初二政治下册期末复习提纲
八年级下册道德与法治复习提纲
一、道德概念与基本原则1.道德的定义和特点3.道德的基本原则：正直诚实、守信用、尊重他人、勤奋进取、谦虚有礼等二、社会公德与个人品德1.社会公德的内涵与表现形式-公德心的培养与实践-社会公约的遵守2.个人品德的塑造与发展-培养自律、自信、自立的品质-发展勇敢、坚毅、乐观的心态三、家庭道德与友好关系1.家庭道德的重要性和作用2.家庭关爱与父母责任-家庭成员的相互尊重与理解-家庭纪律与责任分工3.友好关系的培养和维护-互帮互助、诚实守信的原则-合作共赢、相互理解的能力四、公民道德与社会责任1.公民道德的重要性和内容2.社会责任意识的培养-爱国主义和热爱社会主义的培养-参与社会公益活动的意义和方式3.法制观念的形成与发展-尊法学法、守法用法的意义和方法-了解和运用基本的法律知识五、人际交往与合理表达1.合理表达的概念和方法-合理表达与诚实沟通-掌握有效的沟通技巧和形式2.社交礼仪与人际交往-礼貌待人、友善相处的原则-能够处理人际冲突和矛盾的能力六、法律与法治1.法律的定义和作用2.国家的法律制度-宪法、法律、行政法规等法律法规的层级关系-法律实施与法律教育3.法治的理念和实践-法治社会与法治国家-法律意识和法治观念的培养七、法律权益与维权意识1.公民的法律权益和义务2.维权的方式和渠道-考虑问题全面、途径合法的维权方式-识别、防范和维护自身合法权益的能力八、网络道德与网络安全1.网络道德的核心价值观-文明上网行为的规范与习惯-网络欺凌与恶意传播的防范2.网络安全与个人信息保护-网络安全意识的培养-个人信息泄漏与防范在复习以上内容时，可以结合实际案例，引导学生思考和讨论，并鼓励学生通过角色扮演、讨论小组等形式，积极参与课堂互动，加深对道德与法治知识的理解和应用能力。
八年级下册政治复习提纲
八年级下册政治复习提纲一、马克思主义的基本原理1.马克思主义基本原理的内涵和主要内容2.马克思主义的历史地位和指导意义3.马克思主义与中国特色社会主义的关系二、我国的政治制度和国家机构1.中国共产党的领导地位和作用2.中国人民政治协商会议的作用和地位3.中华人民共和国的国家制度和基本政治制度4.国家权力的机构和职能三、社会主义市场经济体制1.社会主义市场经济的内涵和特点2.中国特色社会主义市场经济体制的基本原则和特点3.宏观调控和市场调节的协调关系四、我国的基本经济制度和经济发展1.国有经济和非公有经济的比较与联系2.经济发展的主要任务和经济增长的主要动力3.供给侧结构性改革和创新驱动发展的关系五、我国的社会主义文化建设1.社会主义文化建设的基本要求2.中国特色社会主义文化的主要内容和特点3.文化多样性与文化传承的关系六、中国特色社会主义事业的发展道路1.中国特色社会主义的历史进程和基本特征2.中国特色社会主义的根本任务和奋斗目标3.实现中华民族伟大复兴的中国道路七、中华人民共和国的国防和军队建设1.国防建设和军队建设的重要性2.国防政策和军队建设的基本原则3.中华人民共和国的国防力量和军事战略八、中国与世界的交往与合作1.中华人民共和国的外交政策和基本原则2.中国与世界的多边合作和双边关系3.中国参与全球治理的作用和贡献以上提纲仅供参考，在复习时可以根据自己的学习情况进行适当调整和补充。
希望同学们通过复习政治知识，深入了解和把握中国特色社会主义道路的基本原理和发展实践，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
八年级道德与法治下册复习提纲4篇
八年级道德与法治下册复习提纲4篇八年级道德与法治下册复习提纲篇11、什么是人格权？(p25)人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？(p25)（1）物质性人格权（生命健康权）（2）精神性人格权（自由权。
姓名权。
肖像权。
名誉权。
隐私权）3、什么是首要的人格权？(p25d.2)在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位4、人格权的特点(p24、25)①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？(P26)①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁6、我国法律对未成年人有何特殊保护？(p26.d2)①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
3③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？(p27)《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》8.有哪些专门保护未成年人的法律？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》9、公民行使健康权有哪些方式？(p28)①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护10、人格尊严权包括哪些内容？(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现(P38)名誉权是人们依法享有的评价自身客观社会、排除他人侵害的权利。
主要表现为:控制名誉利益的权利和维护名誉的权利。
12、侵犯名誉权的行为有哪些？(p38、39)①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
道德与法治》八年级下册复习提纲
《道德与法治》（八年级下册）复习提纲第一单元坚持宪法至上第一课：维护宪法权威（一）考点一：国家的权利属于人民1.我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.人民行使国家权力的基本途径和形式是什么？通过人民代表大会行使国家权力。
3.宪法明确国家权力属于人民的目的是什么？一切权力属于人民的宪法原则。
4.我们中学生应该怎样当家作主？（要求）我们要依法积极参加国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
（二）考点二：国家尊重和保障人权1.人权的实质内容和目标是什么？人自由、平等地生存和发展。
2.我国如何尊重和保障人权？尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重人权理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
