四级新题型应对：名师指导高分改错策略
四级中如何优化答题策略
四级中如何优化答题策略大学英语四级考试对于许多大学生来说是一项重要的考试，它不仅是衡量英语水平的重要标准，也对未来的学业和职业发展有着一定的影响。
在四级考试中，掌握有效的答题策略对于提高成绩至关重要。
以下是一些在四级考试中优化答题策略的建议。
首先，我们来谈谈听力部分。
听力在四级考试中占比较大，因此需要给予足够的重视。
在考前，要多进行听力练习，熟悉各种题型和口音。
在考试时，要提前浏览选项，预测听力内容的主题和大致方向。
边听边做笔记，重点记录关键信息，如数字、时间、地点、人物等。
如果没听清楚某一题，不要纠结，继续专注于下一题，以免因小失大。
阅读部分是四级考试的重点之一。
阅读理解题主要包括选词填空、长篇阅读和仔细阅读。
对于选词填空题，要先分析所给单词的词性和词义，再根据文章的语境和语法结构进行选择。
长篇阅读要学会快速浏览文章和选项，抓住关键词和关键句，进行匹配。
仔细阅读则需要认真阅读文章，理解文章的主旨大意和细节内容，注意题干中的关键词，带着问题去文章中找答案。
写作部分要注重积累和练习。
平时多背诵一些优秀的范文和常用的句型，积累一些热点话题的相关词汇和表达。
在考试时，要认真审题，明确写作的主题和要求。
写作结构要清晰，一般包括开头、主体和结尾。
开头引出主题，主体部分展开论述，可以采用举例、对比等方法进行论证，结尾总结观点。
注意语法和拼写的正确性，避免低级错误。
翻译部分需要掌握一定的翻译技巧。
要先分析句子的结构和成分，确定翻译的重点和难点。
可以采用直译和意译相结合的方法，尽量使用准确、通顺的语言进行翻译。
遇到不会翻译的单词或短语，可以根据上下文进行猜测或用相近的表达代替。
在考试过程中，时间管理非常重要。
要合理分配每个部分的答题时间，避免在某一道题上花费过多的时间。
可以先做自己擅长的部分，增强自信心，提高答题效率。
另外，心态也是影响考试成绩的一个重要因素。
保持冷静和自信，遇到难题不要慌张，相信自己的能力。
认真答题，不要粗心大意，仔细检查答案，确保没有遗漏和错误。
关于大学英语四级改革新题型的做题方法以及心得体会共13页文档
关于大学英语四级改革新题型的做题方法以及心得体会：一、写作部分：根据历年四级考试的写作题型我们可以总结出大学英语级的写作考察类型分为两种：图画式作文和话题型作文。
图画式作文即根据所给漫画表达出漫画中的主要内容并且写出自己的观点，其一般的下笔思路为：①先提取图画中的英文并分析要表达的内容②根据题目中所给的中心话题展开整片作文的构思③结合中心话题和漫画中给出的英文提示构建整片作文的基本框架；话题型作文——典型的议论文（这类作文的写作模式很固定，即三段论，一段也不要少一段也不要多）即在作文题目中直接给出本次写作的中心话题，不会出现提示性的话语,所有的内容都要靠考生自己去构建，其一般的下笔思路为：①分析题目中的话题（最好能看懂这个话题的意思）②思考这个话题应该如何去写。
★虽然图画式作文和话题性作文都有各自的特点，但是他们的写作模式永远不变即上面提到的三段论，对一种现象展开论述并摆明自己的观点，而自己的观点你可以放到最后一段。
下面就是三段论的书写格式（方法）：我们可以回一下高中的语文作文老师交给我们的议论文书写要点即论点、论据、论证过程以及最后一段的收尾。
英语议论文没有这么麻烦，只需三步：①第一段写出此次作文的中心论点然后对这个论点做简单分析，就是简单写出产生这个现象的原因，所以第一段叫做Main Idea，而且要写出你自己的观点②那么第二段我们要写的就是支持性的论据（Supporting Points），说到论据，你肯定会问怎样的话语才算是论据，论据就是名人说过的话、名人事迹、已经发生过的真实的事情、历史、新闻调查、数据等等③对整篇文章进行总结即Conclusion，对前文进行简要的总结，适当深入写作更好。
1、注意短语和常用句型的积累2、学会分析写作题目中的内容并获得与本次写作的相关信息3、写出自己的观点，切记不敢太随意，要切题写自己的观点（这一点很重要）下面是一些句型和短语，写作的时候有相近的意思可以套用：★引出自己观点的句型和短语：①Different people have different opinions towards one question, however，I think……….不同的人对同一件事儿有不同的看法，然而，我认为………②In my opinion/From my perspective……在我看来….③In order to …….(一般是解决问题即in order to solve the problem), I/we should…..(这里要写出我该怎么做)④What more important is that…..更重要的是…..⑤……,including….. 包括…..★分析现象的句子：①Recently/In recent years, there has been/is many(加可数名词)/much（加不可数名词）……..in our society/country或in the world, these issues have aroused intense argument/debate. Some think……. (一些人认为)Others think……（其他人认为）这两个直接套用图画中给出的英文提示②What lead to this matter/situation is that ……….(导致这个问题原因是……)③It leads to/causes……(后果、结果、现象)④Study/research shows….研究表明…..⑤It’s obvious that…..很明显⑥There is no doubt that….毫无疑问……★用的最多的短语：Persuade sb. To do sth.