《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第24课 PPT课件
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》 ppt课件

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28
模仿课文二说一说
• 我要( ),再来( ),别的不要了。 • 我不在这儿吃,我要( )。 • 请您等我( )。
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29
晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
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30
比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì
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3
课文一 生词
经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
jīngcháng
yìxiē
kuàicāndiàn
kuàicān
diàn
mài
wàimài
yǒumíng
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4
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
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5
常 • 经常 • 常常 • 不常
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机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3-5
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36
• 晚——早
词汇扩展3-6
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词语用法3-1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语,现在我成了一个喜欢
词汇扩展1-1
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6
词汇扩展1-2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
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7
外 • 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1-3
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发展汉语初级综合教学课件

THANKS
观察学生在课堂上的表现,是否积极参与讨论, 是否能理解并回答问题。
语言表达能力
评估学生的口语和写作能力,是否能够清晰地表 达自己的观点和思想。
语法和词汇掌握
检查学生对所学语法的理解和运用,以及词汇量 的掌握情况。
教学反馈与改进
教学方法
01
根据学生的反馈和表现,调整教学方法,如采用更生动有趣的
教学方式或增加互动环节。
声调练习
通过模仿、朗读、对比等方式,帮助 学生掌握汉语的声调特点,提高语音 的准确性。
词汇与语法练习
词汇选择与搭配练习
通过选择填空、造句等方式,帮助学生掌握常用词汇的用法和搭配。
词汇分类与归纳练习
通过归纳整理、分类对比等方式,帮助学生加深对词汇的理解和记 忆。
语法结构练习
通过分析句子结构、填空补缺等方式,帮助学生掌握汉语的基本语 法规则。
韵母教学
总结词
分类教学、强化记忆
总结描述
韵母教学可以采用分类教学的方法,将不同的韵母按照发 音特点和分类进行归纳整理。通过分类教学,帮助学生更 好地掌握韵母的发音特点,强化记忆效果。
总结词
注重实际运用
总结描述
韵母教学的目的是让学生在实际语言运用中能够正确使用 韵母。因此,在教学中应注重实际运用,通过大量的口语 练习和听力训练,让学生熟悉韵母的发音规则,提高口语 表达的准确性和流畅性。
发展汉语初级综合教 学课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 语音教学 • 词汇与语法教学 • 课文教学
目录
01
课程介绍
课程目标
掌握基础汉语语音、 语法和词汇知识。
培养跨文化交际能力, 增强对中国文化的了 解。
《发展汉语(第二版)初级听力(Ⅰ)》第课ppt课件

课文
二、跟读短语或句子
.
课文
四、根据课文一做下面的练习
(一)选择正确答案
1. A他们认识一个月了 B赵月是个好老师
2. A 山田佑是个好老师 B山田佑给她一张光盘
3. A赵月
B山田佑
4. A赵月
B山田佑
.
课文
四、根据课文一做下面的练习
(二)快速回答问题
1. 山田佑和赵月学习多长时间了? 2. 山田佑送赵月的光盘内容是什么?是在哪儿买的? 3. 赵月为什么还想买一张山田佑送的光盘?
【山田佑和赵月对话】 山田佑:赵月,我有一个……,可以……吗? 赵月:可以,……吧。 山田佑:为什么……坐……,带……东西? 赵月:什么……? 山田佑:……,……,很多……的东西。 赵月:你说的是……? 山田佑:一般是……。 赵月:哦,他们去看……、……。日本人去……、……家也带……吧? 山田佑:……都是……,不带……东西坐……,我们觉得太……。 赵月:中国人……,自己拿……去……,和朋友……,很……,……和……不一样。 山田佑:哦,自己……的……不一样。
用 10.没关系
.
圣诞节 你 送 给 送给
朋友
什么礼物?
送
礼物
给
.
4. 方法 学习方法 学习汉语有什么好方法?
6.知道 我知道你喜欢音乐。 我不知道你的电话号码。
7.寄 寄信/寄礼物/寄东西
.
8. 麻烦 冬天穿这么多衣服太麻烦。 不好意思,麻烦您了。 9.不用 不用客气。/不用谢啦!!☆⌒(*^-゜)v
.
生词
11.带 12.水果 13.酒 14.一般 15.节(日)
16.亲戚 17.拿 18.亲切 19.一样 20.这样
.
发展汉语初级综合一二十四课妈妈给我寄来了礼物

