举手发言范文
全班学生举手发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的想法。
在此之前，我想感谢我们敬爱的老师，是您辛勤的付出和悉心的教导，让我们全班同学茁壮成长。
在此，我也要感谢我的同学们，是你们的陪伴让我感受到了班级的温暖。
首先，我想谈谈我们班级的学习氛围。
在课堂上，我们同学们积极参与，踊跃发言。
每当老师提出问题，我们都能积极举手，认真思考。
这种良好的学习氛围，得益于我们班级每一位同学的努力。
我们要继续保持这种精神，让我们的班级成为学校里一道亮丽的风景线。
其次，我想说的是我们班级的团结。
在我们班级里，无论是学习还是生活，我们都能相互关心、相互帮助。
当我们遇到困难时，同学们总是伸出援手，给予我们鼓励和支持。
这种团结精神，让我们班级的凝聚力越来越强。
我相信，只要我们团结一心，就没有克服不了的困难。
接下来，我想谈谈我们班级的纪律。
在课堂上，我们遵守纪律，认真听讲；在课间，我们保持安静，不干扰他人。
这种良好的纪律，让我们的班级在全校范围内都有很好的口碑。
我们要继续保持这种纪律，让我们的班级成为学校里的榜样。
此外，我想强调的是我们班级的环保意识。
在日常学习中，我们注重节约用水、用电，养成良好的环保习惯。
我们班级还积极参与学校组织的环保活动，为保护我们的地球家园贡献自己的一份力量。
我相信，只要我们每个人都树立起环保意识，我们的地球家园一定会更加美好。
最后，我想说的是我们班级的进步。
在过去的一段时间里，我们班级在各个方面都取得了显著的进步。
这离不开我们老师的辛勤付出，也离不开同学们的共同努力。
在未来的日子里，我们要继续保持这种良好的势头，争取在各个方面取得更好的成绩。
总之，作为我们班级的一员，我深感自豪。
我相信，在老师的悉心教导和同学们的共同努力下，我们班级一定会更加辉煌。
在此，我呼吁全体同学，让我们携手共进，为实现我们班级的辉煌明天而努力！谢谢大家！。
家园同步鼓励孩子积极举手发言稿三篇
家园同步鼓励孩子积极举手发言稿范文积极举手发言对于锻炼幼儿的言语表达能力，提高幼儿注意力，培养幼儿自信心都很有好处。
但在组织教学活动时，我发现有些小朋友非常积极，基本上每次我提问题时他们都会举起小手，这些孩子的性格相对比较外向；有另外一些小朋友则并不是非常积极，大都是因自己的兴趣而偶然举手发言；还有一些孩子则基本上从不发言。
为什么有的孩子就不爱举手发言呢？是因为老师的问题太难，还是上课不够专注？或者是胆子有点小，知道答案也不敢举手？当我将这些孩子课堂上的表现反馈给家长时，发现家长也很重视这个问题，希望我能更加关注这些孩子，多鼓励，多提问，多给孩子机会。
我对自已的教学实践进行了反思，发现自已虽然一直在尝试用各种方法调动课堂气氛，对这些孩子也多加关注，但效果仍然不明显。
而且课堂时间有限，不可能每个孩子都能照顾到，都有机会。
如果老师总请那些不举手的孩子发言，必定会使原本想积极回答问题的孩子得不到满足，甚至还会打击他们举手发言的积极性；而对于那些不爱举手发言的孩子，如果老师强行请他们回答，他们的压力会更大。
所以，关键还是要调动孩子自己的积极性，让孩子自发地爱举手，真正参与到集体教学活动中。
既然家长都很希望自己的孩子能在课堂上积极发言，何不利用家长资源，充分发挥家长的优势作用，和家长共同来帮孩子养成积极发言的好习惯呢？一、转变家长教育观念，提高家长参与意识。
在家长会上，我就“举手发言”这个问题与家长展开讨论，分析了孩子不愿举手发言的多种原因，把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察孩子、如何科学看待孩子之间的差别等向家长进行阐述，聆听家长的意见和提问，使家长对幼儿园教育教学活动更加了解，并逐渐认同只有家园共同配合才能帮助孩子发生改变和进步。
家长主动参与的意识被调动起来了，也为我们后面的指导实施奠定了基础。
二、开展家教指导，帮助家长提高教育能力。
为了让家长有效地配合幼儿园教育，有针对性地帮助孩子，我们针对孩子不愿举手发言的原因进行了分析，开展分类指导。
学生举手站立发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，心情无比激动。
我深知，能够代表同学们发言，是我莫大的荣幸。
