教育孩子要跟生活结合在一起
幼儿园健康教育在一日生活中的渗透
幼儿园健康教育在一日生活中的渗透幼儿园是儿童生活中最重要的阶段之一，也是他们开始接触社会和学习如何与他人相处的地方。
在幼儿园，健康教育是非常重要的，因为它可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，学习如何保护自己，也可以提高他们的健康意识。
幼儿园健康教育不仅仅是在课堂上进行，更是在一日生活中渗透的。
早晨，幼儿园的老师们可以进行一些小活动来教育孩子们如何保持身体的清洁。
老师可以引导孩子们一起洗手，教他们正确的洗手方法，让他们明白洗手对于健康的重要性。
老师还可以教孩子们在早餐前刷牙，告诉他们每天的定时清洁牙齿可以预防蛀牙等口腔疾病。
这样，孩子们在早晨的互动中就可以学到健康教育知识。
在早餐时间，幼儿园可以提供营养均衡的早餐，让孩子们在吃早餐的同时了解食物对于健康的重要性。
老师可以和孩子们一起讨论吃早餐对身体的好处，比如可以让他们知道吃早餐可以提高思维和注意力，提高身体的免疫力等。
这种亲身体验式的健康教育方式可以使孩子们更容易接受并记住。
在幼儿园的课间活动中，可以设置一些有关健康的小游戏或者竞赛，比如让孩子们在晨操时跟着音乐做些简单的身体运动，或者组织各种有趣的小游戏来锻炼他们的身体。
这样不仅可以帮助孩子们增强体魄，也可以让他们在玩中学习到很多健康知识。
午餐时间也是幼儿园健康教育渗透的好时机。
学校可以提供有机食材和均衡营养的午餐，教育孩子们远离垃圾食品和含糖饮料。
老师可以在食堂或者教室里向孩子们介绍不同食物的营养成分和健康功效，帮助他们了解食物对身体的重要性，引导他们形成健康的饮食习惯。
在室外活动时，幼儿园可以组织一些户外运动，比如小步走比赛、拔河比赛等，让孩子们在运动中享受快乐，锻炼身体。
并通过游戏的形式，向孩子们普及运动的好处，让他们明白运动有助于身体健康，提高体能。
下午茶时间，幼儿园可以提供一些健康的点心，比如水果、蔬菜卷等。
老师可以告诉孩子们水果和蔬菜的好处，让他们明白这些食物对身体的重要性。
并提醒他们远离零食，不要吃太多含糖饮料，养成健康的饮食习惯。
家庭教育的心得体会（通用18篇）
家庭教育的心得体会家庭教育的心得体会（通用18篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的家庭教育的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭教育的心得体会篇1一、父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
二、营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
三、处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。
儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。
家庭教育的心得体会篇2钱钟书曾经写过一本书《围城》，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。
一旦逃出来，你会发现这座城已经城门紧闭不再对你开放!这不，前几天我的朋友险些逃出。
怎么教育孩子及成长、生活、学习的方法
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。
也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。
以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。
以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。
以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
从生活到生活化课程培训反思
从生活到生活化课程培训反思虞永平教授在《生活化的幼儿园课程》一书中提出：主题活动是实现幼儿园课程生活化的重要路径。
由此可见，将生活化的课程理念渗透到主题教育活动中，以儿童的现实生活为背景，将经验的习得、能力的锻炼与生活进行有机整合能够有效推动儿童的发展。
