。
小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
七、重点句段解析：1、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
这两句话推测的依据是琥珀形成的先决条件需要松脂；而松树能渗出松脂的条件需要天气炎热。
2、一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
这句话推测的依据是这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。
八、感知课文：1、本文先写了（琥珀形成的时间、条件和过程），再写了（琥珀被发现的经过），最后写了（琥珀的科学价值）。
2、这篇课文主要讲述了一个奇特的琥珀的（形成过程），交代了人们想象琥珀形成过程的（科学依据）。
3、在课文中，被松脂包裹起来的动物是（苍蝇）和（蜘蛛）。
4、琥珀的形成经历了两个阶段：老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂连续滴落，盖住了原来的，积成了一个松脂球。
海水淹没了森林，那个特殊的松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。
5、课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的事的详细情形”？示例：因为那块琥珀的样子和琥珀的形成过程需要一些必需的客观条件，这些客观条件决定了琥珀形成时的具体情形，由这些具体情形就能推测发生在几万年前的故事的详细情形。
小学语文四年级《琥珀》知识点总结及习题讲解
shù 1.以仁爱的心待人；用自己的心推想别人的心：忠恕。恕道。
恕 2.不计较（别人的）过错；原谅：宽恕、饶恕、恕罪。
nǔ
努
3.客套话，请对方不要计较：恕不招待、恕难从命。
1.竭力使出：努力。 2.突出：努目。努嘴。
饶恕 恕罪 宽恕 努嘴 努力
基础知识
请依次找出句中的错别字，并改正：
题解：
测试
厕 厕所：男厕、女厕、公厕、茅厕。
基础知识
找出词语中的错别字并改正：
shǎng
晌
1.一天里的一段时间：停了一晌。前半晌。 2.〈方〉晌午；正午：歇晌。
相关组词：半晌、后晌、歇晌、晌午、过晌 部首：日
xiǎng
响
1.回声：响应、影响、如响斯应（比喻反应迅速）。 2.发出声音：钟响了、全场响起暴风雨般的掌声。 3.使发出声音：响枪、响锣。
番禺（Pānyú），地名，在广东。
翻 改成 番
基础知识
选出句子中画线多音字的正确读音：
挣
[ zhèng ] 1.用力摆脱束缚：挣脱锁链。 2.用劳动换取：挣工资。 [ zhēng ] 〔挣扎〕尽力支撑或坚持。
题解：
他不想砸贫困线上挣zhēng扎，所以下决心挣zhèng钱。
选出正确的词语：
基础知识
参
[ cān ] 1.加入在内：参加、参与、参政、参赛、参议。 2.相间，夹杂：参杂、参半。 3.检验，用其他有关材料来研究，考证某事物：参考、参照、参看、参阅、参检。 4.探究，领悟：参悟、参透、参破、参禅。 5.旧指下级进见上级：参见、。参拜。 6.弹劾，向皇帝告状：参奏。～劾。～革。 [ shēn ] 中药名：人参。党～。 [ cēn ] 〔参差（cī）〕长短不齐，如“参差（cī）不齐”、“参差（cī）错落”。
四年级《琥珀》知识点归纳
四年级《琥珀》知识点归纳
以下是四年级《琥珀》的知识点归纳：
1. 琥珀的定义：琥珀是一种由树脂化石化而成的宝石。
2. 琥珀的形成：琥珀是数百万年前树木分泌的树脂流淌至地面，经过长时间的压力和
温度作用形成的。
3. 琥珀的特点：琥珀通常呈现黄色、棕色或红色，并有一种温暖、透明的质感。
它轻盈、脆弱但不易磨损。
4. 琥珀的用途：琥珀被用于制作首饰、艺术品和香水等。
它也被认为有治愈作用，可
以增强个人能量和平衡身心。
5. 琥珀的发现地：琥珀主要分布在波罗的海沿岸和中东地区，尤其以东波罗的海地区
最著名。
6. 琥珀的故事和传说：琥珀在古代被视为神圣之物，人们相信它有保护和驱邪的作用。
还有一些关于琥珀与太阳神和爱神阿芙洛蒂的爱情故事。
7. 琥珀的真伪辨别：真正的琥珀可以通过密度、硬度和紫外线测试来辨别。
此外，还
可通过观察琥珀内部的包裹物来确定其真伪。
8. 饰品保养：琥珀需要定期清洗和保养以保持其光泽和颜色。
最好避免接触化学品和
高温，以免损坏琥珀的结构。
这些是四年级了解琥珀的基本知识点，可以帮助同学们理解琥珀的起源和特点，增加对宝石知识的了解。
【精选】部编版四年级下册语文第5课《琥珀》基础知识+课文讲解
【精选】部编版四年级下册语文第5课《琥珀》基础知识+课文讲解一、教材分析本课是一篇说明文，也可称作科学小品。
作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。
由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。
文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。
二、作者介绍柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。
作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
三、我会写怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天脂：脂肪胭脂脂粉松脂拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待餐：午餐西餐聚餐一日三餐划：划动划开划船划算晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣渗：渗出渗透渗流渗水渗色挣：挣扎垂死挣扎番：番茄番薯番邦三番五次埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子测：推测预测测验变幻莫测详：详细详情安详不厌其详四、形近字吼（吼叫）孔（孔雀）脂（脂肪）指（指示）拭（擦拭）试（考试）五、多音字划：huá划船huà计划挣：zhēng挣扎zhèng挣脱扎：zhá挣扎zhā扎针zā包扎埋：mái埋藏mán埋怨六、近义词柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然推测——推断七、反义词高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略八、理解词语【飒飒】形容风雨声。
【柔嫩】软而嫩。
【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。
【挣扎】用力支撑。
【逼近】靠近；接近。
【生机】生命力；活力。
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【黏稠】又黏又稠。
【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
统编版四年级语文下册第5课《琥珀》知识点
知识点
教材分析：
本课是一篇说明文，也可称作科学小品。
作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。
由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。
文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。
作者介绍：
柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。
