惠州学院操作系统实验一

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操作系统实验报告

操作系统实验报告

实验名称:操作系统进程管理实验实验目的:1. 理解操作系统进程管理的概念和原理。

2. 掌握进程的创建、调度、同步和通信机制。

3. 通过实验加深对进程管理算法的理解和应用。

实验环境:1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C/C++3. 开发环境:Visual Studio实验内容:一、实验一:进程的创建与终止1. 实验目的了解进程的创建和终止机制,掌握进程控制块(PCB)的结构和功能。

2. 实验步骤(1)创建一个进程,使用系统调用创建子进程;(2)设置子进程的属性,如优先级、名字等;(3)终止子进程,释放资源;(4)查看进程信息,确认进程创建和终止过程。

3. 实验代码```c#include <stdio.h>#include <sys/types.h>#include <unistd.h>int main() {pid_t pid;printf("Parent process: %d\n", getpid());pid = fork(); // 创建子进程if (pid == 0) {printf("Child process: %d\n", getpid());printf("Child process is running...\n");sleep(5); // 子进程延时5秒exit(0);} else {printf("Child process created: %d\n", pid);wait(NULL); // 等待子进程结束printf("Child process terminated.\n");}return 0;}```4. 实验结果在运行实验代码后,首先输出父进程的进程号,然后输出子进程的进程号,子进程运行5秒后结束,父进程输出子进程终止信息。

操作系统实验实验报告

操作系统实验实验报告

操作系统实验实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的核心软件,它管理着计算机的硬件资源和软件资源,为用户提供了一个方便、高效、稳定的工作环境。

本次操作系统实验的目的在于通过实际操作和实践,深入理解操作系统的基本原理和核心概念,掌握操作系统的基本功能和操作方法,提高对操作系统的认识和应用能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10 专业版,开发工具为Visual Studio 2019,编程语言为 C 和 C++。

实验硬件环境为一台配备Intel Core i7 处理器、16GB 内存、512GB SSD 硬盘的个人计算机。

三、实验内容(一)进程管理实验1、进程创建与终止通过编程实现创建新的进程,并在完成任务后终止进程。

在实验中,我们使用了 Windows API 函数 CreateProcess 和 TerminateProcess 来完成进程的创建和终止操作。

通过观察进程的创建和终止过程,深入理解了进程的生命周期和状态转换。

2、进程同步与互斥为了实现进程之间的同步与互斥,我们使用了信号量、互斥量等同步对象。

通过编写多线程程序,模拟了多个进程对共享资源的访问,实现了对共享资源的互斥访问和同步操作。

在实验中,我们深刻体会到了进程同步与互斥的重要性,以及不正确的同步操作可能导致的死锁等问题。

(二)内存管理实验1、内存分配与释放使用 Windows API 函数 VirtualAlloc 和 VirtualFree 进行内存的分配和释放操作。

通过实验,了解了内存分配的不同方式(如堆分配、栈分配等)以及内存释放的时机和方法,掌握了内存管理的基本原理和操作技巧。

2、内存分页与分段通过编程模拟内存的分页和分段管理机制,了解了内存分页和分段的基本原理和实现方法。

在实验中,我们实现了简单的内存分页和分段算法,对内存的地址转换和页面置换等过程有了更深入的理解。

(三)文件系统实验1、文件操作使用 Windows API 函数 CreateFile、ReadFile、WriteFile 等进行文件的创建、读取和写入操作。

《操作系统》实验报告

《操作系统》实验报告

《操作系统》实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的组成部分之一,本次实验的主要目的是深入理解操作系统的基本原理和功能,通过实际操作和观察,熟悉操作系统的核心概念,包括进程管理、内存管理、文件系统和设备管理等,提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验在以下环境中进行:操作系统:Windows 10开发工具:Visual Studio 2019编程语言:C++三、实验内容1、进程管理实验进程是操作系统中最基本的执行单元。