exercises
• • • • • • • • • 庆祝 护照 愿意 邮局 举行 如果 大楼 地址 短信
ju xing yuan yi da lou di zhi hu zhao qing zhu
+results
• 如果……就…… If you can come, please give me a call. If it rains, the meeting is cancelled.
reading and listening
• • • • • 美国大使馆是什么活动?1 活动在哪里举行?什么时候举行?1 谁会去参加这个活动?2 国际大厦在哪里?2 邮局在哪?3
jì
lái
24.妈妈给我寄来了礼物
4号楼 国际大厦 四层 495房间
• video 2
4
3
1
2 5
text 1 :生词
jǔ xíng
• 举行 to conduct;to hold: 音乐会、典礼、会议 contest ceremaony meeting 举jǔ:raise 举手; behaviour 举止;
• 联系:
v. contact 请多多联系。Keep touch with each other 打电话 发短信 发邮件 知道地址去他家拜访
visit sb
lián xì
v.[relate;link]∶Theory links with practice 理论联系实践。
+conditions
发展汉语初级综合1:第24课教案

),为了庆祝(
),我们在
( )举行(
)。
(2)如果你(
),就给我们发( )、发( )或者打( )。
二、学习课文二生词(20 分钟) 1.读课文二生词(读法如课文一) 2.词语用法 (1)全
我们班今天全来了。
十个包子我全吃了。
我们班同学全去吗? (2)让 ask somebody to carry out an action according to your
为了庆祝国庆节,路两边都摆放(bǎifàng)了很多漂亮的鲜
花。 (3)举行
举行晚会
今天中国大使馆举行国庆节晚会。
举行婚礼
你们什么时候举行婚礼?
举行活动
(4)联系 跟……联系
公司准备举行一次新年庆祝活动
有事可以联系留学生办公室。
我们以后多多联系。
我们不常联系。
我的联系电话是:15266778821
***********************************************************
你上楼来吧。
下午四点你们到我宿舍来。 如果宾语是一般名词,“来”或者“去”常放在宾语前边。例如: 他拿来了一些水果。
老师带来了一位新同学。
(请逐一分析上面例子的含义,注意说话人是谁,听话人是谁, 动作运动的方向是朝向谁或者离开谁) 3.再齐读一遍课文,然后回答问题 崔浩看到马丁的邮件了吗? 马丁他们班谁去参加晚会? 国际大厦在哪儿? 崔浩知道友谊宾馆在哪儿吗? 马丁他们想怎么去国际大厦? 他们需要马丁送他们回来吗? 4.介绍感恩节 见 270 页练习七问题
第一次课(90 分钟)
教学实施
一、复习第 23 课(15 分钟) 1.听写 23 课部分生词 南方、北方、下雪、下雨、气温、左右、 差不多、突然、气候、锻炼、季节、正常 2. 用所给的词语回答问题 你们那儿最冷的时候是多少度?(最) 这家饭馆怎么样?(还可以) 他现在还是学生吗?(了) 你每天学习多长时间?(左右) 这两件衣服一样吗?(差不多)
发展汉语初级综合1第24课教案

跟……联系
▪ 有事可以跟我联系。
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.
▪ 想要报名可以跟办公室联系。
(5)层
一层(楼)
二层
(6)短信
发(送)短信
3.读课文一:听 CD 两遍,领读两遍,然后学生自读,最后请学生读,
教师纠正发音。
4.学习语法
(1)如果……就……
如果表示假设,后面常与“就”搭配。有时候“如果”可以不
(1)全
▪ 我们班今天全来了。
▪ 十个包子我全吃了。
▪ 我们班同学全去吗?
(2)让 ask somebody to carry out an action according to your
instruction.
▪ 我让他帮我买一本书。
▪ 弟弟让我带他去公园玩。
▪ 妈妈让我来找你。
▪ 我朋友让我(
▪ 下个星期四是美国的什么节日?
▪ 下星期四美国大使馆举行什么活动?
▪ 活动在哪儿举行?
6.模仿课文说一说
(1)
( )月( )日是(
),为了庆祝(
),我们在
( )举行(
)。
(2)如果你(
),就给我们发( )、发( )或者打( )。
二、学习课文二生词(20 分钟)
1.读课文二生词(读法如课文一)
2.词语用法
教学实施
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.
第一次课(90 分钟)
一、复习第 23 课(15 分钟)
1.听写 23 课部分生词
南方、北方、下雪、下雨、气温、左右、
差不多、突然、气候、锻炼、季节、正常
2. 用所给的词语回答问题
《发展汉语 第二版 初级综合 Ⅰ 》第 课+教案

