高一英语命题思路
高考英语阅读理解命题方式与答题技巧
高考英语阅读理解命题方式与答题技巧高考英语阅读理解命题方式与答题技巧引导语：高考英语阅读的命题方式有一定的规律，以下是店铺整理的高考英语阅读理解命题方式与答题技巧，欢迎参考!(一)高考命题解读一)解题方法(1)略读法(Skimming)：略读旨在快速了解阅读材料的内容大意，在这个过程中要运用意群视读法，不纠缠只言片语，不追求百分之一百的理解细节，要以最快的速度来理解文章的概貌，掌握文章的大意，作阅读理解的第一遍时可用此方法。
(2)查阅法(Scanning)：考生可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行。
查阅法主要用于获得具体的信息，即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。
(3)同义互释法：在高考中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。
(4)判断推理法：有时4个题项中不止一个可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个判断推理题。
要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。
二)解题思路1.浏览试题，明确要求。
在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。
知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。
2.通读全文，抓住主要内容，要在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。
阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。
3.抓住中心思想和段落大意。
通读全文时，要特别注意主题句。
每篇文章或每个段落都有与文章有关的`句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾，插在中间的很少。
所以，文章的第一段或开头的第(一)二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。
4.有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。
高一英语命题思路
高一英语2014-2015学年第一学期期末考试试题命题分析赵芳一、命题的指导思想期末考试，既是是检测学生这一学期知识的掌握情况，又是评价教师教学质量的一种手段。
同时有利于改进教师的“教”和学生的“学”，因此命题的宗旨是：严格结合教材的教学内容，依据课程标准，体现课改精神，对学生的智力、能力、情感、态度进行综合检测，通过检测促进学生综合素质的提高。
二、命题原则1.依据本学科的课程标准命题；2.难、中、易试题比例为：5：3：2；3. 主客观试题的比例为：约60%和约40%；4. 开放性答案的试题不得少于20%左右；5. 强调突出综合语言运用的能力。
三、试卷说明1、试题范围人教版高一英语必修二.2、试题的内容和构成本套试题参照高考试卷形式共分两部分，满分150分：卷一客观题90分；卷二主观题60分。
具体分布如下：结构题数考查方式题型形式赋分卷一20 听力选择题3010 阅读选择选择题205 七选五选择题1020 完型填空选择题30卷二20 单词拼写非选择题2010 短文改错非选择题101 书面表达非选择题2010 语法填空非选择题103、试卷的题目来源题目来源以教科书涉及的内容为主，参照练习册和各个单元小测试题以及上届高一阶段考试试题。
4、试题的难易为了面向全体学生，让绝大部分学生享受到成功的喜悦，让每一位学生有收获感、成就感，试题难易基本比例是：5：3：2，即较容易的题占50%，中等题占30%，较难题占20%。
5、预期难度系数为0.7，优秀率约30%，及格率为50%，平均分为90分四、对试卷客观、公正的评价1、知识点覆盖面广泛，充分体现本套教材的核心内容，核心技能。
2、所选的语言素材具有时代性、教育性、知识性、信息量大。
3、试题注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的英语基础知识、基本技能和综合运用语言能力。
注重联系社会实际和学生生活实际，注重新旧知识融会贯通，注重用英语做事和完成任务的能力。
高中英语阅读理解有哪些解题技巧
高中英语阅读理解有哪些解题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一英语学科命题说明和复习建议
浦东新区2009学年第二学期教学质量抽测高一年级英语学科命题说明和复习建议浦东新区教研室英语学科组一、命题原则紧扣课程标准和教材，着重考察学科的基础知识、基本技能和运用知识解决实际问题的能力。
考查语言基本知识的识记、理解、运用侧重语言运用能力的考查，着重强调听、读、译、写能力考察内容与课堂教学目标与内容基本一致体现阶段侧重点注重语言在语境中的运用选用原版材料内容富有时代气息词汇、语法、选词填空、翻译部分针对新世纪、牛津不同教材采用分叉题形式。
二、命题范围以第二学期下半学期教学内容为主（牛津unit4-6, 新世纪unit5-8）,部分涉及上半学期以及第一学期教学内容三、试卷结构采用闭卷笔试形式，总分100分，完卷时间90分钟；四、复习建议1. 加强学生对下半学期所学核心词汇、短语的理解、运用；2．强化下半学期所学的重点语法结构的训练；巩固高一前阶段所学的语法知识；例如：被动语态、定语从句、非谓语等；3．学生熟悉单元所涉及的内容（阅读、听力、会话）；4．学生了解不学的教材的核心词汇、短语；5．复习以教材配套练习为主。
