《内蒙访古》ppt课件
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内蒙访古PPT课件

重要峪口,都筑有城堡。特别是今日呼和浩特市北的
蜈蚣坝,包头市北大青山与乌拉山之间的缺口,城堡
的遗址更多。②(古城遗址的分布)大概这两个峪口
是古代游牧民族,特别是汉代匈奴人进入中原的主要
通路。看起来,汉王朝在阴山一带的战略部署,至少
有三道防线,第一道防线是阴山北麓的峪口和更远的
地方,第二道防线是阴山南麓的峪口,第三道防线是
一、作者及其写作背景简介 翦伯赞(1898~1968)我国著名的历史学家,湖南省人,维吾尔族。并以
极大的努力对中国历史先后完成了《中国史纲》第一、二卷和《中国史论集》 等著作。
1961年夏天,历史学家翦伯赞偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访 问内蒙。这次访问历时两个月,行程一万五千余里。访问归来,翦老以流畅 生动的笔触,写了一篇访古散文《内蒙访古》。课文只选了全文六节中的二、 三节。
第9页/共18页
• ④作者所写的赵武灵王修长城和“胡服骑射”这 两件事之间有什么内在联系?作者怎样评价这两 件事?从中看出作者的用意何在?
• 这两件事反映了赵武灵王两个不同的侧面: 一是抵御外侵,保卫和平生活;一是学习外民族 的长处。它们是统一的 ,因为都是属于民族关 系方面的问题,并且都是正确处理民族关系的做 法.
第12页/共18页
• 二、讲解课文
• 1、简要复习第一部分内容,顺着作者的游踪,引入第二部分的理解。 • 第一部分作者的游踪: • • 接着,作者便从大青山上游访到大青山下,让我们顺着这个游踪来学习第二
部分的内容。
塞外→大青山→大青山南麓→大青山上。
第13页/共18页
③这部分可分为几层?它们之间关系怎样?
• 修长城是一种战略手段,目的是抵御外族入 侵,维护和平环境; 而“胡服骑射”则是突破 了狭隘的民族偏见,虚心学习和借鉴别人的成功 之处。
内蒙访古(公开课)ppt课件

内蒙访古
翦伯赞
精品课件
作者——翦伯赞:湖南桃源人,历史学家 ,维吾尔族,我国著名的历史学家,著 作颇丰。解放后曾任北京大学历史系主 任、副校长等职。文化大革命期间,被“ 四人帮”迫害致死,“四人帮”覆灭后平反 昭雪。
体裁——游记,散文
线索——游踪
审题——访:探访、寻求的意思,古:古 长城、古城堡和青冢。
1、给这段文字加一个恰当的标题。“兵家必争之地” 2、概括出这段文字的中心思想 。
阴山以南沃野的战略意义
3、本段可以划分成两个层次,应如何划分?并 写出各层的大意。 第一层:对匈奴的战略意义
。
4、这段文字在本文中第的二作层用:。对汉族的战略意义
起承上。启下的作用,既是对前面几节关于大青山
描述的总括,又是为下文写赵长城作了必要的铺
主旨
一
提段
大青山两麓的自然环境(3、4、5)
倡
最
民古
阴山以南沃野的战略意义(6、7)
族 团 结
的 长
赵长城遗址(8、9)
城
赵武灵王无愧于英雄的称号(10、11、12)
精品课件
知识直通车
散文的特点“形散神不散”: “形散”是指取材广泛,不受时间、 空间的约束,驰骋想象,思接千载, 视通万里。
“神不散”是指用明确的立意统领 全篇,放得开,收得拢。
精品课件
阅读课文
精品课件
导读:
1、通观全文,作者先后探访了哪几个古迹?
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓? (方法提示:抓住关键段思考)
3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄?