《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第7课《中国银行在哪儿》教案教学任务一、语音知识1.儿化2.继续巩固发音和声调二、重点词汇在有还跟三、语法1.方位词和存在句2.吧四、语言技能1.读:能够熟读生词和课文,达到发音和声调基本准确,并认识汉字。
2.说:学会简单的方位表达。
3.写:学习汉字基本笔画(7)和汉字结构(3),并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课,6课时二、课时分配第一次课:学习课文一。
第二次课:学习课文二、课文三,课堂活动,做语音练习。
第三次课:做综合练习;学习汉字知识及书写汉字。
《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课(90分钟)一、复习(15分钟)1.认读词语,并写出拼音电子词典 电脑 面包 香蕉 苹果 部 台 斤 块 种 想 买 词典 谢谢 不客气2.回答问题你想买什么?苹果多少钱一斤?这种shuǐ多少钱一píng?Kāfēi多少钱一bēi?这本shū多少钱?二、学习课文一(70分钟)1.认读生词:教师领读;学生自读,读准拼音的基础上认识汉字;学生读,教师纠正发音。
学习儿化词的读法:这儿难读词语:教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展(1)楼教学楼 教学一楼 教学二楼 教学三楼留学生楼 大楼(2)……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian 右边yòubian(3)在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************我认识……,还……。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第25课 课件