本文将结合教育实践中的案例，梳理总结生活化理念下主题活动开展的有效策略和方法。
罗杰斯认为：只有当儿童察觉到学习内容与自己有关时，才会令身心投入，意义学习才会发生。
由此可见，幼儿园课程内容与现实生活的距离越近，就越能激发儿童的学习动机，儿童的学习就越有效。
主题活动的开展亦是如此，我们要积极开发和利用生活教育资源，让教育融入生活、主题之中，从不同角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，从而真正实现“让儿童在生活中学习”。
本文将以中班主题活动《要不要一起去露营》为例，谈一谈实施主题活动课程生活化的策略和方法。
一、生活化主题课程内容的选择：源于兴趣、贴近生活。
《要不要一起来露营》这一主题内容是孩子们阅读绘本《一起去露营》后引发的生活化主题课程。
当他们看完了绘本《一起去露营》后开始了喋喋不休的谈起了自己的露营经历：“我特别喜欢露营，露营可以野餐、可以住帐篷”、“露营睡觉和在家在幼儿园睡觉都不一样，露营睡觉能听到小鸟的叫声呢”、“我也露营过，但是因为戴花冠的病毒，我已经很久没有露营过了”、“我家有帐篷，明天咱们在幼儿露营吧”......于是孩子们欢天喜地的约定好了要带帐篷来幼儿园进行露营。
西方学者威廉·史密斯指出，真正的课程综合中的学习情景必须考虑“与学习者有关的问题，必须关注学习者生活世界的主要层面”。
由此可见源于幼儿兴趣与需要的主题才能够有效激发幼儿学习与活动的内驱力，激发他们主动学习的兴趣。
案例中小朋友们津津有味谈论的帐篷、露营不仅是孩子们期待的生活化游戏内容，也是他们当前最关注、最期待的事件，这也代表了他们对露营这一事件的关注和进一步探索的渴望。
日常生活中教育孩子的方法
日常生活中教育孩子的方法日常生活中教育孩子的方法 1.洗脚、洗袜子等要自己动手，适当洗洗碗、扫扫地，自己的事情自己做。
2.不要留长发，衣冠整洁，不乱扔垃圾，保持周围环境整洁;节约用水，不浪费食物;少吃零食。
尽管这么要求孩子，但有时还是不尽人意，衣服乱放，垃圾乱扔，时不时地把自己的房弄个乱七八糟，一塌糊涂。
但这就是孩子，我们还是要尽力教育，尽力帮助。
3.在孩子的做人处世方面。
(1)要求孩子见了熟人要主动打招呼，使用礼貌用语、尊敬老人、爱护小朋友。
(2)团结同学，少发脾气，帮助同学，乐于助人，和同学打成一片。
(3)不做违法乱纪的事，不打架斗殴，遵守学校的规章制度。
(4)积极参与学校班级和同学之间的各项有益的活动。
以上几点就是我在教育孩子中的做法，这些做法不一定恰当，不一定全合理，但是也略有收效，希望大家取其精华。
我觉得自己在教育孩子方面做得比较满意的有两点：我的孩子以前在一些正式场合不敢说话，胆子小，通过我的鼓励和锻炼，孩子现在比较大胆了，由以前的害怕参加班里的一些表演活动到现在的积极参与班里的一些表演活动，比如班里举办的联欢欢会等。
我的主张是重在参与。
现在的世界是网络世界，大人都经不住网络的诱惑，更何况孩子呢。
为了避免孩子沉溺于网络游戏中而荒废学习，每周周五晚上让孩子上网玩一到两个小时，让孩子放松一下心情，释放一下压力，孩子也很自觉，除了周五，别的时间也就不想着上网，不想着看电视。
我们大人也应该也做到，平时孩子学习的时候不开电脑，陪孩子学习。
日常生活中教育孩子最容易出现的现象 1.孩子第一次撒谎了。
错误做法：训孩子：“你怎么这么不老实?”更有甚者气势汹汹的大骂孩子。
结果，孩子很是生气，在下次撒谎前就会想好对策，更有甚者学会了通过发脾气、动手打人来解决问题。
正确做法：给孩子讲道理说：“孩子，没事，说实话妈妈不怪你，下次注意不撒谎就行了。
”结果孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴地对妈妈说“我以后再不撒谎了”。
家长关于教育孩子的心得体会(15篇)
家长关于教育孩子的心得体会（15篇）家长关于教育孩子的心得体会（精选15篇）家长关于教育孩子的心得体会篇1孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。
家庭教育和学校教育同样至关重要。
每个孩子都有自己不同的特点，在成长的年龄阶段都有着不同的变化，我根据自己孩子的特点，实施一点有效的教育方法，达到家长、孩子共同成长的目的。
下面我把在教育孩子过程中的一些体会和感受，与大家一起分享。
一、以身作则，为孩子树立榜样父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母这里获得的。