精品课件
一段最古的长城
精品课件
在思考的基础上填空:
———— 地理环境
波状的高原 大青山南北 山北是——————
翦伯赞
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作者——翦伯赞:湖南桃源人,历史学家 ,维吾尔族,我国著名的历史学家,著 作颇丰。解放后曾任北京大学历史系主 任、副校长等职。文化大革命期间,被“ 四人帮”迫害致死,“四人帮”覆灭后平反 昭雪。
体裁——游记,散文
线索——游踪
审题——访:探访、寻求的意思,古:古 长城、古城堡和青冢。
1、给这段文字加一个恰当的标题。“兵家必争之地” 2、概括出这段文字的中心思想 。
阴山以南沃野的战略意义
3、本段可以划分成两个层次,应如何划分?并 写出各层的大意。 第一层:对匈奴的战略意义
。
4、这段文字在本文中第的二作层用:。对汉族的战略意义
起承上。启下的作用,既是对前面几节关于大青山
描述的总括,又是为下文写赵长城作了必要的铺
主旨
一
提段
大青山两麓的自然环境(3、4、5)
倡
最
民古
阴山以南沃野的战略意义(6、7)
族 团 结
的 长
赵长城遗址(8、9)
城
赵武灵王无愧于英雄的称号(10、11、12)
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知识直通车
散文的特点“形散神不散”: “形散”是指取材广泛,不受时间、 空间的约束,驰骋想象,思接千载, 视通万里。
“神不散”是指用明确的立意统领 全篇,放得开,收得拢。
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阅读课文
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导读:
1、通观全文,作者先后探访了哪几个古迹?
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓? (方法提示:抓住关键段思考)
3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄?
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一段最古的长城
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在思考的基础上填空:
———— 地理环境
波状的高原 大青山南北 山北是——————
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1、引述秦始皇事的主要作用? 衬托赵武灵王的才能。 2、概括赵武灵王的二项历史功绩。 修筑长城 发布“胡服骑射”的命令
31
3、赵武灵王发布“胡服骑射”的命令,在当 时有什么积极意义?
克服狭隘的民族偏见,学习外族的长处,同时 也与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。
32
4、选文是从哪几个方面将赵武灵王和秦始皇比 较的?
13
赵武灵王评价: 英雄
两大功绩
修筑长城 发布“胡服骑射”的命令
文章提到秦始皇,目的是为了( 衬托 )赵武灵王。
14
商代武士
西周武士
15
战国武士
胡服
16
17
提问:修长城是为了抵御少数民
族,胡服骑射是为了向少数民族学习 ,这不是矛盾的吗?我们应该怎样理 解呢?为什么说修长城和胡服骑射都 是英雄行为?
汉古堡 (防胡)
山 昭君墓
下 (和胡)
友好往来 和亲好
关 系 问 题
(叙) (议)
27
思考:作者在阐述民族关系问题时, 表明了怎么样的主张?
1、各民族无论大小,各有长处,应互相学习。
2、历来各民族友好往来是主流,战争是暂时 的,应珍视民族团结。 3、那种认为昭君出塞是民族国家的屈辱的观 点是错误的。
“王昭君”三个字 成了民族友好的专用名词。
25
汉古堡与昭君墓
之间有什么联系
?
本质 上的 联系
如何正 确处理 民族关 系问题
(防胡)争战
(和胡)友好
26
大青山
一
段 大青山南麓
最 古 的 赵长城 长 城 (叙)
修筑长城 (御胡) 胡服骑射 (学胡)
赞 赵武 灵王
31
3、赵武灵王发布“胡服骑射”的命令,在当 时有什么积极意义?
克服狭隘的民族偏见,学习外族的长处,同时 也与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。
32
4、选文是从哪几个方面将赵武灵王和秦始皇比 较的?
13
赵武灵王评价: 英雄
两大功绩
修筑长城 发布“胡服骑射”的命令
文章提到秦始皇,目的是为了( 衬托 )赵武灵王。
14
商代武士
西周武士
15
战国武士
胡服
16
17
提问:修长城是为了抵御少数民
族,胡服骑射是为了向少数民族学习 ,这不是矛盾的吗?我们应该怎样理 解呢?为什么说修长城和胡服骑射都 是英雄行为?
