最新《游戏要注意安全》教案
《游戏安全》主题班会方案(2篇)
《游戏安全》主题班会方案主题班会方案：游戏安全一、活动目标：1. 了解游戏安全的重要性和影响；2. 提高学生游戏安全意识和自我保护能力；3. 掌握正确的游戏安全措施。
二、活动内容及步骤：（一）引入（5分钟）1. 播放相关视频或图片，引起学生对游戏安全的重视；2. 向学生介绍活动主题与目标。
（二）游戏安全的定义与重要性（10分钟）1. 讲解游戏安全的定义，即在游戏过程中保障个人和信息安全的措施；2. 引导学生讨论游戏安全的重要性，了解游戏安全对个人发展的影响。
（三）游戏安全的风险与挑战（15分钟）1. 分组讨论游戏中可能存在的安全风险和挑战；2. 每个小组报告讨论结果，引导学生认识游戏安全的复杂性和多样性。
（四）游戏安全的养成与提升（20分钟）1. 引导学生思考并列举提升游戏安全的方法与技巧；2. 介绍正确的游戏安全措施，如密码设置、隐私保护、谨防诈骗等；3. 分组演练游戏安全案例，学生通过角色扮演与解决问题的方式掌握游戏安全技能。
（五）游戏安全问题讨论（15分钟）1. 引导学生讨论身边出现的游戏安全问题，如游戏成瘾、网络欺凌等；2. 通过讨论分析游戏安全问题的原因和解决办法。
（六）游戏安全知识竞答（15分钟）1. 设计游戏安全知识竞答题目，提高学生对游戏安全知识的掌握；2. 分组进行竞答，加强学生对游戏安全知识的理解和运用。
（七）总结与反思（10分钟）1. 向学生总结本次班会的主要内容；2. 引导学生反思自己在游戏中的行为，是否存在安全风险；3. 强调学生提高游戏安全意识的重要性，并激励他们做出积极行动。
三、活动评估：1. 观察学生在活动过程中的参与度和反应；2. 评估学生对游戏安全知识和技能的掌握情况；3. 根据学生的表现和回答，对活动效果进行评估。
四、延伸活动：1. 邀请网络安全相关专业人士到班级进行讲座或答疑；2. 组织学生参与网络安全实践活动，如制作游戏安全宣传册等；3. 组织学生参观相关企事业单位，了解游戏安全管理和运营实践。
游戏安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解游戏中的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守游戏规则的意识，学会在游戏中保护自己。
3. 培养学生与同伴友好相处，共同维护游戏环境。
教学内容：1. 游戏中的安全常识2. 游戏规则的遵守3. 同伴间的友好相处教学重点：1. 游戏中的安全常识2. 游戏规则的遵守教学难点：1. 培养学生遵守游戏规则的意识2. 培养学生与同伴友好相处的能力教学准备：1. 幼儿园安全知识PPT2. 游戏道具（如球、圈等）3. 音乐教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师提问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？在玩游戏的时候，你们觉得需要注意什么呢？”二、游戏中的安全常识1. 教师通过PPT展示游戏中的安全常识，如：- 玩耍时不要奔跑，以免摔倒；- 玩耍时不要将玩具塞入嘴里，以免窒息；- 玩耍时不要将玩具抛向空中，以免伤人；- 玩耍时不要爬高，以免跌落；- 玩耍时不要玩火，以免引发火灾。
2. 教师引导学生讨论，让学生说出自己在游戏中遇到的安全问题，并共同寻找解决方法。
三、游戏规则的遵守1. 教师向学生介绍游戏规则的重要性，让学生明白遵守规则的重要性。
2. 教师通过实际操作，让学生了解游戏规则，如：- 游戏开始前，要听指挥；- 游戏过程中，要遵守规则，不擅自改变游戏规则；- 游戏结束后，要整理场地，归还道具。
3. 教师组织学生进行游戏，让学生在游戏中遵守规则，培养遵守游戏规则的意识。
四、同伴间的友好相处1. 教师向学生介绍同伴间友好相处的重要性，让学生明白友好相处的重要性。
2. 教师通过案例分析，让学生了解同伴间友好相处的方法，如：- 尊重他人，不欺负同伴；- 与同伴分享玩具，不独占；- 发生矛盾时，要学会沟通，解决问题。
