人教版《道德与法治》七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”课时训练一、选择题
1．一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的温暖。
这名学生感受到的集体的温暖应该包括(B)
①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感
④体验到集体荣誉感
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
2．一个班集体，是由个性各异的人组成的。
对于班集体和个人自身的发展，下列说法正确的有(D)
①在班集体中个性应得到完全的张扬
②集体生活为个人发展提供了条件和可能
③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步
④个人要积极在参与集体活动中丰富自己的个性
A．①③B．②③
C．③④D．②④
3.“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。
但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
”这就告诉我们(C)
①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土③集体的力量可以在某种程度上影响甚至改变一个人④土地与白松、集体与个人的成长并没有关系
A．①②B．③④
C．②③D．①④
4.有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
”对此，下列理解正确的有(C)
①优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
②在任何集体中个人的力量都是微不足道的
③优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
④优秀的集体可以培养成员人际交往的基本态度和能力
A．①②④B．①②③
C．①③④D．②③④
5．三国时期的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这启示我们(A)
A．集体的力量是强大的
B．集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人
C．个人的力量是有限的
D．集体的荣誉是强大的
6．小宁为人自私自利，经常以自我为中心，同学们都不喜欢她。
进入初中后，在新的班集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终赢得了大家的喜爱。
小宁的这种改变是因为学校(A)
A．为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性
B．有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮助我们走向成功
C．拥有齐全的教育设施，能和同学们打成一片
D．拥有专业的教育工作者，能让你包容每个同学
7.七年级学生小阳激动地说：“我为我们班被评为全校先进班级而感到无比自豪！”这说明小阳(D)
A．能正确评价自己B．有集体安全感
C．已适应学校新生活D．有集体荣誉感
8.深圳华大基因研究院的王俊在荣获“陈嘉庚青年科学奖”时说：“荣誉都是集体给的，庆幸自己能借助华大这个大平台，做了一些顺应社会发展的事情。
”这表明(B)
A．集体的发展离不开个人
B．实现集体目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能
C．个人是组成集体的细胞
D．个人利益和集体利益总是完全一致的
9.激动人心的拔河比赛，绳子每移动一寸都凝聚着整个团队的力量；气势恢宏的交响乐，所有乐手精心地演奏，才会成就华彩的乐章；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
所有这些都告诉我们(A)
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体的力量在集体中汇聚，才能变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①②B．③④
C．①②③D．①②④
10.集体是我们成长的摇篮。
一个好的集体，几乎随时在熏陶感染着我们。
我们在集体中涵养品格，能够(B)
①培养我们负责任的态度和能力
②体验责任感，做有担当的人
③可以培养我们人际交往的基本态度和能力
④使自己成为最优秀的学生
A．①②B．①②③
C．②③ D. ①④
二、非选择题
11.酷热的天气，气温很高，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。
然而，就在这时，出人意料的事情发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。
尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。
(1)这个小故事说明了什么道理？
(2)这对你有什么启示？
答．(1)故事中的蚂蚁团结协作，勇于牺牲，最后大部分蚂蚁得救了，说明集体中成员间团结的重要性。
(2)①集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
12.七年级(1)班正在创建校级优秀班级，但班级中存在以下不和谐的现象：一是班里最近新转来一名学生，这名学生性格内向，不善于交往，加上刚到一个新的环境，就愈加孤独了；二是班里有几名学生对待班级的事务不热情，只考虑个人，不为集体着想；三是班里的学生除了学习，很少参加课外活动，不利于他们个性的发展。
假如你是班级成员，请尝试解决下列问题。
(1)如何帮助新转来的同学走出孤独？
(2)要让那几名没有责任心的学生转变态度，你会跟他们说些什么？
(3)如何在班级中促进同学们的个性发展？
答.(1)①发动同学们伸出友谊之手关心帮助新同学，让他感受集体的温暖。
②告诉这位新同
学要大胆地融入集体，因为只有在集体中才能培养人际交往能力。
③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
(2)我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
