2013中考物理总复习课件《物态变化(含动画)》 2
三、 升华和凝华 1．升华
固态直接 气态 (1)概念：物质从___________变成_____的过 程，升华需要________． 吸热 (2)常见的升华现象 灯泡内的钨丝变细． 冰冻的衣服变干． 樟脑丸会渐渐变小甚至消失．
利用干冰人工降雨．
碘容易升华．
舞台上的烟雾，是怎样形成的？
干冰升华迅速吸热，使空气中水 蒸气遇冷液化
蒸发在任何温度下都能进行 在1标准大 气压下水的 沸点:100℃ 蒸发吸热有致冷作用 沸点 (物质的一种特性)
2.沸腾: 在一定的温度下液体内部和表面同时发生
的剧烈的汽化现象
影响蒸发的因素： ①.液体的表面积；
②.液体的温度；
③.液体上方空气流动速度。
蒸发是一种 汽化 现象 物质由液态变为气态 汽化：
水蒸气一部分液化成为小水滴，一 液化、凝华 部分凝华成小冰晶
水蒸气不断液化成水，云中的小冰 液化、熔化 晶也熔化成小水滴 小水滴不断凝固成冰块 水蒸气遇冷凝华成小冰晶．冰花附 着在窗子玻璃上的内表面 凝固 凝华 凝华
空中的水蒸气，凝华成小冰晶，挂 在树枝等物体上
考点1 温度和温度计 【例1】图甲 4－4 是一支常见体温计的示意图，它 0.1 的量程是________℃ ，它的分度值为_____℃.由此 35 ℃～42
3．关于温度计和体温计说法中，正确的是( D ) A．用常用温度计测液体温度时，可以像体温计一样，离开 被测物体读数 B．用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
C．温度计的测温原理是物体的热胀冷缩 D．读数时，视线应与温度计中液柱上表面相平 4．下列现象中由凝固形成的是( C ) A．冬天早晨草木上的霜
温度/°C
硫代硫酸钠
D
温度/°C
松香
熔化过程 凝固点 熔点
凝固过程
C 液态 B （ 固态 固液共存） A
时间 时间
同种物 质熔点 和凝固 点相等
AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态） BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）
CD: 液态物质吸热温度继续上升（液态）
冰的熔点是:0℃
（物质的特性）
熔点
晶 体: 熔化时具有一定的熔化温度 固 体
液化
气态 液态 (1)概念：物质从______变为______的过程，液化需 要 放热 ． 降低温度 压缩体积 (2)液化的两种方法：_________和___________． (3)常见的液化现象 烧水时，壶嘴上方出现 “白气”． 夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”． 雾与露的形成． 冬天，嘴里呼出“白气”． 夏天，冰棍周围冒“白气”． 生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸 气．
是___分钟，另一图线的物质可能是 非晶体 3 。
（2）温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段， 固液共存 AB段处于 固体 状态，BC段处于_________状态，CD段 处于 液体 状态，吸热的是___________段。 AB、BC、CD
如何正确使用温度计？
使 用 前
1、观察它的量程，估计待测液体温度， 以选择合适的温度计。 2、认清它的分度值，以便测量时能准 确读出温度值。
1、放：使玻璃泡与被测液体充分接触
使 用 时
2、看：视线要与刻度相平；
4、记：记录结果必须带单位，用负号 表示零下温度。
3、读：待稳定后读（不能离开被测物体）
气态直接 固态 (1)概念：物质从__________变成_____的过程，凝 放热 华对外________．
2．凝 华
(2)常见凝华的现象
钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒．
雪、霜、冰花的形成．
冬天树上的雾凇是怎样形 成的？ 空气中水蒸气遇冷凝华 而成的
自然现象中的现象
自然现象 形成原因 雾、露 水蒸气液化成为小水滴 霜 雪 云 雨 冰雹 冰花 雾凇 气温急剧降到 0 ℃以下时，水蒸气 凝华成冰花附在物体上 高空水蒸气凝华成六角形的冰花 物态变化 液化 凝华 凝华
2013年中考物理总复习
物态变化
考点一：
