【课堂新坐标】16-17学年高中化学鲁教版选修2教师用书课题2专题1海水淡化与现代水处理技术含解析

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2016-2017学年高二鲁教版地理选修二海洋地理 2.1海水资源、海水化学资源化及海洋能开发原创教案

2016-2017学年高二鲁教版地理选修二海洋地理 2.1海水资源、海水化学资源化及海洋能开发原创教案

第二单元开发海洋资源第一节海水资源、海水化学资源化及海洋能开发【设计思路】本课最主要的任务是让学生认识到海水资源、海水化学资源及海洋能开发现状。

但从知识本身来看,内容抽象繁杂,因此本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法,以独立学生为主,不采用小组合作学习。

另外,可以采用案例分析的方式,以直观现象诠释抽象问题,使繁杂的知识更贴近学生的生活实际,从而促使学生加深对知识的理解,了解开发海洋的前景。

【知识构建】本课主要包含三大模块,即海水资源、海洋化学资源和海洋能的开发与利用。

海水资源的开发利用主要有从海水淡化和海水直接利用两个方面讲述了相关的利用原理、现状和开发前景;海水化学资源重点学习我国盐场分布及原因分析。

海洋能的特点和开发前景,介绍各种海洋能的特点、开发利用的现状和前景的介绍,重点理解潮汐能、波浪能及海水温差能的开发利用,并强调了海洋能综合利用的重要性。

其框架结构图如图1。

【教学目标】1.结合有关资料,说出海水资源、海水化学资源及海洋能开发利用的特点和现状。

2. 结合有关资料,说出潮汐能、波浪能、海水温差能的特点,展望海洋能开发利用的前景。

【重难点分析】1.教学重点依据课程标准,可将本课的教学重点确定为“海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。

”,“了解海洋能的开发与利用前景”。

2.教学难点本课的知识内容比较抽象,难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养,分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息,还要能将知识进行有效的迁移和整合,并在此基础上,尽量用书面语言简洁、完整地作出表达。

【课前准备】提前布置学生搜集水资源与海底矿产资源的相关照片、文字介绍、视频等材料,用于课前交流。

课前做好学习小组的组建与分工工作。

建议每个小组以4-6人为宜,每个小组成员在教室中的座位邻近,可以随时集中起来围坐在一起。

每个小组确定1名小组长,1名记录员,1名发言人,1名纪检员。

提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”(如表2所示),以便在讨论过程中及时记录学习情况。

高中化学 主题2 海水资源 工业制碱 课题1 海水淡化与现代水处理技术学案 鲁科版选修2

高中化学 主题2 海水资源 工业制碱 课题1 海水淡化与现代水处理技术学案 鲁科版选修2

课题1 海水淡化与现代水处理技术导学目标:1、认识海水淡化的重要意义,了解海水淡化的方法2、了解离子交换法和膜分离法的原理和应用3、了解水污染及其处理技术4、培养学生节约用水、保护水资源的意识问题导引:1、海水淡化用蒸馏法的特点是什么?缺点是什么?2、海水淡化电渗析法的原理是什么?3、电渗析过程中,水中的各种阳离子向什么极移动?各种阴离子向什么极移动?4、水的硬度是以什么为标准的?5、离子交换法的原理是什么?6、什么是渗透压?简述反渗透除盐原理。

例题分析:例1、(2004年广东卷第20题)海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如下图所示:(1)若在空气中加热MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,写出相应反应的化学方程式。

用电解法制取金属镁时,需要无水氯化镁。

在干燥的HCl气流中加热MgCl2·6H2O时,能得到无水MgCl2,其原因是。

(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去?写出实验步骤。

________________________________________________。

(3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的;溶解时:。

过滤时:。

蒸发时:。

例2、某化工厂排放的污水中含有Al3+、Hg2+、Fe3+、Cu2+四种离子,甲、乙、丙三位同学设计从污水中回收铜的方案如下:(1)以上实验方法能否得到铜(填“能”或“不能”)。

甲_____________,乙_____________,丙_____________。

(2)在制得铜的方案中会导致环境污染的一步操作是___________________________________________________________________________________,其原因是________________________________________________________。