③班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。
(3)班级：开展丰富多彩的课外活动，如体育、书法绘画、摄影、演讲等，培养学生的兴趣，促进学生的个性发展。
个人：①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
②要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
人教版《道德与法治》七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
第六课“我”和”我们”练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一．单选题（共20小题）1．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。
没有我们团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。
”这表明（）①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的努力都是不值一提的④团结的集体才有凝聚力和战斗力。
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④2．越来越多的中学生、大学生投身于社会实践，锻炼和提高自己。
下列做法对融入社会起积极作用的有（）①在淘宝店购买实习证明②积极参加社区义务宣传活动③将自己的零花钱捐献给灾区小朋友④每天上网了解当天的新闻事件A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．我国首款民用大飞机C919成功实现首飞。
国内有20多个省市、200多家企业、30多所高校参与了此项研究工作。
研制团队勠力同心，实现了一百多项关键技术攻关。
为了完成研发任务，有的人员长期离开年幼的孩子，有的放弃休假时间坚守工作岗位。
这说明（）A．创新是发展科技和培养人才的基础B．维护集体利益不必要牺牲个人利益C．团结的集体才有凝聚力和战斗力D．有合作就没有竞争4．下列行为属于有集体荣誉感的是（）A．小王加强练习朗诵代表班级參加学校朗诵会B．艺术节集体合唱比赛排名靠后，在Q群贬低获奖班级C．班级卫生检查因不合格被扣分，同学们感到很愤怒D．小江迟到登记时把自己名字填在其他班级上5．有的同学在集体生活中总以自己为中心，处处总想自己占便宜。
在小组值日时，总想少干一点，偷点懒；中午打饭，总想不排队，抢先打饭。
这些同学需要在集体生活中（）①涵养自己的品格②完善自己的个性③坚持自己的个性④学习他人的优点A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．在以下同学的言行中，你认为能体现关爱集体的是（）A．“只要学习成绩提高了，其他的想做什么就可以做什么”B．“大考大玩，小考小玩，不考拼命玩”C．“心往一处想，劲往一处使”D．“舍我其谁”“事不关已，高高挂起”7．沙是散的，堆积起来是连绵的沙漠：水是散的，积聚起来是浩瀚的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。
人教部编版道德与法治七年级下学期 第六课 我和我们 同步练习卷
第六课我和我们一．单选题（共20小题）1．苏霍姆林斯基说：“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。
”这句话启示我们（）①道德品质是助推成长的唯一因素②集体利益和个人利益本质上是一致的③我们应该积极参与集体活动④集体生活有助于丰富发展自己的个性A．①②B．③④C．①③D．②④2．小明是学校科技创新小组的成员，为完成参赛作品耽误了写作业，就抄写了同学的作业，结果被老师批评教育；妈妈知道后，告诫他以后不准参加任何课外集体活动。
对此，小明应该（）①正确处理好个人与集体的关系②正确对待父母的关爱和教育，听从父母的告诫③对自己负责，合理安排时间④正确对待老师的批评，希望老师能理解和支持他抄作业A．①③B．②③C．③④D．②④3．2019年9月28日，中国女排十连胜，豪取女排世界杯冠军，向祖国70华诞献礼!这也是中国女排队史上第十个世界杯冠军!“赢了一起狂，输了一起扛”，用团队的力量去战胜一切，是对女排精神最完美的诠释。
这告诉我们（）A．个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道B．集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作C．个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益D．集体力量取决于成员数量，成员数量越多力量越大4．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样。
一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的正能量。
”这句话启示我们（）①个人的形象决定国家的形象②要正确理解个人、集体与国家的关系③应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会④为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．壮丽70年，奋斗新时代。
欢庆祖国70华诞的盛大阅兵活动展示国威军威，凝聚全民力量。
各界群众感到无比振奋和自豪，纷纷为庆祝活动“点赞”。
《我和我的祖国》唱遍了全国各地，成为新时代最“火”的经典歌曲。
材料说明了（）①中华民族的民族凝聚力和归属感不断提升②我国的综合国力不断增强③个人的命运和国家的命运息息相关④社会主义制度具有强大的生命力A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④6．人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。
人教版道德与法治七年级下册第六课 “我”和“我们”同步测试
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试第六课“我”和“我们”同步测试一、单项选择题1.在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、服务员等很多人产生各种各样的联系。
