2020青岛版小学科学(六制)六年级上册18《日食和月食》教学课件
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六年级上册科学课件-第四单元日食和月食第2课时∣青岛版(六年制,三起) (共13张PPT)
2.他们认为是天狗把月亮吃了， 其实是的吗? 3.思考:为什么有日环食现象而没有月环食现象?
月食的概念
月球进入地球阴影，月面变黑的现象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
月食形成的原理：
当月球转到地球背着太阳的一面，三个天体大致成 一条直线时，月球就处于地球的影子里，太阳照在月 球的光就被地球挡住了，这时就会发生月食。月食发 生在农历十五或十六。月食有月全食和月偏食两种类 型。
课外拓展、不断研究
1.关于日食和月食，在古代人们是怎样认识的? 采取什么措施?
月食的概念
月球进入地球阴影，月面变黑的现象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
月食形成的原理：
当月球转到地球背着太阳的一面，三个天体大致成 一条直线时，月球就处于地球的影子里，太阳照在月 球的光就被地球挡住了，这时就会发生月食。月食发 生在农历十五或十六。月食有月全食和月偏食两种类 型。
课外拓展、不断研究
1.关于日食和月食，在古代人们是怎样认识的? 采取什么措施?
《日食和月食》PPT课件(第1课时)
3.小孔成像（树荫观测） 在一张白纸上穿一个整齐的圆形小孔，通过小孔在另外纸面或 其他界面上的投影观测日全食。还可以将手指交叉组成小孔来 观测。另外，阳光会穿过树叶之间的孔隙在地面形成斑斑驳驳 的图案。如果你周围有许多大树，在日食的时候，树荫的缝隙 就会成为天然的小孔。在树荫底下的小亮点都是太阳的小孔成 像，在日食的过程中，你可以看到那些小亮点由圆到亏，每一 个小亮点都是一个小小的日食影像，此时，你只需要一张白色 的海报纸来放映太阳图像
(1)此时，可以观察到的日食类型是_日__环___食__；当小球沿着②方 向水平移动时，可以观察到___日__全__食__________________________ ；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到日_偏__食_____。(2)观 察日食时，能否观察到月球？______不__能。
谢谢观看
地球
太阳
日食的形成原因： 1、月球位于地球和太阳之间，且三球正 好或接近排成一条直线。
2、月球不透明，遮掩住了太阳光。
日食在农历的哪一天可能发生，是什么月相？
初一
新月
（4）是否每个月的初一都会发生日食？
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道 平面有一个5º左右的夹角，因此日食不是每个月都会发生。
三、日食的观察
1.巴德膜、专用观测镜 巴德膜其实就是太阳滤光片，高精度且相当安全。面上 也有专用的日食眼镜出售。采用这种观测方法效果好，也 不伤害眼睛。
2.望远镜投影观测 太阳的影像经过望远镜后，会在地面上投影，通过观测投影 来观看日全食。那时手可不要乱晃，否则太阳的影子会来回 跑。并且千万不要拿着望远镜直接看太阳。 如果用望远镜 直接看太阳，一定要用可靠的滤光镜！
课堂小结
日、地、月三者正好或 接近排成一条直线时,月 球居中
六年级科学上册日食和月食ppt课件6青岛版
月食中月亮会怎样变 化？
像被咬去一 块似的
闪光 玉 发洒 盘 看 光在 挂 呢河 在 月 ！面 天 亮 上空多 ，呀像 还！个 闪银大
月 亮 又 是 圆 的 了 ！
月食真有趣！
可是我还是不明白： 这样有趣的月食是 怎样形成的呢？ 看看书想一想，议 一议。
休息休息,做个游戏.
我明白了！
当月球转到地球背着太阳的一面， 三个天体大致成一条直线时，月球就 处在地球的影子里，太阳照在月球上 的光就被地球挡住了，这时就会发生 月食。 那就想想日食是怎样形成的吧!
分 太 阳 ， 这 就 叫 日 食 。
阳 或 只 能 看 见 一 部
视 线 ， 就 看 不 见 太
由 于 被 月 球 挡 住 了
4 月食和日食
六年级 科学下册
同学们看过月 食吗？说一说你看 到的月食什么样？
天空中的月亮有时圆，有时弯， 这种现象我们能看到。有一种自然 现象大家很难见到，就是有时又大 又圆的月亮忽然慢慢地看不到了， 一会儿又会慢慢地复圆，这种有趣 的自然现象叫“ 月食 ”。
你 想 知 道 什么？
我想知道：
月食究竟是怎么回 事？
处 在 月 影 里 的 人 ，
子 就 会 投 在 地 球 上 。
的 时 候 ， 月 球 的 影
体 大 致 成 一 条 直 线
地 球 中 间 ， 三 个 天
当 月 球 转 到 太 阳 和
地 球 围 绕 太 阳 转 。
月 球 围 绕 地 球 转 ， Nhomakorabea根据月食的成因并参考下图,想一想 日食是怎样发生的.