在此，我谨以一颗谦卑的心，向大家分享我的想法。
首先，我想谈谈关于课堂发言的重要性。
我们都知道，课堂是我们学习知识、交流思想的重要场所。
而发言，则是我们展示自我、锻炼口才、提升思维的重要方式。
举手发言，不仅能够让我们在课堂上充分表达自己的观点，还能够激发我们的思维，拓宽我们的视野。
作为一名学生，我们应该珍惜每一次发言的机会。
在课堂上，我们要勇于举手，敢于表达。
这样，我们才能在互动中学习，在交流中成长。
以下是我对课堂发言的一些建议：一、做好准备。
在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记。
这样，在老师提问时，我们才能迅速找到答案，提高发言的准确性。
二、善于思考。
在课堂上，我们要积极思考，提出自己的见解。
不要害怕犯错，要勇于尝试，敢于创新。
三、注意表达。
发言时，我们要清晰、简洁地表达自己的观点。
同时，要注意语言的组织和逻辑性，使自己的发言更具说服力。
四、尊重他人。
在课堂上，我们要尊重老师和其他同学的发言。
即使意见不同，也要以理服人，保持良好的交流氛围。
五、积极参与。
课堂发言不仅仅是表达自己的观点，更是参与课堂互动的过程。
我们要主动参与，与同学们共同探讨，共同进步。
在此，我想分享一下我的亲身经历。
有一次，在课堂上，老师提出一个问题，我举手发言，表达了自己的看法。
虽然我的观点并不成熟，但老师给予了肯定，并鼓励我继续努力。
这次经历让我认识到，只要勇于发言，就一定能够得到成长。
最后，我想呼吁同学们，让我们一起行动起来，珍惜课堂发言的机会，努力提高自己的综合素质。
相信在未来的日子里，我们一定能够成为更加优秀的人。
谢谢大家！。
举手达人发言稿范文
举手达人发言稿范文尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，作为一名举手达人发言。
我想与大家分享我的一些心得体会和经验。
我认为“举手达人”这个称号背后代表的是勇气、积极与责任。
无论是在学习还是生活中，我们都应该敢于尝试、敢于表达，积极展示自己的想法和见解。
我们也要承担起自己的责任，用实际行动去影响和帮助身边的人。
在我的学习过程中，举手发言是我最喜欢的一个环节。
每当老师提出问题时，我总是会积极举手，争取发言机会。
这不仅让我能够更好地理解和掌握所学知识，还能够锻炼我的表达能力和思维能力。
我也发现，通过举手发言，我能够更好地与同学们交流互动，增进彼此之间的了解和友谊。
在我的经验中，要想成为一名优秀的举手达人，首先要有充分的准备。
我们要对相关话题进行深入思考和了解，收集相关资料和信息，做好充分的准备。
我们要有清晰的思路和逻辑，让自己的发言有层次、有条理。
我们要有自信和勇气，敢于表达自己的想法和见解，不怕出错、不怕失败。
我认为举手达人不仅仅是在课堂上要勇于发言，在日常生活中也要积极展现自己的才华和特长。
我们可以参加各种比赛、活动、社团等，展示自己的才艺和才华。
我们也要勇于承担各种任务和责任，锻炼自己的能力和素质。
只有通过不断的实践和锻炼，我们才能更好地成长和进步。
我想说的是，每个人的成长都需要一个过程，成为一名举手达人也是如此。
我们需要不断地学习、不断地思考、不断地实践。
让我们一起努力，成为勇于举手、敢于表达的达人，为我们的未来奋斗！谢谢大家！举手达人发言稿范文（1）尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，带着激动和自信的心情，向大家展示我的演讲才能。
我演讲的主题是“举手达人”，我希望成为一个善于表达、积极发言的人。
请允许我向大家介绍一下自己，我是一个性格开朗、热爱学习的学生，喜欢挑战自己，追求卓越。
我努力进取，不断追求更高的目标。
我关心他人，积极参与社会公益活动。
举手发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家发表我的观点。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个畅所欲言的平台，让我们能够在这里交流思想，共同进步。
首先，我想谈谈我国当前的教育现状。
近年来，我国教育事业取得了显著的成果，但同时也面临着一些问题。
比如，教育资源分配不均、应试教育体制下的学生负担过重、学生综合素质培养不足等。
