新人教版二年级数学上册：《100以内的加法和减法二解决问题一》课件.ppt.ppt
二、探究新知
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗 比一班少4面，三班得了多少面？
照12第减（8等1）于题4，的三方班法确画实一比画。 一班少得4面，解答正确。
说说为什么 解用答怎减正样法确解吗算答。？？
一班
三班 三班比？一面班少得4面。少4面
12－4＝8（面）
哦，我知道了，应 该用减法计算。
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口答：三班得了（ 8）面。
三、知识运用
把知道的 先画出来。
鸭蛋 鸡蛋
鸭蛋 鹅蛋
和鸭蛋一样多 25个
？个
少12个
25＋8＝33（个） 口答：鸡蛋有33个。பைடு நூலகம்
25－12＝13（个） 口答：鹅蛋有13个。
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？ 你还有什么问题吗？
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解答正确吗？
一班 二班
与一班同样多的12面
？面
12＋3＝15（面） 口答：二班得了（15）面。
二、探究新知
你知道了 什么？
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗 比一班少4面，三班得了多少面？
一班得了（ 1）2 面小红旗， 三班比一班少得了（ ） 面。4
要求……
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二、探究新知
4
你知道了 什么？
这二是班一比班一的班。多得3面。
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
要求二班得 了多少面。
一班得了（ 1）2 面小 红旗，二班比一班多 得了（ 3）面。
二、探究新知
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
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第二单元：100以内的加法和减法（二）
解决问题
初稿：叶群芳（安徽省黄山市黟县碧阳小学）
核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科所）
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一、操作导入
同样多
？个
今天我们就来研究 求比一个数多（少） 几的数。
二班得了多少面？ 把知道的先画出来。
说怎说样为解什答么？ 用加法算。
一班 二班 二班与比一一班班同多样得多3面的。12面
？面 一看就知道求二班的小红
12＋3＝15（面） 旗就是要把和一班同样多
的与多的3面合起来。
二、探究新知
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
二班得了多少面？
15减12等于3，二班确实比 一班多得了3面，解答正确。
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗 比一班少4面，三班得了多少面？
照12第减（8等1）于题4，的三方班法确画实一比画。 一班少得4面，解答正确。
说说为什么 解用答怎减正样法确解吗算答。？？
一班
三班 三班比？一面班少得4面。少4面
12－4＝8（面）
哦，我知道了，应 该用减法计算。
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口答：三班得了（ 8）面。
三、知识运用
把知道的 先画出来。
鸭蛋 鸡蛋
鸭蛋 鹅蛋
和鸭蛋一样多 25个
？个
少12个
25＋8＝33（个） 口答：鸡蛋有33个。பைடு நூலகம்
25－12＝13（个） 口答：鹅蛋有13个。
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？ 你还有什么问题吗？
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解答正确吗？
一班 二班
与一班同样多的12面
？面
12＋3＝15（面） 口答：二班得了（15）面。
二、探究新知
你知道了 什么？
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗 比一班少4面，三班得了多少面？
一班得了（ 1）2 面小红旗， 三班比一班少得了（ ） 面。4
要求……
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二、探究新知
4
你知道了 什么？
这二是班一比班一的班。多得3面。
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
要求二班得 了多少面。
一班得了（ 1）2 面小 红旗，二班比一班多 得了（ 3）面。
二、探究新知
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
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第二单元：100以内的加法和减法（二）
解决问题
初稿：叶群芳（安徽省黄山市黟县碧阳小学）
核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科所）
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一、操作导入