高一英语第二学期下半学期听力汇总新世纪：T opic：Unit 5: music/singer/concertUnit 6: movies/favorite activitiesUnit 7: NewsUnit 8: Newspaper/ magazinesFunctions:Unit 5: important factors/favorite music/ giving reasonsGrammar1.主语从句，2.表语从句，3.同位语从句，解释内容4.It充当形式主语, 形式宾语；That在主语、表语、同位语从句中不甚略牛津Unit 4Unit5Unit 6Grammar1.现在分词作定语，状语2.perception verbs + v-ing/ + to v3.宾语从句with that/ question words。
高一英语(标准实验荣誉)命题思路表
高一年级期末考试英语试卷登记表
科目
模块
命题人（小组）
交卷时间Βιβλιοθήκη 英语必修4吕明祥杜云陈晓渝谢建芳周可夫
6月19日
主
要
思
路
一、考试范围：
人教版英语Book 4（高一标准、荣誉、实验体系高考方向全体学生）。
二、考试形式：
（一）词汇测试：（计入过程性评价，满分10分）
2.形式：采用高考听说考试的形式，计算机考试；
3.题型：模仿朗读；
4.内容：从人教版必修四5个单元的15篇文章中任选3篇，模仿朗读，不同批次的考生考不同的篇目，计算机自动评分；
（二）笔试（满分95分）
1.完型填空（考查词汇在语境中的用法）：20题X1分=20分
2.单项选择（考查本模块重点语法、词汇和句型结构）：10题X1分=10分
1.时间：第21周周三下午随堂（6月28日）；
2.题型和内容：100个单词+50个短语；（单词每个1分，短语每个2分，共200分，折算为10分。包括词汇表和课文中的单词和短语，以每单元的词汇表和课文为基础做准备）
（二）听说考试：（满分5分，占期末考试总分的5%）
1.时间：7月3日下午（第22周周一）；
3.阅读理解（尽量与课本话题相关），3篇阅读理解+1篇七选五：20题X2分=40分
4.语法填空（考查语篇逻辑和语法基础）：10题X1分=10分
5.作文（话题与必修四话题相关）1题X15=15分
以上共95分，用时90分钟。
签名：吕明祥
科组长
审核
意见
是否同意公布：是
签名：彭修成
教学处
2017年6月19日
高中英语试卷分析(万能模板)
高一英语期末试卷分析总的说来，该套试题体现了以下命题特点和趋势：一、试卷难度适中，符合新课改要求命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。
考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。
试卷难度适中，体现新课标培养目标，符合新课改要求。
二、突出语言语境运用能力考查从本套试卷的考查内容看，听力依然平稳，难度适中。
阅读理解和七选五无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考查角度灵活多样，真正考验对书面语言的理解能力；完形填空是记叙文，文章内容积极向，做题的思路强调在语篇理解能力和灵活运用知识能力；对于语法填空和改错题，基本上没有太大的变化，考查内容均为平时教学的重点，没有偏题怪题。
考查的是最基本的语法知识，只要学生掌握了基本知识，就能得分。
词汇和语法知识均考查考生在进入情境，理解题干，把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况；书面表达考查学生应用语言的能力，强调实用性和生活化。
三、试卷内容贴近现实，体现生活，时代感强无论是语法和词汇知识，完形填空、还是阅读理解和语法填空改错一直到最后的写作，各部分的选材都能够让人感觉到浓厚的生活气息，时代感非常强。
让考生普遍感觉到试题来源于生活，试题在体现生活，答题的过程就是在体验生活。
无形当中也在指引着考生去品味生活，感受生活，扩充生活知识，了解社会背景。
能让考生在阅读中受益匪浅。
这样的选材对学生的全面发展起到了良好的反拨作用。
具体题型分析和解题技巧点拨：1、阅读理解和七选五阅读和七选五继续保持较大的阅读量，充分体现语言的交际运用功能总体来说，高一英语试题较大的阅读量既对考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力有益又对体现语言的交际运用功能有益。
特别值得注意的是阅读理解试题中没有偏、怪、难的词汇，某种意义上说是降低了难度，只要考生认真仔细地审题和判断，应该可以取得高分。
2、完形填空本次完形填空题基本延续传统的体裁，以记叙为主，议论为辅，文章没有生词，内容积极向上，题目语言得体，意境明确，启示我们在以后的英语教学中要抓基础，重实用。
高一英语解题技巧与做题方法
高一英语解题技巧与做题方法
高一英语解题技巧与做题方法
1、词汇题。
这类题考查目的是，让考生以上下文内容为参考，尝试理解文中出现的生词。
而文章中出现这个生词的位置，往往下文中出现的内容是对这个词的解释、说明、举例等。
猜测生词词义的方法很多，常用的有同义解释法、因果推断法、前后对比法、基本构词法、语境理解法、举例说明法、常识背景法、类属分析法等。
2、主旨题。
大家应该很熟悉这类题型。
碰到这类题最简单的方法是把文中每段的首句串起来考虑。
若是仅问其中某一段的中心思想，则可将该段的首、尾句加起来考虑。
3、观点、态度题。
这种题是考查读者对于的写作意图和态度是否明了。
解题的关键是要看在文中用了什么样的口气。