日 食 的 各 种 情 况
同学们开动你们聪明的脑筋,充分发挥你们的想象力 来完成这次游戏,表现好的同学有奖.
像被咬去一 块似的
闪光 玉 发洒 盘 看 光在 挂 呢河 在 月 ！面 天 亮 上空多 ，呀像 还！个 闪银大
月 亮 又 是 圆 的 了 ！
月食真有趣！
可是我还是不明白： 这样有趣的月食是 怎样形成的呢？ 看看书想一想，议 一议。
休息休息,做个游戏.
我明白了！
当月球转到地球背着太阳的一面， 三个天体大致成一条直线时，月球就 处在地球的影子里，太阳照在月球上 的光就被地球挡住了，这时就会发生 月食。 那就想想日食是怎样形成的吧!
分 太 阳 ， 这 就 叫 日 食 。
阳 或 只 能 看 见 一 部
视 线 ， 就 看 不 见 太
由 于 被 月 球 挡 住 了
4 月食和日食
六年级 科学下册
同学们看过月 食吗？说一说你看 到的月食什么样？
天空中的月亮有时圆，有时弯， 这种现象我们能看到。有一种自然 现象大家很难见到，就是有时又大 又圆的月亮忽然慢慢地看不到了， 一会儿又会慢慢地复圆，这种有趣 的自然现象叫“ 月食 ”。
你 想 知 道 什么？
我想知道：
月食究竟是怎么回 事？
处 在 月 影 里 的 人 ，
子 就 会 投 在 地 球 上 。
的 时 候 ， 月 球 的 影
体 大 致 成 一 条 直 线
地 球 中 间 ， 三 个 天
当 月 球 转 到 太 阳 和
地 球 围 绕 太 阳 转 。
月 球 围 绕 地 球 转 ， Nhomakorabea根据月食的成因并参考下图,想一想 日食是怎样发生的.
日 食 的 各 种 情 况
同学们开动你们聪明的脑筋,充分发挥你们的想象力 来完成这次游戏,表现好的同学有奖.
六年级科学上册日食和月食课件4青岛版
日全食、日偏 食和日环食的 形成
(xíngchéng) 示意图
日全食、日偏食和日环食是怎样(zěnyàng)形 成的？
第二十七页，共47页。
日全食
日偏食
日
月
地
第二十八页，共47页。
半影 (bàn 本影 yǐnɡ) (běn yǐnɡ)
当月球运动到 太阳 和
中间，如
果三者正好处在 (tà一iyá条n直线上时，月球就会挡
2、日食(rìshí)有日全食、 日偏食和日环食三种类型。
第六页，共47页。
日全食
日偏食
日环食
第七页，共47页。
1、月球挡住了全部的太阳光时，发生日全食
2、月球挡住了部分的太阳光时，发生日偏食
3、月球挡住了中间的太阳光时，发生日环食
思考 (日sī全kǎ食o是) 怎样形成的？
讨论 (tǎolùn)
5°09′
黄白交角 由于全月世亮界绕每地年球最运动多的可轨发道生平5次面日与食地，球最绕少太2阳次运。动 的但轨对道于平某面一有地一点个而5º言左，右平的均夹每角三，年因左此右日就食可和以月食看 并到不一是次(日bù偏s食hi，)每三个百月多都年会才发能生看。到一次日全食。 月食总是出现在满月。通常(tōngcháng)一年最多 出现3次月食，有时几年也不会出现。
shí)
2、由于地球(dìqiú)大气对太阳光的折射，发生 月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱古铜色。
3、月食有月全食和月偏食 两种类型。
第三十一页，共47页。
月食月(食yu(yèusèhsíh)í)
第三十二页，共47页。
1、月球部分被地球遮住，就发生了月偏食。 2、月球全部被地球遮住，就发生了月全食。
十五 一个多 满月 小时
(青岛版)小学科学六上《日食和月食》PPT课件(同课异构) (4)
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。
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感谢您的观看！ 有一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
心之所向，行之所至。
只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2
你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关
当我们立下FLAG的时候，可能一开始 都会忍 不住下 狠劲儿 。
之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。
之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。
观察记录：用斜线表示 小球被阴影遮掩的部分。
开始Βιβλιοθήκη 图2-37 模拟月食的实验 结束
月全食过程示意图
月全食和月偏食的形成示意图
B区月偏食 A区 月全食 B区 月偏食
1、现在你知道月食是怎么发生的了？ 2、想一想发生月食时日地月三者应处于怎样的位置？ 时间一般在农历月中的哪一天？ 1、你知道月食是怎么发生的了？
可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。
并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。
自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。
一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… …
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3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于
开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲；鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质； 配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、 卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重 视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。
日食和月食
太阳、地球和月亮
导入新课
这叫什么现象？太阳是否有时也会有圆缺现象？
月食
日食
2
交流我们对日食和月食的认识
你见过日食或月食吗？说说当时的情景。
3
日食是怎样形成的
日食发生过程有什么特点？根据这些特点，我们可以推测
一下可能是谁挡住了太阳光？
4
可以采用哪些 方法证明我们 的推测是否正 确呢？
21
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
22
谢谢观看 !