汉古堡 (防胡)
山 昭君墓
下 (和胡)
友好往来 和亲好
关 系 问 题
(叙) (议)
27
思考:作者在阐述民族关系问题时, 表明了怎么样的主张?
1、各民族无论大小,各有长处,应互相学习。
2、历来各民族友好往来是主流,战争是暂时 的,应珍视民族团结。 3、那种认为昭君出塞是民族国家的屈辱的观 点是错误的。
“王昭君”三个字 成了民族友好的专用名词。
25
汉古堡与昭君墓
之间有什么联系
?
本质 上的 联系
如何正 确处理 民族关 系问题
(防胡)争战
(和胡)友好
26
大青山
一
段 大青山南麓
最 古 的 赵长城 长 城 (叙)
修筑长城 (御胡) 胡服骑射 (学胡)
赞 赵武 灵王
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“神不散”是指用明确的立意统领 全篇,放得开,收得拢。
阅读与思考
•速读全文,整体把握文章主旨,全文线索 及文体特点。
•散文的特点是“形散神不散”,“形散” 指什么?“神不散”又指什么?
•本文的“形散”表现在哪些方面?“神不 散”又体现在哪里?
在 1、离开赵长城以后,作者按什 大 么路线来游访的? 青 2、这部分写了哪些内容? 山 下
3:赵武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有 什么内在联系?作者怎么评价这两件事的?从中 看出作者用意何在?
选文是从哪几个方面将赵武灵王和 秦始皇比较的?
A、秦始皇动用了全国的人力、物 力,而赵国国小,物质和技术条件 差。
B、秦始皇仅仅连接了原有的秦燕 赵的长城并加以增补,而赵国则是 建造了一个巨大的国防工程。
一片沃野
———
自赵然长条城件(迥由异来、山位南置是、—遗—址——情—况—)—
赵武灵王和秦始皇
对比
历史遗址: —————————————————
—————— 修筑长城和发布"胡服骑射"的命令
历史人物:—赵—武—灵—王—是—一—个——大—大—的—英—雄——写法— ———
学习第七段,完成下列问题
1、给这段文字加一个恰当的标题。“兵家必争之地”
2、概括出这段文字的中心思想 。 阴山以南沃野的战略意义
3、本段可以划分成两个层次,应如何划分?并 写出各层的大意。 第一层:对匈奴的战略意义。
第二层:对汉族的战略意义。 4、这段文字在本文中的作用。
起承上启下的作用,既是对前面几节关于大青山 描述的总括,又是为下文写赵长城作了必要的铺 垫。
阴山以南沃野的战略意义
阅读课文
导读:
1、通观全文,作者先后探访了哪几个古迹?
阅读与思考
•速读全文,整体把握文章主旨,全文线索 及文体特点。
•散文的特点是“形散神不散”,“形散” 指什么?“神不散”又指什么?
•本文的“形散”表现在哪些方面?“神不 散”又体现在哪里?
在 1、离开赵长城以后,作者按什 大 么路线来游访的? 青 2、这部分写了哪些内容? 山 下
3:赵武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有 什么内在联系?作者怎么评价这两件事的?从中 看出作者用意何在?
选文是从哪几个方面将赵武灵王和 秦始皇比较的?
A、秦始皇动用了全国的人力、物 力,而赵国国小,物质和技术条件 差。
B、秦始皇仅仅连接了原有的秦燕 赵的长城并加以增补,而赵国则是 建造了一个巨大的国防工程。
一片沃野
———
自赵然长条城件(迥由异来、山位南置是、—遗—址——情—况—)—
赵武灵王和秦始皇
对比
历史遗址: —————————————————
—————— 修筑长城和发布"胡服骑射"的命令
历史人物:—赵—武—灵—王—是—一—个——大—大—的—英—雄——写法— ———
学习第七段,完成下列问题
1、给这段文字加一个恰当的标题。“兵家必争之地”
2、概括出这段文字的中心思想 。 阴山以南沃野的战略意义
3、本段可以划分成两个层次,应如何划分?并 写出各层的大意。 第一层:对匈奴的战略意义。
第二层:对汉族的战略意义。 4、这段文字在本文中的作用。
起承上启下的作用,既是对前面几节关于大青山 描述的总括,又是为下文写赵长城作了必要的铺 垫。
阴山以南沃野的战略意义
阅读课文
导读:
1、通观全文,作者先后探访了哪几个古迹?
