【人教版】一年级美术上册第10课优秀课件《我的新朋友》
一年级美术上册《第10课我的新朋友
一年级美术上册《第10课我的新朋友
1 / 4 一年级上册美术《我的新朋友》教课设计
一、教课目
知与能力：通画我的新朋友，培育学生正确察人物相貌特点的方法、并行勇敢的作画。
程与方法：通猜朋友加朋友外形的察；同桌相互猜，在交中加了相互的认识，引学生关怀学校的新同学，养成察生活的，下边的作打下的基。
感情度与价：通画新朋友，培育同学的感情，成立同学的友
。
二、教课要点
教课要点：描出新同学的相貌特点，在欣同人作品，勇敢的表自己的建。培育学生正确察方法，并描出自己新朋友的相貌特点。
教课点：用自己喜的表方法表出人物的基本特点。
三、教课程
新入
：同学，跟老一同听一首歌。（歌曲 :找朋友）
听到歌声后我想起了？
生：想起我的好朋友，我在一同玩得很高兴。：（大家一同来做一个找朋友的游吧！）从小的候到在大家都会了好多的人，在些人
中，有你喜的、认识的⋯⋯，相信此中一定会有你的好朋友，在些朋友中哪些是的，并且你的关系比好。同学一自己的新朋友和老朋
友，在些新朋友中，你留下的印象最深，他有什么特点。
：我的小伙伴就是我的好朋友，今日我就用我手中的画笔把自己的新朋友画出来吧！
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出示《我的新朋友》
:我来了一个我的好朋友，你看看他是呢？
生:大儿子
:你怎么一下子就知道是大儿子呢？（引学生在，表达出大儿子的主要特点来。）
授新
：在就同学上眼睛，一同往返一下你的好朋友的模。
：她的相貌：型、五官、型 ⋯⋯
：她的穿着：最喜穿什么的衣服
：他的作，你在一同最玩什么游，能够模拟一下。
：大家想把新朋友永地留在自己的身，就得，手啦！
老：那么我今日要怎才能把自己的好朋友画出来呢？来出出想法。”
生：学生作画的注意点。——注意人物相貌特点、穿着特点、作姿及神态的刻画。
：接下来我一同玩个游：找一找
游：（先上眼睛用手摸一摸自己的以及）老在黑板上画了几种典型的型，当老指着某一种型，种型的同学就站起来，其余同学能够是站了，他与哪一种型。
一年级上册美术教案-第10课《我的新朋友》人教新课标(2023秋)
一年级上册美术教案-第10课《我的新朋友》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《我的新朋友》为本册美术教案第10课，依据人教新课标（2023秋）一年级上册制定。本节课内容紧密联系课本，主要包括以下部分：
1. 引导学生观察身边的朋友，了解朋友的特征和特点。
2. 指导学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作出表现自己和朋友的作品。
3. 培养学生学会欣赏他人作品，学会互相尊重和合作。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1. 观察能力：通过观察身边的朋友，提升学生细致观察力，加深对人物特征的理解。
2. 美术表现能力：运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作出富有个性特色的画作，提高学生的美术表现力。
3. 情感态度与价值观：学会欣赏他人作品，尊重合作伙伴，培养良好的团队协作精神和人际交往能力。
4. 创新实践能力：鼓励学生在创作过程中发挥想象，勇于尝试新方法，培养创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）观察与表现：学会观察朋友的特征，如脸型、眼睛、嘴巴等，并能运用线条、形状、颜色等基本美术元素进行表现。
举例：指导学生关注朋友的脸型是圆形、椭圆形还是其他形状，眼睛是大是小，嘴巴的线条如何等，将这些观察结果运用到画作中。
（2）情感表达：通过画作表达对朋友的情感，培养良好的情感态度。
举例：在画作中展现与朋友愉快相处的场景，体现友谊的美好。
（3）合作与交流：学会在小组内分享自己的作品，倾听他人意见，提高人际交往能力。
举例：在小组活动中，学生展示自己的作品，倾听他人的评价和建议，学会尊重和欣赏他人。
2. 教学难点
（1）观察细节：学生往往容易忽略细节，需要教师引导他们关注朋友的细微特征。
举例：引导学生观察朋友的发型、穿着、表情等，将这些细节表现在画作中。
（2）美术表现技巧：如何运用线条、形状、颜色等基本元素进行创作，是学生需要突破的难点。
小学美术一年级上册第10课《我的新朋友》教学设计
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课时教学设计
课题 我的新朋友 课时 第1课时
教材分析
初入学的孩子由于年龄幼小，细致观察及绘画造型的能力较弱，在表现人物时往往不太注意人物细节和特点的处理。人物肖像画是培养学生观察能力、表现能力的重要途径。在一年级的人物肖像画的教学中，学生常常存在“不敢画”和“观察不仔细”的毛病。本课就是主要通过创设有趣的情境引导学生学会观察并描述新朋友的外貌特征，引导学生学会观察、学会思考，鼓励其大胆、夸张地运用自己观察到的新朋友主要特征为新朋友绘制肖像，表现人物面部的基本特征。本课虽然对小学一年级的学生来说有一定的难度，但通过有趣的动画形象导入，会大大提高学生的参与热情，促使学生在玩中掌握观察人物面貌特征的好方法，养成观察 生活细节的好习惯。更有意义的是，本课的学习活动，可以帮助学生学会和他人友好相处，学会交朋友，有助于促进同学们之间的友谊。
学情分析
一年级的美术课对学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的麻烦。因此对待这些刚入学不久的小朋友，在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以要好好把握机会，多利用孩子感兴趣的情境教学，激发孩子们对美术学习的兴趣，让学生养成注意听讲，勤于观察的好习惯。