2020/9/13
23
青岛版科学六年级上册教学计划
一、教材分析
青岛版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计 划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时， 也加强了对学生情感态度价值观的培养；在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；强调科学 知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
六年级科学上册日食和月食ppt课件3青岛版
讨论
1.月全食过程的顺序是怎样的? 2.为什么月食不是每个月都会发生? 3.当发生月食或日食时,地球上能观测到月 食的地区和能观测到日食的地区有什么不 同?为什么?
月全食的观察
月亮可用肉眼直接观察，不需要什么特别的设备，就可以作以下两项月全食观察。
1.记录月全食的全过程
观察前准备一些观察用纸，纸上画有大圆，圆上按逆时针方向 标出0°至360°，0°的位置表示月面的正北点。在月全食发生的 过程中，每隔4分钟画一幅月食素描。这样做的结果即可得到一套 月全食全过程的食相图。 2.观察月面的亮度与颜色
观察记录：用斜线表示 小球被阴影遮掩的部分。
图2-37 模拟月食的实验 开始 结束
月全食过程示意图
月全食和月偏食的形成示意图
B区月偏食 A区 月全食
B区 月偏食
1、现在你知道月食是怎么发生的了？ 2、想一想发生月食时日地月三者应处于怎样的位置？ 时间一般在农历月中的哪一天？ 1、你知道月食是怎么发生的了？
继续
日偏食的过程
返回
继续
太阳 月亮
地球
5º
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面 有一个5º 左右的夹角，因此日食和月食并不是每个月都会发生 生。 返回 返回 继续 月球
返回
月 食
实验
取不同大小的两个球（小球最好涂黑）。把两个球和灯 置于同一直线的位置上。把小球绕另一球做基本水平的 圆周运动，并使小球部分或全部穿过大球的阴影区。观 察小球穿过阴影区时发生的现象。记录下小球光亮部分 形状的变化。
1
A
3
观察记录：用斜线表示大球被遮掩的部位。 开始 结束
日食的过程
日冕
西边缘开始
东边缘结束
《日食和月食》课件
05
日食和月食的未来 展望
日食和月食的预测
精确预测
随着天文学和数学模型的发展，日食和月食的预测将更加精确，能够更准确地预测日食和月食的时间 、地点和持续时间。
观测优化
未来将有更多的观测技术和设备应用于日食和月食的观测，提高观测的准确性和科学价值。
日食和月食的科学研究
深入探索
日食和月食是研究太阳、地球和月球的 绝佳机会，科学家将利用这些现象深入 研究它们的物理性质和相互作用。
03
日食和月食的影响
对地球的影响
地球自转和公转的调整
日食和月食的发生，对地球自转和公转的速度产生微小的影响，进而影响地球 的日夜变化和四季更替。
气候变化
长期的日食和月食会影响地球的气候变化，如温度、降雨量等，对生态系统和 人类生活产生影响。
对人类生活的影响
文化和宗教意义
在许多文化和宗教中，日食和月食被赋予了特殊的意义，如神秘、神圣等，对人 们的信仰和行为产生影响。
月食分类
全食、偏食。月食只有全食和偏食两种类型。全食时，地球完全遮挡住阳光，月球表面呈现暗红色；偏食时，地 球遮挡部分阳光，月球表面呈现暗淡的阴影。
日食和月食的形成原因
日食形成原因
日食的形成是由于月球绕地球运动，当月球位于地球和太阳 之间时，太阳光被月球遮挡，导致地球上某地区出现日食现 象。日食是地球、月球和太阳三者相对位置变化的结果。
当地球运动到太阳和月球之间时 ，地球挡住太阳射向月球的光， 导致月球上出现月食现象。
日食和月食的分类
日食分类
全食、偏食、环食。根据月球遮挡太阳的程度不同，日食可分为全食、偏食和环食。全食时，月球完全遮挡太阳 ，天空变暗；偏食时，月球遮挡部分太阳，太阳边缘出现缺口；环食时，太阳被月球遮挡大部分，但在月球轨道 附近可见一圈光环。