课文一问题
1. “我”能听懂谁的话? 2. “我”能听懂一般中国人的话吗?为什么? 3. “我”在医院的时候,能听懂医生和护士 的话吗? 4. “我”喜欢跟中国人聊天儿吗?
模仿课文说一说
1.我能听懂( )的话,听不懂( ) 的话。 2.( )的时候,我很喜欢( ),可 是( )。 3.( )的时候,我很担心( ),可 是( )。
词语用法1-1
懂 1. 2. 3. 4.
听懂了 没听懂 能听懂 听不懂
他的话我全听懂了。 司机的话我没听懂。 你能听懂一般中国人说的话吗? 有时候听不懂,有时候能听懂。
词语用法1-1:练习
理解下面词语的意思,并用这些词语说一说 1. 看懂了 2. 没看懂 3. 能看懂 4. 看不懂
词语用法1-2
词语用法2-1
早——晚 • 早去 早来 早起床 早睡觉 早上课 早结婚 • 晚去 晚来 晚起床 晚睡觉 晚上课 晚结婚 • 明天有事,你最好早点起床。 • 我累了,我想( )。 • 我还年轻,不想( )。 • 他晚上常常上网, 已经习惯了( )、 ( )。
词语用法2-2
好好儿Adv(口语),也可以说“好好 (hǎohǎo)” 1. 你身体不好,应该好好儿休息。 2. 他帮了我很多忙,我要好好儿谢谢他。 3. 我一定好好学习。 4. 下星期我们去旅游,我要好好( ) 5. 别着急,好好( ),你的钱包放在哪 儿了?
词语用法2-3
关心 对……关心 1. 我父母很关心我的学习和生活。 2. 他总是很关心我。 3. 我朋友对我非常关心。 4. 谢谢大家对我的关心!
课文二问题
1. 2. 3. 4.
崔浩现在身体怎么样了? 李老师给崔浩带来了什么? 林娜给崔浩带来了什么? 马丁给崔浩带了什么?
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浅灰色 浅绿色 浅红色
30
语法3-1:“把”字句(2)
• 别忘了把护照带去。
5. 他回法国去了。
6. 他下楼去了。
7. 你上楼来吧。
8. 他拿来了一些水果。
9. 老师带来了一位新同学。
26
ห้องสมุดไป่ตู้
课文二问题
• 崔浩看到马丁的邮件了吗? • 马丁他们班谁去参加晚会? • 国际大厦在哪儿? • 崔浩知道友谊宾馆在哪儿吗? • 马丁他们想怎么去国际大厦? • 他们需要马丁送他们回来吗?
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请根据课文内容说一说 月 日在 举行 。 马丁的同学 参加这个 。但是他们 知 道国际大厦在哪儿,最后他们准备 去。
28
词汇扩展3-1 寄 • 寄书 寄来/去书 • 寄钱 寄来/去钱 • 寄礼物 寄来/去礼物 • 寄东西 寄来/去东西
29
词汇扩展3-2
深——浅 • 深灰色 • 深绿色 • 深红色
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语法2-2:“在”、“有”、“是” • Sb./ Sth. + 在 + Positions • Positions + 有 + Sb./ Sth. • Positions + 是 + Sb./ Sth.
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语法2-2:“在”、“有”、“是”
有
宾语表示只有这个或者这些东西 × (人)
宾语表示可能还有别的东西(人) √
4. 我的联系电话是:
5. 我们公司的联系方式(fāngshì)是:(电 话、邮箱、地址)
跟……联系
6. 有事可以跟我联系。
7. 想要报名可以跟办公室联系。
7
词语用法1-5 层 • 一层(楼) • 二层
8
词语用法1-6 短信 • 发(送)短信
9
语法1-1 如果……就…… 1. 如果你想参加晚会,就给我打电话。 2. 如果天气好,我就去爬山。 3. 如果你能便宜一点儿,我就买。
为了:介词,表示目的。 1. 为了学习汉语,我来中国留学。 2. 为了( ),我今天晚上要准备一下。 3. 为了( ),我得去买一些漂亮的衣服。 4. 为了( ),我今天做了很多好吃的。 5. 为了( ),我去很多地方旅游。 6. 为了( ),我每天听收音机、看电视。
4
词语用法1-2
庆祝 1. 庆祝 感恩节 2. 庆祝 生日 3. 庆祝 国庆节 4. 为了庆祝国庆节,路两边都摆放(bǎifàng)
24
语法2-3:V+来/去 上下进出回过起 来 上来 下来 进来 出来 回来 过来 起来 去 上去 下去 进去 出去 回去 过去 ×
其他: 带来/去、寄来/去、拿来/去。
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语法2-3:V+来/去
1. 我在楼上,你上来吧。
2. 你这次回法国,什么时候回来?
3. 他在一层,你下去找他吧。
4. 你们跟我一起过去,怎么样?
12
模仿课文一说一说 1. ( )月( )日是( ),为了庆祝
( ),我们在( )举行( )。 2. 如果你( ),就给我们发( )、发
( )或者打( )。
13
词语用法2-1 全 1. 我们班今天全来了。 2. 十个包子我全吃了。 3. 我们班同学全去吗?
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词语用法2-2
让,ask somebody to carry out an action according to your instruction.
10
语法1-1练习
1. 如果我有时间,(
)。
2. 如果你想学好汉语,(
)。
3. 如果大家都不愿意,(
)。
4. (
),我就给你打电话。
5. (
),你就问老师。
6. ( 外边吃饭。
),我就自己做饭,不去
11
课文一问题 1. 下个星期四是美国的什么节日? 2. 下星期四美国大使馆举行什么活动? 3. 活动在哪儿举行?
看到西山。 2. 听到 你听到什么了? 3. 找到 你的自行车找到了吗? 4. 见到 这次活动,我见到了很多老朋友。
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语法2-1:“看到”和“看见” • 我看见/到他了。 • 从这儿可以看见/到西山。 • 我们可以看到,他已经有了很大的进步。 • 每个人都可以看到这个城市的变化。
18
语法2-2:存在句(2) 处所+是+人/事物 1. 商店东边是中国银行。 2. 我左边是山田,右边是马丁。 3. 我们楼下就是留学生食堂。
初级综合Ⅰ:第24课
编写:荣继华
1
复习第23课
用所给的词语回答问题 1. 你们那儿最冷的时候是多少度?(最) 2. 这家饭馆怎么样?(还可以) 3. 他现在还是学生吗?(了) 4. 你每天学习多长时间?(左右) 5. 这两件衣服一样吗?(差不多)
2
第24课
《妈妈给我寄来了礼物》
3
词语用法1-1
1. 我让他帮我买一本书。 2. 弟弟让我带他去公园玩。 3. 妈妈让我来找你。 4. 我朋友让我( )。 5. 老师让我( )。
15
词语用法2-3
过 1.过来
大家都过来,看看这个字怎么写。(到老 师这儿来) 2.过去 他叫我们,让我们过去呢。(去他那儿)
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语法2-1
V+到(2) 1. 看到 如果你站(zhàn)在楼上,就能
个大超市。
22
语法2-2练习
用“在”、“有”、“是”填空
1. 我的宿舍( )前边。 2. 超市里边( )很多中水果 3. 医院南边( )我们学校。 4. 我的家( )北京西北边。 5. 桌子上( )一台电脑,还(
书。
6. 教室里( )十五个学生。
)很多
23
7.网吧( )学校旁边。 8.东边那个楼( )医院。 9.你的书包里( )什么东西? 10.我( )林娜和阿明中间。 11.邮局对面( )一个银行。 12.图书馆南边( )一个公园。 13.图书馆南边( )茶花公园。
了很多漂亮的鲜花。
5
举行
1. 举行晚会 2. 举行婚礼 3. 举行活动 4. 举行比赛
赛。
词语用法1-3
今天中国大使馆举行国庆节晚会。 你们什么时候举行婚礼? 公司准备举行一次新年庆祝活动 下星期,学校准备举行一场足球
6
联系
词语用法1-4
1. 有事可以联系留学生办公室。
2. 我们以后多多联系。
3. 我们不常联系。
宾语前面有数量词“一个”
√
宾语前面的数量表示多数
√
宾语前边有其他定语,定语是代 × 词、形容词、名词等
是 √
× √ × √
21
语法2-2:“在”、“有”、“是”
1. 学校南边是人民医院。 2. 我前边是王朋。 3. 桌子下面是我的书包。 4. 学校南边有/是一家医院。 5. 学校南边有一家医院,还有一家宾馆和一