《下沉的物体会受到水的浮力吗》优质课件PPT
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《下沉的物体会受到水的浮力吗》沉和浮PPT课件
浮力大于重力
浮力
石块
上浮
↓
重力
↑
↑
↓
浮力
泡沫块
重力
浮力小于重力
下沉
请同学们开动脑筋，动手操作， 在课下完成下的问题： 浸没在水中的物体，当它所受到 的浮力等于重力时，物体会停在水中 什么位置呢？
Thanks for attention!
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下沉的物体会受 到水的浮力吗？
想象你们在用水桶提水的时候，同 样是盛满水的桶，是不是感觉离开 水面后比在水中要重得多？为什么 呢？是不是水桶在水中有一个力在 托着它呢？那么是浮力吗？
大家动手来验证一下自己的猜想！
实验计划： 研究的问题：沉入水中的物体是否受到水的 浮力 所需器材：石块、弹簧测力计、细线、量杯、 水等 实验方法：
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
《下沉的物体会受到水的浮力吗》沉和浮PPT课件
1、先测出石块在空气中的重力
2、再测出石块分别进入水中不同位置时对弹簧测力 计的拉力
3、算出石块受到的浮力大小：浮力=重力—拉力
（1）注意量杯里水面的刻度 （2）记录好数据 （3）填好记录表 （4）小组内注意分工合作（一名同学看水面 刻度，一名同学看测力计数值，一名同学提 测力计操作，其他同学观察）
假如把开始时的石块换成泡沫块， 试着用示意图来解释一下石块和泡 沫块在水中沉浮的原因（并配合用 公式表示沉浮原因，参照教科书16 页的示意图）
浮力大于重力 上浮
浮力
石块
↑
↓
浮力
↑ 泡沫块
↓
重力
重力
浮力小于重力 下沉
请同学们开动脑筋，动手操作， 在课下完成下的问题：
浸没在水中的物体，当它所受到 的浮力等Байду номын сангаас重力时，物体会停在水中 什么位置呢？
下沉的物体会受 到水的浮力吗？
想象你们在用水桶提水的时候，同 样是盛满水的桶，是不是感觉离开 水面后比在水中要重得多？为什么 呢？是不是水桶在水中有一个力在 托着它呢？那么是浮力吗？
大家动手来验证一下自己的猜想！
实验计划： 研究的问题：沉入水中的物体是否受到水的 浮力 所需器材：石块、弹簧测力计、细线、量杯、 水等 实验方法：
Thanks for attention!
人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 一日不读口生，一日不写手生。 多行不义，必自毙。——《左传》 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
五年级下册科学-《下沉的物体会受到水的浮力吗》-教科版-PPT课堂课件
铝块空气中重 力0.16N
五年级下册科学－1.6《下沉的物体会 受到水 的浮力 吗》- 教科版( 共15张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
铜块在空气中的重 力0.42N
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铝块铜块在水中测力计的拉力
实验：测量大小不同的橡皮受到的浮力
实验 1、测大、中、小橡皮在水中受到的浮力大小
2、同时读出杯内每块橡皮排开的水量（可以用 记号笔先做个记号） 3、观察分析浮力大小是否与排开的水量有关。
注意：橡皮完全浸入 小组分工合作 实验数据记录
五年级下册科学－1.6《下沉的物体会 受到水 的浮力 吗》- 教科版( 共15张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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马铃薯(或橡皮)在水中也受到了浮力， 可是为什么没有浮在水面呢？ 用重力和浮力的关系来解释物体 在水中沉浮的原因
浮力 < 重力 下沉
浮力 > 重力 上浮
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温馨提示： 测力计正确使用 小组要分工合作 数据要及时记录
