小结英语单词记忆小游戏
一年级学生英文单词记忆的有趣游戏
一年级学生英文单词记忆的有趣游戏在一年级的课堂里，小朋友们面临着许多新挑战，其中之一就是记住大量的英文单词。
对于他们来说，枯燥的记忆方式往往难以引起兴趣。
为了让这些小小的学习者充满激情地学习单词，老师们开始寻找更有趣的记忆方法。
幸运的是，有很多富有创意的游戏可以使单词学习变得生动有趣，让孩子们在玩乐中学习。
首先，一个非常受欢迎的游戏是“单词寻宝”。
这个游戏不仅能激发孩子们的好奇心，还能让他们在活动中巩固单词记忆。
老师可以在教室里隐藏一些印有单词的小卡片，然后给每个孩子一张列表，列表上列出这些单词。
孩子们需要根据提示找到这些卡片。
每找到一个单词，他们就要用那个单词造一个句子。
通过这种方式，孩子们不仅学会了单词，还能练习用这些单词造句。
另一个有趣的游戏是“单词拼图”。
这个游戏类似于传统的拼图，但拼图的每一块上都写有一个英文单词。
孩子们需要将这些拼图块拼凑成完整的图像，同时记住每个单词。
为了增加挑战性，可以选择一些与拼图图案相关的单词。
例如，如果拼图的图案是一只动物，那么拼图块上的单词可以是与动物相关的词汇。
通过这种方式，孩子们可以在拼图过程中自然地记住单词，并了解这些单词的实际意义。
“单词接龙”也是一种非常有效的游戏。
在这个游戏中，一个孩子说出一个英文单词，然后下一个孩子必须说出一个以这个单词最后一个字母开头的单词。
这种游戏不仅能帮助孩子们记住单词的拼写，还能增强他们对单词发音的敏感性。
为了使游戏更有趣，可以设定一些奖励机制，比如说，每当一个孩子成功接龙一个单词，就可以获得一个小贴纸或者其他的小奖励。
此外，“单词匹配”游戏也非常适合一年级的学生。
在这个游戏中，老师准备一些带有单词的卡片和一些带有图片的卡片。
孩子们需要将单词卡片和与之对应的图片卡片配对。
例如，一个单词卡片上写着“apple”，而对应的图片卡片上则是一个苹果的图片。
通过这种方式，孩子们不仅能记住单词，还能将单词与实际事物建立联系，从而加深记忆。
与伙伴们一起玩游戏记忆单词
与伙伴们一起玩游戏记忆单词游戏是一种娱乐方式，它能够带给我们快乐和放松的同时，还可以提升我们的智力和思维能力。
而在学习中，记忆是非常关键的一项能力，良好的记忆能力可以帮助我们更好地掌握知识。
为了提高自己的英语单词记忆能力，我选择了与伙伴们一起玩游戏记忆单词。
首先，我们选择了一些有趣且适合团队合作的游戏。
比如，我们玩了一个叫做“单词接龙”的游戏。
游戏规则很简单，每个人轮流说出一个以当前单词的最后一个字母开头的单词，如果有人无法接上，就算输了。
通过这个游戏，我们可以巩固自己已经学到的单词，并且还能够学到新的单词。
同时，这个游戏还可以锻炼我们的反应能力和口语表达能力。
其次，我们还尝试了一个叫做“猜单词”的游戏。
这个游戏需要团队合作才能完成，每个人轮流通过描述给其他人猜出自己心中想的单词是什么。
这个游戏不仅需要我们对词汇有较深的理解，还需要我们善于表达和倾听。
通过这个游戏，我们不断锻炼自己的表达能力和理解能力，同时也增进了与团队成员之间的沟通和合作能力。
除了以上几个游戏，我们还尝试了一些记忆单词的小游戏。
比如，我们使用卡片把英语单词和对应的中文意思进行配对，然后在规定的时间内记住这些配对关系。
我们还创建了一个单词抽奖盒，每人抽到一个单词后，需要凭记忆写出这个单词的中文意思。
通过这些小游戏的方式，我们可以通过游戏化的方式激发学习兴趣，提高单词记忆的效果。
在与伙伴们一起玩游戏记忆单词的过程中，我们发现了玩游戏的好处。
首先是相互竞争，这种竞争可以激发我们学习的动力，让我们更加积极主动地参与到游戏中来。
其次是团队合作，团队合作需要我们互相配合，互相帮助，这可以培养我们的合作精神和团队意识。
最重要的是，玩游戏可以让学习变得有趣和轻松，增加我们的学习动力和坚持学习的时间。
通过与伙伴们一起玩游戏记忆单词，我不仅提高了自己的单词记忆能力，还增进了与伙伴们之间的友谊和合作。
我发现，在游戏中学习，真的是一种很有效的方式。
所以，我鼓励大家在学习英语单词时不要拘泥于枯燥的背诵，可以寻找一些有趣的游戏来辅助记忆，和伙伴们一起玩游戏记忆单词，将会是一种更加愉快和高效的学习方式！。
小结英语单词记忆小游戏.docx
小结英语单词记忆小游戏1 抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10 分，得分最多的组为优胜。
2 看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问："Is it a PIane （bus,bike）? ”回答：YeS it is.或No，It isn ‘ t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3 看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20 个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
4 相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母（如: D）,第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个（也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字母D 打头的单词，如：desk,dog,door 等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母（如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不要说Q, X，Z等字母。