这是因为①我们都是社会的一员②不同社会关系中，我们具有不同身份③个人的发展决定着社会的进步④我们的成长离不开社会A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.小明在生物课上发出一声怪叫，破坏了课堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷纷指责、批评他。
如果你也在场，你会（）A. 参加对他的批评、指责B. 事不关已，少说为佳，不作声，悄悄溜走C. 孤立他，鄙视他D. 找他谈心，使他能自觉遵守集体纪律3.某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。
生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。
这告诉我们，集体生活可以①涵养我们的品格②培养我们人际交往的基本态度和能力③满足我们的一切需求④让我们不断认识和完善自我A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.小敏负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是（）A. 合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B. 以复习考试为重,放弃美术设计任务C. 以美术设计任务为重,不计较考试结果D. 难以两全其美,只能完成一项任务5.1920年10月，一位印度传教士辛格Singh，J，A，L，在印度加尔各答的丛林中发现两个被狼哺育的女孩。
当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。
她们不愿与他人接近。
她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。
狼孩的例子说明了 1A. 人的身份是在社会关系中确定的B. 人只有在社会交往中才能获得成长和发展C. 个人的成长与社会没有关系D. 狼孩在狼群中完成了社会化1/ 86.七年级（1）班是一个先进班集体，在拔河比赛中，运动员摩拳擦掌，奋力争先，紧密配合，其余同学分列两旁，整齐地为赛场上的同学呐喊助威，最后终于取得了拔河比赛的胜利。
人教版道德与法治七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
人教版道德与法治七年级下册第六课-“我”和“我们”练习一、单项选择题1.在集体中，我们可以张扬个性的途径有( )①积极向班主任提出建设班集体的建议②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A. ①②③④B. ①②⑧C. ①②④D. ①③④2.学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是( )A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B. 在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D. 个体个性的发展和完善完全依赖集体3.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
”要建设一个团结的集体，需要我们（）①各尽所能、发挥特长②拧成一股绳、互相帮助③融入集体、奉献集体④张扬个性、以我为主A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④4.集体同属你和我，关爱集体，你我有责。
要使集体成为我们依恋的家，就应该做到（）①在集体中实现和满足个人愿望②自觉维护集体的荣誉和利益③努力解决集体遇到的困难④善于团结集体中的每一个成员A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④5.古人云：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”对这句话理解正确的是（）A. 集体是成员力量的简单相加B. 集体内部无法形成统一的目标C. 集体成员间没有明确的分工D. 集体的力量来源于共同的目标和团结协作6.集体是人们联合起来的有组织的整体。
下列不属于集体活动的是（）A. 参加学校“红领巾志愿者活动”B. 参加学校秋季运动会C. 小敏一个人在家里看电视D. 参加围棋社活动7.“一堆沙子是松散的，可它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
”这句话告诉我们（）A. 沙子混合在一起比花岗岩还坚硬B. 个人的生存和发展离不开集体C. 个人利益和集体利益在本质上是一样的D. 集体力量是无穷的，团结就是力量8.我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里，我们都热爱这个共同的“家”。
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试
第六课“我”和“我们”课时训练一、选择题1．以下不属于集体的有 ()①公共汽车上的乘客②班级和学校③观看足球比赛的观众④自助游的旅客A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．某校每周一的升旗仪式上都会给上周惯例查核优越的班级颁发“流动红旗”。
若是你是该校学生，当你代表班级登台领取“流动红旗”时，你体验到了()A．集体安全感B．集体归属感C．集体荣誉感D．集体向心力3．“若是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。
但若是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
”这就告诉我们 ()①白松不是一种优异树种，不可以适应各样环境②个人离不开集体，优异的集体是个人成长的沃壤③集体的力量能够在某种程度上影响甚至改变一个人④土地与白松、集体与个人的成长并没相关系A．①②B．③④C．②③D．①④4．七年级 (6) 班的活动组织得有板有眼，同学们愈来愈有热忱，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得愈来愈开朗。