《内蒙访古》ppt课件

内蒙访古
学习重点:
1、概括要点,提取精要 2、正确把握文章思想内容
自学导读:
1、通观全文,作者先后探访了哪几 个古迹
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓 (方 法提示:抓住关键段思考)
3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄
概括要点的方法 抓住关键词、句、段.
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓 (方法提示:抓住关键段思考)
2、根据下面消息,概括要点,拟一 条一句话新闻.不超过14个字.
微软公司目前面临的挑战不仅来自司法部 门和市场上强大的竞争对手,还有来自内部的 人才流失.在过去18个月,多名重量级人物相继 离开,包括科技主管南茜·迈福德及领导“发展 视窗95”的西尔弗伯格.他们离职的原因有一 个共同点,即感到微软已失去活力.
赵武灵王在哭泣
2、若让你写一篇题为内蒙访 今的练笔作文,你将列出那些 要点
祝同学们 学习进步Biblioteka 微软渐失活力,人才纷纷外流.
微软锐气渐失,众臣纷纷离巢.
内蒙访古
一、学习重点:
1、概括要点,提取精要 2、正确把握文章思想内容
二、文章内容: 三个古迹
赵长城 汉城堡 昭君墓 主旨:
抗击侵略 正义 促进文化交流
正确处理 民族关系
珍视民族团结
三、能力迁移:
概括要点的方法:抓关键词、句、段.
作业
1、扩展阅读:
战略要地 民族纷争 长城背景
赵武灵王 修筑长城(抗击侵略,保家国) 赞英雄
胡服骑射(勇于改革,弃偏见)
拓展迁移:
1、概括诗歌主旨
登大青山访赵长城遗址
翦伯赞
骑射胡服捍北疆,英雄不愧武灵王. 邯郸歌舞终消歇,河曲风光旧莽苍. 望断云中无鹄起,飞来天外有鹰扬. 两千几百年前事,只剩蓬蒿伴土墙.
学习重点:
1、概括要点,提取精要 2、正确把握文章思想内容
自学导读:
1、通观全文,作者先后探访了哪几 个古迹
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓 (方 法提示:抓住关键段思考)
3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄
概括要点的方法 抓住关键词、句、段.
2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓 (方法提示:抓住关键段思考)
2、根据下面消息,概括要点,拟一 条一句话新闻.不超过14个字.
微软公司目前面临的挑战不仅来自司法部 门和市场上强大的竞争对手,还有来自内部的 人才流失.在过去18个月,多名重量级人物相继 离开,包括科技主管南茜·迈福德及领导“发展 视窗95”的西尔弗伯格.他们离职的原因有一 个共同点,即感到微软已失去活力.
赵武灵王在哭泣
2、若让你写一篇题为内蒙访 今的练笔作文,你将列出那些 要点
祝同学们 学习进步Biblioteka 微软渐失活力,人才纷纷外流.
微软锐气渐失,众臣纷纷离巢.
内蒙访古
一、学习重点:
1、概括要点,提取精要 2、正确把握文章思想内容
二、文章内容: 三个古迹
赵长城 汉城堡 昭君墓 主旨:
抗击侵略 正义 促进文化交流
正确处理 民族关系
珍视民族团结
三、能力迁移:
概括要点的方法:抓关键词、句、段.