【课堂新坐标】16-17学年高中化学鲁教版必修2教师用书第2章化学键化学反应与能量-章末知识网络构建含解析

【课堂新坐标】16-17学年高中化学鲁教版必修2教师用书第2章化学键化学反应与能量-章末知识网络构建含解析

章末知识网络构建一、化学键与化学反应二、化学反应的快慢和限度三、化学反应的利用2.利用化学反应为人类提供能量【答案】一、①共价键 ②新化学键的形成 ③吸收 ④释放 ⑤大于 ⑥小于二、⑦v (B)=Δc (B )Δt ⑧反应物本身的性质 ⑨增大⑩增大 ⑪改变 ⑫增大 ⑬相等三、1.⑭MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O⑮向上排空气法 ⑯NaOH 溶液 ⑰2NaCl +2H 2O=====通电2NaOH +H 2↑+Cl 2↑2.⑱电能 ⑲Zn -2e -===Zn 2+ ⑳Zn +2H +===Zn 2++H 2↑章末综合测评(二)(时间45分钟,满分100分)一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共计48分)1.(2016·昌乐高一检测)固体A 的化学式为NH 5,它的所有原子的最外层都符合相应稀有气体原子的电子层结构,电子式如图所示:,下列说法正确的是( )A .NH 5属于离子化合物B .NH 5属于共价化合物C .NH 5只含有离子键D .NH 5只含有共价键 【解析】 因为A 中存在阴阳离子,所以为离子化合物,A 对、B 错;A 中H -与NH +4之间存在离子键,NH +4内部存在共价键,C 、D 错。

【答案】 A2.下列各数值表示有关元素的原子序数,各组中能以离子键相互结合形成稳定化合物的是( )A .10与17B .6与16C .11与17D .14与8【解析】 A 项中分别是Ne 和Cl ,Ne 最外层已达到稳定结构,不能再形成化学键,错误;B 项中分别是C 和S ,两者都是非金属元素原子,不能形成离子键,错误;C 项中分别是Na 和Cl ,分别是活泼的金属元素原子和活泼的非金属元素原子,能形成离子键,正确;D 项中分别是Si 和O ,两者都是非金属元素原子,不能形成离子键,错误。

【答案】 C3.(2016·广州高一检测)对于放热反应2H 2+O 2=====点燃2H 2O ,下列说法正确的是( )A .产物H 2O 所具有的总能量高于反应物H 2和O 2所具有的总能量B .反应物H 2和O 2所具有的总能量高于产物H 2O 所具有的总能量C .反应物H 2和O 2所具有的总能量等于产物H 2O 所具有的总能量D .反应物H 2和O 2具有的能量相等【解析】 由于该反应为放热反应,因此反应物所具有的总能量高于生成物所具有的总能量,故B 项正确。

高中地理 第2单元 开发海洋资源 第1节 海水资源、海水化学资源及海洋能开发整合提升 鲁教版选修2(

高中地理 第2单元 开发海洋资源 第1节 海水资源、海水化学资源及海洋能开发整合提升 鲁教版选修2(

(教师用书)2016-2017学年高中地理第2单元开发海洋资源第1节海水资源、海水化学资源及海洋能开发整合提升鲁教版选修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((教师用书)2016-2017学年高中地理第2单元开发海洋资源第1节海水资源、海水化学资源及海洋能开发整合提升鲁教版选修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第一节海水资源、海水化学资源及海洋能开发1.说出海水资源、海水化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。

2.说出潮汐能、波浪能等的特点,以及海水能的开发前景。

3.运用资料,说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。

[基础·初探]一、海水资源的开发利用1.海水资源海水是一种含有多种溶解盐类的水溶液。

一般需经淡化才能利用.2.海水资源的开发利用方式(1)海水淡化①概念:海水淡化指运用物理、化学等方法,从海水中直接提取淡水或去除海水中的盐分以获得淡水的技术及其工艺过程。

②发展状况:20世纪50年代进入商业化生产阶段,如今波斯湾沿岸的国家以及一些孤立的海岛,淡化海水已成为当地主要或惟一的淡水来源。

③前景:淡化水作为一种新水源,具有独特的优势和良好的发展前景。

(2)海水直接利用:特指以海水直接代替淡水作为工农业用水和生活用水。

海水还可以直接用来灌溉。

目前,用低盐度海水直接灌溉的农作物品种已有西红柿、白菜、甜茶和苜蓿等.1.海水直接灌溉会带来什么环境问题?【提示】海水是咸水,海水直接灌溉会使土壤中的盐分增加,土壤咸化。