温度和温度计 1:温度是表示物体 冷热程度 的物理量。
2:常用温度计是根据 液体热胀冷缩 的性质制成的。
3: 常用温度计的刻度是把 冰水混合物 的温度规定 为0摄氏度，把 1标准大气压下沸水 的温度规定为100 摄氏度，分别用 0℃ 和 100℃ 表示0℃和100℃之间分 成100个等份，每个等份代表 1℃ 。
在图中，各温度计的读数分别为：
29℃ 甲为_____________
乙为_____________ －21℃
甲
乙
物 质 三 态
相 互 转 化
气态
两种方式 沸腾 蒸发
固态
两种情况 晶体有熔点
液态
非晶体没有熔点
考点二：物态变化
一、 熔化：物质从固态变成液态的过程 凝固：物质从液态变成固态的过程
晶体和非晶体熔化曲线
常见晶体： 海波、冰、石英、水晶、食盐、 萘、明矾、各种金属
非晶体: 熔化时没有一定的熔化温度
常见非晶体： 松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶
归纳
晶体熔化的特点：
不断吸热、温度保持不变。 温度达到熔点 晶体熔化的条件： 继续吸热
二、 汽化：物质从液态变成气态的过程 液化：物质从气态变成液态的过程 汽化的两种形式 1.蒸发：只在液体表面进行的汽化现象
【例2】(2011年广东)某种物质在熔化过程中温度 随时间变化的图象如图 所示，这种物质是______(选 晶体
填“晶体”或“非晶体”) ，该物质的熔点是
__________℃，熔化的时间是_____min. 340 8
图 中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是 1 ℃，
它们的读数分别是：_____、_____、______、_____. 8℃ 9℃ 18 ℃ －4 ℃
可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液 柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面 如图乙所示， a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温 计中液柱的位置就应沿_______(填“A ”、 “B ”或 A “C” ) 放大镜 方向观察， 这是利用____________的原理．
考点2 晶体、非晶体的熔化和凝固
如图 是甲、乙两种物质熔化时的温度－时间图象，
80 其中物质甲是晶体，它的熔点是___℃，在第6 min时， 固液共存 这种晶体处于__________状态
(3)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录：
时间/min …
8
9
10 11 12 13 14 15 …
温度/℃
… 96 97 98 98 98 98 98 98 …
B．春天早晨常见的雾
C．钢水浇铸成火车轮 D．衣柜中的樟脑丸变小
11、如图两种物质在固态时 温度随时间的变化曲线。请 根据图象回答下列问题。 （1）由图判断出 乙 图线
温 度 ℃ 240 220 200 180
甲
D乙 Bபைடு நூலகம்C
时间/分
A 1 2 3 4 5 6 7
是晶体，该晶体的熔点是 210℃ ，熔化时间
(2011 年武汉)向云层投撒干冰是人工增雨、缓解
升华 旱情的方法之一．投撒到云层中的干冰______为气体， 吸收 液化 并从周围_____大量的热，使空气中的水蒸气_____为 凝华 小水滴或_____为小冰晶，下落而形成雨． 1．下列物质属于晶体的是( B ) A．沥青 C．玻璃 B．冰 D．石蜡
则该地水的沸点为________℃，当地的大气压____ 小于 98 (填“大于”、“等于”或“小于”)1 个标准大气 压． (4)下图所示是三位同学作出的水沸腾的图象，其 是( B ) 中正确的
考点5 物态变化的判断 【例5】(2010 年天津)图 4－7 是水循环的示意 图．图中过程①发生的物态变化是________，同时伴随 汽化 液化 着____热；过程②发生的物态变化是凝华和_____，同 吸 时伴随着放热．
汽化还有什么方式？ 沸腾
沸腾的条件：
汽化吸热
1:温度达到沸点
2：继续吸热
蒸发和沸腾的异同点:
异同点 发生部位 不 同 点 温度条件 蒸发 沸腾
液体表面 任何温度 缓慢
液体表面和内部 达到液体沸点 剧烈
供热快慢 吸收热量，温度不变
剧烈程度