3. 教师组织学生进行角色扮演，让学生在游戏中学会与同伴友好相处。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己在游戏中的安全意识和遵守规则的能力。
幼儿园玩游戏安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的不断发展，孩子们在幼儿园的生活中，游戏已经成为他们日常生活的重要组成部分。
然而，在游戏中，孩子们往往容易发生意外伤害。
为了提高孩子们的安全意识，培养他们自我保护的能力，本节课将围绕幼儿园玩游戏安全教育展开。
二、课程目标1. 帮助幼儿了解游戏中的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，避免在游戏中发生意外伤害。
3. 增强幼儿与同伴之间的协作能力，提高团队意识。
三、课程内容1. 游戏安全的重要性首先，教师通过讲解和实例，让幼儿了解游戏安全的重要性。
如：在游戏中，如果不注意安全，可能会发生跌倒、碰撞、烧伤等意外伤害，严重时甚至可能危及生命。
2. 游戏中的安全隐患（1）地面湿滑：在下雨天或室内，地面湿滑容易导致幼儿摔倒。
教师提醒幼儿在游戏过程中，要特别注意地面湿滑的情况，避免跌倒。
（2）玩具使用不当：部分玩具存在安全隐患，如尖锐的边缘、易碎的部件等。
教师要求幼儿在使用玩具时，要遵守规则，避免发生意外。
（3）高空游戏：如攀爬架、滑梯等高空游戏设施，容易导致幼儿摔伤。
教师提醒幼儿在参与高空游戏时，要听从老师的指挥，确保安全。
（4）同伴间的碰撞：在游戏中，同伴间的碰撞也是导致伤害的原因之一。
教师教育幼儿在游戏过程中，要学会谦让、礼让，避免发生碰撞。
3. 自我保护能力培养（1）跌倒时的自我保护：当幼儿跌倒时，要学会用手撑地，以减轻对身体的冲击。
同时，要及时向老师求助。
（2）碰撞时的自我保护：在碰撞发生时，要学会用身体保护头部和胸部等重要部位。
（3）火灾、地震等紧急情况下的自我保护：在遇到火灾、地震等紧急情况时，要听从老师的指挥，迅速撤离现场，寻找安全的地方躲避。
4. 团队协作与意识培养（1）学会与同伴合作：在游戏中，要学会与同伴相互配合，共同完成任务。
（2）培养团队意识：在游戏中，要关注同伴的安全，共同维护游戏秩序。
四、课程实施1. 教师讲解游戏安全知识，结合实例进行说明。
中班游戏的安全教育教案
一、活动目标1. 知识目标：了解游戏中可能存在的安全隐患，知道如何避免安全事故的发生。
2. 技能目标：学会在游戏中保护自己，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强安全意识，培养良好的游戏习惯。
二、活动重难点1. 活动重点：让学生了解游戏中可能存在的安全隐患，学会在游戏中保护自己。
2. 活动难点：让学生养成良好的游戏习惯，提高自我保护能力。
三、活动准备1. 物质准备：安全标志图片、游戏场景图片、安全知识卡片。
2. 经验准备：学生已经接触过一些游戏，对游戏有一定的了解。
四、活动过程（一）导入1. 教师出示安全标志图片，引导学生观察并说出图片中的标志。
2. 教师提问：“我们在生活中会遇到哪些安全隐患？如何避免这些安全隐患？”（二）基本部分1. 认识游戏中的安全隐患（1）教师出示游戏场景图片，引导学生观察并说出图中存在的安全隐患。
（2）教师讲解安全隐患的危害，如摔倒、碰撞、烫伤等。
（3）教师与学生一起讨论如何避免这些安全隐患，如佩戴护具、不追逐打闹、不玩火等。
2. 学会保护自己（1）教师示范正确的游戏姿势，如跳跃、奔跑等，引导学生学习。
（2）教师讲解在游戏中如何保护自己，如不低头、不盲目追逐、不随意触摸高温物体等。
（3）教师组织学生进行模拟游戏，让学生在实际操作中掌握保护自己的方法。
3. 培养良好的游戏习惯（1）教师引导学生回顾在游戏中需要注意的事项，如不玩危险的游戏、不随意离开游戏场地等。
（2）教师与学生一起制定游戏规则，让学生自觉遵守。
（3）教师表扬遵守游戏规则、注意安全的学生，树立榜样。