【课堂新坐标】16-17学年高中化学鲁教版选修2教师用书课题3主题归纳提升含解析

【课堂新坐标】16-17学年高中化学鲁教版选修2教师用书课题3主题归纳提升含解析

一、“设计”一座硫酸厂二、陶瓷的烧制新型陶瓷材料仍有脆性纳米陶瓷三、金属的冶炼和金属材料的保护金属的冶炼1.电解精炼如粗铜(含Zn、Fe、Ag等)的提纯]电解质溶液:含Cu2+的盐溶液(如CuSO4溶液)阳极(粗铜):Zn-2e-===Zn2+、Fe-2e-===Fe2+、Cu-2e-===Cu2+阴极(纯铜):Cu2++2e-===Cu电解过程中,活泼性比Cu弱的Ag不放电,形成阳极泥(可从阳极泥中提纯Ag),电解质溶液中c(Cu2+)会不断减小,应定期更换电解质溶液。

2.电镀(如铁件镀锌)电镀液:含Zn2+的盐溶液(如ZnCl2溶液)阳极(Zn):Zn-2e-===Zn2+阴极(铁件):Zn2++2e-===Zn电镀过程中电镀液浓度不发生变化。

镀层金属作阳极,镀件作阴极,电镀液中必须含有镀层金属离子。

3.金属腐蚀的快慢判断(1)同种金属作电解池阳极的腐蚀速率>金属作原电池负极的腐蚀速率>金属不加保护时的腐蚀速率>用原电池原理保护时的腐蚀速率>用电解原理保护时的腐蚀速率。

(2)同种金属强电解质溶液中腐蚀的速率>弱电解质溶液中腐蚀的速率>非电解质溶液中腐蚀的速率。

 如下图所示,各容器中盛有海水,铁在其中被腐蚀时由快到慢的顺序是( )A.4>2>1>3 B.2>1>3>4C.4>2>3>1 D.3>2>4>1【解析】 金属的腐蚀,从本质上讲也是组成化学电池发生氧化还原反应的结果。

在原电池中,活泼金属为负极,该金属被氧化,不活泼金属便被保护起来,其被腐蚀的速率大大减小,所以装置3中的铁被腐蚀的速率比1中的慢;反之,当铁与比它不活泼的金属,如Sn、Cu等连接起来,则被腐蚀的速率增大,所以容器2中的铁比容器1中的铁被腐蚀的速率慢。

容器4是一个电解池,在这里Fe是阳极,不断地以Fe2+的形式进入溶液中,从而加速了铁的腐蚀。

在上述四种容器中,容器4中铁的腐蚀速率是最快的。

课堂新坐标高中化学鲁教必修2教师用书:第2章第3节化学反应的利用第1课时 含解析

课堂新坐标高中化学鲁教必修2教师用书:第2章第3节化学反应的利用第1课时 含解析

第3节 化学反应的利用第1课时 利用化学反应制备物质1.掌握氯气的实验室制法。

(重点)2.了解氯气的工业制法。

3.会识别常见的化学仪器,选择正确的气体发生装置。

(重难点)氯 气 的 制 法基础·初探]1.实验室制法 (1)反应原理化学方程式:MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O 。