教学目标
1. 知识与技能：掌握简单的任务人物外貌描绘的方法，培养善于观察、大胆作画的习惯。
2.过程与方法：引导学生观察班上的同学，抓住其外貌特征，画一幅肖像画。
3.情感态度价值观：通过为同学画肖像，培养同学之间的情感，体验造型活动的乐趣。
教学思路
本课内容选自小学美术教材人教版第一册第十课，属于“造型·表现”学习领域。主要通过美术活动培养学生的观察能力、造型能力和人际交往能力。一年级的孩子虽然学习积极性高涨，但理解能力有限，所具备的美术知识基础较低，老师需要用适合他们的方式和儿童化的语言加以引导，使孩子掌握具体而明确的知识，引导学生发现想要画好自己的新朋友必须要抓住脸型、发型和五官的特点。并能够在自己的作品中大胆尝试，竭尽全力表现自己的感受，在绘画中收获成功和快乐。
小学美术人教版一年级上册第10课《我的新朋友》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人教版一年级上册第10课《我的新朋友》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.知识与技能:引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法 为新同学画一幅肖像。
2.过程与方法:通过教师示范,学生观察、领悟,多种表现手法让学生试着创作一幅同桌或者其他同学的肖像画。
3.情感态度价值观目标:引导学生关心学校的新同学,养成观察生 活的习惯; 通过绘画,培养学生之间的友谊。
2学情分析
本课是通过观察描述新同学的外貌特征,大胆、自由地运用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学绘制肖像,表现出人物的基本特征。这是一年级小学生学习人物表现的一节造型、表现课程,对学生有一定的难度。学生通过对身边熟知的朋友的刻画,调动学生的表现热情,学习和他人友好相处,学会交朋友。这节课属于造型表现。
3重点难点
教学重点:通过观察了解新同学的外貌特征,并能较真实地进行反映.
教学难点:引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像画。
4教学过程
4.1第一学时
人教版美术一年级上册《第10课 我的新朋友》说课稿5
人教版美术一年级上册《第10课 我的新朋友》说课稿5
一. 教材分析
《第10课 我的新朋友》是人教版美术一年级上册的一课。本课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创新能力。教材内容主要包括两部分：一部分是关于绘画技巧的介绍，另一部分是关于如何创作新朋友的绘画作品。通过本课的学习，学生将能够掌握简单的绘画技巧，创作出具有个性的新朋友形象。
二. 学情分析
一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过观察、实践来学习新知识。同时，他们也具有较强的模仿能力和创新能力，能够在教师的引导下，通过自己的努力创作出具有个性的作品。但是，由于年龄较小，学生的自律性较差，需要教师在教学过程中进行不断的引导和鼓励。
三. 说教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够掌握基本的绘画技巧，创作出具有个性的新朋友形象。
2. 过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践等方式，培养审美能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：学生培养对美术的兴趣和爱好，增强自信心，提高审美素养。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生掌握基本的绘画技巧，创作出具有个性的新朋友形象。
2. 教学难点：学生如何通过观察、思考，将自己的想法表现在绘画作品中。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、实践教学法等，引导学生观察、思考、实践。
2. 教学手段：利用多媒体课件、绘画工具、实物模型等，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示一组新朋友的形象，引发学生的兴趣，导入新课。 2. 基本技巧讲解：介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并进行示范。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行新朋友形象的绘画创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生进行
[中小学新教材优秀教案]：小学一年级美术上(第10课 我的新朋友)-学情分析+教学过程+教案
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[中小学新教材优秀教案]：小学一年级美术上（第10课 我的新朋友）-学情分析+教学过程+教案
一. 教材分析
《我的新朋友》这一课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好。同时，通过描绘自己的新朋友，培养学生的观察能力、表达能力及创新能力。
二. 学情分析
一年级的学生好奇心强，活泼好动，具有很强的模仿能力和创新能力。他们对绘画有着浓厚的兴趣，但在绘画技巧和观察能力方面还需要进一步的引导和培养。此外，学生之间相互了解较少，通过本课的学习，可以增进学生之间的友谊。
三. 教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并能够运用这些技巧描绘自己的新朋友。