作业
1、扩展阅读:
战略要地 民族纷争 长城背景
赵武灵王 修筑长城(抗击侵略,保家国) 赞英雄
胡服骑射(勇于改革,弃偏见)
拓展迁移:
1、概括诗歌主旨
登大青山访赵长城遗址
翦伯赞
骑射胡服捍北疆,英雄不愧武灵王. 邯郸歌舞终消歇,河曲风光旧莽苍. 望断云中无鹄起,飞来天外有鹰扬. 两千几百年前事,只剩蓬蒿伴土墙.
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精选
阅读与思考题:
1、这部分主要写了哪些内容?可分几个层 次,作者怎样将这些内容组织在一起的? 2、以第三自然段为例,说说作者是这样叙 议结合的; 3、作者在考古的基础上得出了那几个结论? 4、作者为什么要突出“青冢”——昭君墓? 这与主题有什么联系?
精选
在大青山下
①过渡
汉 ②城堡遗址数量 修建时代 古 ③汉城堡分布的变迁 堡
精选行程路线今日塞外风光及感受总起阴山特点地理位置山南北自然条件对比古代大青山优越的自然条件大青山的恬美景色历史上民族争斗的焦点阴山南麓沃野对于游牧民族的重要性阴山南麓沃野在战略上的重要性赵长城产生的原因位置路线及遗址位置所见赵长城遗址状况赵武灵王修筑长城人力物力规模筑后反应赵武灵王发布胡服骑射的命令实质结果阴山南麓沃野赵长城的遗址阴山自然条件精选阅读与思考题
秋天的阴山,像一座青铜的屏风安放在它们的北边,从 阴山高处拖下来的深绿色的山坡,安闲地躺在黄河岸上, 沐着阳光。
精选
《内蒙访古》,就是到内蒙去 “访古”, “访”就是探寻, “古”就是古迹,作者到底“访” 了哪些“古”呢?
精选
赵 长 城 遗 址
精选
汉 代 城 堡
精选
精选
精选
精选
精选
精选
精选
昔公主嫁乌孙,令琵琶马上作乐, 以慰其道路之思,其送明君亦必尔也。 ——《王明君辞序》
咏怀古迹 杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
精选
明妃曲 王安石
明妃初出汉宫时,泪湿春风鬓脚垂。 低徊顾影无颜色,尚得君王不自持。 归来却怪丹青手,入眼平生未曾有。 意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。 一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣。 寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。 家人万里传消息,好在毡城莫相忆。 君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北。
阅读与思考题:
1、这部分主要写了哪些内容?可分几个层 次,作者怎样将这些内容组织在一起的? 2、以第三自然段为例,说说作者是这样叙 议结合的; 3、作者在考古的基础上得出了那几个结论? 4、作者为什么要突出“青冢”——昭君墓? 这与主题有什么联系?
精选
在大青山下
①过渡
汉 ②城堡遗址数量 修建时代 古 ③汉城堡分布的变迁 堡
精选行程路线今日塞外风光及感受总起阴山特点地理位置山南北自然条件对比古代大青山优越的自然条件大青山的恬美景色历史上民族争斗的焦点阴山南麓沃野对于游牧民族的重要性阴山南麓沃野在战略上的重要性赵长城产生的原因位置路线及遗址位置所见赵长城遗址状况赵武灵王修筑长城人力物力规模筑后反应赵武灵王发布胡服骑射的命令实质结果阴山南麓沃野赵长城的遗址阴山自然条件精选阅读与思考题
秋天的阴山,像一座青铜的屏风安放在它们的北边,从 阴山高处拖下来的深绿色的山坡,安闲地躺在黄河岸上, 沐着阳光。
精选
《内蒙访古》,就是到内蒙去 “访古”, “访”就是探寻, “古”就是古迹,作者到底“访” 了哪些“古”呢?