我是一名普通的农村基层工作者，教育孩子谈不上什么经验，但我坚持以身作则，在单位和每一位同事和睦相处，并乐于帮助别人，对自己的工作从不懈怠，她从小就目睹了我对别人的关心，对工作的执着，她知道了她的妈妈是一个有责任感的妈妈，认准了一件事情就会努力去做，把简单的事情做好就是不简单。
我在生活中的一言一行就是孩子的一面镜子。
因为孩子从小是自己带大的，我经常跟她说：“要想别人对你好，首先你得对别人好。
”幼儿时就注重对她进行德育引导，让她从小就明白什么是真善美，什么是善恶丑，从小就树立正确的人生观和价值观。
启蒙教育决定着孩子的后天行为，女儿在班级里善于发现同学身上的优点，虚心向其学习，乐于帮助同学，心胸宽广，我从内心体会到父母的言传身教很重要。
二、多和孩子沟通，做孩子的良师益友家长应该把对孩子的沟通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小时时间与孩子沟通。
关心孩子的成长，并不是只关心她的身体，关注她的学习、她的分数，更重要的是关注她的思想变化、情感需要。
我非常注重与孩子的交流与沟通，散步、就餐、看电视都是我们交流的好机会，孩子把在学校的见闻告诉我们，把她的`喜怒哀乐告诉我们，我们和孩子一起分享着她的快乐，也把解决问题的方法在不经意间告诉了她。
我的孩子爱好比较广泛，爱看动漫画册、爱跳舞等，她把不多的零花钱用来买动漫画册，我并没有阻止她，而且有时候还会和她一起阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱与温暖，有时更甚于对书本身的兴趣。
夫妻教育孩子的方式
夫妻教育孩子的方式夫妻教育孩子的方式家长以身作则。
家长想教育好孩子，必须以身作则，这样才能让孩子养成良好习惯。
比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。
自己首先要保证把碗里的米饭吃干净，一粒也不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学的。
可以训斥但不要体罚孩子。
当孩子犯错误时，家长不要随意就体罚孩子，这样反而给孩子造成阴影。
而是应该首先予以劝说和训斥，比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了，家长应立即要求孩子捡起来，否则不让他吃饭了，并告诉他再扔馒头就罚站。
这样孩子一般会自觉地捡起馒头。
多鼓励夸奖孩子。
孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。
相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。
比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒!真勤快!谁也没有xxx懂事。
这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。
找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。
孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。
因此在教育孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。
比如孩子经常赖床，家长可以说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。
这样孩子受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。
及时的给予奖励。
当孩子犯错时应该给予惩罚，但是孩子做的好时更要加大奖励力度。
这样能极大地提高孩子的自信心和热情。
比如孩子考试得了满分，或是船模型比赛、钢琴比赛等获奖，家长要用些实用的大奖品来奖励孩子，比如大毛绒玩具(见下图)等，这样孩子会十分自豪的，做事也更加有信心了。
10种方法让夫妻教育孩子步调一致 1. 和你的另一半谈谈你们小时候是怎样被教育的。
我们都难免重复父母的管教方式，所以这可以让你们相互了解对方教育孩子的风格。