同样多
？个
今天我们就来研究 求比一个数多（少） 几的数。
二班得了多少面？ 把知道的先画出来。
说怎说样为解什答么？ 用加法算。
一班 二班 二班与比一一班班同多样得多3面的。12面
？面 一看就知道求二班的小红
12＋3＝15（面） 旗就是要把和一班同样多
的与多的3面合起来。
二、探究新知
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
二班得了多少面？
15减12等于3，二班确实比 一班多得了3面，解答正确。
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二年级上册数学课件-100以内的加法与减法解决问题(共18张PPT)人教版
二年级上册数学课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
二年级上册数学课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
解决连续两问的实际问题的方法：先分析数量关 系，通过题中给出的两个已知条件求出中间量，再把 中课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
二年级上册数学课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
3.一共要做多少朵红花？如果再做40朵黄花，黄花和 红花一共要做多少朵？（选自教材P33练习六第2题）
25+10=35（朵） 35+40=75(朵) 答：一共要做35朵红花；黄花和红花一共要做75朵。
二年级上册数学课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
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小试牛刀 捕了21筐鱼，捕的虾比鱼多3筐，捕了多少筐虾？ 鱼和虾一共捕了多少筐？
21＋3＝24（筐） 21＋24＝45（筐） 答：捕了24筐虾，鱼和虾一共捕了45筐。
错因分析：此题错在没有仔细审题，见到“一共”就简单地把17与4相 加。从题中可以看出17+4求的是小花猫的数量，要求总量还要加上小白 猫钓鱼的数量。
正确解答：17＋4＝21（条）
21＋17＝38（条）
口答：两只猫一共钓了38条鱼。
二年级上册数学课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
二年级上册数学课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
二年级上册数学课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
例 小白猫和小花猫一起去钓鱼，小白猫钓了17条鱼，小白猫比小花猫 少钓了4条。两只猫一共钓了多少条鱼？
二年级上册数学课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
解决连续两问的实际问题的方法：先分析数量关 系，通过题中给出的两个已知条件求出中间量，再把 中课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
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3.一共要做多少朵红花？如果再做40朵黄花，黄花和 红花一共要做多少朵？（选自教材P33练习六第2题）
25+10=35（朵） 35+40=75(朵) 答：一共要做35朵红花；黄花和红花一共要做75朵。
二年级上册数学课件-100以内的加法 与减法 解决问题 (共18张PPT)人教版
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小试牛刀 捕了21筐鱼，捕的虾比鱼多3筐，捕了多少筐虾？ 鱼和虾一共捕了多少筐？
21＋3＝24（筐） 21＋24＝45（筐） 答：捕了24筐虾，鱼和虾一共捕了45筐。
错因分析：此题错在没有仔细审题，见到“一共”就简单地把17与4相 加。从题中可以看出17+4求的是小花猫的数量，要求总量还要加上小白 猫钓鱼的数量。
正确解答：17＋4＝21（条）
21＋17＝38（条）
口答：两只猫一共钓了38条鱼。
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例 小白猫和小花猫一起去钓鱼，小白猫钓了17条鱼，小白猫比小花猫 少钓了4条。两只猫一共钓了多少条鱼？
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口答：三班得了（ 8）面。
三、知识运用
把知道的 先画出来。
鸭蛋 鸡蛋
鸭蛋 鹅蛋
和鸭蛋一样多 25个
？个
少12个
25＋8＝33（个） 口答：鸡蛋有33个。
25－12＝13（个） 口答：鹅蛋有13个。
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？ 你还有什么问题吗？
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•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
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第二单元：100以内的加法和减法（二）
解决问题
初稿：叶群芳（安徽省黄山市黟县碧阳小学）
核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科所）
