假分数与整数、带分数的互化基础习题
五年级数学下册四假分数化成整数或带分数分数和小数的互化基础8分钟习题pptx课件苏教版
190○> 1
0.02○= 1200
17 5
○< 335
0.67○> 1230 0.4○< 95
0.5○> 49 23○< 0.7
7.跳远比赛。
请按成绩给他们排一排名次。 2230=1.15 114=1.25 1.6>1.25>1.15 聪聪是第一名，天天是第二名，典典是第三名。
4.把下面的小数化成分数，分数化成小数。(除不尽 的保留三位小数)
0.345=( 345 ) 3.01=( 301 )
1000
100
58=(0.625)
83≈(2.667 )
5.在直线上面的 里填小数。
里填假分数，在直线下面的
7 5
1.6
14 5 2.4
6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
13○> 0.3
第四单元 分数的意义和性质
5. 假分数化成整数或带分数、分数和 小数的互化
1.先用假分数表示下面的涂色部分，再将假分数化成 带分数。
(
7 4
)=( 134
)
(
八又七分之三 )，它的分数单位是(
1 )， 7
它有( 59 )个这样的分数单位。
3.把下面的假分数化成整数或带分数。 55=( 1 ) 2130=( 2130 ) 472=( 6 ) 330=( 10 )
小五 整数、假分数和带分数的互化答案
整数、假分数和带分数的互化答案典题探究（1）=9÷25=0.36；=11÷40=0.275；0.28==；0.035==．（2）=17÷6=2；=64；==；==．（3）=4；=3；=7．（4），，1，．演练方阵A档（巩固专练）1．解：（1）5÷6=，（2）7÷15=，（3）16÷9==1，（4）11÷16=，（5）19÷38==，（6）32÷16==2．2. 解：（1）16÷19=；（2）180=12；（3）27=；（4）104÷5==20．3．解：①0.9；②2；4. 2.25；8、26．5.解：把下列带分数化成假分数，假分数化成带分数．=；=45÷7=6；==；=17÷15=1；=35÷12=2．6．解：（1）=5；（2）=2；（3）=6；（4）7.解：（1）=1+；（2）1==；（3）=3；（4）=9+．故答案为：1，，7，21，10，9．8. 解：（1）；；；（2）=2；=3；=5．9．解：1======．故答案为：2，3，4，9，21，1000．10. 解：．故答案为：2、4、6．B档（提升精练）11．解：；；．12．解：分母是10的真分数分子＜10，假分数分子≥10，最小的带分数是1．所以分母是10的最大真分数，最小假分数，与最小带分数1相差一个分数单位．即这三个分数是、、1．13．解：9；14=1；18=2；18；14．解：5；1=；；7；；6；故答案为：；4、31；5；；6、13；21、4；53．15．解：由图中数轴可知，每一小格代表的数值为单位“1”的，那么：6格为==1，9格为=2，11格为，12格为，14格为，19格为=，20格为，见下图：16．解：=15÷4=3…3，所以=3；5==；=21÷7=3；2==．17．解：如：．18．解：6==；6==；6==．19．解：根据假分数与带分数的互化方法得：20．解：因为分母是1，所以这样的假分数都可以化为整数；故判断为：正确．C档（跨越导练）21．解：图一，图中有两个相同的长方形，每个长方形被平均分成8份，第一个长方形全部为阴影部分，第二个长方形中其中的三份为阴影部分，占这个长方形的，则所有阴影部分占4长方形的1+=1，即；图二，图中有三个相同的圆，每个圆被平均分成4份，第一个圆中其中的三份为阴影部分，占这个圆的，后两个圆全部为阴影部分，则全部阴影部分为2+=2，即．如图：故答案为：，1，，2．22．解：（1）20===4；（2）3=7=6=5．故答案为：320，26，4，7．23．解：（1）（45﹣9）÷3，=36÷3，（2）45÷12=3，故答案为：12，3．24．解：23﹣3=20，20=2×2×5，所以20的因数有1，2，4，5，10，20；又因为分母＞3，因此分母可以是4，5，10，20；相应的带分数有5，4，2，1，共4个；故答案为：4．25．解：=6，==2，==1，=13，==1．26．解：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）．27．解：（1）=9；（2）；（3）；（4）=16；（5）=72÷24=3．28．24÷4==6，30÷19==，65÷7==，解：8÷13=，15÷8==，14÷3==，87÷87==1，86÷9==．故答案为：，6，，，，，1，．29．解：（1）2===；（2）3===；（3）1===；（4）8===．30．解：答案如图：。
2021-2022学年五年级数学下册典型例题之第四单元假分数和带分数互相转化专项练习(原卷版)
20212022学年五年级数学下册典型例题系列之第四单元假分数和带分数互相转化专项练习（原卷版）1．把假分数化成整数或带分数。