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橡皮不同部分浸入水中受到的浮力大小记录表
铝块在水中测力计拉 力0.08N
教科版五年级科学下册《下沉的物体会受到水的浮力吗》PPT课件(5篇)
板书设计
下沉的物体会受到水的浮力吗 下沉的物体会受到水的浮力 解释物体沉浮的原因
下沉的物体会受 到水的浮力吗？
想象你们在用水桶提水的时候，同 样是盛满水的桶，是不是感觉离开 水面后比在水中要重得多？为什么 呢？是不是水桶在水中有一个力在 托着它呢？那么是浮力吗？
大家动手来验证一下自己的猜想！
教科版 五年级下册
下沉的物体会受到水的浮力吗
导入新课 海绵宝宝等海洋生物会受到水的浮力作用吗？
导入新课 下沉的物体会受到水的浮力吗
探究新知 下沉的物体是否受到水的浮力
想一想： 从井中提水时，同样是
盛满水的桶，离开水面后要 比在水中感觉重很多，这是 什么原因呢？是不是水桶在 水中也受到了水的浮力？
假如把开始时的石块换成泡沫块， 试着用示意图来解释一下石块和泡 沫块在水中沉浮的原因（并配合用 公式表示沉浮原因，参照教科书16 页的示意图）
浮力大于重力 上浮
浮力
石块
↑
↓
浮力
↑ 泡沫块
↓
重力
重力
浮力小于重力 下沉
请同学们开动脑筋，动手操作，在 课下完成下的问题：
浸没在水中的物体，当它所受到 的浮力等于重力时，物体会停在水中 什么位置呢？
注意：小石头要完全浸人水中才能读出拉力的大小
实验结论：浸人水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。 浸人水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。
画出石头和塑料受到的重力和浮力
浮力
浮力
重力
重力
用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因
本课总结
下沉的物体会受到水的浮力作用，浸 入水中的体积（排开的水量）越大，受到 水的浮力越大。
本课练习
一、选择题
《下沉的物体会受到水的浮力吗》沉和浮PPT【品质课件PPT】
探究新知
验证实验
研究的问题 下沉的物体会受到水的浮力吗
用一个系有细线的小石块，让每组学生 实验方法
把小石块浸入水中，体验一下小石块是
否受到了水的浮力？再用测力计测出在
所需器材 实验结果
空气中的重力和在水中的浮力大小。 细线、小石块、水、水槽
探究新知 实验草图
弹簧秤拉力 浮力 下沉物体
重力
探究新知 实验方法
探究新知 会发现：
200N
100N
小石块在空气中的重力 小石块在水中的重力 浮力=200N-100N
探究新知 实验结论 下沉的物体也受到了水的浮力，浮力大小的 计算方法是：浮力=重力-弹簧秤拉力。
探究新知
下沉的物体受到水的浮力的大小
测量下沉物体的浮力实验（一）： 1.测量物体在空气中的重力； 2.测量物体分别浸入水中不同位置时弹簧秤
板书设计
下沉的物体会受到水的浮力吗 下沉的物体会受到水的浮力 解释物体沉浮的原因
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
下沉的物体会受到水的浮力吗ppt课件
新知讲解
为什么把石块放入水中，它就下沉了？
石块在水中受到的浮力小于它本身 的重力，所以石块在水中会下沉。
新知讲解
画一画石块和泡沫塑料块在水中受到的重力和浮力情况。
浮力
浮力
重力
重力
新知讲解
我们能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的 原因吗？
浮力>重力，上浮 浮力<重力，下沉 浮力=重力，悬浮
实验结果
新知讲解
大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
小石块
中石块
大石块
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
0.5N 0.3N 0.2N 3毫升
0.9N 0.5N 0.4N 7毫升
1.5N 0.9N 0.6N 10毫升
新知讲解
石块受到的浮力大小，与什么因素有关？
大小不同的物体完全浸入水中，它们在水中 受到的浮力大小也与物体排开的水量有关： 排开的水量越大，受到的浮力越大。
生活中，我们会遇到这样的情况：从井中提水时，同样是盛 满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多，这是什么原 因呢？是不是水桶在水中也受到了水的浮力？