这些问题严重影响了我国教育的质量，也制约了学生的全面发展。
针对这些问题，我想提出以下几点建议：一、优化教育资源分配。
政府应加大对农村和贫困地区教育的投入，提高教育资源的利用率。
同时，鼓励社会力量参与教育事业，形成多元化的教育资源供给体系。
二、改革应试教育体制。
我们要摒弃唯分数论，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
学校应注重培养学生的综合素质，开展丰富多彩的课外活动，让学生在实践中锻炼自己。
三、加强教师队伍建设。
教师是教育事业的中坚力量，我们要提高教师的待遇，加强教师培训，提升教师的专业素养。
同时，要注重教师的职业道德建设，培养一支有爱心、有责任心、有创新精神的教师队伍。
四、重视家庭教育。
家庭是孩子成长的摇篮，家长要关注孩子的身心健康，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
学校要积极与家庭沟通，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。
五、培养学生的国际视野。
在全球化的背景下，我们要培养学生的国际视野，让他们了解世界，拓宽视野。
学校可以开展国际交流活动，让学生走出国门，感受不同的文化。
最后，我想强调的是，教育事业的改革和发展离不开每一个人的努力。
作为学生，我们要珍惜学习机会，努力学习，提高自己的综合素质。
作为教师，我们要关爱学生，关注学生的成长。
作为家长，我们要关注孩子的教育，为孩子创造一个良好的成长环境。
总之，让我们携手共进，为实现我国教育事业的伟大复兴而努力奋斗！谢谢大家！。
上课举手发言范文
上课举手发言范文教学改革，过去没有想过。
从您和贾老师提的要求看，都很重视学生积极跟上老师讲课思路。
我认为老师们抓住了教学要求的关键，在落实这一要求上，我想凭自己的印象谈两个相关的问题。
一、关于课堂举手发言方式的思考课堂举手发言，是传统教学方式。
对于这种方式，看不出有多少合理性。
相反，有许多弊端。
首先，举手发言从制度上容忍了一部分学生的懒惰。
老师从自愿举手的学生中选择答题人，这种方式对学生来说意味着：这个问题自愿答复、自愿举手、不举手不违规、不抓紧时间思考没关系。
实际上，老师肯定会苦口婆心地提倡积极举手，不举手也有可能被提问。
但是，提倡不等于必须。
既然制度本身允许不举手，坐等现成答案的人可以心安理得。
其次，举手发言机制带有一定的竞争色彩，而这种竞争又是盲目的，其运行程序缺乏科学性。
我旁听过几节课，有些课学生举手踊跃，气氛热烈。
但是热烈的气氛下，似乎隐藏着一些遗憾。
每次被选中发言的，毕竟是极少数。
一些未被选中的学生，脸上闪现出一丝失望的表情。
这表情虽然转瞬即逝，却不难看出是一种竞争失败的心理。
不知是不是有人想过：凭有人享受被选中发言后的心理满足，有人去承受被埋没的失望?老师选择答题人的标准和依据是什么?是看谁手举得高、举得快，还是什么因素?如果说老师能够告诉学生，每次确定答题人的标准是什么，这种争相举手待选的机制或许会产生积极作用。
就像体育比赛，没有拿到奖牌知道输在哪里，以后有努力方向。
而事实上，那些没有被选中答题的学生，输得是糊里糊涂，毫无价值。
实际上，在选择答题人时，老师肯定要考虑许多因素，这些因素又往往独立于举手行为之外。
就是说，不管学生怎样举手还是不举手，老师内心自有一套盘算。
单从这一角度看，答题之前学生举手的程序没有实际意义，只能浪费时间。
老师按照自己的逻辑确定发言人就可以了。
再次，采取举手发言机制的目的与手段不符。
我匆匆查阅了一些资料，未能找到举手发言方法的起源和设立目的。
随意采访了一些人(包括曾做过老师的人)，对于举手发言法的作用，主要有两种说法：(一)便于老师了解对所提问题能掌握的人数。
学生会举手发言稿范文
大家好！我是XX班的学生，很荣幸能站在这里，与大家分享我的想法。
在此，我想就我们学校学生会近期的工作进行一番发言。
首先，我想对学生会近期所做的工作表示肯定。
在过去的一段时间里，学生会积极开展各项活动，为同学们提供了丰富的课余生活，增强了班级凝聚力，提高了我们的综合素质。
在此，我要感谢学生会全体成员的辛勤付出，感谢他们为同学们做出的贡献。
然而，在肯定成绩的同时，我们也应看到存在的问题。