5 拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词（如：自行车），第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
五个有趣的游戏帮助你提高英语词汇量
五个有趣的游戏帮助你提高英语词汇量英语词汇是学习英语的重要组成部分。
然而，记忆海量的单词并不是一件容易的事情。
为了帮助你提高英语词汇量，下面将介绍五个有趣的游戏，让你在娱乐中不断积累词汇。
1. 单词接龙游戏单词接龙游戏是一种锻炼词汇量和记忆力的好方法。
游戏规则很简单，每个参与者需要说出一个以前一个人所说的单词结尾的新单词。
例如，如果第一个人说“apple”，下一个人就可以说“elephant”，再下一个人可以说“tea”，以此类推。
这个游戏可以帮助你回顾已知的单词，并学习新的单词。
2. 单词大挑战这个游戏可以和朋友一起玩，或者在网上寻找相关的应用程序。
在游戏中，你需要在规定的时间内尽量多地说出以特定字母开头的单词。
这个游戏有助于提高你的反应能力和词汇量。
逐渐增加难度，使用更冷门的字母或者设定更严格的时间限制，可以让你的词汇量得到更好的提升。
3. 单词抽象创作这个游戏可以帮助你将词汇运用到更有创造性的环境中。
你可以选择一个主题，然后写一段关于这个主题的短文。
在这个过程中，尽量使用你已经学过的单词，并且尝试挑战自己使用一些更高级的词汇。
这样做可以帮助你巩固已有的词汇，并且掌握更多的表达方式。
4. 单词填字游戏填字游戏是一种常见的文字游戏，将字母填入方格中以完成单词。
你可以寻找填字游戏应用程序，或者在线打印出相关的填字游戏。
在完成这些游戏的过程中，你需要根据已知的单词填入正确的单词。
这样可以帮助你复习和巩固已有的单词，并且学习一些新的单词。
5. 背单词卡片游戏这个游戏需要你准备一些单词卡片。
在每张卡片上写下一个英语单词和它的中文意思。
将卡片洗牌后，你需要将这些卡片背面朝上放在桌子上。
然后，你需要翻开每张卡片，并试图准确地阅读出其中的单词和意思。
如果你记得正确，就可以将这张卡片放在一边。
如果你记不住，就需要将这张卡片放回原位。
这个游戏既可以锻炼你的记忆力，又可以加强你对单词的理解。
通过以上这些有趣的游戏，你可以在娱乐中提高英语词汇量。
二年级英语词汇记忆小游戏推荐
二年级英语词汇记忆小游戏推荐在二年级的英语学习旅程中，词汇记忆是一个至关重要的环节。
小朋友们的注意力集中时间较短，因此找到既有趣又能有效帮助记忆的游戏，成为了教师和家长们的共同目标。
以下是一些经过精心设计的小游戏推荐，旨在激发孩子们的学习兴趣，提高他们的英语词汇量。
首先是“词汇寻宝”游戏。
这个游戏可以在教室或家中进行。
教师或家长需要事先准备一些用英语写成的纸条，上面标记着各种词汇。
然后将这些纸条隐藏在房间的不同角落，让孩子们去寻找。
在他们找到每一个纸条时，可以要求他们大声读出纸上的单词，并用简单的句子造句。
这个游戏不仅让孩子们在寻找的过程中保持兴奋，还能够通过实际使用单词来加深记忆。
另一个有效的游戏是“词汇配对卡片”。
制作一组卡片，每张卡片上写一个英语单词，并制作另一组卡片，每张卡片上写上该单词的图片或中文翻译。
将这些卡片放在桌子上，让孩子们尝试将每一个单词与其对应的图片或翻译配对。
这个游戏帮助孩子们在视觉和语义上建立单词的联想，从而提高他们的记忆效果。
“词汇拼图”也是一个极具趣味性的学习活动。
可以制作一个拼图，每块拼图上写一个单词的部分，例如每个拼图块上的字母或者词的一部分。
孩子们需要将这些拼图块拼合在一起，形成完整的单词。
在这个过程中，他们不仅要记住单词的拼写，还要理解每个部分在单词中的作用，从而增强记忆力。
“词汇角色扮演”则是一个极具互动性的游戏。
孩子们可以选择一个他们喜欢的单词，设计一个小短剧或情景，利用这些单词进行角色扮演。
例如，一个孩子可以选择“zoo”（动物园），然后和其他孩子一起表演一个关于动物园的故事。
在这个过程中，孩子们需要使用他们所学到的词汇，角色扮演能够让他们在具体的情境中练习单词的使用，从而加深记忆。
还有一个叫做“词汇大富翁”的游戏，可以在纸上画一个大富翁游戏盘，每个格子里写上一个单词。
孩子们轮流掷骰子，根据掷到的点数移动到相应的格子。
当他们停在某个格子时，需要读出格子里的单词，并用该单词造句。
背英语单词的游戏
背英语单词的游戏学习英语单词对于很多学生来说是一项艰巨的任务，但通过游戏化的方式可以让这个过程变得更加有趣和有效。
以下是一些可以帮助学生记忆英语单词的游戏：1. 单词卡片游戏：这是一种经典的学习方法，学生可以制作或购买单词卡片，每张卡片上写一个单词和它的定义。
学生们可以互相测试对方，或者自己翻卡片复习。
2. 单词接龙：这个游戏可以锻炼学生的联想能力。
一个学生说出一个单词，下一个学生必须用前一个单词的最后一个字母开始一个新的单词。
游戏可以继续进行，直到学生们想不出新的单词为止。
3. 猜单词游戏：类似于“20个问题”游戏，一个学生想一个单词，其他学生通过提问来猜测这个单词是什么。
问题只能以“是”或“否”来回答。
4. 单词拼图：将单词分成几个字母块，学生们需要将这些字母块拼凑起来形成正确的单词。
这个游戏可以增加记忆单词的趣味性。
5. 单词记忆比赛：学生们分成小组，每个小组在限定时间内尽可能多地写出他们知道的单词。
最后，写出最多单词的小组获胜。