影响因素 气体流速、表面积、温度 温度变化 降温致冷
相同点
都是汽化现象、都需要吸热
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中考物理总复习《物态变化》课件
Ⅲ所示,这是因为 水的沸点随瓶内气压的减小而降低
。
图2-8
考点知识聚焦
[解析] (3)乙组烧杯中水的质量和初温均与甲组相同,所使用酒精灯的火焰比甲组大些,则单位时间内放出的 热量较多,水吸收的热量就较多,水的温度上升得更快;水的沸点与吸收热量的多少无关,沸点仍保持98 ℃不变,故E图符合题意。 (5)由图Ⅱ知a组水的初温比b组水的初温高,两组水同时沸腾,说明吸收的热量相同;a组水升高的温度 低,根据Q=cmΔt知,a组水的质量大。 (6)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小 水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰。 (7)水沸腾时要吸收大量的热,因此,将酒精灯移去后,水就不能吸收热量,所以水就不再沸腾,这说明水 在沸腾过程中要持续吸热;在瓶底浇冷水后,瓶内温度降低,水蒸气液化,气体压强减小,水的沸点会随 气压的减小而降低,因此,水会重新沸腾起来。
学在相同的环境中,分别在烧杯中装入适量的热水,用如图2-7A所示的装置进行实验。
(1)如图B所示是水 沸腾时 (选填“沸腾前”或“沸腾
时”)的情景。
(2)甲组同学根据实验数据绘制了如图C所示的图像,由图
像可知:此时水的沸点为 98 ℃,在沸腾过程中水的温 度 不变 。
(3)乙组同学的实验中,烧杯中水的质量和初温均与甲组相
流速越大,液体蒸发得越快。
(2)分析图A和图B所示的实验,可以得出:在液体表面空气流速和温度相同
时, 液体的表面积越大,液体蒸发得越快
。
(3)分析图A和图C所示的实验,可以得 出: 在液体表面积、液体表面空气流速相同时,液体温度越高,液体蒸发得越快 。
考点知识聚焦
突破1 观察水的沸腾 【实验梳理】
中考物理物态变化复习PPT课件
象，树立节约用水意识。
温度是表示物体 冷热程度 的物理量。
常用温度计是根据 液体热胀冷缩 的性 质制成的。
常用温度计的刻度是把 冰水混合物 的温度 规定为0摄氏度，把1标准大气压下沸水的温度 规定为100摄氏度，0℃和100℃之间分成100 个等份，每个等份代表 1℃ 。
三 种 常 见 的 温 度 计
实验用温度计最小刻度是1℃，体温计的测 量范围是 35℃-42 ，最小刻度是 0.1℃ 。
℃
温度计要能正确使用，使用前首先要看 清它的 量程 、分度值 、零刻度线 .
使用温度计测液体的温度时，要注意： （1） 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，
但不能碰容器底和容器侧壁；
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会，待示数稳定后再读数；
①.用嘴吹，加快蒸发 ②.用两个杯子来回倒，加快蒸发吸热。 ③.放入冰箱，降低温度，热传递 ④.放入冰块，冰熔化吸热。
[例题2] 用图像来描 述物理现象，是物 理中常用的方法之 一，它简单明了。 你能从右图中读出 哪些物理信息？
甲 乙
甲是非晶体，熔化过程中吸热，温度逐渐升高。
乙是晶体，熔化过程中吸热，但温度不变。它的熔点是 ２１０ ℃，熔化时间约为3分钟。
（4）小明观察沸腾时看到A、B中气泡上升情 况如图 甲、乙、丙、丁所示，则：在A、B中水沸腾前，气泡 上升情况是___甲____图。 在A、B中水沸腾时，气泡上升情况是___乙____图。
甲 乙 丙丁
［例4］有位同学从寒暑表读得室温是-3℃，正确的读法是 （ D）
中考物理总复习
物态变化
考试要求
• 知道温度表示物体的冷热程度，了解摄氏温度， 了解生活环境中常见的温度值，会使用液体温度 计。
温度是表示物体 冷热程度 的物理量。
常用温度计是根据 液体热胀冷缩 的性 质制成的。
常用温度计的刻度是把 冰水混合物 的温度 规定为0摄氏度，把1标准大气压下沸水的温度 规定为100摄氏度，0℃和100℃之间分成100 个等份，每个等份代表 1℃ 。
三 种 常 见 的 温 度 计
实验用温度计最小刻度是1℃，体温计的测 量范围是 35℃-42 ，最小刻度是 0.1℃ 。
℃
温度计要能正确使用，使用前首先要看 清它的 量程 、分度值 、零刻度线 .