劝说某人做某事On the contrary与此相反（=Instead） Besides/moreover除此之外（这三个词后面要加逗号切记）Look forward to doing sth. 盼望/期待做某事Consider doing sth.考虑做某事 Take sth. into consideration将某事考虑在内To my/our surprise让我/我们感到惊讶的是Out of work实业 out of date过时的In a …..(special)way 以一种特殊的方式Deal with/solve the problem解决问题In other word换句话说Draw a conclusion得出结论The difference between A and B A与B的区别A number of大量的In fact事实上 in the end最后（作总结的时候用）2、可以当做论据的名言：Where there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。
大学英语四级作文高分策略
大学英语四级作文高分策略大学英语四级考试是大部分大学生必须面对的一项考试，它是考察学生英语综合能力的重要指标。
而作文是四级考试中最常考的一篇文章类型，作文的高分策略是每个考生都需要了解和掌握的。
下面我们就来谈谈大学英语四级作文高分策略。
要掌握基本的写作技巧。
在四级作文中，常考的作文题目包括描述图表、提纲作文和议论文等。
对于描述图表的作文，要学会描绘图表，分析数据，总结规律，结合实际情况进行解释。
对于提纲作文，要注意每个要点的展开和扩展，同时要注意文章的逻辑结构，要点之间的衔接逻辑。
对于议论文，要注意举例、论证、对比等写作手法，同时要注重对立观点的阐释，展现出思辨性的写作风格。
不同类型的作文要有不同的写作技巧，要了解并掌握其中的奥妙。
要注重积累词汇和句式。
作为英语作文，词汇和句式的丰富程度直接关系到作文的质量。
在平时的学习中，要多背诵一些常用的词汇和句式，可以通过背诵范文，或者是通过阅读一些名人言论、名著篇章来积累。
在考试前，可以预习一些高频词汇和句式，并在写作中灵活运用，这样可以提高作文的文采和表达的精准度。
要注意逻辑表达和语法运用。
作文是考察语言组织和表达能力的一个重要环节，因此要注意文章句子之间的逻辑关系和衔接。
要注意语法的正确使用，包括时态、语态、词性、句式等方面。
一个语法错误多的文章一般难以达到高分。
要有一定的文学修养。
四级作文不仅仅是一篇语言文章，更是一篇文学作品，所以要有一定的文学修养，对一些名著或者是著名作品有一定的了解。
在写作中可以适当地引用一些名言警句，或者是一些比喻、象征等修辞手法来提高文章的文采和表现力。
要多练习，多总结。
在备考过程中，一定要多练习写作，通过模拟题、真题、课外作文等方式，来提高自己的写作水平。
同时要多总结经验，包括自己的经验和别人的经验，了解别人的写作策略和技巧，适当地吸取并融合到自己的写作中去。
要想在大学英语四级作文中取得高分，需要掌握一定的写作技巧、丰富的词汇和句式、合理的逻辑表达和语法运用、一定的文学修养，同时要多练习，多总结。
英语四级短文改错考点分析与对策(2)
最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！洛基英语，免费体验全部在线一对一课程：/ielts/xd.html（报名网址）短文改错是语篇层次上的改错，要求把词汇、结构和意义看成是有机的整体，要求跨越传统英语学习中词汇和句子的思维范畴，把词法、句法与篇章的句子联系起来，建立句子与句子之间的思维范畴，建立整体语感，进行语篇分析，判断错误所在，并加以改正。
众所周知，孤立的词与用在句子中的词是不同的；孤立的句子与组成篇章的句子也不同。
所谓语篇分析，一方面是指判断词与词在句子中通过语法结构所起到的作用和意义（包括同义、近义、反义、上下义、相关义）；另一方面是指句与句之间的成分关系、结构词和语法变体；再者是指语篇水平上的逻辑关系，包括省略、替代、重复、比较、平行、照应、篇章连接信号词、写作体裁和风格等。
把握层次关系，进行语篇分析，就能做到前后照应，就容易发现词汇和语法结构、内容上下贯通方面的问题，并根据上下文进行改正。
Although it might have happened anywhere，my encounter with the green banana started on a steep mountain road in the interior of Brazil．My ancient jeep was straining up through spectacular countryside when the radiator began to leak，ten miles from the nearest mechanic．The over-heated engine forced me to stop at the next village，which consisted of a small store and a scattering of houses．People gathered to look．Three fine streams of hot water spouted from holes in the jacket of the radiator．"That's easy to fix，"a man said．He sent a boy running to some green bananas．He patted me on the shoulder，assuring me everything would work out．"Green bananas，"he smiled．Everyone agreed．We exchanged pleasantries while I mulled over the ramifications of green banana．