（三）总结1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如了解游戏中可能存在的安全隐患、学会保护自己、养成良好的游戏习惯等。
2. 教师强调安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中时刻注意安全。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助学校，关注孩子在家庭中的游戏安全，共同培养孩子的安全意识。
2. 课外活动：组织学生参加户外活动，如篮球、足球等，提高学生的身体素质，同时培养他们的安全意识。
中班安全教育游戏安全要注意教案
一、活动目标1. 知识目标：了解生活中常见的安全隐患，知道如何避免发生安全事故。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿遵守安全规则，珍惜生命，关爱他人的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：安全标志图片、安全知识卡片、小动物头饰、音乐《安全歌》。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的生活经验和安全意识。
三、活动过程（一）导入1. 教师带领幼儿唱《安全歌》，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”（二）基本部分1. 认识安全隐患（1）教师出示安全标志图片，引导幼儿认识常见的安全标志，如：禁止通行、小心火灾、禁止游泳等。
（2）教师讲解每个安全标志的含义，让幼儿了解哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的。
2. 安全知识问答（1）教师提问：“如果遇到火灾，我们应该怎么做？”（2）幼儿回答问题，教师给予肯定和鼓励。
3. 安全小卫士游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“安全小卫士”。
（2）教师出示安全知识卡片，每组轮流回答卡片上的问题，答对一题得一分。
（3）最后，得分最高的小组获胜，获得“安全小卫士”称号。
4. 模拟演练（1）教师带领幼儿进行模拟演练，如：地震逃生、火灾逃生等。
（2）幼儿在演练过程中，学会如何保护自己，如何帮助他人。
（三）总结1. 教师带领幼儿回顾活动内容，强调安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，遵守安全规则，关爱他人。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全教育资料，让家长了解如何教育幼儿注意安全。
2. 区域活动：在美工区，让幼儿制作安全标志；在表演区，让幼儿表演安全故事。
五、活动反思1. 教师在活动过程中，要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略。
2. 活动内容要贴近幼儿生活，提高幼儿的安全意识。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在游戏中学会关爱他人。
游戏安全要注意教案
游戏安全要注意教案教案标题：游戏安全要注意教案教学目标：1. 了解游戏安全的重要性和影响。
2. 掌握游戏安全的基本常识和安全措施。
3. 培养学生对游戏安全的意识和正确的行为习惯。
教学重点：1. 游戏安全的意义和影响。
2. 游戏中的常见安全问题。
3. 游戏安全的基本措施和行为准则。
教学难点：1. 培养学生对游戏安全的意识和正确的行为习惯。
2. 引导学生主动思考和解决游戏安全问题。
教学准备：1. 教学投影仪或白板。
2. 游戏安全的相关资料和案例。
3. 学生的游戏设备（可选）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片、视频或实际案例引发学生对游戏安全的思考和讨论。