这说明()A．个人的力量是分别的、有限的B．集体的力量是强盛的，在某种程度上能够影响甚至改变一个人C．集体的力量在于成员数目的多少D．在集体中我们希望被认同和采取5.三国期间的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这启迪我们 ()A．集体的力量是强盛的B．集体的力量在某种程度上能够影响甚至改变一个人C．个人的力量是有限的D．集体的荣誉是强盛的6．集体的暖和能促使我们健康快乐成长，集体的帮助是我们战胜困难的力量。
以下故事能让我们感觉到集体暖和的是()①假如下雨忘掉带雨具，不用担忧，学校为我们准备了“爱心雨披”②小雪参加“道德与法治”知识比赛获取一等奖，同学们纷繁表示庆祝③我患病告假，同学们打来电话问候，并帮我补习功课④得悉玲玲从小就失掉了妈妈，爸爸身体不好，还要照料年老的爷爷奶奶，生活特别困难，同学们纷繁伸出救助之手，帮玲玲渡过难关A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④7.一名七年级学生在作文中写道：若是问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的暖和。
人教版《道德与法治》七年级下册：第六课“我”和我们同步测试
人教版《道德与法治》七年级下册：第六课“我”和我们同步测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．2021年6月4日,丁宁夺得世乒赛女单冠军后说:“这个胜利的得来不是靠我一个人的努力,而是整个乒乓球队的努力。
”这句话告诉我们A．个人的成功离不开集体的支持B．保障个人利益是集体的责任C．集体的荣誉离不开个人的努力D．个人要关心和维护集体利益2．小雅参加了班级合唱队。
排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。
架不住同学们的“威通利诱' 她终于鼓足勇气决定一试，却惊讶地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出，她的成功告诉我们①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题A．①②B．①③C．②③D．③④3．有一次木桶和木板争吵，木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。
”“我们哥们合起来，才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。
这段对话对我们（）A．个人利益与集体利益是冲突的B．个人的发展与集体的发展密切相关C．个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的D．集体的力量取决于人数的多少4．开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。
同学们的这种感觉是（）A．集体荣誉感在集体生活中升华B．中学生对班级和学校的归属感C．主人翁意识在班级生活的觉醒D．中学生对班级和同学的认同感5．（2017•江海区校级模拟）在创建新的班集体活动中，我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，而这个班集体（）A．必须有学习优秀的人B．必须有好的班委会C．必须有共同的目标D．必须有负责任的老师6．七年级是人生道路上的一个新的起点。
面对新环境、新老师、新同学，你也许在感觉到高兴的同时，也会有种孤单感。
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第六课我和我们检测题一、单项选择题：（50 分）1.只“有在集体中，个人材能获取全面发展其才能的手段。
”也就是说，只有在集体中才可能不停显现和发展自己的个性。
小明下边行为能反应这道理的是()①下学后帮忙做家务②踊跃参加诗歌朗读竞赛③不肯当班干部专心念书④常常与同学在一同议论学习A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④2.培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
所以，假如有一个有优异道德风气的社会环境，是最有益于培育好的社会公民的。
”下边说法与此相一致的是()A.集体的力量是强盛的，老是在正面改变一个人B.个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为C.个人的力量是有限的，经过优化组合优势互补，能够产生强盛协力D.集体的力量取决于成员数目的多少3.积“力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不可也。
”这说明()A.竞争能够激发人的潜能B. 共享是全部合作的基础C.团队精神的中心是合理竞争D. 团结的集体有凝集力和战斗力4.在集体生活中，我们必定要学会团结相助，要真实做到团结相助，就应当()①勇于睁开责备与自我责备②尽量掩盖自己的弊端③对他人的弊端敢于提出诚心的责备④正确对待同学之间的矛盾A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.先人云：“君子和而不一样，小人同而不睦。
”这句话告诉我们在集体生活中()A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. 包含他人的不一样，学习他人的长处C.“子君”喜爱友善相处，而“小人”简单发生疏歧D. 要防止与朋友发生建议分歧6.我们正在共同度过一段美好的人生光阴。
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。
在集体中，我们要()①学会采取、理解和包含②学会在不一样中找寻共同，经历成长③学会相互帮助，创立更好的共同生活④ 学会以我为中心，有个人目标A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 不“管一个人多么有才能，可是集体常常比他更聪慧和更有力。
《道德与法治》七年级下册《我和我们》同步测试（含详细解答）
材料管理及节约措施材料管理和节约措施1.材料管理1.1 采购采购员应根据批准的采购计划，在《合格供方名册》中选择供方，签订采购合同或加工合同，并与供方签订《环境、职业健康安全管理协议书》。
物资应在送达项目部存放地点后及时进行验证。