精选
赵 长 城 遗 址
精选
汉 代 城 堡
精选
精选
精选
精选
精选
精选
精选
昔公主嫁乌孙,令琵琶马上作乐, 以慰其道路之思,其送明君亦必尔也。 ——《王明君辞序》
咏怀古迹 杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
精选
明妃曲 王安石
明妃初出汉宫时,泪湿春风鬓脚垂。 低徊顾影无颜色,尚得君王不自持。 归来却怪丹青手,入眼平生未曾有。 意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。 一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣。 寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。 家人万里传消息,好在毡城莫相忆。 君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北。
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——
北吹天似敕 朝草苍穹勒 民地苍庐川 歌见,,, 《牛野笼阴 敕羊茫盖山 勒。茫四下 川 ,野。 》 风。天 ——
北吹天似敕 朝草苍穹勒 民地苍庐川 歌见,,, 《牛野笼阴 敕羊茫盖山 勒。茫四下 川 ,野。 》 风。天 ——
北吹天似敕 朝草苍穹勒 民地苍庐川 歌见,,, 《牛野笼阴 敕羊茫盖山 勒。茫四下 川 ,野。 》 风。天 ——
长城烽火
淹(闭日里角四雁景塞 宋。孤,起面去异下 ) 城长。边无,秋 范 烟千声留衡来 仲 落嶂连意阳风 。 ——
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕 下。——(唐)陈子昂
圆长大归征 。河漠雁蓬 落孤入出 日烟胡汉 王 直天塞 维 ,。, ——
王 回几来笑场醉马饮杯酒葡 翰(。人征,君卧上琵,夜萄 唐 战古莫沙催琶欲光美 ) 。 — —
明妃曲
王安石
明妃初出汉宫时,泪湿春风鬓脚垂。 低徊顾影无颜色,尚得君王不自持。
归来却怪丹青手,入眼平生未曾有。
意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。
一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣。
寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。 家人万里传消息,好在毡城莫相忆。 君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北。
一座座古城堡的集合,就是一部 西部文明史的缩影。 时间的风霜掠过,岁月的印痕抹 去,城,又是历史的背影,几分神秘, 几分破败,随手拾拣,沉甸甸的瓦块 和青砖上,充满了血腥与泪迹,也充 满了文化的光泽!
一段最古的长城
①②行程路线、今日塞外风光及感受(总起) 阴山自 然条件 ③阴山特点、地理位置、山南北自然条件对比 ④古代大青山优越的自然条件 ⑤大青山的恬美景色,历史上民族争斗的焦点 阴山南 麓沃野 赵长城 的遗址 赵 武 灵 王 ⑥阴山南麓沃野对于游牧民族的重要性 ⑦阴山南麓沃野在战略上的重要性 ⑧赵长城产生的原因、位置路线及遗址位置
阅读赏析-翦伯赞《内蒙访古》课件PPT(38页)

-《内蒙访古》
04
写作特点
XIEZUO TEDIAN
写作特点
XIEZUOTEDIAN
分析下列句子的句式运用及其表达效果:
① 敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?可以肯定说是一个英雄,一个大大的英雄。 ② 在内蒙人民的心中,王昭君已经不是一个人物,而是一个象征,一个民族友好的象 征:昭君墓也不是一个坟墓,而是一座民族友好的历史纪念塔。 ③ 如果不分青红皂白,只要是和亲就一律加以反对,那么在封建时代还有什么更好的 方法可以取得民族之间的和解呢?在我看来,和亲政策比战争政策总要好得多。
整体感知
ZHENGTI GANZHI
生字词
jiǒng
迥乎不同
gèn
绵亘
sài
款塞
yòu
苑囿
hāngchēng
夯筑
zhǒng
青冢
yù
峪口
yé chán
c
1. 本文的写作线索是什么? 2. 作者的游踪是怎样的?
整体感知
本文的线索:
访古。
作者的游踪:
《一段最古的长城》: 塞外 → 大青山 → 大青山南麓 → 赵长城遗址
作者在这篇游记中提到了哪些历史问题? 表达了哪些思想?