(2)仪器和试剂①仪器:圆底烧瓶、分液漏斗、酒精灯、集气瓶、铁架台、石棉网、烧杯。

②试剂:MnO 2、浓盐酸、NaOH 溶液。

(3)实验装置(4)实验步骤连—根据装置图,按从下到上,从左到右顺序连接。

↓检—检查装置气密性。

方法是:关闭分液漏斗活塞,导管伸入水中,微热烧瓶,若导管口有气泡冒出,停止加热后导管内上升一段水柱且保持不动,则说明装置气密性良好。

↓装—装药品,先向烧瓶里加固体MnO2,再向分液漏斗中加浓盐酸。

↓制—点燃酒精灯,加热制气体。

↓集—向上排空气法或排饱和食盐水法收集。

↓验—⎣⎢⎡①观察集气瓶中气体的颜色,瓶中充满黄绿色气体。

②用湿润的淀粉碘化钾试纸放在瓶口,试纸变蓝。

(5)尾气处理尾气用NaOH溶液吸收,防止污染空气。

反应的离子方程式:2OH-+Cl2===Cl-+ClO-+H2O。

2.工业制法(1)化学方程式为2NaCl+2H2O=====通电2NaOH+H2↑+Cl2↑。

(2)离子方程式为2Cl-+2H2O=====通电2OH-+H2↑+Cl2↑。

(1)实验室中可用MnO2与稀盐酸反应制Cl2。

()(2)实验室制Cl2时,常用NaOH溶液吸收尾气。

()(3)4 mol HCl的盐酸与足量MnO2反应可制备1 mol Cl2。

()(4)用烧瓶、铁架台、分液漏斗、导管可用于MnO2和浓盐酸反应制备Cl2。

() 【答案】(1)×(2)√(3)×(4)×[核心·突破]实验室制氯气1.实验装置2.反应原理 (1)用MnO 2作氧化剂MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O 。

【课堂新坐标】16-17学年高中地理鲁教版选修二课件第4单元第3节我国的海洋权益

【课堂新坐标】16-17学年高中地理鲁教版选修二课件第4单元第3节我国的海洋权益

(3)《公约》从国际海洋法上确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地 位。 (4)除享有主权和管辖权的海域外,我国在 公海、国际海底以及极地 等地也 都享有权益。按照《公约》规定,我国船舶在用于国际航行的海峡享有过境通行 权。
1.我国参与国际海底区域活动具有什么意义?
【提示】 在我国陆地上,铜、镍、钴等矿产资源有限,目前已需要进口。 为保障经济与社会的可持续发展,有必要开辟新的战略资源基地。
【解析】
“春晓”油气田位于我国大陆架上 ,大陆架地区坡度较缓,其
下有坡度较陡的大陆坡,易知第(1)题选项 A 正确。过度捕捞和海洋污染是海洋 渔业资源遭到破坏的两大因素。
【答案】 权范围
(1)A
(2)领海
专属经济区
大陆架最大可以延伸到的中国主
(3)问题:过度捕捞;海洋污染,某些海洋工程造成的近岸海域生态环境恶 化 对策:合理捕捞,捕养结合(海洋农牧化);防治海洋污染,加强海洋管理, 海洋工程进行科学论证。
【解析】
专属经济区和领海都只有沿海国家才有 ,我国具有管辖权的海
域面积约为 300 万平方千米, 《联合国海洋法公约》于 1994 年正式生效。
【答案】 D
4.我国虽然对南沙群岛拥有无可争议的主权,但我们又主张对南沙群岛附 近的石油资源“共同开发” ,这反映了我国( A.软弱无能 B.友好协商、公平合理解决国际争端 C.公平分享海洋权益,合作开发海洋资源 D.积极参与国际事务 )
外依我国陆地领土的 全部自然延伸,扩展到大陆边缘的海底区域的海床与底土, 如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足 200 海里,则扩展 至 200 海里。
3. 《联合国海洋法公约》对我国海洋权益的影响 (1)我国已于 1996 年加入《 联合国海洋法公约》 。批准《公约》有利于我 国扩大和维护本国的海洋权益。 (2)根据《公约》 ,我国享有主权和管辖权的海域由原先的约 37万 平方千米 扩大到约 300 万平方千米。

2016-2017学年高二鲁教版地理选修二海洋地理 2.1海水资源、海水化学资源化及海洋能开发原创学案

2016-2017学年高二鲁教版地理选修二海洋地理 2.1海水资源、海水化学资源化及海洋能开发原创学案

第二单元开发海洋资源第一节海水资源、海水化学资源化及海洋能开发扬州中学教育集团树人学校程志华陈军【学习目标】1.结合有关资料,说出海水资源、海水化学资源及海洋能开发利用的特点和现状。

2. 结合有关资料,说出潮汐能、波浪能、海水温差能的特点,展望海洋能开发利用的前景。

【学习策略】“海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。

”,“了解海洋能的开发与利用前景”。

运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养,分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息,还要能将知识进行有效的迁移和整合,并在此基础上,尽量用书面语言简洁、完整地作出表达。