在这个实验中,我们使用C++编写程序来创建和管理进程。

通过观察进程的创建、执行和结束过程,理解进程的状态转换和资源分配。

首先,我们编写了一个简单的程序,创建了多个子进程,并通过进程标识符(PID)来跟踪它们的运行状态。

然后,使用等待函数来等待子进程的结束,并获取其返回值。

在实验过程中,我们发现进程的创建和销毁需要消耗一定的系统资源,而且进程之间的同步和通信需要谨慎处理,以避免出现死锁和竞争条件等问题。

2、内存管理实验内存管理是操作系统的核心功能之一,它直接影响系统的性能和稳定性。

在这个实验中,我们研究了动态内存分配和释放的机制。

使用 C++中的 new 和 delete 操作符来分配和释放内存。

通过观察内存使用情况和内存泄漏检测工具,了解了内存分配的效率和可能出现的内存泄漏问题。

同时,我们还探讨了内存分页和分段的概念,以及虚拟内存的工作原理。

通过模拟内存访问过程,理解了页表的作用和地址转换的过程。

3、文件系统实验文件系统是操作系统用于管理文件和目录的机制。

在这个实验中,我们对文件的创建、读写和删除进行了操作。

使用 C++的文件流操作来实现对文件的读写。

通过创建不同类型的文件(文本文件和二进制文件),并对其进行读写操作,熟悉了文件的打开模式和读写方式。

此外,还研究了文件的权限设置和目录的管理,了解了如何保护文件的安全性和组织文件的结构。

4、设备管理实验设备管理是操作系统与外部设备进行交互的桥梁。

《操作系统》课内实验报告

《操作系统》课内实验报告

《操作系统》课内实验报告一、实验目的本次《操作系统》课内实验的主要目的是通过实际操作和观察,深入理解操作系统的基本原理和功能,掌握常见操作系统命令的使用,提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验在计算机实验室进行,使用的操作系统为 Windows 10 和Linux(Ubuntu 发行版)。

实验所使用的计算机配置为:Intel Core i5 处理器,8GB 内存,500GB 硬盘。

三、实验内容1、进程管理在 Windows 系统中,通过任务管理器观察进程的状态、优先级、CPU 使用率等信息,并进行进程的结束和优先级调整操作。

在 Linux 系统中,使用命令行工具(如 ps、kill 等)实现相同的功能。

2、内存管理使用 Windows 系统的性能监视器和资源监视器,查看内存的使用情况,包括物理内存、虚拟内存的占用和分配情况。

在 Linux 系统中,通过命令(如 free、vmstat 等)获取类似的内存信息,并分析内存的使用效率。

3、文件系统管理在 Windows 系统中,对文件和文件夹进行创建、复制、移动、删除等操作,了解文件的属性设置和权限管理。

在 Linux 系统中,使用命令(如 mkdir、cp、mv、rm 等)完成相同的任务,并熟悉文件的所有者、所属组和权限设置。

4、设备管理在 Windows 系统中,查看设备管理器中的硬件设备信息,安装和卸载设备驱动程序。

在 Linux 系统中,使用命令(如 lspci、lsusb 等)查看硬件设备,并通过安装内核模块来支持特定设备。

四、实验步骤1、进程管理实验(1)打开 Windows 系统的任务管理器,切换到“进程”选项卡,可以看到当前系统中正在运行的进程列表。

(2)选择一个进程,右键点击可以查看其属性,包括进程 ID、CPU 使用率、内存使用情况等。

(3)通过“结束任务”按钮可以结束指定的进程,但要注意不要随意结束系统关键进程,以免导致系统不稳定。

操作系统课程实验报告

操作系统课程实验报告

一、实验概述实验名称:操作系统课程实验实验目的:1. 理解操作系统基本概念、原理及功能;2. 掌握操作系统的基本操作和应用;3. 提高实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。

实验内容:1. 操作系统基本概念及原理的学习;2. 操作系统基本操作的应用;3. 实验项目:文件读写、多进程、多线程。

二、实验环境操作系统:Windows 10编译器:Visual Studio语言:C/C++实验平台:Windows 10系统下的虚拟机三、实验过程1. 操作系统基本概念及原理的学习操作系统是计算机系统中最基本的系统软件,负责管理计算机硬件资源、提供用户接口以及执行各种应用程序。