2. 过程与方法目标：通过观察、思考、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力及创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：学生能够积极参与绘画活动，体验绘画的乐趣，增进与同学之间的友谊。
四. 教学重难点
1. 教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，并能够运用这些技巧描绘自己的新朋友。
2. 教学难点：学生能够独立观察和思考，创新地描绘出新朋友的特点。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。
3. 小组合作法：学生之间相互合作，共同完成绘画作品。
4. 互动评价法：学生之间相互评价，取长补短，提高绘画水平。
六. 教学准备
1. 教师准备：教材、画纸、画笔、颜料等绘画工具，以及学生作品示例。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过向学生展示一些动物或人物图片，引导学生观察和描述这些图片的特点。然后提问：“你们想不想把自己的新朋友画下来呢？”激发学生的兴趣和积极性。
2. 呈现（10分钟）
教师向学生介绍本课的学习目标，以及绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。同时，展示一些学生作品示例，让学生了解和学习如何描绘新朋友。
人教新课标一年级上册美术《第10课、我的新朋友：我给同学画张像》说课稿
人教新课标一年级上册美术《第10课、我的新朋友：我给同学画张像 》说课稿
一. 教材分析
《第10课、我的新朋友：我给同学画张像》是人教新课标一年级上册美术的一课。本课主要是让学生通过观察和描绘同学的外貌特征，培养学生的观察能力和绘画能力。教材中提供了多个同学的头像作为参考，学生可以根据自己的喜好选择一个进行描绘。
二. 学情分析
一年级的学生刚刚开始接触美术课程，对于绘画的基础知识和技巧还比较陌生。但是这个年龄段的学生具有强烈的好奇心和模仿能力，他们喜欢通过观察和模仿来学习新事物。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和描绘同学的外貌特征，并给予他们适当的指导和鼓励。
三. 说教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够观察和描绘同学的外貌特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法目标：学生通过观察、讨论和实践，培养自己的观察能力和绘画能力。
3. 情感态度与价值观目标：学生通过绘画活动，增强与同学之间的交流和友谊，培养对美术的兴趣和爱好。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够观察和描绘同学的外貌特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 教学难点：学生能够准确地观察和描绘出同学的外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用观察、讨论和实践相结合的教学方法。教师引导学生观察同学的外貌特征，进行讨论和交流，然后进行实际的绘画实践。
2. 教学手段：教师可以利用多媒体展示同学的照片，引导学生进行观察和描绘。同时，教师还可以提供一些绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔等，以便学生进行绘画实践。
六. 说教学过程 1. 导入：教师可以利用多媒体展示一些同学的照片，引导学生观察和描述同学的外貌特征。
2. 讲解：教师向学生讲解如何观察和描绘同学的外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。同时，教师还可以展示一些绘画技巧，如如何使用彩色铅笔、水彩笔等。
3. 实践：学生根据教师的指导，选择一个同学进行绘画实践。教师可以提供一些绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔等。
第10课我的新朋友(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
第10课 我的新朋友（教学设计）
20232024学年美术一年级上册
一、教学目标
1. 让学生通过观察和描绘，了解人物的基本特征，培养观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩表现人物形象的能力。
3. 培养学生创新意识和审美情趣，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容
1. 人物的基本特征：头部、身体、四肢等。
2. 人物的描绘方法：线条、色彩。
3. 人物的创新表现：表情、动作、服饰等。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：人物的基本特征和描绘方法。
2. 教学难点：人物的创新表现和审美情趣的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：教材、PPT、示范作品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示不同人物形象，引导学生观察人物的基本特征，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解人物的基本特征和描绘方法，示范人物画法。
3. 练习：学生根据所学内容，描绘自己心中的新朋友。
4. 评价与展示：学生互评、教师点评，展示优秀作品。