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一、操作导入
同样多
？个
今天我们就来研究 求比一个数多（少） 几的数。
二、探究新知
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗 比一班少4面，三班得了多少面？
照12第减（8等1）于题4，的三方班法确画实一比画。 一班少得4面，解答正确。
说说为什么 解用答怎减正样法确解吗算答。？？
一班
三班 三班比？一面班少得4面。少4面
12－4＝8（面）
哦，我知道了，应 该用减法计算。
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100以内的加法和减法(二)整理与复习(课件)-二年级上册数学人教版(共23张PPT)
方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发给女生的。 50-28-17=5(本） 答：还剩5本。
方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。
50-（28+17）=5(本) 答：还剩5本。
拓展提升
• 一捆电线长95米，一班先用去20米，又用去 38米，一共用去多少米？二班需要40米，剩
下的电线够不够？
75
−
2.8 7
− 19 5
=
2.8 4
7
−2 8 −1 9
47 2 8
加减混合
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
加减混合
01 没括号的，按从左 往右的顺序计算。
02 有括号的，先算括 号里面的。
86−(13+42) = 31
13
86
+ 42 − 55
55
31
解决问题
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 解决连续两问的问题时，先求出第一问的 结果，再将第一问的结果作为解决第二问 的条件。
课堂练习
1、猜猜我是多少。
一共用去的：
20+38=58（米）
剩下的：
95—58=37（米）
40 > 37
答：一共用去58米，剩下的电线不够。
拓展提升
马小虎在做一个加法题时，不谨慎把加数25写 成了52，算出的和是69。这道加法题正确的结 果是多少？
另一个加数：69－52=17 正确的和：25+17=42
方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。
50-（28+17）=5(本) 答：还剩5本。
拓展提升
• 一捆电线长95米，一班先用去20米，又用去 38米，一共用去多少米？二班需要40米，剩
下的电线够不够？
75
−
2.8 7
− 19 5
=
2.8 4
7
−2 8 −1 9
47 2 8
加减混合
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
加减混合
01 没括号的，按从左 往右的顺序计算。
02 有括号的，先算括 号里面的。
86−(13+42) = 31
13
86
+ 42 − 55
55
31
解决问题
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 解决连续两问的问题时，先求出第一问的 结果，再将第一问的结果作为解决第二问 的条件。
课堂练习
1、猜猜我是多少。
一共用去的：
20+38=58（米）
剩下的：
95—58=37（米）
40 > 37
答：一共用去58米，剩下的电线不够。
拓展提升
马小虎在做一个加法题时，不谨慎把加数25写 成了52，算出的和是69。这道加法题正确的结 果是多少？
另一个加数：69－52=17 正确的和：25+17=42
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)解决问题PPT教学课件
要求二班得了多少面。
3
知道了什么？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
一班
二班
12面
与一班同样多的12面
？面
求二班的小红旗就是要把和一班同样多的12面与多的3面合起来。
12＋3＝15（面）
怎样解答？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
用画直观图的方法可以帮助我们分析问题。
“求比一个数少几的数是多少”，用减法计算。
谢 谢
鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？
鸡蛋
鸡蛋：25＋8＝33（个）
已知：鸭蛋25个， 鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
答：鸡蛋有33个。
鸭蛋
鹅蛋
鹅蛋：25－12＝13（个）
ห้องสมุดไป่ตู้
答：鹅蛋有13个。
已知：鸭蛋25个， 鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
1.小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少 8枚，小丽有多少枚邮票？
照第（1）题的方法画一画。
12－8＝4，三班确实比一班少得了4面。
答：三班得了 面。
8
解答正确吗？
12－4＝8（面）
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
《02》
新知讲解
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
(教材P24 做一做)
鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