在实验过程中,我们学习了以下基本概念及原理:(1)进程管理:进程是操作系统能够进行运算处理的独立单位,具有动态性、并发性、异步性和独立性等特点。

进程管理主要包括进程的创建、调度、同步、通信和终止等。

(2)内存管理:内存管理是操作系统核心功能之一,主要负责分配、回收、保护和管理内存资源。

内存管理方式有分页、分段、段页式等。

(3)文件系统:文件系统是操作系统用于存储、检索和管理文件的机制。

文件系统主要包括目录结构、文件属性、文件操作等。

(4)设备管理:设备管理负责管理计算机系统中的各种外部设备,包括输入、输出和存储设备。

设备管理主要包括设备分配、设备驱动程序、缓冲区管理等。

2. 操作系统基本操作的应用在实验过程中,我们应用以下基本操作:(1)进程管理:创建、调度、同步、通信和终止进程。

(2)内存管理:分配、回收、保护和管理内存资源。

(3)文件系统:创建、删除、读写文件,实现目录结构的管理。

(4)设备管理:分配、回收、控制和管理设备。

3. 实验项目:文件读写、多进程、多线程(1)文件读写实验实验目的:掌握文件的基本操作,实现文件的创建、打开、读取、写入和关闭。

实验步骤:① 创建一个文件,命名为“test.txt”。

② 打开文件,以读写模式。

操作系统实习报告

操作系统实习报告

操作系统实习报告设计题目:处理器调度专业通信工程班级0803班学生肖伟学号2008115020319指导教师湖北师范学院计算机科学与技术学院2011 年 2 学期实验一处理器调度一、实习内容选择一个调度算法,实现处理器调度。

二、实习目的在采用多道程序设计的系统中,往往有若干个进程同时处于就绪状态。

当就绪进程个数大于处理器数时,就必须依照某种策略来决定哪些进程优先占用处理器。

本实习模拟在单处理器情况下的处理器调度,帮助学生加深了解处理器调度的工作。

加深对进程概念的理解,明确进程和程序的区别;深入了解系统如何组织进程、创建进程;进一步认识如何实现处理器调度。

三、实习题目本实习有两个题,学生可选择其中的一题做实习。

第一题:设计一个按优先数调度算法实现处理器调度的程序。

[提示]:(1) 假定系统有五个进程,每一个进程用一个进程控制块PCB来代表,进程控制块的格式为:进程名指针要求运行时间优先数状态其中,进程名——作为进程的标识,假设五个进程的进程名分别为P1,P2,P3,P4,P5。

指针——按优先数的大小把五个进程连成队列,用指针指出下一个进程的进程控制块的首地址,最后一个进程中的指针为“0”。

要求运行时间——假设进程需要运行的单位时间数。

优先数——赋予进程的优先数,调度时总是选取优先数大的进程先执行。

状态——可假设有两种状态,“就绪”状态和“结束”状态。

五个进程的初始状态都为“就绪”,用“R”表示,当一个进程运行结束后,它的状态为“结束”,用“E”表示。

(2) 在每次运行你所设计的处理器调度程序之前,为每个进程任意确定它的“优先数”和“要求运行时间”。

(3) 为了调度方便,把五个进程按给定的优先数从大到小连成队列。

用一单元指出队首进程,用指针指出队列的连接情况。

例:队首标志K2K1P1K2P2K3P3K4P4K5P50 K4K5K3K12 3 1 2 41 5 3 4 2R R R R RPCB1 PCB2 PCB3 PCB4 PCB5(4) 处理器调度总是选队首进程运行。

操作系统实验

操作系统实验

操作系统实验一、实验背景操作系统实验是计算机科学与技术专业中非常重要的一门实践课程,旨在帮助学生加深对操作系统原理的理解,并且通过实际操作,提高学生的实际动手能力。