【课前调研】提前布置学生搜集水资源与海底矿产资源的相关照片、文字介绍、视频等材料,用于课前交流。

【课堂活动】探究活动1:读课本相关内容,简要概括海水资源开发利用主要的方式。

1.从生产、生活两方面是如何直接利用海水的探究活动2:开展小组合作学习,研讨海水化学资源的开发利用重点分析我国盐场分布的特点及原因。

1.海水化学资源海水化学资源储量,海水化学资源种类,海水中蕴藏最多的化学资源,海盐的制取?区位条件?案例分析莺歌海盐场、布袋盐场、长芦盐场分布的区位条件?探究活动3:阅读课本相关内容,探讨海洋能的特点和开发的前景。

1.海洋能的特点?潮汐能与波浪能的开发与利用?海洋能利用的前景?2.案例分析法国朗斯潮汐电站分布的条件?【典型例题】1.阅读下面材料,回答问题。

目前,世界上最大的试验性潮汐发电站是韩国在呜梁海峡建造的。

该电站于2005年6月动工,2007年竣工发电。

呜梁海峡的潮汐速度最高超过11节,是建设潮汐发电站的理想场所。

这座试验性潮汐发电站将设置几种形式的水轮发电机以及变电设施等,每年可发出9万千瓦时的无公害电。

(1)从材料中可以看出,韩国在呜梁海峡建试验性潮汐发电站的有利条件是什么?(2)若在韩国西海岸再建一座波浪发电站,分析该电站冬季和夏季哪个季节产生的电能更多。

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课题1海水淡化与现代水处理技术1.认识海水淡化的重要意义,了解海水淡化的方法。

知道天然水净化和污水处理的化学原理及工艺流程。

(重点)2.了解离子交换法和膜分离法的原理和应用。

3.了解水污染及其处理技术。

掌握中和法、沉淀法在污水处理中的应用。

(难点)4.培养节约用水、保护水资源的意识。

1.然后将蒸汽冷凝而得到蒸馏水的方法。

蒸馏法的特点是设备结构简单、易操作、淡水质量好,缺点是能耗大。

2.电渗析法是指利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的选择透过性,在外加直流电场作用下,海水中溶解盐的离子转移到另一部分海水中使海水淡化的方法。

1.海水淡化的目的是什么?【提示】海水淡化的目的是利用物理或化学方法除去海水中的无机盐。

1.(1)硬水:溶有较多Ca2+、Mg2+的水。

(2)水的硬度:以1 L水中含10_mg_CaO(或相当于10_mg_CaO)为1度来表示。

2.水处理技术(1)核心:减少或除去水中的各种杂质离子。

(2)方法①离子交换法是使离子交换树脂上的离子与水中的离子进行交换,以除去水中的阴、阳离子的方法。

阳离子交换树脂(HR)与金属离子M n+的反应为n HR+M n+ MR n+n H+;阴离子交换树脂(ROH)与阴离子Y m-的反应为m ROH+Y m- R m Y+m OH-;交换树脂用酸或碱处理可重新恢复交换能力,该过程叫做树脂的再生。

②膜分离法:包括电渗析和反渗透两种广泛应用的技术。

2.海水淡化因能耗大,成本高,不能形成规模化生产,此话对吗?【提示】不对,海水淡化耗能大,成本高,这是传统淡化法,现在研究出许多新的方法,如离子膜法、离子交换法等,耗能成本都大大降低,可以形成规模化生产。