项目部技术质量负责人应监督检查物资的检验和试验工作，并参与项目重要物资设备的进场检验，避免使用不合格物资。
在实施进场物资时，应实行“谁采购谁委托运输”的原则。
委托人应向运输单位说明搬运物资的品名、类别、规格及数量，以及需要重点保护的部位、送货地址和交付方式等。
对于不同种类的物资，应选择不同的搬运方式和装卸工具，以保证被搬运物资不损坏、不丢失、不变质。
在运输过程中，对易燃、易爆、易碎、易散落的物资，怕热、怕冻、怕水的物资，已做好内外防腐的钢管和铸铁管，易变形的水泥制品和钢制品予以特别的保护。
在物资搬运过程中，应严格按照《产品标识和可追溯性控制程序》的要求，保护其标识不丢失、不损坏。
1.2 贮存验收合格的物资由项目部材料员按照《材料验收单》与实物核对，确认品名、规格、型号、数量等，无误后签字验收，并办理入库手续。
项目部材料员应定期检查库内存放的物资，确保不腐烂、不锈蚀、不受潮、不过期、不损坏，并做好检查记录。
1.3 发放项目部材料员应根据《材料限额领料单》核实品名、规格、型号、数量后再进行发放。
退回仓库的物资应做好登记、分类和妥善保存。
2.材料节约及降低成本措施项目部应制定严格、认真、有效的施工计划，使各道工序施工形成流水作业，杜绝返工，加强人员、机械、材料的管理，合理使用，杜绝窝工和机械闲置的现象。
应严格按照施工计划和材料计划上料，对于暂不使用的材料先不进场，尽可能减少材料的二次搬运。
钢筋及管材的使用，应调配其长度，避免材料短缺现象，施工前技术人员应仔细核算，充分利用下脚料。
现场应搞好消防保卫工作，防止材料丢失和浪费。
原材料进场后，应及时进行各种试验，其中钢筋和混凝土试验要进行见证取样。
人教版道德和法治七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
统编版七年级道德与法治下册第六课检测卷[检测内容：“我”和“我们”检测时间:60分钟满分:100分]一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．关于归属感，以下说法正确的是()①人都希望归属于某个团体，成为其中一员②人都希望得到组织或团体的帮助和关爱③归属感是个人对集体的依赖，不利于个人发展④归属感就是安全感A．①③B．①②C．①③④D．②③④2．中国女药物学家屠呦呦因为创制新型抗疟药青蒿素的贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在领奖时她说，成绩的获得是广大工作者怀有强烈的集体荣誉感，共同努力的结果。
由此可见，集体荣誉感()①给我们温暖和力量②令我们骄傲和自豪③使我们不再寂寞④激励我们前进A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
”这句话告诉我们的道理是()A．沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧B．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的C．集体的力量依赖于成员力量的简单相加D．集体力量的强大可以影响甚至改变一个人4．一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖、力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。
对此，下列说法正确的是()①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③个人的生活全部靠集体④在集体中，我们能得到尊重、理解和关爱A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④5．在2019年世界残奥田径大奖赛(北京站)上，南平市盲人运动员范泽覃获得男子T11级400米金牌。
赛场上，范泽覃虽然眼前漆黑，但在领跑员黄智惠的带动下，奋力冲刺。
他们不仅要协作比赛，日常的训练也要共同完成。
这说明()A．个人力量是分散的、有限的，忽略不计B．集体的力量是强大的，能战胜一切困难C．只有运动员才需要团队合作、集体备战D．优化组合，形成合力，更容易达到目标6．面对中国代表团夺取平昌冬奥会首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。
人教版《道德与法治》七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
“我”和“我们”一、选择题1.对下面两幅图片分析正确的是①个人的力量是无所不能的②这样做有利于建设良好的班集体③良好的班集体能给予我们温暖和力量④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.小花又连任了班长一职，大家问她秘诀时，她说: “没有什么秘诀，我只是学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责,学习了小雅的自我反省。
”小花的一系列学习说明了( )A小花没有认识到彼此之间的差距B.小花只知道学习别人，没有自己的个性C集体生活需要学习的太多，有点浪费时间D.小花能够在集体生活中不断认识和完善自己3．某校举行趣味运动会。
集体跳长绳、三人齐步走、五人绑腿跑、投篮接力比赛，赛出了集体的凝聚力。
一个集体的凝聚力表现为A．有共同目标、分工明确，有强大的合力B．各干各的，一盘散沙，单打独斗C．没有共同的奋斗目标D．得过且过，没有上进心4.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要( C)A充分享受集体的温暖，培养享乐主义B.在集体生活中出尽风头C.积极参与集体活动，丰富自己的个性D.只顾自主发展，不管他人进退5．小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体6.集体生活可以培养我们( )①负责任的态度和能力②人际交往的基本态度和能力③彼此尊重理解、宽容、接纳的良好品德④相互依赖的精神品质A.①②B.①②③C.①③④D.②③④7.鹏飞生病住进了医院，几天没去上学。
同学们在星期六相约去医院看望他,并帮他补习落下的几门功课。
你认为鹏飞的内心感受会有①希望天天如此②感受到班级的温暖③对班级的归属感④感激同学们A.①②B.②③④C.③④D.①④8.某校七(2)班的班风优良，班里最近转来的新同学赵刚，不到半年时间，在良好的班级氛围中,连断改掉了些不文明的习惯。