本文将介绍我在操作系统实验中所进行的一项实验内容和实验结果。

二、实验目的本次实验的目的是通过模拟操作系统的一些核心功能和概念,加深对操作系统内部工作原理的理解,掌握操作系统的调度算法、程序设计和系统优化等技能。

三、实验步骤1. 实验环境准备为了进行本次实验,首先需要搭建相应的实验环境。

我选择使用Linux操作系统作为实验环境,并确保已经安装了必要的工具和软件,如gcc编译器和相关的调试工具。

2. 实验代码编写在实验开始之前,我阅读了相关的文档和教材,理解了实验的要求和任务。

然后,我按照要求开始编写实验所需的代码。

在代码编写过程中,我需要对操作系统内核进行修改和扩展,并且针对具体的实验要求,实现相关的功能和算法。

3. 实验测试与调试完成代码编写后,我进行了一系列的测试和调试工作。

通过编写测试用例,模拟各种场景和输入情况,验证代码的正确性和稳定性。

如果发现错误或问题,我会使用调试工具进行定位和修复。

4. 实验结果分析在完成测试和调试后,我对实验结果进行了详细的分析。

通过比较和统计实验数据,我得出了一些结论,并对实验结果进行了评估和总结。

四、实验结果与讨论通过实验,我成功完成了操作系统实验的任务,并获得了一些有价值的实验结果。

在实验过程中,我遇到了一些挑战和困难,但通过不断努力和学习,最终克服了这些困难,并获得了令人满意的成果。

五、实验心得体会通过参与操作系统实验,我深刻地认识到了操作系统在计算机系统中的重要性和作用。

实验过程中,我不仅学到了新的知识和技能,还提高了自己的动手能力和问题解决能力。

同时,我也感受到了团队合作的重要性,与同学们一起合作完成实验任务,互相学习和交流,共同进步。

六、实验结论通过本次操作系统实验,我对操作系统的工作原理和相关概念有了更深入的了解。

操作系统实验报告

操作系统实验报告

广州商学院《操作系统》实验报告册姓名:张勇学号:201306104117系别:计算机系专业班级:13级物联网工程指导教师:杜云梅2016年1月6日实验一认识DOS一、实验目的(1)认识DOS;(2)掌握命令解释程序的原理;(3)掌握简单的DOS调用方法;(4)掌握C语言编程初步。

二、实验内容和要求编写类似于DOS,UNIX的命令行解释程序(1)自行定义系统提示符(2)自定义命令集(8-10个)(3)用户输入HELP以查找命令的帮助(4)列出命令的功能,区分内部还是外部命令(5)用户输入QUIT退出(6)内部命令有dir, cd, md,rd, cls, date, time, ren, copy等。

根据要求,完成设计、编码、测试工作。

三、实验方法、步骤及结果测试1.源程序名zy.c 可执行程序名:zy.exe2.原理分析及流程图首先将所需的命令字符串先定义的数组内,然后用while语句和if …else if的嵌套的方法完成。

从键盘输入利用strcmp进行筛选,若输入正确的命令会显示此命令的解释。

输入“help”会提示,将命令提示全部显示出来,而输入“quit”就会退出程序。

3.主要程序段及其解释:#include<stdio.h>#include <stdlib.h># include<string.h>main(){char cmd[30][30]={"dir","cd","md","rd","cls","date","time","ren", "copy","qui t","help"};//字符指针数组用于存储命令符,数组存储用户输入的命令符char str[10];int i;while(1){printf("你好,请输入提示符:>");;//输入的命令与定义的数组命令符比较 gets(str);for(i=0;i<20;i++){{if(strcmp(str,cmd[0])==0){printf("类型:内部命令\n");printf("查看当前的目录···\n");printf("\n");printf("\n");break;}else if(strcmp(str,cmd[1])==0){printf("类型:内部命令\n");printf("显示当前目录的名称···\n");printf("\n");printf("\n");break;}else if(strcmp(str,cmd[2])==0){printf("类型:内部命令\n");printf("创建一个新目录···\n"); printf("\n");printf("\n");break;}else if(strcmp(str,cmd[3])==0) {printf("类型:内部命令\n");printf("删除该目录....\n");printf("\n");printf("\n");break;}else if(strcmp(str,cmd[4])==0) {printf("类型:内部命令\n");printf("清屏···\n");printf("\n");printf("\n");break;}else if(strcmp(str,cmd[5])==0) {printf("类型:内部命令\n");printf("显示或设置日期···\n"); printf("\n");printf("\n");break;}else if(strcmp(str,cmd[6])==0){printf("类型:内部命令\n");printf("显示或设置系统时间···\n");printf("\n");printf("\n");break;}else if(strcmp(str,cmd[7])==0){printf("类型:内部命令\n");printf("重命名文件···\n");printf("\n");printf("\n");break;}else if(strcmp(str,cmd[8])==0){printf("类型:内部命令\n");printf("将至少一个文件复制到另一个位置···\n"); printf("\n");printf("\n");break;}else if(strcmp(str,cmd[9])==0){return 0;}else if(strcmp(str,cmd[10])==0){printf("类型:外部命令\n");printf("dir\t内部命令显示一个目录中的文件和子目录。