3.现代法治国家立法活动的基本要求是什么？尊重和保障人权。
（三）考点三：规范权力运行1.宪法的核心价值追求是什么？规范国家权力运行以保障公民权利的实现。
2.国家机关、社会组织和个人行使权力的基本要求是什么？必须依法行使。
（不能随意性，否则就是违法行为，应承担法律责任。
）第二课、保障宪法实施（一）考点一：宪法的地位和作用有哪些？1.我国宪法是人民意志的体现，是国家的根本大法，具有至高无上的权威。
2.宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
3.宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题。
4.宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
5.宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。
6.宪法是“母法”，其他法律是“子法”，是治国安邦的总章程。
（二）考点二：为什么宪法具有最高的法律效力？1. 宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
2. 宪法所规定的内容是国家生活中的最根本、最重要、全局性的问题。
3. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。
4.宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
初二年级下册政治期末考试复习精选提纲
初二年级下册政治期末考试复习精选提纲1、什么是公民?什么是中国公民?(2)公民是指具(有一国国籍的)人。
凡是具有(中华人民共和国国籍)的人都是中华人民共和国公民。
(2)2、“公民”与“人民”的区别是什么?公民是个(法律)概念，而人民是个(政治)概念，人民的范围不包括敌人在内。
公民在(法律)上同“国民”是同意词。
公民的范围包括(人民和敌人)。
在公民中人民占绝大多数，专政对象(含罪犯)只占极少数。
(2)3、公民的权利，是指公民在(宪法和法律)规定的范围内，以(作为)和(不作)为的方式取得利益。
(2)4、公民的权利是如何实现的?(2)公民的权利是公民在(宪法和法律)的范围内，以作为和不作为的方式取得的。
一方面，公民有权(按照宪法和法律的规定)去(实践)某种行为;另一方面，公民有权要求其他公民、国家机关或有关组织(去做)或者(不做)某种行为，以使自己的利益得到实现。
(2)5、为什么说人身权利是公民享有其它一切权利的先决条件?(3)在公民人身权利中，人生自由是公民(最基本的)权利，是公民享有其他一切权利的(先决条件)。
因为公民具有(人身自由)，才有可能进行正常生活、学习和工作，参加国家管理，享受民主权利和其他权利。
(3)6、公民的义务，是(宪法和法律)规定的公民(必须履行)的责任。
(2)7、公民的人身权利包括哪些内容?人身权利是公民的(基本)权利，公民的人身权利包括(人身自由)、(人格尊严)不受侵犯、(住宅)不受侵犯、(通信自由和通信秘密)受法律保护等内容。
(3)8、公民享有生命健康权。
生命健康权由(生命权和健康权)两部分组成。
(3)9、生命健康权是公民(最根本)的人身权，保护公民生命健康是国家法律的(重要任务)之一，我国宪法刑法民法通则和治安管理处罚条例的，都对公民的生命健康权加以保护。
(4)10、哪些行为是伤害他人生命健康权的行为?伤害他人的生命，要(承担法律)责任。
伤害他人的(健康)，包括伤害公民身体的肌肤、器官、机能的，也都为法律所不容，要受到法律的制裁。
八年级政治下册期末复习提纲
八年级政治下册期末复习提纲人教版八年级政治下册期末复习提纲第一课别把尊严丢了1、如何正确看待尊严？（1）我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。
（2）人的尊严无比珍贵。
失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回。
（3）人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护尊严的人让人肃然起敬。
（4）尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。
（5）每个人都有做人的尊严，做人的尊严不因财富多少、地位高低、智愚状况、体貌特征的差异而不同。
我们既要懂得知耻，也要克服虚荣心。
既不能自卑，也不能自负。
2、对中学生明确提出自尊方面的要求有什么积极意义？（1）有利于培养青少年自尊自爱的良好品质。
（2）有利于规范青少年的日常行为，养成良好的行为习惯。
（3）有利于提高广大中学生的思想道德素质，促进青少年健康成长。
（4）有利于构建和谐校园。
3、作为中学生，你在日常生活中是如何做到自尊，维护自己人格尊严的？（1）自尊自爱，规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
（2）尊重自己的同时尊重他人的人格尊严。
（3）勤奋学习、全面发展、提高自己来实现赢得他人的尊重。
（4）知法学法，提高维权意识，正确维护自己的人格尊严。
4、面对歧视的态度有两种情况：经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低。
经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。
5.如何经受歧视的考验？（遭受别人的歧视，你会如何去做）（1）在歧视面前我们所能做的应该做的就是昂起头、挺直腰，发挥潜能用行动证明自身。
（2）必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。
（3）不必烦恼保持乐观积极向上的人生态度。
（4）保持自尊、树立志向、坚守信念、积蓄力量。
（5）面对歧视和嘲笑，我们不能表现出过度的愤怒，因为这正是歧视我们的人所想要的，不能让他们得逞。
6、怎样做到不歧视别人？（如何尊重他人？）（1）不要以歧视的眼光和言行对待别人，欣赏接纳他人，尊重他人人格。
人教初二下政治(思想品德)期末复习提纲
第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第一框知识助我成长1.文化、经济权利的范围：文化权利：受教育权；经济权利：财产所有权、继承权、智力成果权、消费者权益。
2.受教育权既是一种权利，又是一种义务。