作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
我会写：
怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠
吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天
脂：脂肪胭脂脂粉松脂
拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待
餐：午餐西餐聚餐一日三餐
划：划动划开划船划算
晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌
辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣
渗：渗出渗透渗流渗水渗色
挣：挣扎垂死挣扎
番：番茄番薯番邦三番五次
埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干
刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子
测：推测预测测验变幻莫测
详：详细详情安详不厌其详
形近字：
吼（吼叫）孔（孔雀）
脂（脂肪）指（指示）
拭（擦拭）试（考试）
多音字：
划：huá划船huà计划
挣：zhēng挣扎zhèng挣脱
扎：zhá挣扎zhā扎针zā包扎
埋：mái埋藏mán埋怨
近义词：
柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭
忽然——突然照射——照耀
可怕——恐怖猛烈——剧烈
快活——快乐仔细——认真
仍旧——仍然推测——推断
反义词：
高大——矮小断绝——恢复
快活——难过少见——常见
黏稠——稀薄详细——简略
理解词语：
【飒飒】形容风雨声。
【柔嫩】软而嫩。
【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。
【挣扎】用力支撑。
【逼近】靠近；接近。
【生机】生命力；活力。
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【黏稠】又黏又稠。
【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
【详细】周密完备。
【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。
词语搭配：
（暖暖）地照着（古老）的深林
（澎湃）的波涛（透明）的琥珀
课内词语：
怒吼松脂拂拭美餐划动
晌午渗出挣扎冲刷推测
详细灰尘淹没断绝情形
热辣辣成千上万
句子解析：
1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。
它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。
2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。
3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。
问题归纳：
一、琥珀有什么特点？
答：琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。
二、琥珀形成的必备条件是什么？
答：1.要有松树；2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；
4.要经过漫长的地壳运动。
三、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？
答：共有3处:①太阳暖暖的照着；②太阳照得火热；③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。
气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。
四、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？
答：文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。
五、琥珀的形成和被发现，一个“巧”字贯穿了始终，巧在哪里？
琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海；2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把两只小虫包住；5.水把森林
淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀。
六、这块琥珀的发现有什么科学价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
段落大意：
第一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。
第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。
课文主题：
本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。
课后习题答案：
一、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。
如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
产生疑问：
1、这两只小虫是怎样进去的？
2、松脂从哪里来？
3、一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？
4、一滴松脂可以形成松脂球吗？
5、这块琥珀是由什么形成的？
6、透过琥珀能推测出什么？
7、松脂球形成的条件有哪些呢？
8、为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？
（这块琥珀有很高的研究价值，琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的，如：透过琥珀我们看到的是两个小东西——一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇，如何被松脂包在一起的。
又如：从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜测出它们如何拼命挣扎的情形。
）
二、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。
后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。
三、“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！
1、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
（依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。
）
2、一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
（依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。
琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。
）
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。