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实验一进程的创建与并发执行
一、实验目的
(1) 熟悉Linux工作环境和GCC工具
(2) 加深对进程概念的理解,明确进程和程序的区别
(3) 进一步认识并发进程的实质和特征
二、实验器材
微型计算机、Ubuntu版本的Linux系统
三、实验内容
任务1:进程创建
编写一段程序,让父进程产生两个子进程,父进程显示字符“a”、两个子进程,分别显示字符“b”、“c”。

运行程序,观察并分析运行结果。

程序源代码如下:
#include <stdio.h>
main()
{
int p1, p2;
while((p1=fork())==-1); //父进程创建第一个进程,直到成功
if(p1==0) //0返回给子进程1
putchar('b'); //P1的处理进程
else //正数返回给父进程(子进程号)
{
while((p2=fork())==-1); //父进程创建第二个进程,直到成功
if(p2==0) //0返回给子进程2
putchar('c'); //P2的处理过程
else
putchar('a'); //P2创建完成后,父进程的处理过程}
}
程序运行截图如下:
程序运行结果分析:首先进程main作为父进程创建第一个进程p1,此时存在p1和main两个进程,分别为父进程和子进程,所以它们的p1分别为大于0和等于0。

这两个进程分别执行下面的if函数体。

当子进程执行时,打印出50000次childA;当父进程执行时,又创建了一个新的子进程p2,接下去的执行和原先的p1和main进程相同。

所以最终系统中存在了4个进程,其中一个进程为终端,另外3个进程分别打印属于自己的内容。

任务2:
将上述的输出字符改为输出较长的字符串,观察进程并发执行,分析执行结果。

程序源代码如下:
#include <stdio.h>
main()
{
int p1, p2, i;
while ((p1=fork())==-1); //父进程创建第一个进程,直到成功
if (p1==0)
for (i=0;i<50000;i++)
printf("childA%d\n",i);
else
{
while ((p2=fork())==-1); //父进程创建第二个进程,直到成功
if (p2==0)
for (i=0;i<50000;i++)
printf("childB%d\n",i);
else //P2创建完成后,父进程的处理过程for (i=0;i<50000;i++)
printf("parent%d\n",i);
}
}
程序运行结果截图如下:
运行结果分析:首先进程main作为父进程创建第一个进程p1,此时存在p1和main 两个进程,分别为父进程和子进程,所以它们的p1分别为大于0和等于0。

这两个进程分别执行下面的if函数体。

当子进程执行时,打印出50000次childA;当父进程执行时,又创建了一个新的子进程p2,接下去的执行和原先的p1和main进程相同。

所以最终系统中存在了4个进程,其中一个进程为终端,另外3个进程分别打印属于自己的内容。

四、思考题解答(包括需要改写的程序的源码及适当注释)
1.当新创建进程开始执行时,指令指针的起始位置在哪里?
答:创建新进程之后,此时有main和p1两个进程,它们分别根据他们是子进程
还是父进程执行不同的if函数体,所以指令指针的起始位置在“if(p1==0)”这一句。

2.如果将任务1改为:编写一段程序,让父进程创建一个子进程,然后父进程显示
字符“a”;子进程创建一个子子进程,然后显示字符“b”;子子进程显示字符“c”。

如何改写源程序?(实验报告上给出完整的源码,并在机器上运行。

)
答:修改后的源代码如下:
#include <stdio.h>
main()
{
int p1, p2;
while((p1=fork())==-1); //父进程创建一个子进程,直到成功
if(p1==0) //0返回给子进程
{ //P1的处理过程
while((p2=fork())==-1); //子进程创建子子进程,直到成功
if(p2==0)
putchar('c'); //子子进程P2的处理过程
else
putchar('b');
}
else
{
putchar('a'); //子子进程创建完成后,父进程的处理过程}
}
修改后的运行结果如下:。

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