《金孔雀轻轻的跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》-教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生用轻快的节奏和优美的舞姿来表现金孔雀的特点，发展学生的舞蹈表现力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解并尊重各民族的文化差异，培养学生的民族意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，能够用舞蹈动作表现金孔雀的特点。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻跳》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备，舞蹈场地。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，引导学生欣赏并感受歌曲的美妙旋律。
2. 教授：教师讲解歌曲的节奏变化和舞蹈动作的要求，示范舞蹈动作，并指导学生进行练习。
3. 练习：学生跟随教师一起练习舞蹈动作，教师纠正动作中的错误，帮助学生掌握正确的舞蹈姿势。
4. 演唱：学生在教师的指导下，集体演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
5. 展示：学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果，教师给予评价和指导。
五、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，舞蹈动作准确、协调。
2. 学生能够用舞蹈表现金孔雀的特点，展示出活泼、灵巧的形象。
六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，探讨金孔雀在傣族文化中的象征意义，了解傣族人民对金孔雀的喜爱和敬仰。
2. 学生自主创作关于金孔雀的舞蹈短剧，通过舞蹈的形式展现金孔雀的生活习性和特点。
3. 邀请傣族舞蹈艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解傣族舞蹈的文化内涵和特点。
七、教学反馈：1. 教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对《金孔雀轻轻跳》歌曲和舞蹈动作的掌握程度。
2. 通过学生的舞蹈表演，评估学生对金孔雀特点的表现力和舞蹈技巧的运用。
3. 收集学生对傣族文化的了解程度和对待各民族文化的态度，以评价学生民族意识的培养情况。
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《金孔雀轻轻跳》教案音乐《金孔雀轻轻跳》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿金孔雀的动作，感受音乐与动作的协调性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，完成金孔雀的动作。
难点：让幼儿在动作中保持身体的协调性，感受音乐的韵律。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、金孔雀头饰、花环等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适量的舞蹈垫，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍金孔雀的特点，如美丽、优雅、自信等，引导幼儿观察金孔雀的动作，让他们初步感受音乐与动作的协调性。
3. 教学主体（10分钟）：a. 教师示范金孔雀的动作，让幼儿跟随教师一起模仿。
b. 讲解动作要领，如如何保持身体的协调性、如何感受音乐的节奏等。
c. 组织幼儿进行分组练习，互相观摩、交流，提高他们的动作水平。
4. 创意发挥（5分钟）：让幼儿自选道具（如花环、金孔雀头饰等），结合所学动作，进行创意表演。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，展示自己的风采。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在本次课程中的收获，以及需要改进的地方。
教师总结教学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对金孔雀动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在创意表演中的表现，如想象力、自信心、合作意识等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，在家中与幼儿一起模仿金孔雀的动作，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园，观察孔雀的生活习性，让他们深入了解孔雀，激发他们对大自然的热爱。
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《金孔雀轻轻的跳》这首歌曲的内容，理解其寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《金孔雀轻轻的跳》，掌握歌曲的基本节奏。
难点：音准、咬字、节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、教学课件、金色的羽毛、孔雀模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿孔雀的舞蹈，引起幼儿对孔雀的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放《金孔雀轻轻的跳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，让幼儿了解歌曲内容，帮助幼儿理解歌词中的寓意。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿学习歌曲，从音准、节奏、咬字等方面进行指导，让幼儿反复练习，直至熟练。