15－12＝3，二班确实比一班多得了3面。
答：二班得了 面。
15
解答正确吗？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
12＋3＝15（面）
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
3
知道了什么？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
一班
二班
12面
与一班同样多的12面
？面
求二班的小红旗就是要把和一班同样多的12面与多的3面合起来。
12＋3＝15（面）
怎样解答？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
用画直观图的方法可以帮助我们分析问题。
“求比一个数少几的数是多少”，用减法计算。
谢 谢
鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？
鸡蛋
鸡蛋：25＋8＝33（个）
已知：鸭蛋25个， 鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
答：鸡蛋有33个。
鸭蛋
鹅蛋
鹅蛋：25－12＝13（个）
ห้องสมุดไป่ตู้
答：鹅蛋有13个。
已知：鸭蛋25个， 鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
1.小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少 8枚，小丽有多少枚邮票？
照第（1）题的方法画一画。
12－8＝4，三班确实比一班少得了4面。
答：三班得了 面。
8
解答正确吗？
12－4＝8（面）
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
《02》
新知讲解
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
(教材P24 做一做)
鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
15－12＝3，二班确实比一班多得了3面。
答：二班得了 面。
15
解答正确吗？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
12＋3＝15（面）
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
部编人教版二年级数学上册《第2单元100以内的加法和减法(二)【全单元】》精品PPT优质课件
任意选一个两位数，把它的个 位与十位的数字相加，然后用原 来的两位数减去新得到的和。这 时在表中查出你刚刚通过减法运 算得到的那个数。
无论你最初选的什么数，你查 到的数旁边一定是蓝色（深蓝色 或浅蓝色）。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
三、知识运用
1. 先用小棒摆一摆，再计算。
43﹒－29＝14
43 －2 9
14
72﹒－27＝45
72 －2 7
45
6﹒1－3＝58
61 －3
58
54﹒－16＝38
54 －1 6
38
三、知识运用
2. 下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
三、知识运用
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
1
49
4. 你会填吗？ 5 7
43－21
64－32
56－41
77－43
15 34 32 22
二、探究新知
中国比美国多 多少枚金牌？
试着算一算。
51－36＝ 十个
51 －36
个位上1减6不够 减，怎么办？
二、探究新知
50－24＝26
个位够不够减， 不够减怎么办？4 减
2
50 －24
26
笔算减法要 注意些什么？
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
三、知识相同应数位用要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋4 14
93
21 ＋3 9
无论你最初选的什么数，你查 到的数旁边一定是蓝色（深蓝色 或浅蓝色）。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
三、知识运用
1. 先用小棒摆一摆，再计算。
43﹒－29＝14
43 －2 9
14
72﹒－27＝45
72 －2 7
45
6﹒1－3＝58
61 －3
58
54﹒－16＝38
54 －1 6
38
三、知识运用
2. 下面各题差的十位上是几？
7
6
1
7
三、知识运用
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
1
49
4. 你会填吗？ 5 7
43－21
64－32
56－41
77－43
15 34 32 22
二、探究新知
中国比美国多 多少枚金牌？
试着算一算。
51－36＝ 十个
51 －36
个位上1减6不够 减，怎么办？
二、探究新知
50－24＝26
个位够不够减， 不够减怎么办？4 减
2
50 －24
26
笔算减法要 注意些什么？
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
三、知识相同应数位用要对齐。
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
83
49 ＋4 14
93
21 ＋3 9
数学二年级上册人教版 100以内的加减法课件(共31张PPT)
强化练习
24 + 61 =