若用褒义词，显然是赞成;若用贬义词，显然是反对;若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。
更为明显地一个解题办法，就是寻找文中的转折词，一般转折此后面的文段表明了的观点。
4、细节问题。
这类题出现的特点是，以考查文章中某一个细节问题为入手点。
它可能出现与原文中某一句话。
但是，往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。
解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换或简单换算)。
这类题的正确答案，应该是与原文意思和所问问题相符的才对。
课标高考英语科命题思路
新课标高考英语科命题思路全国各地将继续实行“全国统一考试分省自主命题”的原则，但是它们都将依据教育部考试中心的“注重基础，强调运用，突出能力”的“命题总体思路”进行命制。
结合近几年全国及各地英语卷特点，高考英语试卷具体有以下七条命题思路：【命题思路一】语言真实，素材源于生活全国各地的高考试卷从听力、单项填空、完形填空、阅读理解到短文改错和书面表达各大题型的内容均与学生的日常生活活动息息相关，具有较强的时代感，并且注重人文关怀。
英语试题会继续体现这样的一个原则：创设真实的语言环境、运用地道的语言、选用贴进学生生活学习的具有时代感的素材。
这要求考生在备考时，要具备相当丰富的生活文化知识，还要有一定的人文素养。
高考所测试的基础知识，不仅包括基础语音、基础语法和大约1,200个基础词汇，而且还包括“基础话题”，如：个人情况、家庭、朋友、学校生活等等。
这类基础话题都是在初中一、二年级就已经接触过的，而且一直见诸于初高中各个年级的语料之中。
仅就听力理解而言，据不完全统计，经常出现“英语课程标准”所列的“1、个人情况”、“2、家庭、朋友与周围的人”、“4、日常生活”、“5、学校生活”和“16、旅游和交通”等多种基础话题，例如全国卷出现的场景有银行场景、购物场景、租房场景、打电话场景等，湖北卷听力部分的对后一段独白是有关英语在线学习的内容，这都是考生在日常生活中非常熟悉的。
单选部分的题干设置所涉及的话题也基本来源于生活，考生们都比较熟悉。
例如:—Do you think their table tennis team will win the first place at the coming Asian Games?—_________. Ours is much stronger than theirs.A. Of courseB. It dependsC. Don’t mention itD. By no means这个小对话的话题是有关大家都很关注的亚运会，“你认为在即将到来的亚运会上他们的乒乓球队会得第一么？”，结合对方的回答“我们的国家队比他们国家队强多了。
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高一英语2014-2015学年第一学期期末考试试题命题分析
赵芳
一、命题的指导思想
期末考试，既是是检测学生这一学期知识的掌握情况，又是评价教师教学质量的一种手段。
同时有利于改进教师的“教”和学生的“学”，因此命题的宗旨是：严格结合教材的教学内容，依据课程标准，体现课改精神，对学生的智力、能力、情感、态度进行综合检测，通过检测促进学生综合素质的提高。
二、命题原则
1.依据本学科的课程标准命题；
2.难、中、易试题比例为：5：3：2；
3. 主客观试题的比例为：约60%和约40%；
4. 开放性答案的试题不得少于20%左右；
5. 强调突出综合语言运用的能力。
三、试卷说明
1、试题范围
人教版高一英语必修二.
2、试题的内容和构成
本套试题参照高考试卷形式共分两部分，满分150分：卷一客观题90分；
卷二主观题60分。
具体分布如下：
3、试卷的题目来源
题目来源以教科书涉及的内容为主，参照练习册和各个单元小测试题以及上届高一阶段考试试题。
4、试题的难易
为了面向全体学生，让绝大部分学生享受到成功的喜悦，让每一位学生有收获感、成就感，试题难易基本比例是：5：3：2，即较容易的题占
50%，中等题占30%，较难题占20%。
5、预期难度系数为0.7，优秀率约30%，及格率为50%，平均分为90分
四、对试卷客观、公正的评价
1、知识点覆盖面广泛，充分体现本套教材的核心内容，核心技能。
2、所选的语言素材具有时代性、教育性、知识性、信息量大。
3、试题注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考
查学生的英语基础知识、基本技能和综合运用语言能力。
注重联系社会
实际和学生生活实际，注重新旧知识融会贯通，注重用英语做事和完成
任务的能力。
4、创造性使用已有题型，非常合理的、有分寸与中考题型接轨，使学生尽
快适应中考题型，迎接人生更大的挑战。
题目呈现方式新颖多样，并且，根据试题的难易度，进行梯度性、科学的编排。
5、试题规范、标准，各种指标都基本到达了命题前提出的各种要求；试题
符合学生的生理、心理智高中生能力的实际水平，无繁、偏、怪、和旧
的题目。
6、为了充分检测学生的综合语言运用能力，拓展学生思维空间，便于学生
创造性发挥，为此，按要求编制了适量、适度答案开放度非常大的试题，因为只有开放性试题更能反映学生实际语言水平。
开放试题评分合理，
有一定的灵活性。
7、试题注重语言环境和文化背景的设置。
无考察机械记忆的纯语言知识题，
都提供饱满的语境，便于学生发挥和联想。
8、做到了规范性，试题表述规范，陈述语言简洁、连贯、无歧义，体现了
人文关爱；图文匹配，插图准确；结构简约、合理，数量适当，留给学
生足够的思考空间。