2. 引导学生思考游戏安全的重要性和可能的危害。
知识讲解（10分钟）：1. 介绍游戏安全的概念和意义。
2. 分析游戏中常见的安全问题，如个人信息泄露、网络欺凌、沉迷游戏等。
3. 介绍游戏安全的基本措施和行为准则，如保护个人隐私、避免与陌生人交流、合理控制游戏时间等。
案例分析（15分钟）：1. 提供一些真实的游戏安全案例，让学生分析并讨论其中的安全问题和可能的解决方法。
2. 引导学生思考如何应对游戏中的挑战和诱惑，保护自己的游戏安全。
小组讨论（10分钟）：1. 分成小组，让学生就自己在游戏中遇到的安全问题进行讨论。
2. 每个小组分享他们的讨论结果，并提出解决方案。
总结归纳（5分钟）：1. 总结游戏安全的重要性和学到的知识。
2. 强调培养良好的游戏安全意识和行为习惯的重要性。
作业布置（5分钟）：1. 要求学生撰写一篇关于游戏安全的心得体会。
2. 鼓励学生分享自己在游戏中遇到的安全问题和解决方法。
教学延伸：1. 邀请网络安全专家或游戏公司代表进行讲座，进一步加深学生对游戏安全的认识。
2. 组织学生参与游戏安全知识竞赛或编写游戏安全宣传册。
评估方式：1. 学生的参与度和讨论质量。
2. 学生撰写的心得体会。
3. 学生在游戏中表现出的安全意识和行为习惯。
游戏要注意安全教案
一、教案基本信息教案名称：游戏要注意安全教案课时：1课时年级：一年级学科：道德与法治编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解游戏中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守游戏规则，关爱他人的良好品质。
3. 引导学生正确处理游戏中的冲突，培养团队协作精神。
三、教学内容1. 游戏中的安全常识：不在游戏中追逐、打闹，不玩危险的游戏项目。
2. 游戏规则的遵守：遵守游戏场所的规定，不擅自更改游戏规则。
3. 关爱他人：不恶意攻击他人，不嘲笑他人的失误。
4. 冲突处理：学会用和平的方式解决问题，不冲动行事。
5. 团队协作：积极参与游戏，尊重队友，共同完成任务。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲解游戏中的安全事故案例，引起学生对游戏安全的重视。
2. 新课导入：教师讲解游戏中的安全常识，引导学生了解游戏安全的重要性。
3. 案例分析：教师展示游戏中的安全事故案例，引导学生分析原因，并提出解决办法。
4. 分组讨论：学生分组讨论游戏规则的遵守、关爱他人、冲突处理和团队协作等方面的内容。
5. 总结提升：教师引导学生总结游戏中的安全注意事项，提高自我保护意识。
五、教学评价1. 学生能够列举出游戏中的安全注意事项。
2. 学生能够理解并遵守游戏规则。
3. 学生能够在游戏中关爱他人，冲突时采用和平方式解决。
六、教学资源1. 教学PPT：包含游戏安全事故案例、游戏安全常识等内容。
2. 安全常识卡片：用于学生分组讨论时使用。
3. 游戏道具：用于模拟游戏场景，增强学生对游戏安全的理解。
4. 教学视频：关于游戏安全的短视频，用于引导学生关注游戏安全。
七、教学步骤1. 导入：教师通过讲解游戏中的安全事故案例，引起学生对游戏安全的重视。
2. 新课导入：教师讲解游戏中的安全常识，引导学生了解游戏安全的重要性。
3. 案例分析：教师展示游戏中的安全事故案例，引导学生分析原因，并提出解决办法。
4. 分组讨论：学生分组讨论游戏规则的遵守、关爱他人、冲突处理和团队协作等方面的内容。
中班安全教育游戏安全要注意教案
中班安全教育游戏安全要注意教案引言在中班的安全教育中，游戏安全是一个非常重要的环节。
通过游戏，可以激发孩子们的学习兴趣，增加他们的参与度，同时也能在游戏中传递安全教育的知识和意识。
然而，在开展游戏时，我们也需要注意一些安全方面的问题，以保障孩子们的身心健康。
本教案将介绍中班安全教育游戏中需要注意的几个方面。