1.废水的排放使自然水体中的污染物超过其自净能力时,就会引起自然水体发生物理性质和化学性质的变化,使水质变坏。

2.污水处理(1)物理法:主要利用物理原理和机械作用对废水进行治理,包括沉淀、均衡调节、过滤及离心分离等方法。

(2)物理化学法:通过物理化学过程除去污染物的方法,包括吸附、浮选、反渗透、电渗析、超过滤及超吸附等方法。

(3)化学法:通过施用化学药剂或采用其他化学手段进行废水处理的方法,如中和法、氧化法、还原法、离子交换法。

(4)生物化学法:利用微生物的作用,除去废水中的溶胶物质及有机物质的方法,包括活性污泥法、生物滤池法及厌气处理法等。

【问题导思】①海水淡化的方法有哪些?【提示】蒸馏法、电渗析法、离子交换法、膜分离法。

②电渗析法淡化海水的原理是什么?【提示】电渗析法中阴离子交换膜只允许阴离子通过,阳离子交换膜只允许阳离子通过。

在外加电场的作用下,阴离子透过阴离子交换膜迁移到阳极区,阳离子透过阳离子交换膜迁移到阴极区。

1.蒸馏法(1)原理:将水加热至105 ℃蒸发汽化,然后将蒸汽冷凝而得到蒸馏水。

(2)优点:设备结构简单、易操作、淡水质量好。

(3)缺点:能耗大。

2.电渗析法(1)原理:利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的选择透过性,在外加直流电场作用下,海水中溶解盐的离子转移到另一部分海水中使海水淡化的方法。

(2)应用:海水淡化、污水处理等。

3.反渗透法(1)原理:在含盐浓度较大的溶液一侧施加压力,可以迫使水从浓溶液一侧向稀溶液一侧渗透,将水从浓盐溶液中排出而使盐分留下。

(2)优点:可以大量、快速地生产淡水。

(3)发展方向:寻找理想的渗透膜,提高海水的淡化效率。

将海水淡化后做生活用水,以解决淡水资源匮乏的问题,下列淡化海水的方法中,在原理上完全不可行的是()A.加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化B.利用太阳能使海水蒸馏淡化C.将海水缓慢降温凝固以获取淡化的饮用水D.将海水通过离子交换树脂以除去所含离子【解析】明矾的成分是KAl(SO4)2·12H2O,加入到海水中只能除去悬浮杂质及OH-或Ba2+等,对Na+、Cl-、Mg2+、Ca2+等无影响,起不到淡化的作用。

【答案】 A明矾净水原理是由于Al3+水解生成Al(OH)3胶体吸附水中悬浮物,而不能除去水中的盐也不能杀菌消毒。

1.海水淡化可采用膜分离技术,如下图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中的各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水,对加压后右侧海水成分变化进行分析,正确的是()A.溶质质量增加B.溶液质量不变C.溶剂质量减少D.溶质质量分数不变【解析】右侧海水中水分子能通过淡化膜进入左侧淡水池,而各种离子不能通过淡化膜,故溶质质量不变,溶剂质量减少,溶质质量分数增大。

【答案】 C①硬水和软水有什么区别?【提示】含Ca2+、Mg2+较多的水称为硬水;含Ca2+、Mg2+较少或不含Ca2+、Mg2+的水称为软水。

②如何区别硬水和软水?【提示】a.加入肥皂水振荡,有大量泡沫产生的为软水,泡沫很少且有沉淀产生的是硬水。

b.加入饱和Na2CO3溶液,无沉淀产生的是软水,有沉淀产生的是硬水。

原因是Ca2++CO2-3===CaCO3↓,Mg2++CO2-3===MgCO3↓。

③硬水软化的方法有哪些?【提示】加热法(除暂时硬度)、药剂法、离子交换法。

1.水的硬度(1)硬水和软水硬水:含Ca2+、Mg2+较多的水。

软水:含Ca2+、Mg2+较少或不含Ca2+、Mg2+的水。

(2)硬度的划分暂时硬度:水的硬度由Ca(HCO3)2或Mg(HCO3)2引起。

永久硬度:水的硬度由钙、镁的硫酸盐或氯化物引起。

2.硬水的软化(1)加热法①适用范围:暂时硬度的水。

②反应原理:Ca(HCO 3)2=====△CaCO 3↓+H 2O +CO 2↑,Mg(HCO 3)2=====△MgCO 3↓+H 2O +CO 2↑,MgCO 3+H 2O=====△Mg(OH)2↓+CO 2↑。