-《内蒙访古》
作者提到了历史问题及其观点
作者提到的主要历史问题:①赵武灵王修筑长城和发布“胡服 骑射”的命令;②汉代古堡在民族关系紧张时期,民族间的“和平 往来”并没有完全被遮断;③肯定昭君出塞的积极的意义并称赞汉 朝的和亲政策。
作者表达了促进各民族文化交流,加强民族团结的强烈愿望。
3.在呼和浩特市和包头附近的古城遗址 3.“阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场,而在民族关系缓和
发现了汉代钱币和工艺品。
04
写作特点
XIEZUO TEDIAN
写作特点
XIEZUOTEDIAN
分析下列句子的句式运用及其表达效果:
① 敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?可以肯定说是一个英雄,一个大大的英雄。 ② 在内蒙人民的心中,王昭君已经不是一个人物,而是一个象征,一个民族友好的象 征:昭君墓也不是一个坟墓,而是一座民族友好的历史纪念塔。 ③ 如果不分青红皂白,只要是和亲就一律加以反对,那么在封建时代还有什么更好的 方法可以取得民族之间的和解呢?在我看来,和亲政策比战争政策总要好得多。
整体感知
ZHENGTI GANZHI
生字词
jiǒng
迥乎不同
gèn
绵亘
sài
款塞
yòu
苑囿
hāngchēng
夯筑
zhǒng
青冢
yù
峪口
yé chán
c
1. 本文的写作线索是什么? 2. 作者的游踪是怎样的?
整体感知
本文的线索:
访古。
作者的游踪:
《一段最古的长城》: 塞外 → 大青山 → 大青山南麓 → 赵长城遗址
作者在这篇游记中提到了哪些历史问题? 表达了哪些思想?
-《内蒙访古》
作者提到了历史问题及其观点
作者提到的主要历史问题:①赵武灵王修筑长城和发布“胡服 骑射”的命令;②汉代古堡在民族关系紧张时期,民族间的“和平 往来”并没有完全被遮断;③肯定昭君出塞的积极的意义并称赞汉 朝的和亲政策。
作者表达了促进各民族文化交流,加强民族团结的强烈愿望。
3.在呼和浩特市和包头附近的古城遗址 3.“阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场,而在民族关系缓和
发现了汉代钱币和工艺品。
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沙漠是内蒙古自治区的一大景观。 腾格里、巴丹吉林、毛乌素、乌兰布 和等几大沙漠纵横千里,远近闻名。 其中,巴丹吉林是我国的第三大沙漠 ,世界排名第四,那里的沙山高达500 米,堪称世界之最。
沙漠是人类最顽强的天敌之一,又 充满了神秘的诱惑。那里有无尽的宝 藏,有待人类去认识、开发;那里有 顽强的生命、更有瑰丽奇异的自然景 观。
散文知识的复习: 散文的特点是“形散而神
不散”。所谓“形散”是指取 材广泛,不受时间空间的约束, 驰骋想象,思接千载,视通万 里。所谓‘神不散”是指用明 确的立意统领全篇,放得开, 收得拢。
一段最古的长城
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
——(唐)王Biblioteka 龄情思是田畴牧场上播青染翠的春风,是丛林
莽原中回肠荡气的呐喊,是深山幽谷间淙淙欢 笑的小溪,是夏夜星空里的流萤点点。
江河能改道,岁月可递嬗。只有对故乡的情 思,永远蓬勃而苍翠,历时空而亘古不变—— 如同母亲在轻轻地讲述:牧草永远扎根在草原 。