新知讲解
我们来设计一个实验进行验证
新知讲解
研究问题 所需器材 实验方法
实验结果
我的实验设计
沉入水中的物体是否受到水的浮力 水槽、测力计、小石块、棉线
2.7N 0.3N
2.6N 0.4N
排开的水量
10ml
20ml
25ml
新知讲解
从数据中，我们能知道下沉的物体受到 水的浮力了吗？
下沉物体浸入水中的体积越 大，受到的浮力也越大
新知讲解
同一个下沉物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积 大小有关。不同大小的下沉物体在水中受到的浮力大小又 与什么因素有关？
《下沉的物体会受到水的浮力吗》沉和浮 精品PPT课件4
结果 上浮 结果 上浮 结果 上浮
实验结论 • 当物体完全进入水中时 • 浮力＞重力 物体上浮 • 浮力＜重力 物体下沉
画出石头和塑料受到的重力和浮力
浮力
浮力
重力
重力
重力>浮力 沉在水底
重力=浮力 浮在水面
• 1、下沉的物体在水中也会受到水的浮 力。 • 2、物体在水中都受到浮力的作用，物 体（浸人水中的体积）越大，（排开 的水量）就越大，受到的（浮力）也 越大。
第六节 下沉的物体会受到水的浮力吗
• 在生活中，我们会遇到这样的 情况：从井中打水时，同样是 盛满水的桶，离开水面后要比 在水中感觉重得多，这是水面 原因呢？是不是盛满水的桶在 水中也受到了水的浮力呢？
我们来设计一个实验进行验证。 研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。 先用线把小石块和测力计连起来， 实验方法: 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果。
下沉物体受到的浮力=重力-拉力
• 实验结论 • 下沉的物体也受到了水的浮力
• 那么下沉的物体受到的浮力的 大小，与什么因素有关呢？
实验：测量大小不同的小石头受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的小石头 2.参照前一个活动的测量方法测量三块 小石头受到的浮力。 注意：小石头要完全浸人水中才能读出 拉力的大小
• 3、下沉的物体和上浮的物体在水中受 到的浮力是会变化的，物体（浸人水 中的体积）越大，（排开的水量）就 越大，受到的（浮力）也越大。 • 4、当物体在水中受到的（浮力大于重 力）时就（上浮）；当物体在水中受 到的（浮力小于重力）时就（下沉）； 浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
• 把塑料块压入水里，一松手，为什 么它会上浮？
实验结论 • 当物体完全进入水中时 • 浮力＞重力 物体上浮 • 浮力＜重力 物体下沉
画出石头和塑料受到的重力和浮力
浮力
浮力
重力
重力
重力>浮力 沉在水底
重力=浮力 浮在水面
• 1、下沉的物体在水中也会受到水的浮 力。 • 2、物体在水中都受到浮力的作用，物 体（浸人水中的体积）越大，（排开 的水量）就越大，受到的（浮力）也 越大。
第六节 下沉的物体会受到水的浮力吗
• 在生活中，我们会遇到这样的 情况：从井中打水时，同样是 盛满水的桶，离开水面后要比 在水中感觉重得多，这是水面 原因呢？是不是盛满水的桶在 水中也受到了水的浮力呢？
我们来设计一个实验进行验证。 研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。 先用线把小石块和测力计连起来， 实验方法: 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果。
下沉物体受到的浮力=重力-拉力
• 实验结论 • 下沉的物体也受到了水的浮力
• 那么下沉的物体受到的浮力的 大小，与什么因素有关呢？
实验：测量大小不同的小石头受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的小石头 2.参照前一个活动的测量方法测量三块 小石头受到的浮力。 注意：小石头要完全浸人水中才能读出 拉力的大小
• 3、下沉的物体和上浮的物体在水中受 到的浮力是会变化的，物体（浸人水 中的体积）越大，（排开的水量）就 越大，受到的（浮力）也越大。 • 4、当物体在水中受到的（浮力大于重 力）时就（上浮）；当物体在水中受 到的（浮力小于重力）时就（下沉）； 浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