游戏设备与场地安全•游戏设备要选择经过检测合格的，无锐利边角、无毒害物质的玩具。
避免使用容易被孩子咬碎或出现安全隐患的物品。
•场地要保持整洁、干净，避免有碎玻璃、金属尖锐物或其他可能危及孩子安全的物品。
•游戏设备和场地要定期检查，发现问题及时处理，以确保孩子们的安全。
游戏规则与辅导员指导•在进行游戏前，辅导员要向孩子们详细介绍游戏规则和注意事项，确保孩子们明白游戏的目的和规则。
•辅导员要密切关注孩子们的游戏过程，引导他们正确地进行游戏，防止出现不安全的行为。
•如果发现孩子们的游戏过程中存在安全隐患，辅导员要及时提醒孩子并采取措施，以保障他们的安全。
孩子们的参与度与注意力•游戏应该具有足够的吸引力，以提高孩子们的参与度和注意力。
可以通过音乐、故事情节等方式增加游戏的趣味性。
•辅导员要注意孩子们的情绪变化，如果发现孩子们在游戏中出现疲劳、焦躁等情况，应适时调整游戏内容或休息，避免过度疲劳导致安全问题的发生。
意外事故的应对措施•辅导员要具备基本的急救知识和技能，并保持冷静，及时应对发生的意外事故。
•在游戏进行中，如果出现孩子受伤、摔倒等意外情况，辅导员应立即停止游戏，稳定孩子情绪，适时采取急救措施或寻求专业医疗帮助。
•辅导员要及时向家长报告意外事故的情况，并配合做好相关记录和后续工作，确保孩子们得到妥善的照顾和处理。
家长的参与与沟通•游戏安全不仅需要辅导员的努力，也需要家长们的积极参与和支持。
辅导员要与家长保持良好的沟通，告知他们游戏的目的和安全注意事项，以便他们在家庭中加强对孩子的安全教育。
•辅导员要及时向家长反馈孩子在游戏过程中的表现和安全情况，让家长们了解孩子们的态度和需求，并共同努力为孩子们创造一个安全、健康的游戏环境。
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《游戏要注意安全》教案——（武汉版）生命安全教育一年级第16课武汉市汉阳区翠微路小学严俊设计理念：依据教材内容及学生的年龄特征设计教学，力求体现科学性和实用性。
在游戏中开课，在游戏中结束，始终抓住学生的兴趣点。
在引导学生体验游戏的快乐之后，将游戏中的“乐”与受伤后的“痛”进行对比，给学生以强烈的感官刺激，从而触动学生的内心，真正认识到安全问题不容小视。
在这一思想认识的基础上，师生共同探究避免游戏伤害的方法，并将总结出的安全注意事项编入拍手游戏之中，让学生掌握避免游戏伤害的方法。
教材分析：《游戏要注意安全》是小学一年级生命安全教育中的内容。
本课教学内容共分为三大板块，即“情景园”“训练场”和“智慧屋”三部分。
第一板块紧密联系学生的生活实际，从游戏中易发生的安全事故和应注意的安全事项两个方面进行阐述，意在使学生了解自己经常参与的游戏中应注意的安全问题，懂得如何避免安全事故的发生，保护自己。
“训练场“中提示学生进一步思考其他游戏应注意的安全问题，从而明白安全应时刻牢记在心中。
“智慧屋”中对校内外的游戏安全进行归纳总结。
学情分析：本校一年级学生活泼好动，参与游戏的热情极高。
在教学中，教师引导学生玩游戏，体验游戏的快乐，是吸引学生参与课堂教学活动的有效方法，因此，教师从与学生的拍手游戏入手，和学生一起玩、看、听、说、议，在轻松、愉快的游戏中发现问题、思考问题、解决问题。
教学目标：1、鼓励学生积极参与有益的游戏活动，健康快乐的成长。
2、在体验、感悟、回忆、交流中发现游戏中易出现的安全问题，增强学生的安全意识。
3、通过大量的安全事例，使学生进一步认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力。
教学重难点：1、了解游戏时应注意的安全问题，增强安全意识。
2、提高学生的自我保护能力。
教学准备：多媒体课件安全星贴画及安全星头冠若干教学安排：一课时教学过程：一、趣中启智，关注安全。