Asking questions would betray my ignorance，but I remarked on the beauty of the terrain．Huge rock formations，like Sugar Loaf in Rio，rose up all around us．"Do you see that tall one right over there？"asked my benefactor，pointing to a particular tall，slender pinnacle of dark rock．"That rock marks the center of the world．"I looked to see if he were teasing me，but his face was serious．He in return inspected me carefully to be sure I grasped the significance of his statement．The occasion demanded some show of recognition on my part．"The center of the world？"I repeated，trying to convey interest if not complete acceptance．He nodded．"The absolute center．Everyone around here knows it．"At that moment the boy returned with my green bananas．The man sliced one in half and pressed the cut end against the radiator jacket．The bananas melted into a glue against the hot metal，plugging the leaks instantly．Everyone laughed at my astonishment．They filled my radiator and gave me extra bananas to take along．An hour later，after one more application of green bananas，my radiator and I reached our destination．The local mechanic smiled．"Who taught you about the green banana？"I named the village．"Did they show you the rock marking the center of the world？"he asked．I assured him they had．"My grandfather came fromthere，"he said．"The exact center．Everyone around here has always known about it．"本文讲述了一个在巴西的美国人，因旧吉普车水箱漏水而被迫在一个小村庄停下来修理。
英语四六级考试：如何做改错
改错首先要说的是：CET6每次改错要你指出错误的地方肯定有错，绝对不会没错，而且肯定在这行，不会到前面或者下面去！！然后要说的是：从上次CET6改革来看，改错的判卷方法改变了。
找出错误0。
5分，改对错误0。
5分有错的一句话，最多10个英语单词，大家首先按词性来划分一次名词错误的可能〔1〕名词单复数只有这1种可能，而且到如今的改错，我就记得就1次单复数没考，其他场次必考！形容词错误的可能〔1〕意思颠倒，要改成反义词这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了 〔2〕词性错误2个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词介词错误的可能性等〔1〕固定短语的搭配问题，不如key to,answer to, be faced with这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误连词错误的可能性〔1〕承上启下的错误有时候，表示递进的，但题目中给出even if，所以要把if去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。
这样的错误也时常出现，但不是每次出现〔2〕非限制性宾语从句只能由which引导，题目中很会用that来误倒代词错误的可能性〔1〕代词与先行词不一致前面说了是单数，后面用了them，所以要改成it。
这类的错误也经常发生动词错误的可能性 〔大头！！〕〔1〕时态错误明明文章在说过去的事情，但用了个is，所以要改成was这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题 〔2〕主谓不一致they was doing …… 这样的错误，找不出么，6级也别考了〔3〕非谓语动词提早形式的错误…… 像这样的情况，viewed就要改成viewingviewed……，they were doing假设后面是it,前面是ing形式，也要注意的〔4〕平行构造错误前面连着2句都是to做什么，to做什么and do什么， 这时候就要在这个do前加to假设是to doing，就要改成to do以上这些错误在考试中占6-7分左右，大家可以一定要抓住，后面的分数就难拿了另类错误〔1〕易混淆的词比方：His persistence was awarded when the car finally started中间的awarded是错误的，应该改成rewarded〔2〕从上下文来看，应该改动的词一般发生在名词的身上！！ 比方前面说美国人吃饭的习惯，后面写了chinese，那就要改成American〔3〕固定词组用错一个，造成意思完全改变比方：It also takes rise to a blurring of the dis tinction between science and technology 要把takes 改成 gives这样的难点错误，解决方法是，能改那么改，不能改确定哪个词错，骗2个0。