千里草原辽远,无际无涯,羊群像碧海中流动的云彩,马群像绿 浪中奔腾的浪花。呼伦贝尔、锡林郭勒草原是当今世界少有的无污 染优质天然草原,是内蒙的骄傲。每至夏季,这里嫣红姹紫,百化 竞放,牧草苍翠欲滴,充满了歌的韵律,诗的境界。
大兴安岭的风景四季如画,春的蓬勃 ,夏的妩媚,秋的丰饶,冬的冷峻,都 会为旅游者留下难忘的印象。
内蒙古自治区境内山脉是内 蒙古高原向华北平原的过渡部 分,主要包括大兴安岭、阴山 山脉和贺兰山脉。这些山脉纵 横在平原、草原、森林之间, 构成了道道天然屏障和地理分 隔线。
人有品格,山有灵性。重峦 叠翠的大兴安岭,绿海千里, 丰饶绮丽,苍岩裸露的阴山山 脉,怪石磷峋,雄伟壮阔;贺 兰山脉以其山高谷深、植被层 次分明而著称于世。纵横千里 、蜿蜒起伏的山脉构成了内蒙 古高原脊梁。
作者简介:作者翦伯赞(1898~
1968年),湖南桃源人,维吾尔 族,我国著名的历史学家,著述 颇丰。解放后曾任北京大学历史 系主任,副校长等职。文化大革 命期间,被“四人帮”迫害致死, “四人帮”覆灭后平反昭雪。
课文说明:本文是1961年翦伯赞
应邀访问内蒙古后写的。全文除引 言外,共六部分,课文节选的是第 二、三部分。课文以寻访古迹所见 所闻为线索,把自然环境、古迹和 历史人物的描写以及作者的评论融 合在一起,记叙了我国内蒙古历史 上的民族关系,阐述了自己的见解。 这是一篇独具风格,富有特色的访 古散文。
全国5大牧场,内蒙古居于首位,它拥有866.7万公顷天然草场, 约占全国天然草场的1/4。
位于内蒙古自治区东北疆域的大兴安 岭,像一条绿色巨龙,蜿蜒亘在22万平 方公里的土地上。这里丛林莽莽,兴安 落叶松遮天蔽日,白桦林秀丽挺拔,樟 子松、云杉等多种珍贵树种遍布,现代 化珍禽异兽出没其间,是目前我国保护 较为完整的原始森林。
内蒙古----我心中永远流淌的血脉。
宛若一缕挥之不去,难以言传的情愫,飘忽
且凝重。牧野、桦林、碧空、清泉,从雄阔的 塞北升腾出的爱,远悠悠、绿漫漫。当心弦鼓 荡起故乡的交响时,满眼都是青青的思念。
这是一片永不褪色的胎记,这是一段刻骨铭 心的情结。当生命生源于此,你便属于她了— —直到永远。无论走得多远,是通途还是险滩 ,是杨柳还是荆蔓,哪怕地老天荒,也会听到 故乡的呼唤。
内蒙访古
翦伯赞
情思是北疆的美酒佳酿,希冀舞动着欢腾的“ 安代”。
牧野上的“萨日朗”花谢花开,心中的吉祥树 常青不败。
胡服骑射,民族融合;胡汉和亲,昭君出塞 ...... 响沙隆隆,唱不尽生生不息的历史,阴山作画 ,画不完几十万年的沧海。
跃入那达慕赛场,不是诗人也会诗情奔腾; 融进达斡尔舞圈,舞蹈家也觉稍逊风采。 鄂温克人的火种,能点燃心灵的灯塔;鄂伦春 人的鹿茸哨,会引出魂牵梦绕的素材。 草原欢快,牧人欢快,中国正北方欢快。因为 牧人的灵魂从此不属于沙飞石走的风雪,因为塞 外的命运再不是庙宇中的香火和神龛中的阴霾。 坦荡、赤诚从来就是草原的品格;爱真、爱善 、爱美,从来就是草原人的情怀。 内蒙古----你是永远年轻的母亲;
近些年,内蒙古的治沙工作卓有成 效,引起了国内外有关方面的关注。 星星绿洲连缀成片,给漫漫沙海带来 了生命的意趣,也传送着人定胜天的 喜悦。
不知是艺术大师精心雕刻的 作品,还是造物主漫不经心的独 创。所有的一切都像鬼斧神功, 那样新奇。草青了又黄,花开了 又落,世界上的一切都在变化, 它们是天地留给人们永恒的伤口 和永远解不开的谜。