课改个人工作总结汇报

课改个人工作总结汇报

课改个人工作总结汇报

一、不断完善自我、增强课改能力

“打铁还须自身硬”，作为一所学校的教研工作带头人，只有不断的转变教育思想，不断的完善充实自我，才能不断地增强课改的能力，担当起学校课改的领路人。

1、加强学习，树立新理念

2、强化自我培训，提高业务素质。

在总结反思的基础上，加强案例分析，参与教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中悟，与课改同成长。切实有效的由新课程的旁观者，变成课改的组织者、参与者，积极投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制订出阶段性学习目标，提出具体的实施方案，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既认识了自己，又分享了别人成功的经验，提高了反思能力，自觉调整教与学的行为，提高课堂的教学效能。为了使教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校充分利用校内资源对教师进行培训，更新观念，增长知识，提高技能。

二、坚持走改革创新之路

其次是课堂坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。

三、勤于笔耕，积累点滴经验

茶余饭后，我会拿笔写写自己今天某节课的体会，总结自己的得与失。无论长与短，好与坏，先把它打印成册，日后慢慢修改。现

自己撰写有关教育教学方面的文章达50余篇，在《汉中教育》先后

发表文章7篇，先后荣获市、县奖励达10余次。

四、努力营造课改氛围、引领教师共同成长

光自己进步还不行，还要能带动其它教师共同进步才行。课前课后只要自己有什么好的方法，奇异的思维，都要与同事们共同分享，能让同志们都能处在一个积极而又融洽的教科研氛围之中，致使带

动了一大批老中青教师参与教学研究活动。自2006年以来，我带领

全校教师狠抓校本研训工作，不断提升教师课改素养。改以来，随

着校本教研工作的深入开展，我校教师的实践能力和理论研究水平

有了长足的进步，学生学习的主体地位大大得到提高。为了着眼于

学校可持续发展，我们坚持立足于课堂教学，依托校本教研制度，

扎实推进“自主、合作、探究”课堂教学能做到不断改革创新，开

拓进取，在校本教研方面进行了深入的探索与实践，取得了一定的

经验和成效。坚决落实县教研室规定的“两周一教研”、“一月一

培训”的教研模式，致使努力提高全体教师的教育教学能力。组织

全体教师先后编写了校本教材《仁村风采》，校刊《丹桂教苑》，

鼓励教师积极拟定撰写教育教学论文，致使我校教师先后在国家、省、市、县一级发表论文多篇，有效地推进了我校课改工作的进步。

总之，唯有主动付出，才有丰盈的果实得以收获。我相信世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。这

也是我心中始终不变的信念。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信明天的我会做的更好。