(2)药剂法①适用范围:永久硬度的水。

②原理:把纯碱、生石灰等试剂加入到硬水中,与Ca 2+、Mg 2+反应形成沉淀,分离。

(3)离子交换法①适用范围:永久硬度的水。

②原理:用离子交换剂除去硬水中的Ca 2+、Mg 2+。

如用离子交换树脂软化水的过程为:n HR +M n + MR n +n H +,m ROH +Y m - R m Y +m OH -。

磺化煤(表示式NaR)是一种钠型离子交换剂,它能把硬水中的Ca 2+、Mg 2+交换除去而使水软化,现代海水的淡化方法是:使海水按顺序通过两种离子交换树脂,其流程如图所示:(1)现有氢型阳离子交换树脂(HR)和羟基型阴离子交换树脂(ROH),则离子交换柱中应分别装入的离子交换树脂是(填代表符号):A 柱________;B 柱________。

(2)说明按上述顺序装柱的理由是____________________________________ _______________________________________________________________。

【解析】 由离子交换法的原理迁移应用到题给信息可知,阳离子交换树脂的交换原理为Na++HR H++NaR Ca2++2HR 2H++CaR2Mg2++2HR 2H++MgR2阴离子交换树脂的交换原理为:ROH+Cl- RCl+OH-2ROH+SO2-4 R2SO4+2OH-ROH+HCO-3RHCO3+OH-交换下来的H+和OH-反应生成H2O从而得到淡水。

【答案】(1)HR ROH(2)若相反,则首先产生OH-易与Mg2+等反应产生Mg(OH)2等沉淀,堵塞离子交换柱2.天然水里一般含有Ca2+、Mg2+等多种离子。

人们把含有较多量Ca2+、Mg2+的水叫作硬水,含有较少量或不含Ca2+、Mg2+的水叫作软水;降低水中Ca2+、Mg2+含量的过程叫作硬水软化。

如果硬度太高(含Ca2+、Mg2+的浓度太大)会给生产、生活带来很多不利,因此硬水的软化是水处理的重要方面之一。

离子交换法常用于工业锅炉用水的软化。

离子交换剂多种多样,磺化煤(NaR)就是一种阳离子交换剂。

(1)写出用磺化煤软化含Ca2+、Mg2+浓度较高的硬水的化学方程式:_______________________________________________________________________。

(2)用药剂软化法软化过的水总是含有一定浓度的Ca2+、Mg2+,其原因是___________________________________________________________________。

(3)参考烧水后的锅或壶中结有水垢的现象分析说明,如果用硬度太高的水作锅炉用水,主要的不利因素是_________________________________________ _______________________________________________________________。

【解析】(2)CaCO3、Mg(OH)2在水中都有一定的溶解能力。

(3)水垢是热的不良导体。

【答案】(1)2NaR+Ca2+ CaR2+2Na+、2NaR+Mg2+ MgR2+2Na+(2)CaCO3、Mg(OH)2虽然溶解度较小,但不是绝对不溶(3)锅炉结垢,热传递效率下降,浪费能源,甚至引起锅炉爆炸①为什么用Na2S除去Hg2+的同时,也能将水中所含的Pb2+、Cu2+等重金属离子除去?(用离子方程式表示)【提示】Pb2++S2- PbS↓;Cu2++S2- CuS↓。

②污水处理常用方法有哪些?【提示】物理法、物理化学法、化学法、生物化学法等。

1.物理法包括沉淀、均衡调节、过滤及离心分离等方法。

2.物理化学法主要包括吸附、浮选、反渗透、电渗析、超过滤及超吸附等方法。

3.化学法中和法、氧化法、还原法、离子交换法等。

4.生物化学法包括活性污泥法、生物滤池法及厌气处理法等。

(2016·全国丙卷)聚合硫酸铁(PFS)是水处理中重要的絮凝剂。

下图是以回收的废铁屑为原料制备PFS的一种工艺流程。

回答下列问题:(1)废铁屑主要为表面附有大量铁锈的铁,铁锈的主要成分是________。

粉碎过筛的目的是________。

(2)酸浸时最合适的酸是________,写出铁锈与酸反应的离子方程式______________________________________________________________________。

(3)反应釜中加入氧化剂的作用是________,下列氧化剂中最合适的是________(填标号)。

a.KMnO4B.Cl2c.H2O2D.HNO3(4)聚合釜中溶液的pH必须控制在一定的范围。

pH偏小时Fe3+水解程度弱,pH偏大时则________。

(5)相对于常压蒸发,减压蒸发的优点是________。

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