24
＋（
）
（
）
53 + 22 =
？
二年级（1）班有35人，二年 级（2）班有37人，两个班总 共有多少人？
35 + 37 =
先写成竖式，你会吗？
先写成竖式： 35
＋ 31 7 2
个位上的5加7得12， 向十位进1，个位写个2。
35 + 37 =
3
5
＋
31
7
7
2
个位相加满十，向十位进1。
代表团 美国 俄罗斯
金牌数 36 23
美国比俄罗斯多多少枚金牌？
36 - 23 = ？
列竖式计算：
36
－
23
13
十
个
36 - 23 = 13
代表团 中国 美国
金牌数 51 36
？
中国比美国多多少枚金牌？
个位上1减6不够 减，从十位退1， 是10，11减5得5。
51 - 36 =
个位上1减6不够 减，怎么办？
100以内的加法和减法
主讲人：
二 年 级 上 册 人 教 版
1. 加 法
不进位加
进位加
校运会到了，小明本班有35人， 加上2个带队老师，此次小明班 一共有多少人？
35+2= 37
十个
3
5
＋ 2
十
个
3
5
＋ 2
7
注意：个位与各位对齐。
21元
ห้องสมุดไป่ตู้3元
？元
21元 3元
2
1
＋ 3
2
4
练习本4元，书包33元。小明要买一本练习 本和一个书包，需要多少钱？
第二单元100以内加法和减法(二)单元整合(课件)二年级上册数学人教版(共15张PPT)
不能正确计算 100以内加法和 减法
能正确计算、 但算理表达不 清。
未达标 措施
1.课上讲 授时突出 重点，多 练习，多 提问，多 关注。 2.课下由 学生自行 选择或老 师指派小 老师进行 答疑解惑。
三、想一想、算一算 你可以自己出一道能 利用加法或减法解决 的问题，并能正确计 算吗？
K目标
能理解加法与减 法的意义，脱离 具体情境进行编 题并正确计算。
连加、连减和加减 混合
解决问题（一） 解决问题（二）
子任务5 单元整理反思
(2+1课时）
对于竖式计算，你 有什么明白的地方 吗？ 竖式计算的运算法 则适用于更大数的 计算吗？
整理与复习 单元评估 评估反馈
核心素养：
100 以内加法和减法（二）单元课程结构
运算能力、推理意识、应用意识 单元大概念: 运算的一致性
三、确定单元学习目标： 学情分析
组别
前测题
操作性 记忆水平
1、看谁算的又对又快。
68+5=
78-70=
48+（18-9）=
16+4+42=
概念性 记忆水平
2、计算并用喜欢的方式表示你的想法，说一说你是怎
样算的。
24+9=
16-9=
说明性 理解水平
3、下面是实验学校今年植树的棵树。你能提出数学问 题并解决吗？
100 以内的 加法和减法 （一）
100 以内的加法和减法（二） 加法（不进位加+进位加） 减法（不退位减+退位减） 连加、连减和加减混合
））
万以内数的加法 和减法（一）
万以内数的加法 和减法（二）
按照人教版教材的编排，本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。它既是对已经学 过的两位数加、减一位数和整十数的巩固和应用、又是学习多位数加、减的基础，具有承上 启下的作用。
能正确计算、 但算理表达不 清。
未达标 措施
1.课上讲 授时突出 重点，多 练习，多 提问，多 关注。 2.课下由 学生自行 选择或老 师指派小 老师进行 答疑解惑。
三、想一想、算一算 你可以自己出一道能 利用加法或减法解决 的问题，并能正确计 算吗？
K目标
能理解加法与减 法的意义，脱离 具体情境进行编 题并正确计算。
连加、连减和加减 混合
解决问题（一） 解决问题（二）
子任务5 单元整理反思
(2+1课时）
对于竖式计算，你 有什么明白的地方 吗？ 竖式计算的运算法 则适用于更大数的 计算吗？
整理与复习 单元评估 评估反馈
核心素养：
100 以内加法和减法（二）单元课程结构
运算能力、推理意识、应用意识 单元大概念: 运算的一致性
三、确定单元学习目标： 学情分析
组别
前测题
操作性 记忆水平
1、看谁算的又对又快。
68+5=
78-70=
48+（18-9）=
16+4+42=
概念性 记忆水平
2、计算并用喜欢的方式表示你的想法，说一说你是怎
样算的。
24+9=
16-9=
说明性 理解水平
3、下面是实验学校今年植树的棵树。你能提出数学问 题并解决吗？
100 以内的 加法和减法 （一）
100 以内的加法和减法（二） 加法（不进位加+进位加） 减法（不退位减+退位减） 连加、连减和加减混合
））
万以内数的加法 和减法（一）
万以内数的加法 和减法（二）
按照人教版教材的编排，本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。它既是对已经学 过的两位数加、减一位数和整十数的巩固和应用、又是学习多位数加、减的基础，具有承上 启下的作用。
二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法(连加、连减)精选教学PPT课件新人教版
还可以：
28 3 4 10 ＋ 21 2 84
二、探究新知
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了 26个。还剩多少个？
84－40－26＝18（个） 口答：还剩18个。
84
44
－4 0 － 2 6 或
44
18
84－40＝44能口算， 可以不写竖式。
84 -40
44 - 26
18
还可以先算 一共运走多 少个。怎么 列式呢？
许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的 掉了下来。
28 3 4 10 ＋ 21 2 84
二、探究新知
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了 26个。还剩多少个？