1、师生游戏：拍手歌师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）我们一起来玩拍手游戏吧！（师生游戏，边拍边念：（师说）我拍一（师击掌一下），（学生说）我拍一（学生击掌一下），（师说）我拍二（师击掌二下），（学生说）我拍二（学生击掌二下）……）师：爱玩游戏是小孩子的天性，那你们都喜欢玩什么游戏呢？（跳绳、跳房子、捉迷藏……）看，你们一谈到玩游戏就这么开心！，乐乐和东东这两个男生也喜欢玩游戏，我们一起来看看他们是怎样玩游戏的吧！（乐乐和东东玩滑板车）现在他们还开心？（不开心）现在他们会……（痛）师：你们说得都很棒，这些同学在玩游戏的过程中不注意安全，做一些危险的动作，这样不仅会伤到别人，也会伤到自己，我们要学会正确安全地玩游戏，在游戏中保护好自己，也保护好他人。
所以我们在做游戏的时候要-----（学生齐说：注意安全）揭示课题：今天就来学习生命安全教育的16课——《游戏要注意安全》。
(课件播放要分成两个部分，即游戏中的“乐”与受伤后的“痛”，要让学生在感受“乐”之后，再体会“痛”,使学生在强烈的反差中认识到安全问题的重要性。
)二、思中启智，交流安全。
师：丰富多彩的游戏给我带来的健康和快乐，但有时候，游戏也会给我们带来意想不到的伤害！你们看这样游戏安全吗？1、播放课件：丢沙包和拍皮球（故事梗概：小明和小强在玩丢沙包游戏时，由于争抢，将沙包随手扔了出去，砸到的小红的眼睛上，小红疼得哇哇大叫……）2、交流感受：师：看完这个故事，你有什么话想对他们说吗？3、教师小结并和学生边做动作边唱儿歌：拍皮球、丢沙包，你争我抢易受伤。
大家一起来玩耍，安全游戏乐陶陶。
板书：不争抢(设计意图：这两种游戏是学生喜爱且经常玩的游戏，通常来说，安全性是比较高的，但随着游戏形式的不断发展，其难度越来越高，安全系数也越来越低。
教师以看动画中的游戏导入，不仅能吸引学生的注意力，而且教师的参与能拉近师生之间的距离，营造良好的课堂氛围。
当游戏中的意外伤害呈现在学生面前时，紧张的气氛一定会触动学生的内心：游戏一定要注意安全呀！)三、探中生智，倡导安全。
1、事实引路，增强意识①师：同学们，在你的身边是否也曾发生过这样的不安全游戏呢？②全班交流。
2、播放课件，事件再现：①师：老师也收集了一些资料，我们一起来看看这些游戏中发生的意外伤害吧！②播放课件：A、课间追逐快跑造成碰伤。
B、从楼梯扶手往下滑。
C、从高处往下跳。
......3、全班交流感受。
4、教师小结并板书：师：这样游戏很危险！我们千万不能这么玩。
5、合作探究，提高能力①师：面对游戏中发生的种种意外，我们该怎样保护自己免受伤害呢？我们一起来看看老师在游乐场拍到小朋友们玩游戏画面，②以教师收集的资料或自己所熟悉的游戏安全事故为内容，探究避免游戏安全事故的方法。
③学生发言、师生评价。
（设计意图：联系学生已有的生活经验，关注身边发生过的游戏安全事故。
借助多媒体，让学生在“乐”与“痛”的对比中认识到：要时刻牢记安全！）④提问：遇到有难度的游戏该怎么玩？（可以在大人的保护下游戏）⑤提问：游戏中受伤了怎么办？（及时告诉大人，尽快去医院或拨打120）四、用中展智，铭记安全。
1、训练场：看一看这些游戏能评几颗星？（课件出示图片）安全：三颗星比较安全：两颗星不安全：一颗星不安全：零颗星A、学生看图，完成安全星涂色。
B、小组交流一下自己的想法。
C、小组代表汇报。
D、学生谈我的收获。
（设计意图：发挥合作学习的优势，让学生在小组内充分思考、交流，运用集体的智慧找到避免游戏伤害的方法。
在小组汇报过程中，以师评、生评等多种形式进行评价，并相机板书，让学生在肯定中获得成就感和满足感。
）2、学生谈自己本节课的收获：2、寻找游戏名，推荐安全游戏。
1、师生游戏：安全游戏拍手歌1、师：老师编了一首安全小儿歌，这里面有老师推荐你们玩的游戏，我们来读一读，看谁能快速的找出这些游戏？2、学生自由读，找出安全游戏的名称。
3、边拍手边读安全游戏儿歌，真正做到将安全时刻牢记在心里！2、总结全课：师：同学们，生命只有一次，安全牢记心中。
只有在游戏中注意安全，才能享受游戏给我们带来是快乐，让健康、安全的游戏陪伴我们快乐地成长吧！（设计意图：将游戏贯穿教学的始终，让学生在轻松愉快的拍手歌中牢记游戏安全，并鼓励学生将新的拍手歌推广开来。