大学英语四级考试新题型的应对策略
大学英语四级考试新题型的应对策略2013年的8月14日全国大学英语四、六级考试委员公布了四、六级新的试卷结构和题型，涉及听力、阅读、翻译，主观题比例上升到30%，方案一出便引起了考生的种种猜想。
从表面看，完形填空被废弃，听写、快速阅读的难度有所降低，但是考生最害怕的汉译英段落翻译难度有所提升，客观选择题减少，时间更紧。
由于考试难度显著增大，最大挑战仍是时间控制和答案的正确率。
此次调整使得考试内容更趋于合理，能进一步反映考生的真实英语水平。
无论是要求段落汉译英，还是长篇阅读后的多选项不定项信息匹配题，都要考查考生的“真功夫”。
考试时间从原有的120分钟延长至130分钟，总分值不变。
此改革说明单纯对某个词汇和语法点的考查题型已经全部取消，对四级考生的确提出了更高的要求，单从考试结构来说，取而代之的是对考生英语综合运用能力的考查。
一、全国大学英语四级考试的试卷结构和测试题型的变化概述就调整的题型进行分析，首先就听写部分而言，过去四级考试中的复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。
听力时间缩短了5分钟，难度有所降低，这对考生来说是有所鼓舞的，即使有听不完整的词组也可以通过语法分析进行猜测。
几乎大多数人都认为，取消句子听写会使听写难度减弱，但事情并不像人们普遍预料的那样，这样的题型只会使考生的偶然得分率提高，而如果考生长期忽视听写和拼写，则必然导致得分率改善情况不佳，再者，虽然听写词的字数大大减少了，但对正确拼写的要求更高了。
其次阅读历来是四级英语考试的重点题型。
此次改革后，原快速阅读理解调整为段落信息匹配题，每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
调整方案说有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题，篇章长度和难度不变。
专家提示，这种题类迷惑性很强，长篇阅读理解的信息匹配要求太高，那么有一些不具备信息匹配的段落就成为考题的干扰项，考生如果平时练习较少，分析能力不强，抓不住关键信息，则失分情况依然存在。
英语四级短文改错考点分析与对策（1）
【误】This road is not wider than that one．这条路没有那条路宽。 not．．．more than不存在否定形式，应用notso／as．．．as结构。应改为This road is not so wide as that one．
shoot somebody from the hip是固定搭配，而不是from the back。
4．音形相近的词、同义词和近义词。根据上下文的语义及用法搭配关系，通过比较进行辨异。
【误】Man lonely of the animals has language．在动物中只有人才有语言。 lonely应改为alone。
1．动词是承载信息量的一类词，它主要体现在语法结构的时、体、语态、语气和非谓语形式等方面。 【误】She pretended having finished her homework all by herself．她装出自己做完作业的样子。 pretend应接不定式的完成式to have finished，而不接动名词的完成式having finished。
【误】You are called on the phone．你的电话。 应改为You are wanted on the phone。
【误】At this stage，there is only soft intelligence about the enemy intention．We should not shoot him from the back．在 目前，关于敌人的意图还只有不太充分的情报，我们不能鲁莽行动。
如何应对中的短文改错题提高答题准确率
如何应对中的短文改错题提高答题准确率短文改错题是中学英语考试中常见的题型之一，通过对一篇短文中的错误进行定位和修改，检验学生对英语语法、词汇及句子结构的掌握程度。
在应对短文改错题时，我们可以采取一些方法和策略来提高答题准确率。
本文将从认真审题、细致分析、积累经验等方面进行论述。
1. 认真审题首先，认真审题对于解答短文改错题至关重要。
在阅读短文之前，我们应仔细阅读问题要求，明确题目中的关键信息，特别是标点符号和连词的正确使用，以便更准确地辨别错误并进行修改。
2. 细致分析在阅读短文时，我们要注意留意文章的语法错误、词汇错误和标点符号错误。
语法错误主要包括动词时态、主谓一致、代词的使用等；词汇错误包括单词拼写、词性误用等；标点符号错误则包括逗号、句号、引号等的使用。
当我们发现错误时，要仔细分析并判断其正确形式的使用，然后进行修改。
3. 积累经验针对不同的错误类型，我们可以不断积累并总结修改的经验。
例如，当我们遇到动词时态错误，可以根据上下文语境来判断正确的时态；当遇到主谓不一致错误时，可以通过观察主语和谓语的人称和数是否一致来判断是否存在错误。
通过经验的积累，我们能够更快速、准确地找出错误并进行修改。
4. 反复验证在做完全文的修改后，我们要反复验证修改的正确性。
可以读一遍修改后的句子，看是否通顺、逻辑是否连贯。
同时，也可以对照题目要求，检查是否涉及到的所有错误都被找出并进行了修改。