52 13＝116＝134＝2．把各数化成整数或带分数。
17 2＝85＝217＝45 12＝5117＝10025＝3．把下面的假分数化成整数或带分数。
15 3247 1454．把下面的假分数化成整数或带分数。
39 335231211191135．把下面的假分数化成带分数或整数。
80 16＝5119＝6913＝79 20＝6．把下面的假分数化成整数或带分数。
（1）153（2）24 7（3）1457．把下面的假分数化成整数或带分数。
20 46510104498．把下面的假分数化成整数或带分数。
16 55561211175259．把下列带分数和假分数互化。
①547＝②192＝③94＝④137＝⑤50 11＝10．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
11 5＝325＝248＝378＝11．把假分数化成整数或带分数。
50 82351001731571256361512．把下面的假分数化成整数或带分数。
16 5=556= 27 4= 121 11=13．把下面的带分数化成假分数，把假分数化成带分数或整数。
148 601404085 97 3 714．把下面的假分数化成整数或带分数。
20 465101044914315．把下面的带分数和假分数互化。
= = = =。
2023小升初假分数与整数或带分数的互化(试题)六年级下册数学第一轮总复习人教版
一 、填空题（本大题共24小题，共48分）1.带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的 ，分母 。
2.任何一个假分数都可以化成 或 。
3.如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成 ，方法是用 除以 。
4.（1）如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成 ，方法是用 除以 。
（2）把假分数化成带分数，用假分数的 除以 ，所得的商就是带分数的 ，余数就是分数部分的 ， 不。
（3）把整数（0除外）化成假分数，用整数与指定分母的积作 ，指定分母作 。
（4）带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的 ，分母 。
5.假分数化带分数，用分子除以分母，所得的 是带分数的整数部分， 是带分数的分子， 不变。
6.把假分数化成带分数，用假分数的 除以 ，所得的商就是带分数的 ，余数就是分数部分的 ， 不变。
7.我们学的长度单位有千米、 、 、 、毫米．二、填空题（本大题共17小题，共34分）8.假分数的倒数可能是真分数，也可能是假分数。
（ ）9.真分数分子与分母的比值小于1，假分数分子与分母的比值不小于1。
（ ）10.假分数都能化成带分数。
（ ）11.所有自然数都可以看作分母是1的假分数。
（ ）数与代数—假分数与整数或带分数的互化 小升初总复习专项RJ12.整数都可以看成分母是1的假分数。
（）13.分子是分母的倍数的分数可以化成整数。
（）14.如果a÷b=2 …1，那么（5a）÷（5b）=2……1。
（）15.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。
（）16.因为任何带分数都能化成假分数，所以任何假分数都能化成带分数。
（）17.分子是分母倍数的假分数，实际上都可以化成整数。
（）18.假分数的倒数一定比这个假分数小。
（）19.带分数和自然数都可以化成假分数。
（）20.任何一个不是0的自然数都能化成分母是1、2、3…的假分数。
整数和带分数化假分数互化
想：
4个 等于1。 是 (也就是1) 和 合成的数，
所以：
= 5 ÷ 4 =
把 化成带分数。
试一试
= 12 ÷ 5 =
你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？
把假分数化成整数或带分数的方法是： 用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
能化成整数的分数的特点
能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。
4
3
练一练 1
先读出下列各带分数，再说一说整数部分和分数部分分别是多少。
读作二又五分之四 。
读作一又七分之三 。
读作十二又十一分之九 。
读作五十又三分之二 。
3
4
把 、 、 化成带分数。
2= =
3
3×2
3
6
5 = =
3
3×5
3
15
小结：整数（除0外）可以化成分母是任意 自然数的假分数。
1
2
3
4
5
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
当 ( )时，分数的值小于1；
小于
当 ( )时，分数的值等于1；
等于