3.受教育的作用（为什么说受教育权既是一种权利，又是一种义务）（1）对公民的作用：①：教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。
②：教育唤起人的潜能，开辟人性发展的道路、奠定走向未来的基础。
③：教育获取知识、知识改变命运。
（2）对国家的作用：提高全民素质、成就国家民族未来。
4.教育的含义：教育是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
5.受教育是一项权利：（1）受教育权的含义：公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育物质资助的权利。
（2）★受教育权受到侵犯时怎么办？答：我们可以用诉讼手段和非诉讼手段予以维护。
（3）那些法律保护公民受教育权：《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》第二框珍惜学习机会1.义务教育的含义：是国家统一实施的，适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
（1）是谁的义务：适龄儿童少年、国家、监护人、学校、社会（2）义务教育共九年，分两阶段2.义务教育显著特征：公益性、强制性、统一性3.适龄儿童少年应怎样履行接受教育的义务（1）认真履行按时入学任务（2）认真履行接受规定年限的义务教育，不得中途辍学（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务4.我们应当怎样珍惜受教育权？答：我们有受教育权利，当受教育权受到侵犯时，用诉讼、非诉讼手段+怎样履行受教育义务第七课拥有财产的权利第一框财产属于谁1.法律保护的所有权的范围：只有公民合法（手段合法、内容合法）财产属于个人所有，才享有所有权2.财产所有权定义：所有人依法享有对自己财产占有、使用、收益、处分的权利，他是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
八年级下册道德与法治期末复习提纲
〔2〕公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。
维护权利要用、、和等方式进行。
第四课公民义务6．公民的根本义务有哪些？〔1〕遵守宪法法律〔2〕〔3〕依法服兵役〔4〕依法纳税〔5〕劳动的义务〔6〕〔7〕夫妻双方实行方案生育的义务〔8〕父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
7．公民的权利与义务是怎样的关系？我们应该如何坚持二者的统一？〔1〕二者关系：①公民的权利与义务。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
〔2〕坚持二者统一做法：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
我们不仅要增强，依法行使权利，而且要增强，自觉履行法定的义务。
8．什么是公民的法定义务？我们应该如何履行法定义务？〔1〕含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
〔2〕要求或做法：①法律要求做的，我们。
②法律禁止做的，我们。
9．什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？〔2〕后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第三单元人民当家作主第五课我国根本制度第一框根本经济制度1．〔1〕坚持、2．公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？〔1〕地位：我国是社会主义经济制度的根底。
〔2〕形式：公有制经济包括国有经济、以及混合所有制经济中的。
〔3〕作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
3．我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？〔1〕含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。
〔2〕地位：是我国国民经济的。
4．我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？〔1〕含义：是生产资料属于一局部劳动者共同所有的一种经济形式。
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万一中八年级政治下册知识点（期末复习用）第一单元1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括（p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。
（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
）8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利（P11页）第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。
法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
（具体内容在课本上划记，共6条）11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1)我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。