5. 切勿忽视细节在解答短文改错题时，切勿忽视细节。
错误可能隐藏在短文中的某个词汇、句子甚至是标点符号中，我们需要加强对题目中的细节信息的关注和理解，以避免忽略错误。
总结：通过认真审题、细致分析、积累经验、反复验证和重视细节，我们能够提高答题准确率。
在平时学习中，我们还应多读多写，积累词汇和语法知识，提高对英语的理解和运用能力。
同时，多做短文改错题并及时纠正错误，加强练习和反思，能够在考试中游刃有余地应对短文改错题。
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1. 简介
在四级新题型考试中，改错题是作为完形填空题的置换题出现的，在实考试卷中只能是二者取其一。
所以它在考试中所占分值比例与完形填空一样，也是10％。
改错题通常选用一篇200词左右的短文，其中有10个语法结构和用词方面的错误，分布在除首句外的10行中。
这些错误可能是因为用错了一个词或词形变化造成的，也可能是因为多用一个词或少用一个词造成的。
用错的词可能是意义或形式容易混淆的词，可能是意义相反的词，也可能是造成语法错误或搭配错误的词；词形变化错误可能是词性、时态、语态、性、数、格等语法方面的错误。
有的错误在同一短语或句子中一眼就能辨别，有的错误则必须在充分理解上下文的基础上才能识别。
考生在答题前一定要认真阅读并理解全文，答题时，要参阅和琢磨上下文。
2. 题型分析
改错也是一项综合测试题型。
虽然形式不同，但其测试重点与完形填空所覆盖的测试内容大致相同。
在解答改错题时，应主要从以下几个方面进行观察和判断：固定搭配――考查动词词组、介词词组、形容词词组、动宾词组等固定搭配的用法；
语法句法――考查单复数、虚拟语态、从句等语法现象；
语义逻辑――考查上下文的语义关系，常利用反义词来混淆视听；
关系连词――考查句子内部或句群之间的逻辑关系，例如因果关系、转折关系、递进或并列关系、总分关系等；
指代关系――考查人称代词、物主代词、反身代词与被指代的名词的对应关系；词汇用法――与完形填空相比较而言，改错部分考查的对象除名词、动词、形容词和副词等实义词的用法外，也经常考查一些功能词的用法，如介词、连词等。
3. 解题技巧
1) 首先，通读全文，把握文章全貌，抓住文章主旨大意；
2) 然后，根据上述5类改错题中常见的出题点，按图索骥，对号入座。
注意一时拿捏不准的题目可先跳过；
3) 最后，再通读一遍全文，做好扫尾工作，解决难题，复查做好的题。
4. 实战演练
下面，以一份六级试卷中的改错题为例，介绍一下改错题型的解题步骤与方法。
例：
Technology is another great force for change. In part,
technology has caused the population explosion; many of us
won’t now be alive if it weren’t for advances in health,
1. __________
agriculture and industry. But in part, technology helps resolve
the population problem, either. It’s a never ending cycle. The 2. __________
need for more food discourages development of better
3. __________
technology which naturally keeps more people alive. And
there are no going back to a simple, less technologically
4. __________
complex time. We’re born. We’re here. We’re hungry.
While technology makes this possible for four or even six 5. __________
billion of us to exist, it also eliminates our job opportunities. In theory, it is impossible that all the goods and services the
6. __________
world needs could be produced by only 2 percent of the population. This tendency of technology to make workers superfluous (过剩的) but at same time allowing their numbers 7. __________
to grow up so large is creating psychological tensions.
8. __________
Traditionally, work determines our way of life. But if 98
percent of us doesn’t need to work, what are we going to
9. __________
do with oneself? Something more than work must be found to 10. __________
determine both income and meaning in life—otherwise 98 percent of us could be both hungry and frustrated (沮丧的).
通过下表，可以很清楚地看到各题的考点：
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