以下是我对当前学生会工作的几点建议：一、加强学生会内部建设。
学生会作为学生自己的组织，应具备较高的凝聚力和战斗力。
为此，我们要加强学生会内部建设，提高成员的综合素质。
具体措施如下：1. 定期开展学生会内部培训，提高成员的工作能力和服务水平；2. 建立健全学生会考核机制，确保各项工作有序开展；3. 加强学生会成员之间的沟通交流，促进团队合作。
二、关注同学们的实际需求。
学生会作为同学们的代言人，要始终关注同学们的实际需求，切实解决同学们在学习、生活等方面遇到的问题。
具体措施如下：1. 定期开展问卷调查，了解同学们的意见和建议；2. 加强与各班级、各部门的沟通，形成合力，共同解决同学们的问题；3. 建立学生会意见箱，鼓励同学们提出宝贵意见。
三、丰富校园文化活动。
校园文化活动是培养学生综合素质的重要途径。
学生会要充分发挥自身优势，组织开展丰富多彩的校园文化活动，为同学们提供展示才华的平台。
具体措施如下：1. 定期举办各类文艺比赛、知识竞赛等活动，提高同学们的综合素质；2. 邀请专家学者来校讲座，拓宽同学们的视野；3. 组织同学们参加社会实践活动，增强社会责任感。
四、加强与其他学校的交流与合作。
为了更好地提升我校学生的综合素质，我们要加强与兄弟学校的交流与合作，借鉴他们的成功经验，共同提高。
具体措施如下：1. 定期举办校际交流活动，增进彼此了解；2. 邀请兄弟学校的学生会成员来我校参观学习；3. 共同举办各类活动，提高我校学生的知名度。
学生举手站立发言稿范文
学生举手站立发言稿范文
尊敬的老师和同学们：
大家好！我今天很荣幸能够站在这里向大家发表我的观点。
首先，我想谈谈关于环境保护的问题。
近年来，我们听到的关于环境污染和气候变化的新闻屡见不鲜。
作为一名学生，我们应该积极参与环保行动，同时也要向身边的人传递这种意识。
例如，我们可以每天步行或骑自行车上学，减少汽车的使用，以减少空气污染。
此外，我们还可以节约用水，减少塑料袋的使用等等。
只有我们每个人都付出一点点努力，才能够共同守护我们的地球。
接下来，我想讨论一下课业压力的问题。
随着年级的升高，我们会面临更多的学业负担。
但是我们不应该抱怨或者退缩。
相反，我们应该学会更好地管理我们的时间和压力。
例如，我们可以合理规划每天的学习时间，制定一个计划表，并且坚持完成它。
此外，我们还可以掌握高效的学习方法，例如记忆技巧和归纳总结等等。
只有努力学习，才能够取得好成绩，实现自己的梦想。
最后，我想谈谈团结合作的重要性。
每个人都有自己的优点和不足之处，但只有团结合作，我们才能够互补彼此的长处，共同进步。
无论是在集体活动中还是在学习中，我们都应该学会倾听和尊重他人的意见，鼓励并帮助彼此。
只有团结一心，我们才能够克服困难，取得更大的成功。
以上就是我今天想与大家分享的观点。
谢谢大家的聆听！。
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举手发言范文
“上课时，我一定要积极举手发言。
不就是回答几个老师的提问，没什么好怕的，就当是锻炼自己的胆量。
”我不停地鼓励自己。
一阵清脆的铃声打断了我的自言自语，老师迈着轻松的脚步，走进了教室。
几分钟后，老师问道：“‘十年树木，百年树人’的含义是什么？”
这时，教室里一片安静，连针掉在地上的声音都能听得见。
我偷偷地环视了一下四周，有的同学坐在那儿深思，有的同学悄悄地与同桌讨论，有的同学则把手举得高高的。
我壮了壮胆子，举起了颤抖的手；但我还是有点胆怯，生怕回答问题出错，所以手举得很低很低，还故意举在前面那位同学作文
s:///的背后。
“莫宇佳，你来回答这个问题。
”老师的这句话，像一把定音锤，重重地敲打在我的心上。
我的心不由得一冷。
师命难违！我只好慢吞吞地站了起来，小声地回答道：“‘十年树木，百年树人’的含义是培养人才比种植树木更困难，需要的时间更长；培养人才是百年大计，十分不容易的意思。
”老师笑眯眯地说：“非常好，但下次回答问题时声音要响亮，请坐。
”
听了老师的话，我的心里舒畅多了，觉得举手也并不那么可怕。
从此以后，每节课上，我都把举手当作锻炼自己胆量的一种手段。
慢慢地，我喜欢上课举手发言了，喜欢上课站起来回答问题了。
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