使用温度计测液体的温度时，要注意： （1） 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，
但不能碰容器底和容器侧壁；
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会，待示数稳定后再读数；
①.用嘴吹，加快蒸发 ②.用两个杯子来回倒，加快蒸发吸热。 ③.放入冰箱，降低温度，热传递 ④.放入冰块，冰熔化吸热。
[例题2] 用图像来描 述物理现象，是物 理中常用的方法之 一，它简单明了。 你能从右图中读出 哪些物理信息？
甲 乙
甲是非晶体，熔化过程中吸热，温度逐渐升高。
乙是晶体，熔化过程中吸热，但温度不变。它的熔点是 ２１０ ℃，熔化时间约为3分钟。
（4）小明观察沸腾时看到A、B中气泡上升情 况如图 甲、乙、丙、丁所示，则：在A、B中水沸腾前，气泡 上升情况是___甲____图。 在A、B中水沸腾时，气泡上升情况是___乙____图。
甲 乙 丙丁
［例4］有位同学从寒暑表读得室温是-3℃，正确的读法是 （ D）
中考物理总复习
物态变化
考试要求
• 知道温度表示物体的冷热程度，了解摄氏温度， 了解生活环境中常见的温度值，会使用液体温度 计。
《物态变化》课件
通过实验演示展示固体与液体之 间的变化过程。
蒸发与凝结的实验演示
通过实验演示展示液体与气体之 间的变化过程。
升华与凝华的实验演示
通过实验演示展示固体与气体之 间的变化过程。
物态变化的应用
溶液的制备
利用物质的溶解性质制备各种溶液，如盐水、糖水等。
冷冻食品工艺
通过冷冻技术使液体食品转变为固体食品，保持口感和营养。
《物态变化》PPT课件
欢迎进入《物态变化》PPT课件。本课件将介绍物质的三态，如固体、液体、 气体，以及它们之间的变化过程，实验演示与应用。让我们一起探索物态变 化的奇妙世界！
物质的三态
固体
具有固定形状和体积的物质 状态，分子之间紧密排列。
液体
具有固定体积但无固定形状 的物质状态，分子之间较为 松散。
干冰的制备
将二氧化碳气体直接升华成固体，制备可用于保鲜和特殊效基本知识
复习物质的三态和各态之间的变化，巩固理解。
展望物态变化在未来的应用前景
探索物态变化在科学、工程和日常生活中的更广泛 应用。
气体
具有无固定形状和体积的物 质状态，分子之间间距较大。
态的变化
1
固体与液体之间的变化
熔化：固体变为液体；凝固：液体变为固体。
2
液体与气体之间的变化
蒸发：液体变为气体；凝结：气体变为液体。
3
固体与气体之间的变化
升华：固体直接变为气体；凝华：气体直接变为固体。
物态变化图示与实验演示
熔化与凝固的实验演示
蒸发与凝结的实验演示
通过实验演示展示液体与气体之 间的变化过程。
升华与凝华的实验演示
通过实验演示展示固体与气体之 间的变化过程。
物态变化的应用
溶液的制备
利用物质的溶解性质制备各种溶液，如盐水、糖水等。
冷冻食品工艺
通过冷冻技术使液体食品转变为固体食品，保持口感和营养。
《物态变化》PPT课件
欢迎进入《物态变化》PPT课件。本课件将介绍物质的三态，如固体、液体、 气体，以及它们之间的变化过程，实验演示与应用。让我们一起探索物态变 化的奇妙世界！
物质的三态
固体
具有固定形状和体积的物质 状态，分子之间紧密排列。
液体
具有固定体积但无固定形状 的物质状态，分子之间较为 松散。
干冰的制备
将二氧化碳气体直接升华成固体，制备可用于保鲜和特殊效基本知识
复习物质的三态和各态之间的变化，巩固理解。
展望物态变化在未来的应用前景
探索物态变化在科学、工程和日常生活中的更广泛 应用。
气体
具有无固定形状和体积的物 质状态，分子之间间距较大。
态的变化
1
固体与液体之间的变化
熔化：固体变为液体；凝固：液体变为固体。
2
液体与气体之间的变化
蒸发：液体变为气体；凝结：气体变为液体。
3
固体与气体之间的变化
升华：固体直接变为气体；凝华：气体直接变为固体。
物态变化图示与实验演示
熔化与凝固的实验演示
中考物理复习：物态变化ppt 人教版2优质课件优质课件
晾衣服
1、汽化 1）蒸发
观看下面的动画，试着总结影响蒸发快慢的因素有哪些片，了解沸腾的有关概念。
烧
水
杯
壶
中
中
沸
沸
腾
腾
的
的
开
开
水
水
沸腾是一种在液体表面和内部同时发生的、剧烈的汽化现象， 水沸腾时的温度叫作水的沸点。
2、液化 观看下面的图片，试着理解液化的概念。
物质由气态变为液态 的过程叫做液化。
气态的石油气加压后变为液态
想一想：通过预习，你了解到哪些问题？
1、如何判断汽化、液化？ 2、汽化的两种常见方式是什么？ 3、蒸发的影响因素有哪些？ 4、沸腾的有关概念？
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
《汽化和液化》新知预习
1、汽化 观看下面的图片，试着理解汽化的概念。
用湿布擦过 的桌面过一 会儿会变干
壶中烧开的水 会逐渐减少
物质由液态变为气态的过程，叫做汽化，有两种汽化方式： 蒸发和沸腾
1、汽化 1）蒸发
观看下面的图片，了解蒸发的情况。
蒸发是在液体表面进行 的汽化现象，事实表明，蒸 发在任何温度下都能发生。
3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。