六、板书设计
1. 课题：我的新朋友 2. 人物的基本特征：头部、身体、四肢等。
3. 人物的描绘方法：线条、色彩。
4. 人物的创新表现：表情、动作、服饰等。
七、作业设计
1. 课堂作业：描绘自己心中的新朋友。
2. 家庭作业：收集身边的人物形象，进行观察和描绘。
八、课后反思
1. 教学目标是否达成：通过学生作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中，学生是否积极参与，教学方法是否适合学生。
3. 教学内容是否充实：检查教学内容是否全面，是否有利于培养学生的美术素养。
4. 教学效果是否显著：通过学生作品和反馈，了解教学效果，为下一节课做好准备。
本节课旨在培养学生观察力、创新意识和审美情趣，通过描绘新朋友，让学生了解人物的基本特征和描绘方法。在教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生学习兴趣，培养学生美术素养。课后反思，为下一节课做好准备，不断提高教学质量。
人教版美术一年级上册《第10课 我的新朋友》说课稿1
人教版美术一年级上册《第10课 我的新朋友》说课稿1
一. 教材分析
《第10课 我的新朋友》是人教版美术一年级上册的一课。本课的主要内容是通过观察和描绘，让学生学会如何表现自己的新朋友，培养学生的观察能力和表现能力。教材中提供了多个示例，让学生参考和模仿，同时也鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式来表现新朋友。
二. 学情分析
一年级的学生刚刚开始学习美术，他们对绘画充满了好奇和兴趣。学生的观察能力正在发展中，他们善于发现生活中的细节，但也需要教师的引导和启发。学生的表现能力还不够成熟，他们需要教师的鼓励和指导，帮助他们表达自己的想法和感受。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：学生能够观察和描述自己的新朋友，学会用简单的线条和颜色来表现新朋友的形象。
2. 过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，培养自己的观察能力和表现能力。
3. 情感、态度和价值观：学生通过绘画活动，表达对朋友的喜爱和关心，培养友善和合作的品质。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够观察和描述新朋友的外貌特征，并用简单的线条和颜色来表现新朋友的形象。
2. 教学难点：学生能够用自己的方式来表现新朋友的个性特点，发挥想象力和创造力。
五. 说教学方法与手段
本课采用情境教学法、分组合作教学法和引导式教学法。
1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中观察和描述新朋友，提高学生的观察能力和表现能力。
2. 分组合作教学法：学生分组合作，互相交流和讨论，共同完成绘画作品，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 引导式教学法：教师引导学生观察、思考和动手实践，激发学生的想象力和创造力，帮助他们表达自己的想法和感受。 六. 说教学过程
1. 导入：教师通过展示学生的画作，引发学生对绘画的兴趣，激发学生对新朋友的关注。
2. 情境创设：教师创设一个情境，让学生观察和描述自己的新朋友，引导学生用语言表达对新朋友的喜爱和关心。
人教版美术一年级上册《第10课 我的新朋友》说课稿4
人教版美术一年级上册《第10课 我的新朋友》说课稿4
一. 教材分析
《第10课 我的新朋友》是人教版美术一年级上册的一课。本课的主要内容是让学生通过绘画和手工制作的方式，创作出一个自己的新朋友。这个新朋友可以是人类、动物或卡通形象，主要是让学生通过自我表达，培养他们的美术素养和创造力。
教材中提供了多个示例，包括人类、动物和卡通形象的朋友，供学生参考和模仿。此外，教材还提供了手工制作的步骤和技巧，帮助学生完成自己的作品。
二. 学情分析
一年级的学生刚刚开始接触美术课程，他们对绘画和手工制作有着浓厚的兴趣和好奇心。然而，他们的绘画和手工制作技巧还不够成熟，需要教师的引导和指导。
在《第10课 我的新朋友》这一课中，学生需要通过观察和想象，创作出一个自己的新朋友。他们需要掌握基本的绘画和手工制作技巧，如线条、颜色和形状的使用，以及剪贴和粘贴的方法。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：学生能够通过观察和想象，创作出一个自己的新朋友，培养他们的美术素养和创造力。
2. 过程与方法：学生通过模仿和创作，掌握基本的绘画和手工制作技巧，提高他们的美术技能。
3. 情感、态度和价值观：学生通过自我表达，培养他们的自信心和自我价值感，激发他们对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够通过观察和想象，创作出一个自己的新朋友。
2. 教学难点：学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，如线条、颜色和形状的使用，以及剪贴和粘贴的方法。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用示范法、引导法、实践法、评价法等，帮助学生掌握绘画和手工制作技巧。
2. 教学手段：使用多媒体课件、教材、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
六. 说教学过程 1. 导入：教师通过展示一些人类、动物和卡通形象的朋友，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2. 讲解：教师讲解本课的要求和内容，示范如何通过观察和想象，创作出一个自己的新朋友。