2. 问问你的另一半为什么他(她)要采取这种教育方式，听他(她)解释，不要打断他(她)。
你要耐心并尊重他(她)的想法。
自问一下你为什么要反对他(她)的方式方法，你担心会出现什么不好的结果?3. 问问你的另一半对你管教孩子的方式方法有那些疑虑。
如何将幼儿品德教育渗透在一日生活中
如何将幼儿品德教育渗透在一日生活中幼儿品德教育是培养和塑造幼儿良好品德的过程，是幼儿全面发展中必不可缺的一部分。
为了将幼儿品德教育渗透在一日生活中，家庭和学校可以采取以下措施：1.建立家庭规矩：家庭是孩子品德教育最初的地方。
在家庭中建立明确的规矩和价值观，例如尊重他人、勤俭节约、诚实守信等，将有助于培养孩子的良好品德。
家长可以和孩子一起制定家庭规矩，并在日常生活中一起贯彻执行。
2.规范孩子的行为：家长和教师应该时刻关注孩子的行为表现，并及时给予表扬或指导。
当孩子有良好行为时，要及时表扬鼓励，让他们知道这是对的。
当孩子有不良行为时，要及时引导他们认识错误，明确告诉他们正确的做法，并给予适当的惩罚措施。
3.培养孩子的责任感：让孩子在日常生活中承担一些责任，例如整理玩具、帮忙做家务等，培养他们的责任感和义务意识。
在执行这些任务的过程中，家长和教师可以引导孩子理解责任的重要性，以及他们的行为对他人和环境造成的影响。
4.培养孩子的团队合作意识：在幼儿园或学校中，可以组织一些小组活动，让孩子们一起完成任务。
通过这些活动，孩子们可以学会倾听他人的意见，学会与他人合作，并发展出良好的团队合作能力。
家庭中也可以进行一些合作活动，例如一起准备晚餐、一起布置房间等，让孩子们体验到合作的乐趣。
5.提供角色榜样：在孩子的成长过程中，他们常常会模仿身边的人。
家庭和学校应该提供一些积极向上的角色榜样给孩子，例如父母、老师、成功人士等。
榜样的力量是无穷的，孩子们可以通过观察榜样的言行举止，学到很多关于品德的东西。
6.进行情感教育：情感教育是品德教育的重要组成部分。
家长和教师可以借助故事、绘本和角色扮演等活动，引导孩子们发展良好的情感，培养他们的同理心和善良心，让他们学会关爱他人、体谅他人的感受。
总之，幼儿品德教育需要通过各种方式和途径渗透在孩子的一日生活中，家庭和学校应该携手合作，共同培养孩子的良好品德。
只有在日常的生活中不断实践和强化，孩子才会真正理解和接受品德教育的重要性，并在行为中表现出良好的品德。
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教育孩子要跟生活结合在一起
从半岁到1岁是滋活孩子智力淆能的最好时机，但因为受孩子各项活动能丈发展的限制，孩子的自主发展能力还比较弱，孩子还必须时时接受大人的照料。
所以，对孩了的教育就要和对孩子的生活照料结合在一起进行。
凡是与情感体验相联系的事件容易对人产生较大的影响，在人的大脑里留下深刻的印记，这对任何年龄阶段的人都是适应的.孩子尤其是明显。
对于处于半岁到1岁之间的孩子来说。
由于他们正处于口语尚不完备的前语言阶段，还不具备有足够的逻辑思维能力来接受大人的语言教琴，他们比较多的是通过成年人的感仿声调、姿态41动作、以及表情等来辨别是非、对错的。
大人对孩子的言语教育也主要是以其话语中所组含的语调和感悄在起作用的，大人的行为更容易在孩子的头脑里打下烙印，并使孩子易于模仿去做。
对半岁以后的孩子，不论是生活照料还是交流游戏，都要特别关注孩子的情绪反应.让孩子处于最佳的心理伏态之中，这样才有利于激活孩子的钾力潜能。
这是因为孩子必须处于足够的警觉状态，才能够接受信总和作出适当反应，如果孩子在学习过程中的苦觉状态没有到位，学习的机会就会消失。
婴儿学习的鼓佳状态是他们处于快乐的情绪状态之中的时
候，快乐的情绪能够维持孩子的苦觉，促进学习效果，尤其是当孩子处于安辞的等觉状态时，学习效果最好:其次是苦恼的时候，因为当孩子处于苦恼情绪之中时，孩子就会积极寻求帮助，这时对他起作用的因索容易被接受;而在困倦的时候孩子的学习效果是最差的。
阳孩子游戏和玩耍是最主要的教育方式.因为快乐的孩子必定是聪明的孩子。
这个年龄的孩子最喜欢做的事就是和爸爸、妈妈一起玩，小孩子的新成绩往往就出现在大人在场的时候:说出令你惊奇的话，试粉坐起来，爬几米远去够东西，能够向你迎面走几步等等。
有大人在跟前，孩子往往可以做许多他们独自不能做或不敢做的活动，也是孩子进步最快的时候。
细心地照料孩子，精心发掘孩子的智力淆能让每一个孩子都能够在欢快、温馨的环境中健康成长，是每一个家庭的责任和义务。