14、如何忠实履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做第二单元1、什么是人格权？（p25）人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25）(1)物质性人格权 (生命健康权)(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )3、什么是首要的人格权？（p25d.2）在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位4、人格权的特点（p24、25）①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？（P26）答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁6、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》8、专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》9、公民行使健康权有哪些方式？（p28）答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护10、人格尊严权包括哪些内容？（p35）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现（P38）名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
13、什么是肖像权？（p40）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
14、肖像的表现方式有哪些？（p40）绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每个人人格的基本标志。
16、肖像权包括哪些内容？（p41）肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
17、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
（3）以肖像进行人身攻击等。
18、什么是姓名权？（p43）姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。
但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
（地位）姓名是每个人人格的基本标志。
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）21、隐私的含义(P46)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。
它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）22.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23、隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
我国法律保护公民的隐私权。
24、隐私权的内容（p48-50）（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权25、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)（1）树立隐私意识明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现26、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
27、保护自己隐私权的方法（p55）（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
第三单元(下载地址：)1、教育的含义和作用（p58--60）2、什么是受教育权？（p60）3、什么叫义务教育？实行义务教育的目的和法律依据是什么？（p61）4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？（p61）5、义务教育有什么特征？（p61）6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64）7、什么叫财产，财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68--69）8、什么叫财产所有权？（p70）9、法律为什么要保护公民财产的所有权？（p71）10、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（p72--73）11、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？（P74）12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）13、什么叫被继承人和继承人？（p76--77）14、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的？（p77）15、什么叫继承权？（p77）16、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）17、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）18、什么叫遗赠？（p79）19、有效遗嘱必须具备哪些条件？（p79）20、什么叫智力成果？（p81）21、什么叫智力成果权？（p82）22、消费者权益的权益为什么需要保护（p86--87）保护消费者权益有什么重要意义？（p89）23、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项）（p91）24、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94）26、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)第四单元(下载地址：)1、你认为什么是公平？（p100--101）2、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？（p102）3、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？（p104--105）4、什么是正义行为，什么是非正义行为？（p109）5、正义制度有什么作用？（p109--110）6、正义与公平的关系是怎样的？（p111）7、我们应该怎样自觉维护正义？（p112--113）8、正义感的具体内容有哪些？（p113）9、为什么要做一个有正义感的人？（p114）10、怎样做一个有正义感的人？（p115）。