5. 歌曲展示：邀请部分幼儿上台演唱，展示他们的学习成果。
6. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习演唱《金孔雀轻轻的跳》，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中模仿孔雀的行为，如舞蹈、走路等。
3. 家长关注幼儿在音乐方面的兴趣，引导他们主动参与音乐活动。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、演唱技巧等方面的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
2. 作业完成评价：家长反馈幼儿在课后作业中的表现，评价他们的复习效果和兴趣培养。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行孔雀主题的绘画活动，激发他们的想象力，提高他们的审美能力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐汇报演出，增进家长对幼儿音乐学习的了解和支持。
3. 开展孔雀知识竞答活动，让幼儿在游戏中学习更多关于孔雀的知识。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思音乐教案是幼儿园教师在教授音乐课程时使用的一种教学工具，旨在帮助幼儿提高音乐表达能力、培养音乐兴趣、丰富想象力和创造力。
本文将介绍一份幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》并进行反思。
一、教案内容1. 教学目标：- 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力；- 培养幼儿的节奏感和动作协调能力；- 启发幼儿观察和模仿动物的行为；- 通过音乐活动培养幼儿团队协作能力。
2. 教学资源：- CD机或其他音频播放设备；- 音乐《金孔雀轻轻的跳》；- 大屏幕或幕布。
3. 教学过程：- 创设音乐活动环境：把教室打扮成热带雨林的样子，贴上一些孔雀的图片，让幼儿感受音乐的氛围。
- 音乐欣赏：播放《金孔雀轻轻的跳》，让幼儿静静地聆听、感受音乐的节奏和情感。
- 观察与模仿：播放音乐时，教师表演一些孔雀的行为，如振翅舞动、轻盈跳跃等，引导幼儿观察和模仿。
- 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组按照音乐的节奏，用自己的方式模仿孔雀的行为，并在音乐结束后进行小组展示。
- 整合总结：教师带领幼儿讨论音乐中孔雀的特点和行为，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
二、教案反思这节音乐课采用《金孔雀轻轻的跳》这首歌曲作为教学素材，旨在通过音乐和动作的结合，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的表达能力和动作协调能力。
教师在教学中注重营造音乐活动环境，让幼儿能够沉浸在音乐的世界中。
这节课的教学目标明确，有针对性，可以帮助孩子们达到音乐欣赏、模仿和表达的目的。
幼儿通过观察孔雀的行为并模仿，可以培养他们的观察力和模仿能力。
分组合作的环节可以提升他们的团队协作能力，并在小组展示中互相学习和借鉴。
在整个教学过程中，教师应注重对幼儿的感受和体会进行引导和关注。
通过讨论孔雀的特点和行为，可以培养幼儿的观察力和思考能力，并且启发他们对音乐的理解和表达。
在教学过程中，教师还可以适当加入一些游戏和互动的元素，激发幼儿的兴趣，增加他们的参与度。
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案(优秀5篇)
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案（优秀5篇）幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。
较好的达到了教学目标。
最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
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《金孔雀与山茶花》
执教:实验小学黄春糯
教学目标：
1、通过学习《金孔雀与山茶花》这首歌曲，让学生了解傣族这个民族，并且通过了解，让学生热爱祖国的少数民族歌曲，了解少数民族的风俗特点，有利于对学生进行爱国主义教育。
2、引导学生使用圆润、有气息支撑、自然、好听的声音来演唱歌曲。
3、通过律动，增强学生的音乐综合素质。
教学重、难点：
1、学会歌曲《金孔雀与山茶花》，并且能随着歌曲跳一跳。
教学方法：练习法
教学过程：
一、复习歌曲，激趣引入
——师生问好！
——同学们现在什么季节？引出春季，花开的季节。
——出示课件各类的花，引出山茶花。
——那么多漂亮的花，把同样漂亮的动物都引过来了，引出金孔雀。
二、导入学习歌曲
——今天我们来学习一首关于《金孔雀与山茶花》的歌曲。
——请大家打开课本第六页
——听老师范唱歌曲，边听边想：你仿佛看到了什么？
——学生发言，教师帮助营造学习歌曲的情境
——自由地念一念歌词
——学生念歌词
——听老师唱一次旋律，生用手指着旋律，在心里面跟着老师唱
——孩子们跟着老师的琴轻轻地自己学习歌曲的旋律
——反复一次
——孩子们轻轻地跟着老师的琴认真地整齐地演唱旋律
——用圆润、自然的声音来演唱旋律，避免喊唱
三、词曲结合
——生跟着老师的琴，轻轻地演唱歌词
——老师和学生一起演唱歌词
——师做指导，示范演唱得不准确的地方
——生在老师的伴奏下演唱歌词
——有感情地演唱
四、了解傣族的概况。
引出傣族是一个能歌善舞的民族。
五、舞蹈家
——分小组练习，哪组创编的动作最优美、最有特点。
全班用各组编的动作，边唱边跳。
——同学评价
——老师小结。