84－40－26＝18（个） 口答：还剩18个。
84
44
－4 0 － 2 6 或
44
18
84－40＝44能口算， 可以不写竖式。
84 -40
44 - 26
18
还可以先算 一共运走多 少个。怎么 列式呢？
许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的 掉了下来。
人教版二年级数学上册100以内的加法和减法课件二解决问题课件精品课件
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 13 课时 解 决 问 题
一、创设情景，引入新课
同学们，你们喜欢画画吗？你知道美术兴趣小组的同学们经常组 织什么活动吗？今天我们一起来解决美术兴趣小组中的实际问题。
课件
二、合作探究
5
美术兴趣小组的同学 们去郊外写生。
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
四、课堂小结
解决问题时，先整理出题中的已知条件和所求问 题，根据问题正确选择合适的已知条件解答。
五、课后练习
一、明明有25本故事书，画报的本书比故事书少9本，明明有画报多少本？这两本书一共有多少本？
25-9=16（本） 25+16=41（本）
答：明明有画报16本。 这两本书一共有41本。
课件
89-78=11（只） 89-27=62（只） 答：鸡有11只，鸭有62只。
课件
14减9等于5，男生 确实比女生少5人。
男生有9人，美术兴趣 小组一共有23人。
三、巩固练习
知道了什么？要 解决什么问题？
一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多 4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
33＋4＝37（人）
33＋37＝70（人）
课件
口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。
要求男生的人数，就是
多少人，就要把男生人
求比14少5的数是多少，
数和女生人数合起来，
用减法计算。
所以用14加9确实等于 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 23。解答正确。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 13 课时 解 决 问 题
一、创设情景，引入新课
同学们，你们喜欢画画吗？你知道美术兴趣小组的同学们经常组 织什么活动吗？今天我们一起来解决美术兴趣小组中的实际问题。
课件
二、合作探究
5
美术兴趣小组的同学 们去郊外写生。
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
四、课堂小结
解决问题时，先整理出题中的已知条件和所求问 题，根据问题正确选择合适的已知条件解答。
五、课后练习
一、明明有25本故事书，画报的本书比故事书少9本，明明有画报多少本？这两本书一共有多少本？
25-9=16（本） 25+16=41（本）
答：明明有画报16本。 这两本书一共有41本。
课件
89-78=11（只） 89-27=62（只） 答：鸡有11只，鸭有62只。
课件
14减9等于5，男生 确实比女生少5人。
男生有9人，美术兴趣 小组一共有23人。
三、巩固练习
知道了什么？要 解决什么问题？
一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多 4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
33＋4＝37（人）
33＋37＝70（人）
课件
口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。
要求男生的人数，就是
多少人，就要把男生人
求比14少5的数是多少，
数和女生人数合起来，
用减法计算。
所以用14加9确实等于 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 23。解答正确。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)加减混合PPT教学课件
47 ＋ 11 6
63
72 －6 3
9
有简便写法吗？
加减混合运算要按照从左往右的顺序 进行计算，有小括号的，先算小括号里的。
(教材P28 下面做一做T1)
1. 56＋34－20＝70
56 ＋ 31 4
90 －2 0
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
已经有26名男生和24名女生集合完毕，还有
多少名同学没有集合？
还有其他算法吗？
76 － 26 － 24 ＝ 26（名）
76 －（26＋24）＝ 26（名）
答：还有26名同学没有集合。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
47－15＋18＝50
47 －1 5
32 ＋ 11 8
50
谢谢
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －46
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
（ 7 9）
24 ＋ 11 6 （4 0） －2 8
（1 2 ）
6 －3
（2 ＋ 11
（4
3 5 8） 7
5）
《02》
新知讲解
2.数学门诊。
94－（35＋18）＝77 41
94 －3 5
59 ＋1 8
7 7 （×
改正： 35
＋ 11 8
53 ）
94 －5 3
41
2.数学门诊。
54 ＋ 37 －25＝76 66