6. 单词搜索游戏：制作或下载一个单词搜索表格，表格中隐藏着许多单词，学生们需要找出这些单词。
这个游戏可以帮助学生在寻找单词的过程中记忆它们。
7. 单词故事接龙：学生们轮流讲一个故事，每个人在讲故事时必须用到一个特定的单词。
这个游戏不仅能够增加词汇量，还能提高学生的语言表达能力。
8. 单词图片匹配：准备一系列单词和相应的图片，学生们需要将单词和图片正确匹配。
这个游戏可以帮助学生将单词和它们的含义联系起来。
9. 单词填空游戏：准备一些句子，其中某些单词被省略，学生们需要填入正确的单词来完成句子。
这个游戏可以提高学生的阅读理解和词汇运用能力。
10. 单词记忆挑战：给学生一定数量的单词，让他们在限定时间内尽可能多地记住这些单词。
时间结束后，测试他们的记忆效果。
通过这些游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习英语单词，提高他们的语言技能。
英语课堂单词小游戏
英语课堂单词小游戏在英语课堂上，为了提高学生的词汇掌握能力和交流能力，老师可以组织一些有趣的单词小游戏。
这些游戏既能激发学生学习英语的兴趣，又能提升他们的英语水平。
本文将介绍几种适用于英语课堂的单词小游戏，并对其组织方式和实施要点进行详细说明。
1. 声音接龙这个游戏的规则是学生们围成一圈，每个人要说出一个以上一个单词结尾的新单词，如：“cat - time - elephant - table...” 参与者需要在规定时间内说出正确的单词，否则就被淘汰出局。
这个游戏旨在让学生们迅速联想和运用所学的单词，提高他们的反应能力和词汇储备。
2. 词汇拼写竞赛这个游戏可以采用小组形式进行。
每个小组有一个代表进行拼写竞赛。
老师会口头给出一个单词，代表需要尽快正确拼写出来。
每个代表有一定的时间来思考和拼写，然后对答案。
答对的代表可以为团队得分。
这个游戏不仅可以提高学生的单词拼写能力，还能培养他们的团队协作意识。
3. 单词卡片配对老师可以事先准备一些卡片，上面写有相对应的单词和图片。
学生们需要在规定的时间内将卡片正确地配对起来。
这个游戏可以帮助学生们加深对单词和他们的意思之间的记忆联系，提高他们的词汇丰富度。
4. 运用单词造句在这个游戏中，老师会给出一个单词，学生需要迅速构思一个包含这个单词的句子。
学生们可以在规定的时间内写下自己的句子，然后逐一展示给全班听。
这个游戏能够培养学生们的口头表达能力和句子构建能力，同时帮助他们更好地理解单词的用法和语境。
通过以上这些小游戏，学生们在轻松愉快的氛围中能够主动参与到英语学习中来。
游戏能够激发他们学习英语的热情，同时让他们在游戏中不断重复、使用和加深所学的单词。
这样的活动不仅帮助学生们提高词汇量和交流能力，还有效地改善他们的学习体验和学习效果。
在课堂中组织这些单词小游戏时，老师需要注意以下几点：1. 游戏的时间和难度要适度。
游戏时间不宜过长，以免学生疲劳。
游戏难度应根据学生的英语水平进行合理调整，避免过于简单或过于复杂。
五个有趣的小学生单词记忆游戏
五个有趣的小学生单词记忆游戏在小学生的学习过程中，单词记忆是非常重要的一部分。
然而，令孩子们对单词记忆兴趣盎然是一项具有挑战性的任务。
为了帮助小学生们更加愉快地学习单词，我为大家总结了五个有趣的小学生单词记忆游戏，既能提高他们的学习效果，又能增加他们的乐趣。
1. 单词接龙这是一个常见而又有趣的游戏。
老师或家长可以给一个以特定字母开头的单词，然后学生们就要依次说出以前一个单词结尾字母开头的单词。
例如，如果给出单词"apple"，下一个单词可以是"elephant"，然后是"turtle"等等。
通过这种游戏，孩子们可以在轻松的氛围中复习和学习新的单词。
2. 单词卡片翻翻乐这是一个能够锻炼孩子们记忆力的游戏。
将单词写在卡片上，然后将卡片洗匀并放在桌子上。
每个孩子轮流翻开两张卡片，如果两张卡片上的单词是相同的，则这个孩子就可以保留这对卡片，并继续翻开下一对。
如果两张卡片上的单词不同，则要将卡片翻回，留给下一个孩子翻开。
最后，拥有最多卡片的孩子将是胜利者。
通过这个游戏，孩子们可以通过记忆和搭配来巩固他们的单词知识。
3. 单词迷宫这是一个能够让孩子们动手思考的游戏。
在一张纸上，画出一个迷宫，并在迷宫的每个死胡同和转角上标上不同的单词。
孩子们需要从起点开始，通过迷宫找到所有的单词。
当然，他们在迷宫中每走一步，都需要用正确的单词造句来帮助自己前进。
这个游戏不仅可以让孩子们记忆和应用单词，还可以提高他们的空间思维和解决问题的能力。
4. 单词拼图这是一个能够提高孩子们单词构建能力的游戏。
将一些字母卡片打印或剪成小块，并将每个单词分成对应数量的字母块。
然后让孩子们根据字母块拼出正确的单词。
这个游戏不仅可以增加孩子们的单词记忆，还可以加强他们的拼写能力和字母识别能力。
5. 单词挑战赛这是一个能够激发孩子们竞争意识的游戏。
将孩子们分成几个小组，然后给每个小组一张纸和一支笔。
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小结英语单词记忆小游戏1抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。
哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
4相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。
5拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
6相同元音单词拼读对抗赛将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音〔ai〕的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答)，这样就成了对抗赛。
7拼读单词列队比赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
8单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。
如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
9猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。
10换宝教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。
将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。
11看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。
猜的学生可以问全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
12猜颜色教师先准备一些单词的图片。
如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。
游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red (black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
13缺了什么这是训练学生记忆力的游戏。
教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。
然后说：“Pease guess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。
14传递单词每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。
在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。
最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。
15找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。
16摸鼻子这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
17听单词做动作这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
18宾狗(Bingo)这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。
学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。
这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。
19报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
20猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。
这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。
由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。
哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。
第一排的学生猜过后第二排接着猜。
最后哪个组得分最多为优胜。
21加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
21猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
22找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。
这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
23拍七将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。
游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。
做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。
24找出不合群的单词教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。
上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。
59增减字母变单词<br>教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。