当 ( )时，分数的值大于1；
大于
当 ( )时，分数能化成整数；
是 的倍数
带分数化成假分数的法则：
把带分数化成假分数，用原来的分母作分母，用分母和整数的乘积在加上原来的分子作分子。
练一练
1 =
8
3
8×( ) ＋( )
8
6 =
5
3
( )×( ) ＋( )
小学数学知识点题库 011假分数与整数或带分数的互化
1．下列假分数哪些不能化成整数？
答案：、和不能化成整数．
解析：假分数的分子是分母的倍数时，能把假分数化成整数．
题干评注：假分数化成整数或带分数的方法
问题评注：用假分数的分子除以分母：（1）分子是分母的倍数，能整除，化成整数，商就是这个整数。
（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
2．看图回答：2＝
答案：
解析：2里面有6个，再加上1个，合起来是7个
题干评注：带分数化成假分数的方法
问题评注：整数与分母相乘的积加上原来的分子作分子，分母不变。
(完整版)《假分数与整数、带分数的互化》基础习题
A． 10 3
B． 15 3
C． 20 3
2、把 4 2 化成假分数是（ 3
）。
A． 14 3
B． 11 3
C． 10 3
3、把 13 化成带分数是（ 7
）。
A．1 6 7
B．13 1 7
C．1 3 7
4、表示下图中阴影部分错误的是（
）。 ）。
A．1 5 6
B． 11 6
2÷2 的结果用分数表示为（ ）。 A． 1
8 B． 1
2 C． 8 1
2 六、用小数、带分数、假分数分别表示下面每个图中的阴影部分。
小学数学精选习题
3/ 3
假分数与整数带分数的互化基础习题一把下列假分数化成带分数或整数
《假分数与整数、带分数的互化》基础习题 一、把下列假分数化成带分数或整数。
小学数学精选习题
二、把下面带分数化成假分数。
三、把下面每组数分别化成分母相同的假分数。
四、在括号里填上合适的数。
1/ 3
五、我会选。
1、把 5 化成分母是 3 的假分数是（
【精选】六年级下册数学总复习试题-整数、假分数和带分数的互化专项练通用版(含答案)
六年级下册数学总复习试题-整数、假分数和带分数的互化专项练一、单选题1.要使x7是假分数x8是真分数x就是（）A. 6B. 7C. 82.一个分数，它的分子除以分母商1余1，这个分数是（）A. 真分数B. 假分数C. 带分数D. 无法确定3.把3化成分母是4的假分数是（）A. 34B. 74C. 1244.187是假分数，化成带分数是（）。
A. 217B. 247C. 11175.把假分数化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（）。
A. 先约简再化成带分数B. 先化成带分数再把分数部分约间C. 都可以，结果一样。
二、判断题6.1 1=22=33=44=55=66＝••••••＝17.判断．分子是分母倍数的假分数都能化成整数．8.分子和分母相同的分数都等于1．9.两根同样长的绳子，第一根截取56米，第二根截取它的56，剩下的两段绳子一样长10.分子是分母倍数的假分数都能化成整数。
三、填空题11.用分数表示40平方分米=________平方米6时=________日12.填上合适的数．2 14=________/4=27/________=________÷12．13.把下面一组中的两个数化成分母相同的假分数．213和2213=________2=________14.在横线上填上>、<或=7 4________ 342121________1 2________ 105227________315.把下面的带分数化成假分数13 4=________ 356=________16.下面带分数化成假分数是多少？425=________ 6 57=________ ．17.（2015•绵阳）在x8（x为自然数）中，如果它是一个真分数，x最大能是________；如果它是假分数，x最小是________；如果它能化成带分数，x最小能是________；如果它等于0，x只能是________．18.先约分，再化成带分数.4230=________19.把下面一组中的两个数化成分母相同的假分数．335和1335=________1=________20.分数单位是18的最大真分数是________，化成小数是________，最小假分数是________，最小带分数________；最简真分数有________，它们的和是________．21.把下面的假分数化成带分数或整数100 10=________ 383=________ 2322.把下面的假分数先约分，再化成带分数．（1）2510=________（2）5624=________（3）8430=________23.如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成________，方法是用________除以________．24.在下面的横线上填上适当的数。