）板书设计：16、游戏要注意安全不争抢守规则可以在大人的保护下游戏课件设计脚本：使用软件：Powerpoint页面内容：（共19个页面）①教材版本和上课人姓名及单位全称②视频一《乐极生悲》③图片1：课题④视频二《安全游戏不争抢》⑤视频三安全小儿歌《不争抢》⑥图片2 安全小儿歌《不争抢》⑦视频四《校园里的危险游戏》⑧⑨图片3 游乐场⑩⑪视频五《游乐场里1》⑫⑬视频六《游乐场里2》⑭图片4 可以在大人的保护下游戏。
⑮图片5 游戏中受伤了怎么办？⑯⑰图片6 做游戏：《三打白骨精》⑱⑲图片7 训练场⑳图片8 练习：看看这些游戏能得几颗安全星？2122图片9 说一说《我的收获》23图片10 《安全小儿歌》12425图片11 找出《安全小儿歌》中的游戏名。
2627图片12 结束语：生命只有一次安全常记心中页面转换：点击鼠标进入下一张幻灯片。
《16、游戏要注意安全》说课：设计这个活动时，我首先根据一年级孩子的已有生活经验与认知发展水平，采用以游戏为主的教学，旨在通过游戏环节让一年级的孩子学会在“玩中学，学中玩”，提高孩子们的的学习乐趣。
由于一年级孩子注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了低龄儿童中经常会遇到的场景，教育学生正确玩游戏的方法，在玩游戏的时候不争抢，玩游戏时要遵守游戏规则，有难度的游戏需要在大人保护下进行等。
我采用直观图片、情景再现等方式引导学生参与活动，让学生了解游戏中要注意的安全事项。
开课前，先带领学生观看动画一《乐极生悲》，引导孩子们观察画面上的乐乐和东东玩滑板车前后，以提问“东东和乐乐现在还开心吗？”进入第一部分：趣中启智，关注安全的环节。
让学生在“乐”与“痛”的对比中认识到：要正确安全的玩游戏，这样可以保护好自己，也可以保护好别人。
接下来播放动画二《安全游戏不争抢》，让孩子们思考问题“这样游戏安全吗？”引入第二部分：思中激智，交流安全的环节。
引导孩子们理解玩游戏时要注意的安全事项，知道玩游戏时不能争抢，互相谦让，一个一个的玩才安全。
然后让学生说说自己在校园里看到过哪些不安全游戏的现象，再观看我收集的部分校园内的不安全游戏时的视频三《这些游戏很危险》，加深学生理解校园内要注意的安全事项，知道不能从楼梯上往下跳，不能追跑打闹，不能攀高等。
接着，带领孩子们观看动画视频四《游乐场里》，提问：游乐场里玩游戏该怎样保护自己的安全？进入第四个部分：探中生智，倡导安全的环节。
让孩子们找出滑滑梯、荡秋千和跷跷板时要注意的安全事项。
强调在游戏的时候要遵守游戏规则，有难度的游戏可以在大人的保护下进行，不要因为有难度就对游戏谈虎色变，成了惊弓之鸟。
并提示学生，假如受了伤该及时处理，不要因为受伤后害怕家长批评而隐瞒伤情，延误治疗，教会学生将伤情降低也是一种保护自己的方式。
进行到这时，一年级的学生太小了，注意力会有点分散，我设计在此时带领学生玩一个游戏《三打白骨精》，通过游戏推荐顺其自然的过渡到最后一个部分，用中展智，铭记安全的环节，通过训练场中的小组讨论及学生说说自己的收获教会学生要选择安全的游戏。
最后在齐读一首安全小儿歌的活动中中结束。
课后反思：这一课是九年义务教育小学生命安全教育第一册的第十六课，游戏要注意安全是学生十分熟悉的，每个人都有自己的感受，我在学生具体感受的基础上，帮助学生分析，明确是非，提高道德认识。
并在进行本课教学时非常注重学生的自主学习活动的设计，知识的讲析很有特色，还能充分的利用了电脑，设计了校园内外游戏活动的情景，使学生的交流探索过程的时间比较充裕，学生的兴趣也很浓，体现了学生的主体性。
在讲授知识的过程中我充分利用电脑课件、录像、图片等教学手段，顺利的突破本课的重点、难点。
游戏时要注意安全这个话题学生都有感受，平时学校也常进行守秩序的教育，学生可能不感新奇，我觉得在教学中一定要结合教材，抓住典型活动事例，引起学生思考的问题展开讨论，分析讲道理，使学生感到不同于日常的教育，有新的收获。
完成这节课的教学之后，我觉得如果在活动中再安排一段模拟游戏的环节，可能就能通过实践得出真知，更进一步的增强学生的安全意识、自我保护意识和能力。