• 把塑料块压入水里，一松手，为什 么它会上浮？
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教科版 五年级下册
下沉的物体会受到水的浮力吗
导入新课 海绵宝宝等海洋生物会受到水的浮力作用吗？
导入新课 下沉的物体会受到水的浮力吗
探究新知 下沉的物体是否受到水的浮力
想一想： 从井中提水时，同样是
盛满水的桶，离开水面后要 比在水中感觉重很多，这是 什么原因呢？是不是水桶在 水中也受到了水的浮力？
探究新知
小石块
中石块 大石块
探究新知 大小不同的下沉物体受到的浮力记录表
小石块 中石块 大石块
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
1.2N 0.8N 0.4N 10
3N
5N
1.8N
3N
1.2N
2N
25
40
探究新知
发现： 大小不同的物体完全浸入水中，它们受
到的浮力大小也与物体排开水的体积有关，体 积（排开的水量）越大，受到水的浮力越大。
板书设计
下沉的物体会受到水的浮力吗 下沉的物体会受到水的浮力 解释物体沉浮的原因
的拉力； 3.计算钩码受到的浮力大小，与排开的水量
进行比较； 4.全部记录在表格中。
探究新知 小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部浸入水中
探究新知 不同位置的下沉物体受到的浮力记录表
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
小部分浸 入水中
4N 3N 1N
20
大部分浸 全部浸入
入水中 4N 2N 2N
水中 4N 1N 3N
30
40
探究新知
发现： 一个下沉物体浸入水中的体积
越大，受到水的浮力也越大。
探究新知
测量下沉物体的浮力实验（二）： 1.测量大小不同的同一种石块在空气中的重力； 2.测量大小不同的同一种石块完全浸入水中时
弹簧秤的拉力； 3.计算大小不同的同一种石块受到的浮力大小，
与排开的水量进行比较； 4.全部记录在表格中。
探究新知 用重力和浮力的关系解释沉浮现象
画一画石块和泡沫塑料块在水中受到的重力和 浮力情况。
探究新知
浮力
浮力
重力
重力 浮力<重力，下沉
浮力>重力，上浮
拓展延伸
曹冲称象
拓展延伸
曹操的儿子曹冲长到五六岁的时候，孙权送来了 一头巨象，曹操想知道这头象的重量，便询问属下， 属下都不能说出称象的方法。曹冲说：“把象放到大 船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其 他东西，当水面也达到该记号的时候，称一下这些东 西的重量，就能知道大象的重量了”。曹操听了很高 兴，马上照这个办法做了，果然称出了大象的重量。
本课总结
下沉的物体会受到水的浮力作用，浸 入水中的体积（排开的水量）越大，受到 水的浮力越大。
本课练习
一、选择题
1.下沉的物体重力和浮力的关系是（ A ）
A.重力>浮力 B.重力<浮力 C.重力=浮力
2.大小不同的物体完全浸入水中，它们在水中受 到的浮力大小与物体排开水的（ B ）有关。
A.重量
B.体积
C.排水量
本课练习
二、判断题
1.下沉的物体不会受到浮力的作用。 （ ╳ ） 2.我们可以感受到浮力的作用，可以用测力计测 量力的大小。 （ √ ） 3.下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越 小。 （ ╳ ） 4.回形针在水中的情况是浮力小于重力。 （ √ ）
家庭作业
下沉的物体受到浮力还会浮 上来，查阅资料解释这一现象。
探究新知 会发现：
200N
100N
小石块在空气中的重力 小石块在水中的重力 浮力=200N-100N
探究新知 实验结论 下沉的物体也受到了水的浮力，浮力大小的 计算方法是：浮力=重力-弹簧秤拉力。
探究新知
下沉的物体受到水的浮力的大小
测量下沉物体的浮力实验（一）： 1.测量物体在空气中的重力； 2.测量物体分别浸入水中不同位置时弹簧秤
探究新知
验证实验
研究的问题 下沉的物体会受到水的浮力吗
用一个系有细线的小石块，让每组学生 实验方法
把小石块浸入水中，体验一下小石块是
否受到了水的浮力？再用测力计测出在
所需器材 实验结果
空气中的重力和在水中的浮力大小。 细线、小石块、水、水槽
探究新知 实验草图
弹簧秤拉力 浮力 下沉物体
重力
Hale Waihona Puke 探究新知 实验方法
下沉的物体会受到水的浮力吗
导入新课 海绵宝宝等海洋生物会受到水的浮力作用吗？
导入新课 下沉的物体会受到水的浮力吗
探究新知 下沉的物体是否受到水的浮力
想一想： 从井中提水时，同样是
盛满水的桶，离开水面后要 比在水中感觉重很多，这是 什么原因呢？是不是水桶在 水中也受到了水的浮力？
探究新知
小石块
中石块 大石块
探究新知 大小不同的下沉物体受到的浮力记录表
小石块 中石块 大石块
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
1.2N 0.8N 0.4N 10
3N
5N
1.8N
3N
1.2N
2N
25
40
探究新知
发现： 大小不同的物体完全浸入水中，它们受
到的浮力大小也与物体排开水的体积有关，体 积（排开的水量）越大，受到水的浮力越大。
板书设计
下沉的物体会受到水的浮力吗 下沉的物体会受到水的浮力 解释物体沉浮的原因
的拉力； 3.计算钩码受到的浮力大小，与排开的水量
进行比较； 4.全部记录在表格中。
探究新知 小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部浸入水中
探究新知 不同位置的下沉物体受到的浮力记录表
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
小部分浸 入水中
4N 3N 1N
20
大部分浸 全部浸入
入水中 4N 2N 2N
水中 4N 1N 3N
30
40
探究新知
发现： 一个下沉物体浸入水中的体积
越大，受到水的浮力也越大。
探究新知
测量下沉物体的浮力实验（二）： 1.测量大小不同的同一种石块在空气中的重力； 2.测量大小不同的同一种石块完全浸入水中时
弹簧秤的拉力； 3.计算大小不同的同一种石块受到的浮力大小，
与排开的水量进行比较； 4.全部记录在表格中。
探究新知 用重力和浮力的关系解释沉浮现象
画一画石块和泡沫塑料块在水中受到的重力和 浮力情况。
探究新知
浮力
浮力
重力
重力 浮力<重力，下沉
浮力>重力，上浮
拓展延伸
曹冲称象
拓展延伸
曹操的儿子曹冲长到五六岁的时候，孙权送来了 一头巨象，曹操想知道这头象的重量，便询问属下， 属下都不能说出称象的方法。曹冲说：“把象放到大 船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其 他东西，当水面也达到该记号的时候，称一下这些东 西的重量，就能知道大象的重量了”。曹操听了很高 兴，马上照这个办法做了，果然称出了大象的重量。
本课总结
下沉的物体会受到水的浮力作用，浸 入水中的体积（排开的水量）越大，受到 水的浮力越大。
本课练习
一、选择题
1.下沉的物体重力和浮力的关系是（ A ）
A.重力>浮力 B.重力<浮力 C.重力=浮力
2.大小不同的物体完全浸入水中，它们在水中受 到的浮力大小与物体排开水的（ B ）有关。
A.重量
B.体积
C.排水量
本课练习
二、判断题
1.下沉的物体不会受到浮力的作用。 （ ╳ ） 2.我们可以感受到浮力的作用，可以用测力计测 量力的大小。 （ √ ） 3.下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越 小。 （ ╳ ） 4.回形针在水中的情况是浮力小于重力。 （ √ ）
家庭作业
下沉的物体受到浮力还会浮 上来，查阅资料解释这一现象。
探究新知 会发现：
200N
100N
小石块在空气中的重力 小石块在水中的重力 浮力=200N-100N
探究新知 实验结论 下沉的物体也受到了水的浮力，浮力大小的 计算方法是：浮力=重力-弹簧秤拉力。
探究新知
下沉的物体受到水的浮力的大小
测量下沉物体的浮力实验（一）： 1.测量物体在空气中的重力； 2.测量物体分别浸入水中不同位置时弹簧秤
探究新知
验证实验
研究的问题 下沉的物体会受到水的浮力吗
用一个系有细线的小石块，让每组学生 实验方法
把小石块浸入水中，体验一下小石块是
否受到了水的浮力？再用测力计测出在
所需器材 实验结果
空气中的重力和在水中的浮力大小。 细线、小石块、水、水槽
探究新知 实验草图
弹簧秤拉力 浮力 下沉物体
重力
Hale Waihona Puke 探究新知 实验方法